从
到

我校举行2026年春季南通市区退役军人适应性培训班结业典礼

落实立德树人根本任务 江苏工程职业技术学院 2026-03-30
退役军人适应性培训 退役军人培训 政校合作 产教融合 短期培训 地方经济结合 就业创业服务 南通特色 适应性教育 社会服务 立德树人
核心亮点
• 为退役军人量身定制10天培训课程，涵盖理论、实践、实地教学，实现知行并进
• 与退役军人事务局深度合作，搭建成长平台，提供全周期跟踪服务
• 培训内容紧贴地方产业需求，如工业机器人、无人机、电商直播等，助力学员回馈家乡
特色做法
• 课程体系量身定制：包括就业素质与择业态度理论课、工业机器人与无人机专业认知、计算机入门实训、电商直播体验实践课，以及南通博物苑、中天钢铁实地教学课程
• 与南通市崇川区退役军人事务局合作：共同举办结业仪式，局领导参与颁发证书，提供就业安置支持，实现部门协同
• 全周期跟踪服务：学校承诺持续做好精细化帮扶指导，精准对接就业创业需求，助力学员实现高质量就业和创业
经验总结
• 这波操作堪称“退役军人的充电宝”，10天密集培训，从理论到实践再到实地教学，一站式搞定，让学员满载知识和信心结业
• 学校与政府部门联手，不是简单搞个仪式，而是从课程定制、实训平台共享到师资调配，全程精细化服务，真正做到了“退役不褪色”的赋能
• 培训内容接地气，工业机器人、无人机认知、电商直播体验，外加南通博物苑、中天钢铁实地教学，完美结合地方经济，让学员学以致用，为“十五五”新南通建设添砖加瓦

企业高管进课堂 产教融合育新人——我校依托党建联盟构建“双导师”协同育人新机制

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 江苏工程职业技术学院 2026-03-24
校企协同育人机制创新 产教融合 校企合作 双导师制 党建+专业 产业链对接 企业导师进课堂 实战教学 家纺产业 人才培养创新 新质生产力
核心亮点
• 企业高管变身课堂教授，把行业实战经验直接搬进教室
• 党建链带动产业链，用组织优势打通校企合作最后一公里
• 双导师制玩得溜，校内导师+企业导师组合拳培养实用人才
• 人才互通机制常态化，企业导师库让产业专家随叫随到
特色做法
• 三位家纺企业高管分别讲授：俞天杨讲产品开发案例转化逻辑、沈建东分享直播电商实践、袁泽华讲解AI数字化赋能设计
• 通过产业链党建联盟协议，把组织生活开到产业链上，精准对接企业人才需求
• 企业导师带来的不是理论PPT，而是真实产品开发案例和直播电商实战经验
• 学生反馈：'课堂上学到的不仅是设计方法，更是企业对设计师的真实期待'
• 教师党支部书记直接入驻企业工作站，帮助企业搞项目开发，不是走过场
经验总结
• 产品艺术设计专业把蓝丝羽家纺、金太阳纺织等企业高管请进《产品创新开发与商业推广》课堂
• 依托南通市通州区高端家纺产业链党建联盟，以党建促产教融合
• 建立企业导师库，推动企业高管、技术骨干常态化走进课堂授课
• 教师党支部书记入驻企业工作站，实现校企资源双向流动

2026年江苏省中职职教高考纺织服装类专业基本技能考试在我校顺利举行

落实立德树人根本任务 江苏工程职业技术学院 2026-03-23
通过承办省级技能考试检验育人成果 职教高考 技能考试 纺织服装专业 省级考试承办 多部门协同 校长亲临指导 考试组织 产教融合 匠心育人 江苏职教
核心亮点
• 成功承办2026年江苏省中职职教高考纺织服装类专业基本技能考试
• 考试分为服装设计与服装工艺两个场次，全面考查专业技能与实践操作能力
• 省教育考试院领导现场检查指导并给予高度评价
• 校长亲自深入考场，强调考试纪律并与考生亲切交流
特色做法
• 考试前夕召开工作组协调会，教务处、宣传部、招就处等多部门联动部署考务工作
• 考场布置专业，监考人员认真负责，考生展现出良好精神风貌
• 校长张忠实地察看考场秩序，严格执行考试纪律，确保考试平稳有序
• 与考生及送考教师亲切交流，鼓励考生调整心态、沉着应考
经验总结
• 职教高考是检验中职学生学习成果的重要环节，也是畅通技术技能人才成长通道的关键举措
• 学校通过承办省级大型技能考试，彰显了组织实力与服务水平
• 考试为全省纺织服装类专业人才的选拔与培养奠定了坚实基础
• 学校未来将继续深化产教融合，以职教高考为引领，助力学生圆梦大学

