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艺术学院：召开专业结构优化及教学关键要素改革研讨会

打造高水平专业群,建设一流核心课程,创新产教融合机制 广州职业技术大学 2026-03-27
专业结构优化与教学改革 专业结构优化 教学改革 产教融合 时尚产业 AIGC技术 职业本科 订单班 校企合作 高质量就业 交叉融合无界 教学关键要素 艺术设计教育 技术迭代应对 广州特色 研讨会部署
核心亮点
• 时尚产业技术迭代背景下，提出'交叉、融合、无界'教学改革理念，紧跟AIGC等新技术浪潮
• 召开专业结构优化及教学关键要素改革研讨会，全面部署职业本科专业建设、课程体系、产教融合等工作
• 深入学习教育部及学校文件，强调校企深度合作，通过订单班等方式提升人才培养质量和就业能力
• 会议内容充实紧凑，涵盖专业建设、教学改革、科研、学生管理等多方面，为学院高质量发展奠定基础
特色做法
• 针对时尚产业AIGC技术快速迭代，学院召开全体教职工大会，专题研讨'交叉、融合、无界'教学改革，直击技术变革带来的教育痛点
• 段娜书记带领老师深度学习《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》和学校《订单班管理办法（修订）》，强调校企合作培养人才，确保学生高质量就业
• 陈蔼、陈慧慧两位职业本科专业负责人作专题汇报，详细介绍时尚品设计、服装与服饰设计专业的定位、课程体系、产教融合进展，聚焦具体专业建设场景
• 副院长邸锐部署教学运行和课程建设，刘科江安排科研课题申报，胡敏娟副书记部署学生思想政治教育和管理，会议覆盖教学、科研、学生工作全链条
经验总结
• 艺术设计学院召开研讨会，聚焦时尚产业技术迭代，推动专业结构调整与教学模式创新
• 段娜书记作专题报告，提出以'交叉、融合、无界'为核心，应对AIGC等新技术挑战
• 职业本科专业负责人汇报时尚品设计、服装与服饰设计专业建设进展，重点介绍产教融合及实践教学
• 会议部署教学运行、课程建设、科研申报、学生管理等工作，强调持续改革提升人才培养质量

艺术学院：“一站式社区”顺利入驻 筑牢育人新阵地

落实立德树人根本任务 广州职业技术大学 2026-03-27
学生社区育人阵地建设 一站式社区 宿舍改造 艺术+育人 服务下沉 辅导员入驻 专业实践平台 思政教育创新 学生成长护航 育人阵地建设 高职院校特色
核心亮点
• 把宿舍楼改造成一站式社区，打通育人服务最后一公里
• 融合艺术专业特色，打造玉湖书画室兼活动室
• 辅导员常态化入驻，推动服务下沉一线
特色做法
• 选址在东区8号宿舍楼1楼，用8339、8340、8341三间宿舍改造升级，物理空间上真正贴近学生生活区
• 设置接待室专门用于师生沟通，解决学生难题，这不是摆设而是实打实的服务窗口
• 辅导员办公室入驻社区，实现思政教育、学业指导、心理关怀等服务一线化，告别了办公室等学生上门的传统模式
• 玉湖书画室兼学生活动室既提供专业实践平台，又承办文体思政活动，把艺术专业特色直接植入社区场景
• 入驻仪式后立即召开工作会议，胡敏娟副书记分析社区定位，段娜书记强调艺术+育人融合，这不是走过场而是真部署
经验总结
• 艺术设计学院搞了个骚操作——把三间宿舍改造成一站式学生社区，这波操作直接让育人阵地从教学楼延伸到了宿舍区
• 社区功能分区明确：接待室当沟通桥梁、辅导员办公室搞常态化服务、书画室玩专业实践，这配置比很多写字楼还齐全
• 学院领导在入驻仪式后立马开座谈会，强调要玩转艺术+育人模式，这执行力杠杠的

