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守高校育人初心，践行正确政绩观——校长徐建俊为软件支部党员讲授专题党课

落实立德树人根本任务 常州信息职业技术学院 2026-03-26
通过专题党课强化教师立德树人意识 立德树人 政绩观 党课教育 党员教师 双高建设 产教融合 工匠精神 思政元素 实干担当 形式主义防治 高校党建 育人实效 区域产业服务 教学改革 教师发展
核心亮点
• 校长亲自上阵，用党课形式给党员教师打鸡血，把高大上的政绩观拉回接地气的育人实效
• 精准狙击高校常见痛点——重科研轻育人、重指标轻实效，号召大家别光盯着KPI，要回归教育本心
• 把思政元素和工匠精神揉进专业教学，培养既能扛起民族复兴大旗、又能服务区域产业的硬核人才
• 强调实干担当，用钉钉子精神杜绝形式主义，这波操作直击高校工作里的水分和泡沫
特色做法
• 校长徐建俊在工业互联网大楼开党课，主题“守高校育人初心，践行正确政绩观”，直接给软件支部党员洗脑加赋能
• 党课紧扣学校双高建设和申本创大任务，把宏观战略拆解成教师日常动作，让高大上政策落地不飘
• 要求党员教师摒弃重科研轻育人等错误倾向，把育人成效当政绩标尺——相当于给教师考核换了新导航
• 强调在日常教学中融入思政元素和工匠精神，聚焦培养服务区域产业的人才，把课堂变成产教融合前哨站
• 号召以钉钉子精神实干，杜绝形式主义，确保工作经得起历史和实践检验——这波防摸鱼指南很到位
经验总结
• 高校政绩观的核心不是报表数字或门面工程，而是扎扎实实的育人成效——校长一针见血，破除认知误区
• 党员教师得守住为党育人、为国育才的初心，把立德树人当根本任务，别跑偏到科研或指标上内卷
• 教学要主动融入思政和工匠精神，目标培养服务区域产业的时代新人，这招把专业教育和国家需求绑得死死的
• 发展靠实干，拒绝急功近利，用久久为功的劲儿创造师生认可的实绩——避免高校沦为PPT大赛现场

数字经济学院召开中泰联合培养项目教学研讨会

拓展国际交流与合作 常州信息职业技术学院 2026-03-25
国际联合培养项目教学研讨 国际交流 泰国合作 联合培养 实训参观 软件适配 实习就业 语言定制 三方订单班 产教融合 跨境电商 物流管理 职业教育出海
核心亮点
• 泰国9所院校组团来访，阵容豪华，直接对接专业建设
• 研讨会聚焦人才培养方案、软件适配、实习就业、语言培养四大痛点，直击国际合作难点
• 实地参观海澜直播间与卖场，让泰方亲眼见证实训实力，现场圈粉
• 提出中泰校企三方订单班，为留学生实习就业打通最后一公里
特色做法
• 组织泰国教育代表团实地参观海澜直播间与卖场，用学生现场直播表现和实训条件说话，增强说服力
• 针对泰方关注的软件系统不一致问题，电子商务专业整理通用软件清单提交，现代物流管理专业展示智慧仓储实训室软硬件，提供实操支撑
• 实习就业方面，优先安排专业对口企业实习，探索泰国本土实习模式，并推进与常州澳弘电子共建中泰校企三方订单班，拓展稳定渠道
• 语言培养上，建议泰方增设来华前语言课程，海外教育学院统筹汉语课程，吸纳泰国教师参与课程与教材建设，定制人才培养方案
经验总结
• 国际交流不是走过场，而是实打实解决专业对接问题
• 软件清单共享、实习岗位匹配、语言课程定制——三大抓手让合作落地
• 校企合作延伸到国际层面，三方订单班模式值得复制

