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喜报 | 我校2部教材入选第二批“十四五”职业教育国家级规划教材书目

开发优质新形态教材 内蒙古建筑职业技术大学 2026-02-02
教材开发与数字化融合 国家规划教材 新形态教材 数字化教学 岗课赛证 思政融合 产业对接 教学资源库 职业教育 教材开发 教学创新
核心亮点
• 两部教材入选国家规划教材，含金量杠杠的
• 教材紧跟产业数字化转型，不是纸上谈兵
• 深度融合‘岗课赛证’，让学生学了就能用
• 思政元素巧妙融入，培养德技双修人才
特色做法
• 方嘉淇老师主编的《消防系统调试与运行》严格对标消防行业职业标准，嵌入丰富数字化教学资源，结合消防行业数字化转型背景，通过模块驱动实现知识、技能与素养的深度融合
• 吕丽荣老师主编的《建筑电气施工技术》将‘新技术、新工艺、新规范’纳入教学内容，通过思政案例深入挖掘思政元素，全书图文并茂，采用现场施工图片，辅以思维导图、图表和实操步骤，配套大量数字资源
经验总结
• 教材开发要瞄准国家规划教材标准，这是硬通货
• 新形态教材不是换个封面，而是内容、资源、形式的全面升级
• 产业需求是教材的指挥棒，得时刻盯着行业动态
• 数字化资源不是点缀，是提升教学效果的利器

内蒙古建筑职业技术大学无人机巡检实训基地政府采购意向

建设产教融合实训基地 内蒙古建筑职业技术大学 2025-12-02
依托国家级双高专业群，通过政府采购建设智能化无人机巡检实训基地，培养复合型技术技能人才 无人机巡检 产教融合 实训基地建设 智能化教学 绿色能源 城市安全 双高专业群 政府采购 低空经济 复合型人才培养 内蒙古特色 建筑类专业创新 7*24小时无人值守 AI识别算法 跨界融合
核心亮点
• 依托国家级'双高计划'专业群'供热通风与空调工程技术'，精准对接产业需求，玩转专业跨界融合
• 采购内容高大上：低空无人机换电式智能基站、遥感网云平台、AI智能识别算法平台等，打造'黑科技'实训基地
• 目标明确：培养低空遥感数据采集、处理与分析能力的复合型人才，服务绿色能源转型、城市安全等地方痛点
• 全自动流程设计：实现任务规划、自主起飞、数据回传、分析处理一体化，降低操作门槛，减少人为错误，提升效率
特色做法
• 以'供热通风与空调工程技术'国家级双高专业群为基础，跨界融合无人机技术，建设无人机巡检实训基地，直接服务高品质人居环境、城市生命线运维等实际场景
• 通过政府采购方式，公开采购低空无人机换电式智能基站、遥感网云平台、AI智能识别算法平台、低空云系统课程等一批设备，构建从硬件到软件、从实操到课程的完整体系
• 设计全自动流程，实现从任务规划到数据分析的最小化人工干预，降低操作门槛，并部署自动化基站网络，支持7*24小时无人值守巡查，针对公共安全、基础设施等场景提供常态化服务
• 构建集远程控制、智能调度、数据分析于一体的综合管理平台，推动无人机巡检作业的标准化、智能化和协同化，提升实训和实际应用的效率
经验总结
• 内蒙古建筑职业技术大学计划采购无人机巡检实训基地设备，预算约271.83万元，预计2026年3月采购
• 基地建设依托国家级双高专业群，旨在培养服务绿色能源、城市安全等领域的复合型技术技能人才
• 采购内容包括智能基站、云平台、算法平台、课程等，强调全自动、智能化、7*24小时无人值守巡查能力

匠心筑梦 师者如光| 内建大2025年犇腾系列优秀教师风采展（二）

开发优质新形态教材,建设高水平双师队伍,建设一流核心课程 内蒙古建筑职业技术大学 2025-09-08
教师队伍建设与教学创新 双师队伍 教学创新 产教融合 国际化 非遗传承 竞赛获奖 课程思政 实训建设 内蒙古特色 职业教育出海
核心亮点
• 教师评选机制创新，通过'犇腾'系列奖项激励优秀教师，覆盖多个专业领域
• 教师个人成就突出，如何荧参与国家级团队、吴俊臣推动国际化、韩乌日根代来非遗传承
• 教学成果丰硕，包括精品课程、教材开发、竞赛获奖和科研项目
• 产教融合实践，如实训室建设、校企合作、国际标准输出
特色做法
• 实施'犇腾'教师评选，分设'老黄牛''孺子牛''拓荒牛'等类别，激励教师在不同岗位发光发热，营造'卷起来'的氛围
• 何荧采用'项目驱动+虚实结合'教学法，打破传统课堂，让给排水课不再枯燥，学生动手实操嗨翻天
• 吴俊臣开发双语教材和数字化平台，助力'一带一路'，让中国职教标准走出国门，老外也能学得溜
• 韩乌日根代来建非遗工作室，开发'传统工艺+'课程，学生边学皮艺边传承文化，一举两得美滋滋
• 纳荷芽自制思政课资源包，从零开始打造案例库，让中华民族共同体意识课活起来，学生不再打瞌睡
经验总结
• 学校通过'优中选优'评选优秀教师，强化教育家精神，提升整体师资水平
• 何荧在给排水专业建设中融入职业标准，创新教学法，并开发在线课程和教材
• 吴俊臣推动职业教育国际化，输出课程和教材，并建设产学研平台
• 韩乌日根代来将非遗融入教学，构建协同育人体系，获多项荣誉
• 张宇和纳荷芽在技能竞赛和思政课程中取得突破，体现个性化教学和创新实践