新疆职业技术大学、广西机电工程学校来校调研交流

拓展国际交流与合作 广州职业技术大学 2026-03-26
国内校际交流合作 校际交流 专业对接 东西部合作 珠宝教育 数字赋能 职业教育协同 参观考察 座谈研讨 资源互补 接待策略
核心亮点
• 一天内接待两所不同地区院校来访，形成密集交流矩阵
• 针对不同院校特点定制化交流内容，精准对接需求
• 实地参观+座谈研讨双轮驱动，提升交流深度
特色做法
• 针对新疆职大珠宝专业需求，安排珠宝学院院长、副院长全套班子接待，直接对口交流
• 针对广西机电学校数字技术需求，由教务处、教育技术中心负责人对接，精准匹配业务部门
• 参观环节设计差异化：珠宝学院参观 vs 智能制造中心+虚拟仿真实训基地参观
• 校长、副校长分级接待，根据来访院校级别灵活配置接待规格
经验总结
• 新疆职业技术大学来访聚焦珠宝首饰人才培养和专业内涵建设
• 广西机电工程学校来访聚焦数字技术赋能职业教育高质量发展
• 两场交流均采用“座谈+参观”模式，理论与实践结合

艺术学院：校企携手育英才 数字赋能向全球

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 广州职业技术大学 2026-03-26
校企合作机制创新与实训基地共建 校企合作 产教融合 时尚设计 数字化教学 跨境电商 供应链协同 粤港澳大湾区 品牌出海 头部企业合作 实训基地共建 课程开发 校园招聘 国际化视野 复合型人才培养
核心亮点
• 与全球快时尚头部企业希音（SHEIN）直接对接，精准匹配人才需求
• 聚焦数字化设计、跨境电商、供应链协同等产业前沿痛点
• 达成校园招聘、共建实训基地、联合开发课程等实质性合作
• 为粤港澳大湾区时尚产业品牌出海提供人才支撑
特色做法
• 学院领导带队，教研室主任和专业教师组团“上门拜访”希音总部，开展专题交流
• 围绕人才培养、数字化设计创新、跨境商业运营等核心议题进行深度对话
• 校方参观希音数字化设计研发中心和供应链展示区，实地感受企业领先实践
• 双方达成共识：希音赴广职大校园招聘，共建产教评实训基地，联合开发数字化课程
• 计划将希音的真实产业项目、数字化设计案例、跨境运营经验融入课程改革与实践教学
经验总结
• 广职大艺术设计学院主动出击，直接跑到希音总部搞“相亲会”，双方一拍即合
• 企业吐槽缺“复合型设计人才”，学校立马表示“课程改革安排上”，主打一个双向奔赴
• 从座谈到参观，沉浸式体验企业真实工作场景，把产业前沿直接搬进教学规划
• 合作不止于口头，直接敲定了招聘、基地、课程开发一条龙服务，玩真的

艺术学院：校企携手拓视野 共筑时尚新桥梁

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 广州职业技术大学 2026-03-25
校企深度对话与资源对接 产教融合 校企合作 国际化人才培养 时尚设计 课程改革 AI赋能 粤港澳大湾区 常态化机制 高层对话 实地参观 资源共享 教研项目 复合型人才 数字化设计 商业化视角
核心亮点
• 学院领导带队深入企业总部，直接对话集团高层，这波操作很接地气，不是走马观花式的参观
• 聚焦时尚产业国际化趋势，把企业全球化战略与学校国际化办学特色精准对接，找到了产教融合的甜蜜点
• 不仅谈理念，还务实探讨了AI赋能设计、商业化视角等具体痛点，直击行业人才需求的核心
• 明确要建立常态化沟通机制，不是一次性活动，而是打算长期绑定，这种深度合作模式值得点赞
特色做法
• 副院长亲自带队，专业主任全员出动，这种高规格阵容体现了学校对产教融合的重视程度
• 选择比音勒芬这种通过收购国际品牌实现全球化布局的企业作为合作对象，精准匹配学校的国际化办学特色
• 交流内容不浮于表面，直接探讨人才培养痛点、AI技术应用、跨文化设计等具体议题
• 明确要将企业的品牌运营经验和设计案例融入课程改革，推动教学内容与产业前沿同步
• 参观企业设计研发中心和品牌展厅，实地感受企业的数字化设计创新实践
• 计划搭建常态化沟通机制，共享时尚资源，联合开展教研项目
经验总结
• 产教融合不能只停留在签协议层面，要像广职大这样直接杀到企业总部，跟决策层面对面碰撞
• 国际化人才培养不是空谈，要结合企业真实的全球化布局需求来设计课程和培养方案
• 时尚设计教育必须跟上AI技术浪潮，同时强化学生的商业化思维，这才是市场需要的复合型人才
• 校企合作要建立长效机制，从单次交流升级为持续的资源共享和项目合作

