从
到

学校举办高等学历继续教育2026级新生开学典礼

落实立德树人根本任务 浙江经贸职业技术学院 2026-03-16
通过开学典礼和第一课强化思政教育 开学典礼 思政教育 继续教育 线上线下混合 仪式感 价值观塑造 终身学习 职场进阶 数字化思维 AI应用 马克思主义学院 第一课
核心亮点
• 开学典礼线上线下结合，覆盖1686名新生，仪式感拉满
• 副校长亲自站台，强调继续教育是服务全民终身学习的核心阵地
• 马克思主义学院教师开讲开学第一课，主题紧扣价值观塑造
• 典礼环节包括颁发学生证、佩戴校徽，增强新生归属感
特色做法
• 开学典礼采用线上+线下结合方式，方便在职人员参与，覆盖1686名新生
• 副校长邱雷鸣在典礼上介绍学校47年办学历史，并强调继续教育服务全民终身学习的定位
• 教师代表鼓励新生以数字化思维拥抱AI，结合电子商务专业特点进行引导
• 马克思主义学院教师陈亚亚以“扣好人生扣子启航人生新程”为题讲授开学第一课，围绕勤学、修德、明辨、笃实四个维度展开
• 典礼环节包括主席台领导为新生代表颁发学生证和佩戴校徽
经验总结
• 继续教育开学典礼也能玩出花：线上线下混合模式，让职场人也能感受校园氛围
• 领导讲话不务虚：直接点明继续教育是学历提升和职场进阶的通道，接地气
• 思政教育不走过场：开学第一课主题“扣好人生扣子”，用四个维度引导学生树立正确价值观
• 仪式感营销：颁发学生证、佩戴校徽，让新生瞬间代入角色，增强认同感

新华网 | 课堂搬上直播间！浙经贸学子助农直播 解锁产教融合新玩法

落实立德树人根本任务,创新产教融合机制 浙江经贸职业技术学院 2026-03-04
产教融合实践与立德树人教育 产教融合 直播助农 电商实训 乡村振兴 校企合作 公益实践 立德树人 大思政教育 数字营销 浙江特色 职业教育创新 学生主播 透明化运营 季节性项目
核心亮点
• 把课堂搬上直播间，学生化身‘新农主播’实战演练，实现‘做中学、学中做’
• 联合杭州联通提供网络保障与技术支持，打造‘线上+线下’实践教学课
• 公益助农直播销售8000余斤脐橙，带动销售额近4万元，打通‘高校智力资源+地方特色农产品+新媒体营销渠道’闭环
• 创新融合心理助人、资助育人元素，开展‘解锁橙子创意吃法’等大思政育人系列活动
特色做法
• 学校与寻乌县供销社合作，组织18名学生组成主播团队，在抖音、微信平台开展为期两周的脐橙直销直播，每天分三个时段轮班上岗。
• 学生全程参与电商运营全流程，包括产品讲解、互动答疑、脚本撰写、流量投放、售后协调，直播间成为专业实战的‘移动课堂’。
• 学院与杭州联通合作，为直播提供网络保障，师生赴联通直播中心开展实地研学与岗前培训，共商脚本内容、共讨演练流程、共研试播复盘。
• 直播推出专属‘助农特价’，10斤装脐橙26元起全国包邮，承诺‘坏果包赔’，并实时展示果园实拍视频、果品检测报告和区域公用品牌授权证书。
• 以‘橙子有礼’为载体，开展‘解锁橙子创意吃法’等大思政育人系列活动，融合心理助人、资助育人元素，传递助农共富初心。
经验总结
• 电商专业学生不再纸上谈兵，直接上阵直播带货，从脚本撰写到售后协调全流程参与，这波操作真是把产教融合玩出了新高度！
• 校企合作不搞虚的，杭州联通直接提供网络保障，师生还去直播中心实地研学，这种‘真刀真枪’的实训，让学生技能点直接拉满。
• 公益助农不仅卖货，还推出助农特价、坏果包赔、展示果园实拍和检测报告，用透明化举措赢得信任，这波操作既暖心又专业。
• 把‘橙子有礼’玩成思政课载体，结合心理助人和资助育人，让学生在助农中感受社会责任，这立德树人的路子走得挺接地气。

