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【荔枝新闻】计划招收1500人！苏州工业职业技术学院2026年高职提...

打造高水平专业群苏州工业职业技术学院 2026-03-04

专业群建设与招生联动双高专业群产业对接招生策略就业率高本地化人才工科优势专业实力升学立交桥苏州智造高职提前招生

核心亮点

• 招生计划1500人，覆盖30个专业，其中70%直接服务苏州万亿级产业，精准对接地方经济

• 包含8个工科类国家双高专业，专业实力全国前列，如数控技术、机械制造及自动化等

• 建有智能控制技术、集成电路技术2个国家高水平专业群和6个江苏省高水平专业群

• 毕业生就业率稳定在95%以上，70%留苏就业，实现“入学即入职、毕业即就业”

特色做法

• 招生专业设置紧密围绕苏州先进制造业和现代服务业，比如数控技术、工业机器人技术等30个专业，直接对接装备制造、电子信息等万亿级产业

• 在招生计划中明确列出8个工科类国家双高专业的具体招生人数，如数控技术招45人、集成电路技术招90人，突出专业优势

• 学校建有智能控制技术、集成电路技术2个国家高水平专业群，以及6个江苏省高水平专业群，形成“国家级+省级”专业群梯队

• 通过“专转本”“专接本”等渠道搭建升学立交桥，同时保障高就业率，实现“出口”多元化

经验总结

• 苏州工业职院2026年高职提前招生，规模大、专业全，主打“产业对口牌”，直接为苏州“智造名城”输送人才

• 招生专业里藏着8个国家级双高专业，个个都是硬核工科，比如数控、机电一体化，实力杠杠的

• 学校不光有2个国家高水平专业群，还有6个省级高水平专业群，专业建设这块儿真是“群”星闪耀

• 就业数据亮眼：95%以上就业率，七成毕业生扎根苏州，妥妥的“本地化人才孵化器”

来源: 苏州工业职业技术学院

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经济管理学院赴三家“智造特色”高科技机器人企业调研学习

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制苏州工业职业技术学院 2026-01-27

产教融合调研与双师能力提升产教融合双师队伍机器人产业数字经济智能制造新商科企业调研产业链学习数智化转型苏州地域优势院长带队实战经验课程升级人才培养创新

核心亮点

• 院长带队，教师团队深入机器人产业链头部企业，从技术到市场全方位调研

• 聚焦数字经济与智能制造融合趋势，主动出击，推动新商科专业数智化改造

• 实地观摩生产线，与企业工程师现场交流，获取一线实战经验

特色做法

• 院长唐德淼亲自带队，教师团队赴乐聚、迈幸、艾利特三家机器人公司调研，覆盖从技术研发到全球销售的全产业链环节

• 在乐聚公司，参观具身机器人训练基地，了解工作原理、智能算法及营销策略；在迈幸公司，CEO介绍高精度运动控制等关键技术，团队深入车间观摩生产调试全过程，并与工程师交流智能化产线角色、成本控制等问题

• 在艾利特全球生产基地，参观协作机器人流水线，结合新商科专业特点，与企业市场及国际业务团队探讨产品定位、售后服务、海外拓展策略

• 调研聚焦数字经济与智能制造融合趋势，旨在推动教师前沿知识更新，为专业数智化改造、创新人才培养模式奠定基础

经验总结

• 这次调研不是走马观花，而是深度潜入机器人产业的“心脏地带”，从具身机器人到协作机器人，从技术原理到全球销售，全方位打通产教融合的“任督二脉”

• 教师团队不仅看技术，更结合新商科特点，探讨市场定位、售后服务、海外拓展等商业实战问题，让产教融合从“技术层”延伸到“商业层”

• 通过与企业CEO、工程师、市场团队的面对面交流，教师团队直接获取行业最新动态和痛点解决方案，为后续课程升级和人才培养模式创新储备了“弹药库”

来源: 苏州工业职业技术学院

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精密制造学院“匠心匠艺”行动支部赴企业开展对接交流活动

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制苏州工业职业技术学院 2026-01-27

校企深度对接与平台共建党建引领产教融合校企合作技术平台人才培养毕业生反馈精密制造苏州产业党员先锋横向服务冠名班双高建设案例

核心亮点

• 党建引领下的产教融合，行动支部化身校企'连心桥'，把党建优势转化为发展动能

• 精准对接企业需求，从行业趋势到岗位能力要求，实现人才培养的'靶向治疗'