泰国教育代表团来访我校

拓展国际交流与合作 常州信息职业技术学院 2026-03-24
国际交流合作 国际交流 一带一路 泰国合作 留学生教育 产教融合 职业教育走出去 东南亚市场 专业建设 校企合作 文化输出
核心亮点
• 一次性接待9所泰国院校29人代表团，规模效应拉满
• 为2025级4个专业67名泰国留学生举办开班典礼，提前锁定生源
• 开展中泰联合教研+实训参观+企业参访组合拳，内容扎实不注水
• 精准对接'一带一路'国家，把职业教育品牌打到东南亚
特色做法
• 在泰国留学生开学前就组织原校校长团来访，提前建立情感连接和管理共识
• 把专业建设研讨会放在代表团访问期间，让泰方直接参与人才培养方案讨论
• 安排跨国企业参访环节，让合作不仅停留在校园，还延伸到产业端
• 校领导亲自参与每个环节，从开班致辞到项目会谈，重视程度肉眼可见
经验总结
• 泰国教育代表团来访不是走马观花，而是实打实的人才培养模式探讨
• 软件技术、现代物流管理等专业成为中泰合作焦点，专业选择很接地气
• 从开班典礼到企业参访，整个流程设计闭环完整，用户体验感直接拉满
• '因为常信，所以自信'这句slogan成功输出给泰国留学生，文化软实力拿捏了

学雷锋月话安全 网安学子进网格——网络空间安全学院志愿者为网格员送上“国家安全与防诈骗”课程

落实立德树人根本任务 常州信息职业技术学院 2026-03-24
通过志愿服务将专业教育与社会实践相结合，强化学生社会责任感和专业应用能力 志愿服务 网络安全 基层治理 产教融合 社会实践 防诈骗 网格员培训 立德树人 专业应用 社区服务 安全教育 学生成长 社会责任感 技术普及 互动教学
核心亮点
• 专业志愿服务接地气：网安学子化身“安全卫士”，把高大上的网络安全知识打包成基层网格员的“防骗工具箱”
• 产教融合新玩法：课堂搬进网格驿站，让理论知识和基层治理需求来了一场“双向奔赴”
• 学生能力多维提升：在解答AI换脸、钓鱼链接等实操问题时，学生们把课本知识盘活了，还练就了“技术翻译官”的本事
特色做法
• 精准对接需求：前期调研网格员工作中遇到的信息安全困惑，定制“国家安全与防诈骗”专题课程，内容直击刷单返利、冒充公职人员等高频诈骗场景
• 技术降维讲解：面对“AI换脸怎么识别”“可疑链接如何快速鉴别”等具体问题，学生从技术原理、感官辨别、工具使用多角度拆解，把专业术语翻译成“人话”
• 服务闭环设计：不仅单向授课，还设置交流互动环节，形成“问题收集-知识输出-实践反馈”的完整链路，让志愿服务可持续、有深度
经验总结
• 志愿服务不搞花架子：结合“国家安全日”等节点，用专业特长解决基层真问题——网格员面对诈骗手段更新快的痛点
• 教育场景破圈：把教学从教室延伸到社区网格站，让学生在真实社会需求中检验学习成果
• 双师队伍隐形扩容：网格员成了“编外导师”，他们的实际问题反向滋养专业教学，这波操作很6

聚焦教改关键要素 共谋人才培养新篇 ——软件与大数据学院各教研室深入开展专题教研活动

落实立德树人根本任务 常州信息职业技术学院 2026-03-18
组织专题教研活动学习教育部文件精神 政策学习 教研活动 教学改革 专业特色 一线教师 学期规划 思想统一 职业教育改革
核心亮点
• 聚焦教育部最新改革文件，紧跟政策风向
• 结合软件技术、大数据、人工智能等专业特色开展讨论
• 通过教研活动统一思想、凝聚共识
特色做法
• 时机把握精准：选择学期第2周这个教学节奏刚稳定的时间点开展活动，避免开学忙乱和期末冲刺的干扰
• 组织形式接地气：以教研室为单位组织学习讨论，让一线教师成为主角，避免“上面讲、下面听”的形式主义
• 结合专业特色：不是泛泛而谈教育改革，而是聚焦软件技术、大数据技术、人工智能等具体专业领域，讨论如何将文件精神“翻译”成专业教学语言
经验总结
• 学院在第2周组织各教研室开展专题教研活动，主题是学习《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》
• 教师们认真研读文件要点，结合专业教学实践进行深入讨论
• 活动帮助教师深入理解改革精神，明确教学改革方向和重点