新增7个本科专业，我校夏季高考四年制本科拟招生专业达13个

打造高水平专业群 广州职业技术大学 2026-03-23
专业群动态调整与产业精准对接 专业群建设 产业对接 大湾区 职业本科 专业扩容 课程体系改革 产教融合 智能制造 信息技术 人才培养模式创新 动态调整机制
核心亮点
• 本科专业数量实现‘翻倍式’增长，从首批6个猛增至13个，四年制本科招生专业矩阵初具规模。
• 专业设置精准‘卡位’大湾区产业升级风口，覆盖先进制造、新一代信息技术、现代服务等核心赛道。
• 构建‘四年制+两年制’双轨并行的本科培养体系，满足不同层次和类型学生的升学需求。
• 专业布局强调‘交叉复合’与‘数智融合’，直接回应产业高端化、智能化、绿色化转型的‘人才刚需’。
特色做法
• 在首批设置6个本科专业（智能制造工程技术、新能源汽车工程技术等）的基础上，于2026年新增第二批7个四年制本科专业（珠宝首饰工程技术、机械设计制造及自动化、物流工程技术、智能网联汽车工程技术、信息安全与管理、集成电路工程技术、服装与服饰设计）和3个两年制本科专业（软件工程技术、时尚品设计、金融科技应用）。
• 明确提出专业建设要与产业发展‘同频共振’，定位为‘大湾区产业链的映射伙伴’，聚焦区域产业高端化、智能化、绿色化转型升级需求进行专业布局。
• 重构本科专业人才培养方案，构建‘校企联合、交叉复合、研创结合、数智融合’的课程体系，并重点打造共性技术平台。
• 开设‘AI+’、‘研训一体化’、‘科研项目实践’等特色课程，推动教学内容与产业技术同步更新，以提升人才培养与产业发展的匹配度。
经验总结
• 广职大上演‘专业扩容大戏’，一口气新增7个四年制本科和3个两年制本科专业，让夏季高考四年制本科招生专业总数达到13个。
• 这批新专业可不是拍脑袋定的，而是紧密对接大湾区产业链，专门瞄准先进制造、数字要素等方向，堪称‘产业需求翻译器’。
• 学校玩起了‘课程重构’，把产业元素深度‘揉’进教学，打造‘校企联合、交叉复合、研创结合、数智融合’的新课程体系。
• 还搞了‘AI+’、‘研训一体化’、‘科研项目实践’这些听起来就很高能的课程，让学生在真实项目和前沿技术里‘打怪升级’。

吴强率队赴广汽科技馆开展合作调研

创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 广州职业技术大学 2026-03-22
校企合作与思政教育融合 校企合作 思政教育 实践教学 产教融合 校友资源 项目制合作 高层对接 广汽合作 直播大赛 文创设计 研学共创 实习就业 育人平台 产学研用 职业教育创新
核心亮点
• 校企高层直接对接，副校长带队调研，效率拉满
• 合作内容具体实在，从直播大赛到实习就业，全是干货
• 挂牌'大思政课'实践教学基地，把思政课搬到企业现场
• 看望毕业生并让其成为校企桥梁，情感牌打得漂亮
特色做法
• 副校长吴强亲自带队，国际学院、智慧汽车学院、马克思主义学院负责人一起上，阵容豪华，直奔广汽科技馆谈合作
• 座谈会上明确聊直播大赛、文创产品设计大赛、研学共创、广汽品牌日活动和学生实习就业，项目具体，可操作性强
• 专程看望毕业生莫四妹，让学生分享工作收获，并表态要当母校和企业的沟通桥梁，这波校友资源利用得666
• 挂牌'大思政课'实践教学基地，把思政教育从课堂延伸到企业现场，实现校企共建育人平台
经验总结
• 广职大副校长带队去广汽科技馆调研，双方聊了直播大赛、文创设计、研学共创、品牌日活动和学生实习就业
• 调研期间专门看望了在广汽就业的毕业生莫四妹，学生表示要助力校企合作
• 最后挂牌'大思政课'实践教学基地，打算搞'产学研用'一体化育人