• 技术平台展示与资源整合，把学院的家底亮出来，让企业看到真本事

• 毕业生回访机制，形成人才培养的'闭环反馈'，让校友成为活教材

特色做法

• 组织'匠心匠艺'行动支部党员教师和学生代表，直接杀到纽威数控装备公司，开展专题调研与交流

• 座谈会上，老师们和企业负责人围绕行业趋势、人才需求、岗位能力要求等硬核话题，进行深度碰撞

• 韩念梅老师现场秀肌肉，展示学院精密检测技术平台的前沿设备和教学资源，吸引企业合作

• 双方就利用平台开展技术攻关、合作开发课程达成意向，计划共同申报科研项目和横向技术服务

• 活动最后，师生特地看望在该企业工作的往届毕业生，收集他们对学院人才培养的反馈建议

• 这次企业之行是'校企联合'模块的实践活动，以党建引领为核心，以高端设备为平台，以党员先锋为引擎

经验总结

• 产教融合不是走过场，而是实打实的资源对接和技术碰撞

• 党员教师带头跑企业，把课堂搬到生产线，让教学更接地气

• 校企合作从'谈恋爱'升级到'过日子'，共同申报项目、开发课程，玩真的

• 人才培养的最后一公里，靠的是毕业生反馈这根'温度计'来校准

来源: 苏州工业职业技术学院

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精密制造学院深入企业开展专业群“十五五”事业发展规划调研活动

打造高水平专业群,创新产教融合机制苏州工业职业技术学院 2026-01-26

专业群规划调研与产教融合机制创新专业群规划产教融合企业调研长三角产业人才培养优化机械制造智能制造校企合作规划编制产业链对接实地走访课程体系教师团队建设实践教学闭环反馈