我校举行2026年春南通市区退役军人适应性培训班开班典礼

落实立德树人根本任务 江苏工程职业技术学院 2026-03-21
退役军人适应性培训 退役军人培训 产教融合 就业导向 实操教学 校企合作 政府联动 文化浸润 高质量就业 马克思主义学院 南通地方经济
核心亮点
• 连续七年举办退役军人适应性培训，形成成熟办学经验
• 采用“理论+实训+招聘”三位一体教学模式，构建“学练用”闭环培育体系
• 培训内容紧贴市场需求，开设AI核心软件、工业机器人、无人机、电商直播等实操课程
• 强化校企联动，举办专场招聘会，助力退役军人高质量就业
特色做法
• 马克思主义学院承办培训，精心设计课程，涵盖就业素养、简历制作、面试模拟等专题讲座
• 开设AI核心软件实训、工业机器人操作、无人机体验、电商直播等前沿实操课程，紧跟技术潮流
• 与南通市崇川区、经济技术开发区退役军人事务部门合作，强化政策支持和资源对接
• 培训结束后举办专场招聘会，直接搭建就业桥梁，实现培训与就业无缝衔接
经验总结
• 江苏工程职业技术学院为退役军人量身定制适应性培训，帮助他们从军营顺利“转身”职场
• 培训不是走过场，而是实打实的“理论+实训+招聘”组合拳，确保学员学有所用
• 学校把退役军人当“宝贝”，认为他们的坚毅品格和纪律意识是就业市场的“硬通货”
• 通过参观校文博馆，让退役军人在沉浸式体验中感受学校文化，增强归属感

纺织服装学院教师受邀参加AI驱动纺织产业数智化转型主题沙龙

打造高水平专业群,创新产教融合机制 江苏工程职业技术学院 2026-03-12
产教融合活动参与、专业群对接产业需求 产教融合 AI+纺织 产业沙龙 数字化转型 中小企业支持 南通家纺 智能制造 政策建议 全链条赋能 应用场景
核心亮点
• 受邀参加行业沙龙，与80余家单位共话AI+纺织
• 教授现场解读AI赋能纺织全链条，提供8大应用场景
• 精准对接南通家纺特色产业，助力打造高端纺织智能制造集群
• 指出数字化转型奖补资金痛点，建议政府优化政策支持中小企业
特色做法
• 纺服学院书记和教授受邀参加“AI驱动纺织产业数智化转型”主题沙龙，与科促会、企业、科研院所等80余家单位代表现场交流
• 张炜栋教授在圆桌讨论中深入解读AI技术对纺织服装产业的赋能作用，指出AI正推动产业向智能化、个性化、高效化转型
• 现场补充介绍AI赋能大纺织的8大应用场景，涵盖智能质检、智能设计、降本增效、供应链匹配等关键环节，为企业提供具体技术参考
• 针对当前数字化转型奖补资金门槛高、中小企业难以享受红利的问题，建议政府优化资金支持政策，以“小快灵”模式惠及更多市场主体
• 学院明确下一步将持续聚焦AI与纺织产业融合前沿，精准对接南通家纺特色产业需求，优化人才培养方案，强化科研创新能力
经验总结
• 产教融合不是闭门造车，得走出去和行业大佬们一起玩
• AI技术正成为纺织产业升级的核心引擎，从上游材料到下游营销全链条赋能
• 中小企业数字化改造面临资金门槛高、覆盖面有限的痛点，需要政策精准滴灌
• 高校要主动对接地方特色产业需求，把科研和教学成果转化为产业升级动力

省教育厅江涌厅长来校调研

拓展国际交流与合作,打造高水平专业群 江苏工程职业技术学院 2026-02-12
国际职教合作与特色专业群建设 国际交流 留学生培养 中文+技能 纺织专业群 产教融合 职教标准输出 一带一路 产业升级 实训基地 校企协同 绿色生产 智能化转型 厅长调研 新春慰问 特色专业 职业教育标杆
核心亮点
• 厅长亲自调研留学生实训，送上新春祝福，体现对国际交流的高度重视
• ‘中文+技能’育人模式让留学生既学语言又学技术，双管齐下
• 推动中国职教标准‘走出去’，在国际舞台刷存在感
• 智能纺织实训中心成为留学生培养的实战基地，场景感拉满
• 江苏省先进纺织工程技术中心聚焦高端化、智能化、绿色化，紧跟产业升级步伐
特色做法
• 在智能纺织实训中心开展留学生实训，结合马年新年慰问，营造温馨的学习氛围
• 实施‘中文+技能’育人模式，帮助留学生掌握专业技术和中文沟通能力
• 通过国际合作办学和海外办学平台，推动中国职教标准国际化
• 利用江苏省先进纺织工程技术中心，聚焦纤维新材料、智能纺织品等前沿领域进行科研攻关
• 深化校地、校企、校校协同创新，提升成果转化和产业服务能力
经验总结
• 国际交流不是走过场，而是实打实的‘中文+技能’培养，让留学生成为中外产业合作的桥梁
• 特色专业群建设紧扣地方产业需求，在纺织领域深耕细作，打造差异化竞争优势
• 厅长期望学校做强做优现代纺织技术专业群，成为职业教育高质量发展的标杆