艺术学院：沙湾街道办与学院共商政行校企融合发展

创新产教融合机制 广州职业技术大学 2026-03-22
政行企校协同发展 政行企校协同 产教融合 文创园区 工业遗产 非遗传承 3D打印 虚拟现实 艺术设计 校企合作 人才共享 项目共研 成果共享 文脉赓续 融合发展 特色艺术文化古镇
核心亮点
• 街道办亲自下场当红娘，精准撮合校企联姻
• 研究室变身企业设计部和研发部，实现人才共享、项目共研、成果共享
• 聚焦文脉赓续、融合发展，打造特色艺术文化古镇
• 利用工业遗产资源，打造集创意办公、文创展示、工业旅游、休闲消费于一体的文创园区
特色做法
• 街道办副主任带队，联合创意文化公司到访学校艺术设计学院，围绕政行企校协同发展开展专题调研与研讨
• 来访团队参观了艺术楼各专业工作坊和艺术科技中心各研究室，近距离了解珐琅工艺、非遗传承、3D打印、虚拟现实等领域的教学与研发成果
• 座谈会上，双方围绕服务地方产业、共建合作平台、联合培养人才、协同研发产品、挖掘地域文化、共享教学资源等方向展开深入交流
• 街道办将梳理辖区内文旅、制造、文创等企业的实际需求，依托学校提供的各研究室信息清单，为企业和研究室进行精准匹配，推动企业进校园挂牌合作
• 学校期待将研究室的研发能力转化为服务企业的实际生产力，让师生在真实项目中锻炼成长，实现校企共赢
• 创意文化公司提出联合街道与学校，共同打造艺术文化创意园，利用工业遗产资源发展文创园区
经验总结
• 政行企校四方联动，街道办主动搭建校企对接桥梁，梳理企业需求，精准匹配学校研究室
• 学校研究室成为企业的设计部和研发部，实现人才共享、项目共研、成果共享
• 聚焦文脉赓续、融合发展，紧扣标志性点位、品牌性工作、艺术大师人物工作目标，打造特色艺术文化古镇
• 利用紫泥堂的老厂房、老仓库等工业遗产资源，打造集创意办公、文创展示、工业旅游、休闲消费于一体的文创园区

艺术学院：香港知专设计学院与AHMA Hair Council机构一行到我校参观交流

拓展国际交流与合作 广州职业技术大学 2026-03-17
跨境校企合作洽谈 跨境合作 艺术设计 粤港澳大湾区 校企对接 人才培养 行业交流 实训基地展示 香港资源
核心亮点
• 香港设计院校与行业协会组团来访，跨境合作资源丰富
• 聚焦艺术设计领域，对接粤港澳大湾区产业需求
• 现场参观艺术科技中心，实地考察教学设施
• 达成人才培养、实习实训等多方面合作共识
特色做法
• 艺术设计学院主动接待香港院校和行业协会，在艺术科技中心二楼举行正式会议
• 副院长亲自介绍学院历史、特色和实力，直接表达对校企合作的期待
• 通过交流了解行业最新动态和企业用人新要求，精准对接市场需求
• 以参观艺术科技中心为切入点，展示学院硬件实力，增强合作吸引力
经验总结
• 香港知专设计学院+AHMA Hair Council机构组团到广职大艺术科技中心参观交流
• 艺术设计学院副院长刘科江介绍学院办学特色，感谢企业支持
• 双方探讨创新人才培养模式，服务粤港澳大湾区经济发展
• 就行业发展现状、企业用人要求、学生就业实习等达成合作共识