核心亮点

• 成立“十五五”规划编制工作组，提前布局专业群发展

• 采用多形式调研（线上调研、毕业生访谈、在校生调研、企业实地走访），全面覆盖产业链需求

• 调研团队由院长、副院长、专业带头人和骨干教师组成，高层带队深入企业一线

• 聚焦长三角地区先进装备制造企业，精准对接区域产业需求

• 调研成果直接应用于专业群规划、人才培养模式创新、课程体系优化等具体工作

特色做法

• 成立学院“十五五”规划编制工作组，科学谋划专业群建设，提前布局未来五年发展

• 针对数控技术、机械制造及自动化等专业，分别组成调研小组，开展线上调研、优秀毕业生访谈、在校生调研和企业实地走访，多管齐下收集需求

• 由院长耿哲、副院长薛迎春等带队，赴埃斯维机床（苏州）有限公司等企业，进入生产车间与技术工程师交流人才需求、课程适配性和技术趋势

• 调研聚焦长三角地区先进装备制造产业链，了解上下游企业需求，为专业群规划明确方向

• 将调研结果直接应用于人才培养模式创新、课程体系优化、教学资源开发、教师团队建设和实践教学设备提升，形成闭环反馈机制

经验总结

• 精密制造学院启动“十五五”专业群规划调研，通过多形式调研摸清产业链人才需求

• 调研团队深入埃斯维机床、米巴精密零部件等紧密合作企业，与技术工程师面对面交流

• 调研结果为专业群规划、课程优化、教师团队建设等提供依据，推动人才培养质量提升

来源: 苏州工业职业技术学院

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智能装备学院赴乐聚机器人开展调研交流活动

打造高水平专业群,创新产教融合机制苏州工业职业技术学院 2026-01-26

校企合作调研与规划产教融合专业群建设校企合作机器人产业人才培养产业调研课程优化技术前沿智能制造江苏地域特色

核心亮点

• 学院领导带队深入企业一线，实地考察人形机器人产业化应用场景

• 聚焦“十五五”专业群规划，提前布局未来产业发展需求

• 与国内人形机器人龙头企业乐聚机器人建立深度沟通机制

• 围绕产业真实需求开展专业建设研讨，实现教学内容与企业标准同频共振

特色做法

• 学院领导率队赴乐聚（江苏）机器人科技有限公司开展“十五五”专业群建设规划调研，参观人形机器人训练场，观摩“夸父”系列全尺寸人形机器人的核心性能

• 座谈会上，双方围绕核心机器人产业对高技能人才的需求、专业与课程建设等议题展开深入研讨，企业介绍产业应用和人才需求，学校介绍专业群建设现状和未来想法

• 双方在新专业开设、课程体系优化及教学资源开发等方面进行深入研讨，为学院“十五五”专业群规划提供参考

• 学院将紧跟机器人与智能装备产业发展趋势，深化产教融合，推动教学内容与企业技术标准、岗位需求同频共振

经验总结

• 这次调研不是走马观花式的参观，而是带着“十五五”专业群规划的KPI来的——智能装备学院院长石皋莲、党总支书记张大圣亲自带队，阵容豪华，目标明确

• 在人形机器人训练场，老师们近距离观摩了“夸父”系列机器人的精准运动控制和多场景适配作业，这可不是看科幻电影，而是实打实的产业前沿技术展示

• 座谈会上，双方聊的都是硬核话题：汽车制造、工业巡检等领域的实际应用，运动控制算法、模块化调试等具体技能需求——没有虚头巴脑的理论，全是落地实操的干货

• 这次调研搭建了校企深度合作的桥梁，为专业群规划提供了重要参考，未来教学内容将与企业技术标准、岗位需求同频共振，培养的人才直接对接产业需求

来源: 苏州工业职业技术学院

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我校精密制造学院召开全国工业母机及其集成化装备行业产教融合共...

创新产教融合机制苏州工业职业技术学院 2026-01-19

校企合作机制建设产教融合校企合作工业母机精密制造共同体建设实地交流高层对接苏州产业机制创新职业教育

核心亮点

• 学院领导带队赴企业实地交流，展现了对产教融合的高度重视

• 聚焦全国工业母机及其集成化装备行业产教融合共同体建设，目标明确

• 与企业高层（董事、总工程师等）直接对话，提升了合作层级

• 交流内容涵盖组织架构、年度会议、合作机制等，系统性强

特色做法

• 学院院长、副院长、专任教师组团赴企业，现场“蹲点”交流，避免“纸上谈兵”