经济管理学院领导班子走访南通人力资源市场、优秀校友企业

创新产教融合机制 江苏工程职业技术学院 2026-01-30
通过访企拓岗活动深化校企合作，精准对接区域人才需求 访企拓岗 产教融合 校友经济 寒假促就业 精准对接 校企合作 人才培养 区域经济 就业优先 实习基地
核心亮点
• 寒假期间主动出击，开展‘访企拓岗’专项走访，为毕业生就业注入强劲动力
• 精准对接南通地区重点产业布局和人才需求趋势，搭建直通区域优质就业资源的桥梁
• 与优秀校友企业深度合作，利用校友资源为学弟学妹提供成长平台
• 达成实习实践基地共建、定向人才培养等合作意向，把企业需求融入人才培养全过程
特色做法
• 书记院长亲自带队，寒假不休息，跑到人力资源中心和校友企业‘刷脸’搞关系，这波操作666
• 精准对接区域产业，不是泛泛而谈，而是直接摸清南通重点产业布局和人才缺口，避免培养‘滞销品’
• 利用校友资源，让创业成功的学长现身说法，既接地气又有效，学弟学妹们听得进去
• 把企业需求直接‘喂’给人才培养方案，实现‘订单式’培养，毕业生一出校门就能上岗
经验总结
• 经济管理学院在寒假期间组织‘访企拓岗’活动，走访南通市崇川区人力资源中心和校友企业江苏琮程文化传媒有限公司
• 与人力资源中心交流人才供需匹配、校园招聘合作等议题，掌握区域人才需求动态
• 校友企业‘阿程米线’品牌急需市场营销、电子商务等专业人才，愿意提供实习和就业机会
• 学院与企业就实习基地共建、定向培养等达成合作，推动校企协同育人

我校教师在首届库卡技能大师赛中斩获佳绩

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 江苏工程职业技术学院 2026-01-19
校企协同育人、教师能力提升 产教融合 校企合作 技能大赛 双师型教师 工业机器人 实战教学 以赛促教 企业认证 智能制造 教师能力提升 技术交流 行业对接
核心亮点
• 教师与企业工程师同台竞技，斩获三等奖并获得库卡官方认证金牌工程师称号
• 大赛搭建了院校与企业高水平技术交流平台，促进技术共享和思路碰撞
• 赛事设置贴合行业岗位实际需求，极具实战性，全面考验选手理论储备和实操技能
• 仅15人获奖，院校教师仅2人，凸显教师专业实力
特色做法
• 教师直接参与企业主办的技能大赛，与企业精英同台竞技，实现“真刀真枪”的实战比拼
• 赛事内容设计紧密结合工业机器人行业实际需求，涵盖理论考核和多项实操项目，如电气排故、现场编程、机械拆装
• 通过大赛获得企业官方认证（如“库卡官方认证金牌工程师”），提升教师行业认可度和专业权威性
• 以赛促教、以赛促学，将大赛经验反哺教学，持续锤炼教师队伍专业能力与教学水平
经验总结
• 库卡集团主办的首届“库卡技能大师赛”在广东顺德库卡学院举办，聚焦工业机器人技术应用核心能力
• 大赛吸引了24名库卡集团内部优秀工程师和6名库卡紧密合作型院校的工业机器人专业骨干教师
• 竞赛内容覆盖理论考核及电气排故、现场编程、机械拆装等多项实操项目
• 智能制造学院教师蔡红健受邀参赛，最终斩获三等奖，被评为“库卡官方认证金牌工程师”
• 大赛为校企双方搭建了高水平技术交流平台，助力深化合作，为工业机器人专业人才培养注入新动能