36名学子戎装启程！学校举行入伍欢送会

落实立德树人根本任务 广州职业技术大学 2026-03-17
国防教育与征兵工作 国防教育 征兵工作 立德树人 爱国主义教育 仪式感 退伍兵分享 校级活动 春季征兵 荣誉激励 经验交流 双高建设 职业教育 广州特色 强军梦 青春力量
核心亮点
• 春季征兵36人，规模效应拉满，国防教育不是走过场
• 校级领导亲自站台，从党委副书记到武装部长全员出动，仪式感拉满
• 退伍兵学长现身说法，用真实军旅故事点燃热血，比干巴巴的宣讲更接地气
• 艺术设计学院把征兵当政治任务抓，成立专项小组，还搞经验分享，内卷到飞起
• 现场颁发入伍通知书和纪念品，合影留念，让新兵带着荣誉感出发，这波操作很暖心
特色做法
• 在艺术楼报告厅搞欢送会，把严肃的征兵工作和校园文化活动场地结合，氛围既庄重又亲切
• 武装部部长林翰雄现场汇报2025年征兵工作成果，用数据说话，展示学校在宣传、动员、服务上的具体投入
• 对2025年征兵工作表现突出的先进单位和先进个人进行表彰，树立榜样，激励后续工作
• 与会领导为36名新兵逐一颁发入伍通知书和纪念品，并合影留念，强化个人荣誉感和归属感
• 艺术设计学院新兵代表莫志城发言，表达参军报国决心；建筑工程学院退伍兵陈俊豪以学长身份分享军旅成长经历，用同龄人故事感染人
• 艺术设计学院党总支副书记胡敏娟作经验交流，介绍学院成立专项工作领导小组、组织退伍军人分享故事等具体做法
• 党委副书记姚瑶在总结讲话中提出三点具体勉励：不忘初心铸牢军魂、刻苦训练锤炼本领、顽强拼搏砥砺品格，并承诺学校是坚强后盾
经验总结
• 广职大搞了个春季新兵入伍欢送会，36个同学穿上军装准备出发，学校领导、老师、家长都来送行，场面挺热闹
• 武装部先汇报了去年的征兵工作，还表彰了先进单位和个人，看来平时没少下功夫
• 领导给每个新兵发入伍通知书和纪念品，还一起拍照，仪式感足足的
• 新兵代表、退伍兵学长、学院副书记都上台发言，分享心得和经验，挺有教育意义
• 党委副书记最后总结，鼓励新兵们不忘初心、刻苦训练、顽强拼搏，学校永远是后盾

刘科江同志荣获2025年度广州市“羊城好职工”之“女职工首席关爱官”称号

落实立德树人根本任务 广州职业技术大学 2026-03-12
通过工会工作赋能女教职工成长，实现教师成长与学生成才双向赋能 女职工赋能 成长型关爱 师生共创 传帮带 教学科研攻坚 巾帼力量 工会工作创新 教师专业发展 双向赋能 职业本科教育
核心亮点
• 女教师刘科江获评广州市'女职工首席关爱官'，成为全市15名优秀女职工工作者之一
• 创新提出'成长是最好的关爱'工作理念，构建女职工赋能体系
• 指导女教师团队斩获国家级奖项20余个、国家专利50余项，培养省级青年学者和党建业务双优骨干10余名
• 助力学生在创新创业大赛、'挑战杯'等赛事中获国家级奖项20余个
特色做法
• 刘科江担任校工会委员、校女职委委员期间，始终聚焦女教职工成长发展，创新提出'成长是最好的关爱'工作理念
• 她构建起以思想引领、教学攻坚、科研创新、师生共创为核心的女职工赋能体系，为女教职工成长成才提供支撑
• 工作中充分发挥'传帮带'作用，系统指导20余名女教师提升教学科研能力，助力其荣获国家级奖项20余个
• 带领女教师团队攻坚克难，成功申请国家专利50余项，主持或参与国家社科基金等各级项目20余个
• 培养出省级青年学者和党建业务双优骨干10余名，有效提升了学校女教职工队伍整体素质
• 在育人一线，积极指导女教师创新教学方法，助力学生在创新创业大赛、'挑战杯'等赛事中斩获国家级奖项20余个
• 学校工会女职委将持续深化'成长型关爱'服务模式，团结带领广大女教职工立足岗位、担当作为
经验总结
• 广州职业技术大学艺术设计学院副院长刘科江深耕职业教育与工会工作二十余年，聚焦女教职工成长发展
• 她构建了以思想引领、教学攻坚、科研创新、师生共创为核心的女职工赋能体系
• 通过'传帮带'系统指导20余名女教师，提升其教学科研能力，实现教师与学生双向赋能
• 学校工会将持续深化'成长型关爱'服务模式，助力女教职工在职业本科教育发展中贡献力量