常州信息职业技术学院深耕“职教出海”推进海外本土技能人才培养

拓展国际交流与合作 常州信息职业技术学院 2026-03-17
国际化办学与产教融合 职教出海 中文+职业技能 郑和学院 订单式培养 跨境资源共享 产教融合共同体 国际化办学 一带一路 本土化重构 数字赋能教学
核心亮点
• 精准重构海外本土人才培养标准，实现技能与产业无缝对接
• 打造'中文+职业技能'特色教学资源，推动中国职教标准'走出去'
• 实体化境外办学多点布局，构建'郑和学院''博众学院'等稳定育人支点
• 数字技术赋能构建泛在教学空间，实现跨境教学资源共享
• 创新'订单式'培养模式，一体化推进'教学—实习—就业'闭环
特色做法
• 深入泰国、南非等合作国开展产业结构调研和企业需求摸排，基于本土学情分析重构专业课程和实训内容，确保技能培养与当地产业同频共振
• 开发'中文+职业技能'特色教学资源，每年分批立项支持国际化专业核心课程建设，中外教师共同录制课程视频，累计编写双语教材40余部
• 在南非建成'博众学院'，设有机电一体化培训实训室和华为ICT教室；在泰国、马来西亚合作建成'郑和学院'，2024-2025年获江苏省立项资助
• 以智慧校园为基础，构建'智慧教室、平台、实训平台'三位一体泛在教学空间，开发VR/AR实训项目和在线课程，建成跨境资源共享平台1个
• 联合海外中资企业开展小规模定制化'订单式'培养，企业从招生环节介入，提供奖学金、专家授课和海外实习岗位，学生毕业后直接进入企业海外分公司
• 主动联系常州市商务局和外经协会，对接赴海外发展的企业，建设'走出去'合作企业数据库，动态更新需求，举办国际校企座谈会近10场
经验总结
• 常信院以服务国际产能合作和中资企业出海为核心，构建多层次国际化办学新格局
• 通过深入合作国调研，精准重构课程体系，开发模块化'人才培养包'
• 建设双语教材、在线精品课程等资源，推动中国职教标准海外共享
• 在南非、泰国、马来西亚等地实体化办学，选派教师赴海外任教
• 运用数字技术构建智慧教学平台，实现跨境资源协同与信息高效传递
• 联合海外中资企业开展'订单式'培养，打通人才输送链路，助力企业出海

