关键词
教师发展
OBE理念
专业认证
教学创新
持续改进
教育温度
摘要
6月19日，教师发展中心校本培训之“专业认证的理念、要求与反思”于师范学院西二报告厅举行，师范学院副院长余俊帅主讲。此次培训为商学院、设计学院的“学院定制”项目。讲座以OBE（Outcome-Based Education，成果导向教育）理念的系统解析开篇。在专业认证标准解读环节，余俊帅结合《华盛顿协议》《悉尼协议》等国际认证框架与我国工程教育认证实践、师范类专业认证的“主线-底线”双维度要求，具体演示了“培养目标-毕业要求-课程体系-教学内容”四级联动机制及对应关系链，强调认证的核心在于建立面向产出的评价机制和持续改进机制。他提出“三个平衡”主张：认证指标与教育温度的平衡、量化数据与质性评价的平衡、规范统一与特色发展的平衡。...