学校协办“网络安全流动诊所” 专场活动

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 浙江经贸职业技术学院 2026-01-31
政校行企协同服务区域发展 产教融合 政校合作 网络安全 社会服务 实战教学 双师队伍 区域经济服务 数字经济 技术咨询 流动诊所 企业问诊 浙江特色
核心亮点
• 搞了个'网络安全流动诊所'，把课堂搬到产业一线，直接给企业把脉问诊
• 专业带头人亲自下场解读《网络安全法》，把枯燥法规变成实战指南
• 现场演示网络攻防，让企业技术骨干亲眼看到漏洞怎么被利用、怎么防御
• 开设'一对一问诊'摊位，专家团队现场解决企业具体问题，效果立竿见影
特色做法
• 联合钱塘区委宣传部、区公安分局搞'政校行企'四方联动，学校作为技术支撑单位深度参与活动策划实施
• 商务智能学院信息安全技术应用专业带头人石东贤现场解读新修订《网络安全法》，重点讲法律责任和合规要求
• 教师王盼进行网络攻防演示，模拟典型攻击场景展示漏洞利用原理和防御技巧
• 由赵瑞芬、石东贤、王盼组成专家团队开设技术咨询摊位，现场听取企业系统防护、数据管理等具体问题并提供改进建议
• 活动吸引区属国企、民生保障单位、科研机构及重点企业三十余名网络安全负责人和技术骨干参与
经验总结
• 这波操作把产教融合玩出了新高度——不是简单请企业来上课，而是学校主动出击，带着专业能力去服务企业
• 双师队伍在这里不是纸上谈兵，老师们既要懂教学又要懂实战，现场解答企业难题就是最好的证明
• 活动选址在医药港小镇这个产业聚集区，精准对接了区域数字经济发展需求
• 从政策解读到技术演示再到现场咨询，形成了一套完整的服务闭环

潮新闻 | 浙江经贸学院以“三维融合”育“敢闯会创”时代新人

打造高水平专业群,创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 浙江经贸职业技术学院 2026-01-14
构建“平台+项目+机制”三维融合创新创业教育体系，以校企协同、赛事实践、行业服务为抓手，破解人才培养与产业发展“两张皮”难题 校友经济 供销合作社转型 冷链包装突破 乡村振兴实践 三课堂联动 以赛促教 真实项目驱动 产业痛点导向 双创生态圈 浙江特色 农产品精深加工 绿色可循环 驻村调研 成果转化 高职就业率
核心亮点
• 校友主理、校企共导的众创空间运营机制，破解“校热企冷”困境
• 聚焦供销行业痛点，孵化出年出货量超8亿只的冷链包装企业
• 构建“三课堂联动、三阶段递进、三层面保障”创新创业教育模式
• 近五年毕业去向落实率保持在97%以上，实现“带着创业实践去就业”
特色做法
• 2021年与校友郑晓娜创办的杭州诚澄网络科技有限公司共建“浙茶诚澄众创空间”，采用“校友主理、校企共导”运营机制，提供从创意到创业的全链条服务
• 众创空间聚焦农产品冷链物流、绿色包装等供销行业痛点，为“华冰科技”对接专业教师组建跨学科研发团队，开发出“单面无纺布自吸冰袋”系列产品，解决传统冰袋漏液难题
• 推动“华冰科技”产品进入中国邮政、京东、美团等头部企业供应链，年出货量超8亿只，为供销系统农产品流通降低物流损耗30%以上
• 组织师生团队深入杭州外桐坞村、建德千鹤村等20余个乡村开展驻村调研，孵化出非遗茶村文旅策划、特色渔业产业链方案等项目，在浙江省大学生乡村振兴创意大赛斩获金奖
• 构建“三课堂联动”体系：第一课堂将企业案例融入《创业基础》课程；第二课堂以赛事为抓手形成“以赛促教”氛围；第三课堂选拔学生进入创业企业实习
• 众创空间已孵化40余个大学生创业项目，其中“诚澄科技”获评国家高新技术企业，10家创业公司通过浙江省科技型中小企业认定
经验总结
• 双创教育不能闭门造车，必须让学生在真实的产业场景中锤炼本领
• 平台搭建了舞台，真正唱戏的，是一个个源于真实痛点的创新项目
• 创新创业教育的目标，是培育兼具创新思维与实践能力的高素质人才
• 把课堂上的理论知识变成了助力农户增收的实际办法，这种成长比获奖更珍贵

