关键词
课程思政
分层教学
闭环模式
护理英语
教学创新
产教融合
数字化教学
职业素养
跨文化沟通
实践导向
摘要
为进一步优化护理专业英语课程教学体系，统筹本科与专科两个学段教学目标的衔接与差异化设计，近日，基础护理教研室护理英语教学团队组织授课教师开展集体备课活动，围绕课程思政融入、教学内容整合及实践能力培养等核心议题展开深入研讨。本次备课金鑫老师以“分层递进，精准赋能”为核心思路，重点梳理了本科《专业英语》（32理论学时）与专科《护理英语》（72学时）的课程定位与教学重点。针对专科阶段，教师团队明确其教学需侧重基础夯实，以“掌握医学英语词根词缀规律”为起点，通过72学时的系统教学，帮助学生熟悉临床疾病名称、症状及护理措施的英文表达，具备简单护理文件填写与情境对话能力；本科阶段则聚焦能力提升，在32学时内融入医护名人事迹、职业精神等思政元素，拓展内外科护理、安宁疗护等领域内容，同时对接全国医护英语水平考试（METS），强化专业文献阅读与学术写作能力。...