实训表彰促成长，企业现场发Offer——我校举办大学生企业实训表彰大会

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 江苏工程职业技术学院 2026-01-08
校企协同育人模式创新 产教融合 校企合作 实训基地 双师模式 真实项目教学 就业直通车 电商营销 数字经济 实战育人 长效机制 苏州特色产业 学生表彰 数据复盘 产业学院 课程开发
核心亮点
• 校企合作从就业推荐升级为'实践+课程+教研'深度模式，玩转了产学研一体化
• 实训采用'学校教师+企业导师'双师模式，打造了'课堂与职场'无缝衔接的沉浸式体验
• 企业将真实电商营销项目融入教学，让学生边学边干，直接产出业绩
• 设置'就业直通车'奖励，优秀学生现场拿到offer，实现实训即招聘的闭环
特色做法
• 与苏州伟伦运动休闲用品有限公司合作三年，从毕业生推荐逐步深化到'实践+课程+教研'全链条
• 本次实训为期五周，在学校专业实训场地开展，企业提供电商营销真实项目，学生直接参与销售运营
• 采用学校专业教师和企业导师共同教学的双模式，企业导师负责实战指导，学校教师负责理论衔接
• 实训结束后召开表彰大会，设置'最佳转化奖''最佳销售奖'等基于业绩的奖项，两名学生因业绩突出获得'就业直通车'，现场得到岗位邀约
• 学生代表在大会上用数据复盘自媒体营销策略，展示实战能力，企业代表现场认可
• 未来计划拓展共建产业学院、联合开发课程，完善长效育人机制
经验总结
• 产教融合不是喊口号，而是要把企业的真实项目搬进课堂，让学生真刀真枪地干
• 双师模式的关键在于企业导师深度参与，不只是挂个名，而是带项目、带实战
• 实训成果要可量化、可表彰，设置'最佳转化奖'等具体奖项，激发学生内驱力
• 合作要长效化，从单次实训延伸到产业学院、课程开发，形成可持续的育人生态

我校工业机器人技术专业入选南通市职业院校校企双元育人成效明显项目

打造高水平专业群,创新产教融合机制,建设产教融合实训基地,建设高水平双师队伍 江苏工程职业技术学院 2026-01-07
校企深度合作、人才培养模式创新、认证体系构建 产教融合 校企合作 认证体系 人才培养 智能制造 工业机器人 库卡认证 双元育人 打破学历壁垒 区域产业对接 张謇职教思想 场景化教学 就业直通车 职教创新
核心亮点
• 成功获评“南通市职业院校校企双元育人成效明显项目”，产教融合成果获官方认证
• 与库卡机器人共建“库卡认证学院”，引入行业头部企业认证资源
• 创新“认证驱动质量，场景定义培养”育人理念，打破传统教学模式
• 推动库卡中国首次面向专科院校启动“新匠星”招聘计划，打破学历壁垒
• 5名学生在实习期间获评“最佳新匠星”，育人实效显著
特色做法
• 深度融合张謇职教思想，结合区域产业升级需求，精准定位高技能人才培养方向
• 与库卡机器人（上海）有限公司携手共建“库卡认证学院”，以产业链真实岗位为锚点设计课程
• 构建“通用夯基、方向分流、实战赋能”三阶递进式人才培养方案，配套全要素认证资源体系
• 采用“基础训练－场景实践－创新孵化”渐进式教学范式，全面推行“认证标准+项目成效”双元评价体系
• 开设“库卡机器人冠名班”、共建就业基地，直接推动库卡中国启动面向专科院校的“新匠星”招聘计划
经验总结
• 产教融合不是“拉郎配”，而是精准对接产业链真实需求，玩转“认证+场景”双轮驱动
• 校企合作从“浅层握手”升级为“深度拥抱”，共建认证学院，打造人才输送直通车
• 三阶递进式培养方案：通用夯基打底、方向分流定制、实战赋能加血，让学生从菜鸟变大神
• 双元评价体系：既要认证标准过关，又要项目成效亮眼，拒绝纸上谈兵
• 冠名班+就业基地，实现从入学到就业的全链条闭环，学生还没毕业就被企业“预订”

我校教师在全国数字商业技能大赛中获特等奖

建设高水平双师队伍 江苏工程职业技术学院 2025-12-23
以赛促教提升教师数字技能 以赛促教 双师型教师 数字技能 人机协同 全国大赛 教学改革 数字经济 实战能力 智能体设计 产教融合
核心亮点
• 教师在全国性大赛中斩获特等奖，展现硬核实力
• 聚焦人机协同前沿技术，紧跟数字经济浪潮
• 将竞赛成果转化为教学改革动力，实现闭环赋能
特色做法
• 教师直接下场打比赛，在数字营销人机协同实战赛项中真刀真枪比拼，设计关键词挖掘助手、智能筛选工具等智能体
• 备赛期间专注人机协同技术与数字营销场景的深度融合，反复打磨智能体设计与实操方案
• 将大赛要求与数字营销数字化转型需求精准对接，搭建智能协同解决方案
经验总结
• 李丽婷老师在“畅享杯”全国数字商业技能大赛中夺得特等奖，成为“全国商贸服务业技术能手”
• 大赛聚焦人机协同能力，要求设计智能体解决数字营销实际问题
• 学院以赛促教理念落地，推动课程体系与教学模式持续优化