心系下一代 | 学校“银绿携手下乡村，架设桥梁助振兴”稿件入选教育部关心下一代工作委员会工作刊“经验集萃”栏目

落实立德树人根本任务,创新产教融合机制 浙江经贸职业技术学院 2026-01-06
通过“五老+青春”协同育人模式，将乡村振兴实践与立德树人、产教融合相结合 乡村振兴 五老+青春 数字赋能 产教融合 立德树人 协同育人 IP开发 电商直播 非遗数字化 田间课堂 银绿共富 实践基地 浙江特色 三农服务 共同富裕
核心亮点
• “银绿携手下乡村”活动，让老教师和青年学生结对，形成“以老带新、以新促老”的协同育人格局
• 精准对接乡村需求，从文化传承、产业升级到技术推广，实现服务“三农”的实效化
• 数字赋能乡村产业，用AR、IP开发、电商直播等新玩法激活乡村经济
• 构建“五老”师资库和“银绿共富实践站”，形成长效保障机制
特色做法
• 在外桐坞村，商务智能学院学生在“五老”教师朱雪兰指导下，设计“古村茶旅剧本杀”，把千亩茶园和艺术工坊变成解谜场景，带动研学旅游人次提升
• 在塘栖村，数字贸易学院特聘“五老”导师唐国标带学生打造“枇枇”IP，策划枇杷叶深加工+短视频科普方案，开发AR明信片和电商小程序，指导村民直播带货
• 在德清县东衡村，食品健康学院实践团在退休农艺师王建国带领下，在葡萄大棚开“田间课堂”，培训210人次，发技术手册200余份，做土壤检测与改良指导
• 在诸暨市斯宅村，数智财金学院实践团在“五老”教师朱明指导下，用高清扫描和三维建模建“非遗数字纹样库”，将越绣纹样转化为数字资产，开发“非遗潮玩系列”IP
• 学校关工委全面摸底离退休老教师，建“五老”专家库，分“红色导师”“专业技能导师”“乡村治理导师”，并搞“老少结对”项目制，由老教师领衔带青年师生团队
经验总结
• 学校关工委搞了个“银绿携手下乡村”的活儿，让退休老教师（五老）带着大学生深入浙江11个县区的乡村，不是走马观花，而是实打实解决发展瓶颈
• 玩法很潮：在外桐坞村搞“古村茶旅剧本杀”，在塘栖村打造“枇枇”IP玩直播带货，在德清县开“田间课堂”教种葡萄——把专业知识和乡村需求精准对接
• 数字技术成亮点：用高清扫描建非遗数字纹样库，开发AR明信片，搭建淘宝店铺，推动“羊茶共生”生态农业，让乡村产业搭上数字化快车
• 机制保障到位：建了30多人的“五老师资库”，分“红色导师”“专业技能导师”等类型，还搞“老少结对”项目制和“银绿共富实践站”，确保活动能持续玩下去

潮新闻 | 科技深耕区域沃土 产业扎根创新成果——浙江经贸学院以科研赋能高质量发展

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 浙江经贸职业技术学院 2025-12-31
科研服务模式创新与产教深度融合 产教融合 乡村振兴 科技特派员 协同创新中心 成果转化 社会服务 制度创新 农产品增值 品牌建设 高职科研 实践育人 区域经济服务 四位一体模式 等效评价 真实项目实训
核心亮点
• 构建了‘制度引领—平台支撑—特色打造—转化赋能’四位一体的科研服务新模式，让科研成果从‘象牙塔’走向‘田间地头’和‘工厂车间’
• 通过‘农民点菜、学院送菜’的服务模式，精准对接乡村需求，打造了乡村振兴的‘经贸方案’
• 建立了‘国家－省－校’三级科研平台和‘智库+平台+团队’三位一体的技术创新服务体系，实现了科研与育才的双重突破
• 推动科技服务从被动‘接单式’向主动‘服务式’转变，让科研真正活起来，成为产业发展的‘助推器’
特色做法
• 刘哲博士团队为衢州菖蒲村的紫山药量身打造高附加值产品方案，破解‘养在深闺人未识’的困境，实现从‘种得好’到‘卖得好’的跨越
• 农产品质量安全技术协同创新中心为浙江蓝美农业制定蓝莓花色苷检测标准，助力企业成功申报新食品原料，直接带动年增利润800万元
• 张西华教授团队在金华三潭村注册‘三潭源萃’村域农文旅公用品牌，建立林下经济种植示范基地，助力企业年增效72万元，农民户均增收1.5万元
• 高敬文博士团队在嵊泗石柱村引进多类蔬菜新品种，扭转了海岛蔬菜长期依赖外部供应的困境，为海岛区域蔬菜产业提供技术支撑
• 彭金燕老师团队依托县域特色农业数智化创新应用中心，将共同富裕科研成果转化为助力县域农产品上行的实践方案
经验总结
• 高职院校科研不能闭门造车，必须紧贴产业需求，浙江经贸学院用制度创新打通了科研转化的‘任督二脉’
• 通过等效评价机制，让发明专利、横向项目等‘硬核’成果与论文同等重要，激励老师产出更多‘接地气’的实用成果
• 农产品质量安全技术协同创新中心等平台不仅是科研高地，更是学生‘真刀真枪’的实训场，实现了教学、科研、服务三赢
• 科技特派员制度让教授们变身‘乡村CEO’，带领村民注册品牌、建立示范基地，把论文写在大地上
• 暑期社会服务月坚持16年，累计服务80多家单位，新增经济效益6000余万元，堪称高职院校服务地方的‘马拉松选手’