常州信息职业技术学院深耕“职教出海”推进海外本土技能人才培养

拓展国际交流与合作 常州信息职业技术学院 2026-03-17
国际化办学体系构建与海外本土人才培养 职教出海 国际化办学 产教融合 中文+职业技能 境外办学 数字教学 订单培养 一带一路 本土化重构 校企合作 智慧教育 海外实训 人才培养包 郑和学院 博众学院
核心亮点
• 精准重构海外本土人才培养标准，实现技能与产业无缝对接
• 打造'中文+职业技能'特色教学资源，推动双语教材与数字资源联合
• 实体化境外办学多点布局，建成南非'博众学院'、泰国'郑和学院'等
• 数字技术赋能构建泛在教学空间，开发VR/AR实训项目与在线课程
• 联合海外中资企业开展'订单式'培养，实现教学—实习—就业闭环
• 对接地方产业需求，培训海外技能人才超6000人，支撑企业出海布局
特色做法
• 深入合作国开展产业调研与企业需求摸排，对专业课程、实训内容进行本土化重构
• 开发'中文贯通+技能进阶'国际人才培养方案，打造中文、人文、技能、职业四位一体课程体系
• 在南非建成占地700平方米的智能制造'博众学院'，设有机电一体化培训实训室与华为ICT教室
• 与泰国22所高职院校合作建成'郑和学院'，共同培养泰国本土人才，获江苏省立项资助
• 以工业互联网平台为基座，开发适配海外学生的专业教学资源库、VR/AR实训项目与新形态教材
• 针对企业海外业务人才急需，开展小规模'订单式'培养，企业从招生环节深度介入，提供海外实习岗位
经验总结
• 常信院以服务国际产能合作为核心，构建了多层次、立体化的国际化办学新格局
• 通过'以需定教'精准设计本土化课程，开发模块化'人才培养包'，提升学生理论与实践能力
• 建设省级国际化品牌专业、全英文在线精品课程及双语教材，推动职业教育标准'走出去'
• 在南非、泰国、马来西亚等地实体办学，选派教师赴海外分院任教，提升本土技能水平
• 运用AI、云计算等技术构建智慧教学模式，开发跨境教学资源共享平台与国际实训中心
• 联合海外中资企业共建产教融合共同体，开展定制化培养，助力企业海外业务扩张

党建引领聚合力 校企合作谋新篇——常州移动武进党支部赴软件与大数据学院开展党建工作研讨会

创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 常州信息职业技术学院 2026-03-17
党建引领校企合作、党建与业务深度融合 党建引领 校企合作 党支部结对 三链融合 人才共育 党建业务融合 技术攻关 实习就业 高职党建创新 产教融合机制
核心亮点
• 党建结对共建：云大智链党支部与常州移动武进党支部自2025年结对，形成常态化交流机制
• 三链融合实践：将党建工作深度融入专业链、产业链、人才链，实现党建与业务同频共振
• 校企人才共育：通过联合技术攻关、课题申报、学生实习就业等方式，打造人才培养闭环
特色做法
• 党支部结对共建：云大智链党支部与常州移动武进党支部自2025年结对，定期开展党建工作研讨会，不是一次性活动，而是持续性的党建联动
• 党建业务深度融合：会上直接讨论如何发挥基层党组织战斗堡垒作用，推动党建与业务深度融合，避免党建和业务“两张皮”
• 合作意向具体化：在基层党组织共建基础上，延伸到联合技术攻关、课题申报、人才培养、学生实习就业等具体业务领域，让党建成果看得见摸得着
• 三链融合工作法：将党建工作深度融入专业链、产业链、人才链各环节，比如通过党建研讨会促成人才培养合作，直接链接到人才链
经验总结
• 常州移动武进营销中心党支部委员高峰带队来访，与软件与大数据学院开展党建工作研讨会
• 学院党总支副书记楼桦介绍结对共建成效，双方围绕党建与业务融合深入交流
• 达成基层党组织共建、联合技术攻关、课题申报、人才培养、学生实习就业等合作意向
• 这是学院践行“三链融合”工作法的生动实践，未来将持续强化党建引领校企合作