匠心筑梦 师者如光| 内建大2025年犇腾系列优秀教师风采展（二）

打造高水平专业群,开发优质新形态教材,建设高水平双师队伍,拓展国际交流与合作,落实立德树人根本任务,建设一流核心课程 内蒙古建筑职业技术大学 2025-09-08
教师队伍建设、课程与教材开发、专业群建设、国际交流 双师队伍 产教融合 国际交流 非遗育人 技能大赛 课程思政 虚实教学 一带一路 工匠精神 地域特色 师德建设 教学创新
核心亮点
• 何荧老师推动给排水专业建设，融入职业标准，打造虚实结合教学法，课程点击超百万，教材入选国家级规划。
• 吴俊臣老师推动国际课程输出和双语教材开发，助力'一带一路'职教出海，构建数字化学习平台。
• 韩乌日根代来老师创新非遗育人体系，将皮艺等非遗融入教学，获自治区教学成果奖。
• 张宇老师指导学生在世界技能大赛获金奖，强调因材施教和工匠精神。
• 纳荷芽老师开发中华民族共同体课程资源，获国家级教学奖项，拓展实践教学维度。
• 杨丽清老师在教学竞赛和科研中表现突出，注重课程思政和学生创新能力培养。
特色做法
• 何荧负责给排水管道运维实训室建设，从设备选型到课程设计全程主导，职业资格标准融入课程标准。
• 吴俊臣开发《建筑施工技术》数字化双语教材，推动中哈、中印尼职教合作，构建'一带一路'学习平台。
• 韩乌日根代来建立'高校+非遗'协同育人体系，开发'传统工艺+'课程，工作室成为自治区非遗传承示范基地。
• 张宇根据学生兴趣制定个性化培训方案，指导建筑智能化系统安装与调试比赛获世界金奖。
• 纳荷芽自制课件和案例 for 中华民族共同体课程，资源包获国家民委比赛三等奖，拓展'阿纳尔工作坊'实践教学。
• 杨丽清主持课程思政示范课，获教学竞赛奖项，带领学生参加数学建模竞赛获奖。
经验总结
• 锚定双高建设，教师团队深度参与专业群和实训室建设，提升实践教学能力。
• 创新教学法如'项目驱动+虚实结合'，打破传统课堂，增强互动性和实践性。
• 以赛促教，教师和学生屡获区级以上奖项，强化技能和思政融合。
• 推动国际化，开发双语教材和课程输出，提升学校国际影响力。
• 结合地域特色，如非遗传承，打造独特育人模式，服务地方文化战略。
• 注重师德师风，践行教育家精神，通过评选激励教师成长。

匠心筑梦 师者如光| 内建大2025年犇腾系列优秀教师风采展（一）

建设高水平双师队伍 内蒙古建筑职业技术大学 2025-09-06
通过评选和表彰优秀教师，激励教师队伍发展，提升教育质量 教师表彰 教育家精神 就业帮扶 双高建设 监督体系 内蒙古特色 职业教育创新 产教融合 学生成长 廉洁教育
核心亮点
• 创新教师评选机制，设立'犇腾'系列奖项，如'老黄牛'、'孺子牛'等，生动形象地表彰不同贡献类型的教师
• 强调教育家精神，将教师工作与学校发展、学生成长紧密结合，提升教师职业荣誉感
• 具体案例突出，如刘永清高效处理行政事务、崔巍创新就业帮扶、卢志明推动双高建设、王东辉强化监督体系，展示多元化教师贡献
特色做法
• 设立'犇腾'奖项，用牛和马的形象比喻教师奉献精神，增加评选的趣味性和认同感，例如'老黄牛'奖表彰默默耕耘的行政人员
• 推行'上门服务'就业帮扶，辅导员崔巍直接走访学生家庭和企业，面对面沟通，精准匹配岗位，提升就业率
• 在双高建设中，卢志明负责实训室验收和职业本科申报，从复杂难题入手，确保项目落地，体现攻坚克难精神
• 构建'7+1'监督体系，王东辉通过部门联动和风险清单，强化权力制约，预防腐败，并融入日常廉洁教育
经验总结
• 学校通过教师节活动评选优秀教师，分为多个奖项，表彰在行政、学生工作、专业建设、监督等领域的突出贡献者
• 案例包括刘永清处理大量督办事项、崔巍帮助困难学生和就业帮扶、卢志明参与双高专业群建设、王东辉构建监督体系，体现教师多角色赋能
• 强调实践导向，如深入学生家庭、加班推进任务、融入本地产业，凸显教师队伍的实际行动力