学校受邀参加浙江省教育国际交流协会高职分会2025年年会

拓展国际交流与合作 浙江经贸职业技术学院 2025-12-29
通过参与省级国际交流协会年会，推动高职教育国际化合作与品牌建设 国际交流 职教出海 一带一路 产教融合 跨境电商 品牌建设 丝路学院 来华留学 质量监测 浙江特色 高职国际化 案例入选 协会平台 政策研讨
核心亮点
• 学校再次当选浙江省教育国际交流协会高职分会副会长单位，党委书记刘秀丽当选副会长，提升了在省内高职教育国际化领域的话语权
• 学校报送的《丝路筑桥 产教融新——开创中菲跨境电商国际化育人体系新范式》案例入选《浙江省高等职业教育国际化典型案例》，成为年度“品牌驱动赋能职教出海”典型案例，展示了国际化育人成果
• 学校国际交流与合作中心主任司银霞受邀主持“来华留学认证研讨会”，参与高质量推进来华留学工作的交流研讨，体现了在来华留学领域的专业影响力
• 年会期间举办了“丝路学院建设研讨会”“数字赋能国际教育研讨会”等平行会议，并发布了省级“一带一路”丝路学院质量监测指标体系，为学校国际化工作提供了政策指引和实操框架
特色做法
• 学校党委书记刘秀丽受邀主持年会第二阶段会议，并在主持中强调高职教育国际化要立足全球、服务国家战略，同时着眼地区实际和院校产业发展，提出“浙江职教方案”的自信和传播“中国标准、中国智慧”的使命
• 学校报送的《丝路筑桥 产教融新——开创中菲跨境电商国际化育人体系新范式》案例，聚焦中菲合作，通过产教融合构建跨境电商国际化育人体系，成功入选省级典型案例
• 学校国际交流与合作中心主任司银霞受邀主持“来华留学认证研讨会”，与参会人员围绕高质量推进来华留学工作进行交流研讨，直接参与政策落地层面的实操讨论
• 学校以年会为契机，明确将持续深化教育国际化工作内涵建设，强化国际产教融合与职教出海品牌建设，为中国职业教育高质量发展贡献“经贸力量”
经验总结
• 高职院校国际化不能光靠单打独斗，得抱团取暖——通过省级协会平台，整合资源、共享经验，才能把“职教出海”这盘棋下活
• 案例入选不是终点，而是品牌建设的起点：把中菲跨境电商育人体系做成“爆款”，既能服务“一带一路”，又能反哺专业群建设，一举两得
• 来华留学认证这块“硬骨头”，得靠专业研讨来啃：主持研讨会不仅能刷存在感，还能摸清政策红线，避免后续踩坑
• 丝路学院建设有了“KPI”：质量监测指标体系的发布，意味着国际化合作从“野蛮生长”进入“精细运营”阶段，学校得赶紧对标优化

省供销社、省教育厅、省商务厅等9部门联合发文 力推“农家小吃・共富味道”六进活动

打造高水平专业群,创新产教融合机制 浙江经贸职业技术学院 2025-12-26
产教融合机制创新与专业群建设 产教融合 乡村振兴 小吃产业 场景化教学 政策驱动 标准化 品牌推广 职业培训 共同富裕 浙江特色 产业链赋能 实战演练
核心亮点
• 政策驱动下的产教融合新玩法：省供销社联合9部门搞了个'农家小吃·共富味道'六进活动，直接把小吃产业和职业教育绑在一起，这波操作666！
• 场景化教学升级：从校园到景区，小吃推广覆盖六大场景，职业院校学生可以实战演练，不再是纸上谈兵。
• 产业链全链条赋能：依托职业院校和共富工坊搞培训，从制作到电商再到食品安全，一条龙服务，学生毕业即上岗，农民增收有保障。
特色做法
• 进校园联动高校推广地方特色小吃：职业院校直接参与小吃推广，学生可能参与制作、营销或活动策划，实现学以致用。
• 依托职业院校和共富工坊开展培训：提供制作、电商、食品安全等实操培训，结合创业辅导和定向就业，打通人才培养到就业的闭环。
• 制定团体标准与生产规程：通过行业组织推动标准化，职业院校可参与标准研发或教学融入，提升专业权威性。
• 打造统一标识并入'味美浙江百县千碗'宣传矩阵：职业院校可能参与品牌设计或线上推广活动，增强市场对接能力。
经验总结
• 政策文件《关于支持'农家小吃·共富味道'六进活动的指导意见》发布，核心是'土特产+小吃+市集'，目标推动农家小吃标准化、品牌化、场景化。
• 重点部署'六进'场景：进校园、进企业、进机关、进社区、进景区、进赛事，覆盖多元推广渠道。
• 保障措施包括组织体系（行业组织建设、标准制定）、品牌推广（统一标识、宣传矩阵、技能竞赛）、支撑体系（职业院校培训、创业就业支持）。
• 下一步将细化政策，完善农家小吃全产业链生态，助力乡村振兴和共同富裕。