关于防范OpenClaw等AI工具安全风险的提醒

构建数字化教学新生态 常州信息职业技术学院 2026-03-13
AI工具使用安全管理 AI安全管理 网络安全 数据防护 密码策略 风险防控 技术规范 教育培训 责任体系 快速响应 前瞻布局 场景化管理 数字化治理 智慧校园 新兴技术管理 合规使用
核心亮点
• 前瞻性布局：在AI工具刚兴起时就出台专门管理规定，抢占安全管理先机
• 场景化风险识别：从数据泄漏、违规传播、账户安全、法律责任四个维度精准识别风险点
• 责任链条清晰：建立'谁主管谁负责、谁运维谁负责、谁使用谁负责'的三级责任体系
• 技术+管理双轮驱动：既有技术防护措施（网络监测、安全扫描），又有管理制度约束
特色做法
• 针对AI工具特点制定专属安全规定：不是泛泛而谈网络安全，而是精准聚焦OpenClaw等AI工具的数据上传、内容生成等特有风险场景
• 实行'高强度密码强制令'：要求密码长度不小于8位且包含至少3种字符类型，这在高校密码管理中是相当严格的标准
• 建立'AI生成内容审慎原则'：明确要求师生对AI生成内容保持批判态度，核实准确性与安全性，不盲目采信
• 实施'违规即断网'快速响应机制：信息中心持续进行网络监测，发现违规安装或使用AI工具立即断网处置
• 开展'AI安全专项教育培训'：定期组织师生网络安全培训，提升全员对AI工具风险的识别和防范能力
经验总结
• 常州信息职业技术学院针对OpenClaw等AI工具使用发布安全提醒，堪称'AI时代校园安全第一课'
• 学校把AI工具安全使用上升到'筑牢思想防线'的高度，这波操作很硬核
• 信息中心直接亮剑：发现违规实例立即断网处置，展现了技术部门的肌肉
• 从数据安全到账户管理再到设备环境，构建了立体化的AI使用安全防护网

落实“智改数转网联”的精准施策：软件与大数据学院与市工信局联合举办先进级智能工厂申报专题培训

创新产教融合机制 常州信息职业技术学院 2026-03-12
政校合作开展企业培训 政校合作 企业培训 智能工厂 产教融合 制造业转型 政策解读 实操指导 地方经济服务
核心亮点
• 政校联手，精准对接企业需求
• 聚焦智能工厂申报痛点，提供全流程实操指导
• 吸引200多名企业骨干参与，覆盖面广
特色做法
• 由常州市工信局主办，常州信息职业技术学院软件与大数据学院承办，在学院图书馆报告厅举行
• 培训面向制造业企业相关负责人，提供从政策到实操的全链条指导
• 聚焦企业申报智能工厂的实际难点，如申报流程、评价标准等，内容务实
经验总结
• 常州信息职业技术学院联合市工信局，为本地企业举办智能工厂申报培训
• 培训内容涵盖政策解读、建设路径、系统自评价、申报书撰写等核心模块
• 旨在帮助企业抢抓政策机遇，加快智能化转型

如皋市第二中学师生来我校参观体验

落实立德树人根本任务 常州信息职业技术学院 2026-03-10
招生宣传与校园文化展示 招生宣传 校园开放日 沉浸式体验 数据解读 订单班 职业教育推广 校园文化展示 春季高考 产教融合 就业导向 精准招生 高中联动
核心亮点
• 沉浸式校园体验之旅，让高中师生零距离感受职业教育魅力
• 招生数据可视化解读，用硬核数据说话，提升招生说服力
• 订单班培养模式重点解读，直击家长学生就业痛点
• 全方位校园参观，从校史馆到工业互联网大楼，展示办学实力
特色做法
• 组织如皋市第二中学100余名师生走进校园，开启沉浸式校园体验之旅，由软件与大数据学院全程统筹组织
• 招生办副处长傅丽娟结合春季高考招生数据，从录取分数走势、就业质量、升学通道等多个维度解析报考优势，并重点解读订单班培养模式
• 带领师生参观校史馆、图书馆、体育馆、马克思主义学院、工业互联网大楼及学生生活区，近距离展示学校历史脉络与发展脉搏
• 通过活动为高中师生提供深度了解职业教育的窗口，为后续精准化招生宣传奠定基础
经验总结
• 常州信息职院搞了个校园开放日，把如皋二中的师生请进来，玩了一把沉浸式体验
• 招生办副处长亲自上阵，用春季高考的录取分数、就业质量等数据，给学生们画了个清晰的职业发展路线图
• 重点介绍了订单班，这招挺狠，直接解决学生最关心的就业问题，属于精准打击
• 带着师生们逛遍了校史馆、图书馆、工业互联网大楼，全方位秀肌肉，展示学校的软硬件实力