• 直接与企业董事、总工程师等“大佬”对接，跳过中间环节，提升决策效率

• 聚焦工业母机行业，精准匹配学院专业与地方产业（苏州制造业发达），避免“大而全”的泛泛合作

• 从组织架构到具体项目，分步骤推进，先搭“架子”再填“内容”，务实不务虚

经验总结

• 精密制造学院与纽威数控装备（苏州）股份有限公司就产教融合共同体建设进行商讨

• 双方围绕共同体的组织架构、年度会议筹备、合作机制等展开深入探讨

• 此次交流明确了建设方向与重点任务，为后续深化合作奠定基础

来源: 苏州工业职业技术学院

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我校为望亭中学高三学生开展生涯规划教育

落实立德树人根本任务苏州工业职业技术学院 2026-01-06

生涯规划教育招生引流实训基地展示生涯规划产教融合智能制造高中衔接沉浸式体验政策解读生源转化职业教育宣传

核心亮点

• 精准对接高中，提前锁定生源

• 沉浸式校园体验，让高中生秒懂职业教育

• 实训基地变秀场，实力硬核不吹牛

• 招生政策现场解读，一站式搞定报考焦虑

特色做法

• 招生办和教务处联手，为望亭中学高三师生定制参观路线，从琢玉路、来鹭湖到体育馆，最后重点打卡智能制造综合实训大楼

• 贾长云教授带队讲解GF智能制造、数控多轴加工、蔡司工业质量等实训基地，结合设备原理和人才培养成果，现场教学

• 徐丽君老师在丛荟厅发放宣传册，开讲《把握春季机遇，规划多元未来》，解读招生政策、专业设置和录取标准，鼓励提前招生报考

• 活动结束后，高中生纷纷表示收获大，对工业领域认知拓宽，职业方向更清晰，不少期待2026年考入苏工院

经验总结

• 苏工院把高中生请进门，用真实场景打破对职业教育的刻板印象

• 智能制造实训大楼成了活广告，设备、项目、成果直接秀肌肉

• 招生办副主任亲自上阵，从校园文化到录取标准，干货喂到嘴边

• 高中生看完直呼“想上车”，职业教育吸引力拉满

来源: 苏州工业职业技术学院

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我校教材建设再获佳绩

开发优质新形态教材苏州工业职业技术学院 2025-12-31

教材建设与管理制度创新教材建设产教融合校企合作国家级奖项规划教材双元编写质量监控职业教育特色教学资源三教改革

核心亮点

• 国家级教材奖项大丰收：两本教材获全国优秀教材二等奖，两本入选国家规划教材，十本入选省级规划教材，教材建设成果亮眼

• 教材建设体系化：构建了国家优秀教材引领、国家级省级规划教材示范、校级重点教材协同发展的三级格局，形成良性生态

• 产教融合深度融入：教材内容紧密对接产业前沿，校企双元编写团队确保教材的实用性和先进性

特色做法

• 建立完善的教材建设与管理制度，设立专项经费，确保教材建设有章可循、有钱可用

• 组建校企双元编写团队，让企业专家和学校教师共同操刀，确保教材内容不脱节、不落伍

• 实施教材质量全过程监控，从编写到使用全程把关，杜绝“水教材”

• 以国家优秀教材为标杆，带动省级、校级教材协同发展，形成“头雁效应”

经验总结

• 教材建设是“三教”改革的核心抓手，也是新“双高”时期“五金”建设的重要发力点

• 通过制度、经费、团队、监控四轮驱动，打造了一批具有职业教育特色的优质教材

• 未来将深化产教融合，推动教材与行业标准、教学过程与生产实践的深度衔接

来源: 苏州工业职业技术学院

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智能装备学院“重机新生力职业技能提升计划”圆满落幕

创新产教融合机制苏州工业职业技术学院 2025-12-19

校企合作项目落地产教融合校企合作智能制造工业机器人技能培训基金会资助实践能力闭环管理就业竞争力前沿技术

核心亮点

• 卡特彼勒基金会资助，国际企业资源注入

• 聚焦工业机器人与机器视觉，紧贴智能制造风口

• 全程闭环管理，从方案到结业仪式无缝衔接

• 学生反馈积极，实践能力提升效果显著

特色做法

• 引入卡特彼勒基金会资助，由上海浦东百特教育咨询中心组织实施，形成“基金会+咨询机构+院校”三方合作模式，精准对接校企需求。

• 培训内容聚焦工业机器人与机器视觉应用，精选企业典型案例，融合多项前沿技术技能，直接瞄准智能制造行业痛点。

• 学院组建专业团队，全程指导项目，从前期方案制定、师资配备、考核设计，到实施中的时间场地协调、学生反馈收集，再到结业仪式，实现闭环管理。

• 培训教师团队认真研讨教学内容，精心设计教学环节，着力提升学生动手实践能力，确保培训效果落地。

经验总结

• 学院通过“重机新生力职业技能提升计划”，引入卡特彼勒基金会资源，精准对接企业需求，提升学生技能融合应用能力。

• 项目聚焦前沿技术，精选企业案例，强化动手实践，有效检验专业知识和技能，增强学生求职竞争力。

• 学院组建专业团队，全程指导项目实施，确保培训质量，未来将进一步深化技能融合培养，适应就业市场。

来源: 苏州工业职业技术学院

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我校精密制造学院举办“CNC-Topic”学术报告会

拓展国际交流与合作苏州工业职业技术学院 2025-12-15

邀请国外专家开展学术讲座国际交流学术讲座 CNC技术产教融合教学资源实践导向数控专业精密制造海外专家技能提升创新思维 G代码解析多轴加工案例教学互动研讨

核心亮点

• 加拿大谢尔丹学院教授亲自授课，国际范儿十足

• 内容紧扣CNC加工前沿技术，干货满满

• 现场互动热烈，师生提问直击行业痛点

• 展示了国外教学资源平台，打开新世界的大门

特色做法

• 精准对接专业需求：报告主题“CNC加工技术前沿与应用”完全贴合精密制造学院的数控专业，不是泛泛而谈，而是深度垂直

• 实操导向的演示：通过机械模型构建流程演示，把抽象的G代码和机床实践对应起来，让师生看得见、摸得着，告别纸上谈兵

• 资源平台共享：展示集成模型库、加工工艺方法和刀具路径编程影像的教学资源，为师生提供了可复用的学习素材，相当于送了个“外挂”

• 国际视野+本地化结合：在拓宽国际学术视野的同时，强调技能练习和人类创新的重要性，既接轨全球又不失本土务实精神

经验总结

• 国际大咖空降课堂：谢尔丹学院的Maroke教授不是来走过场的，而是实打实分享了从2D铣削到多轴联动的编程逻辑，还有G代码的实战解析，这波操作666

• 案例教学+资源展示：教授不仅讲理论，还秀了学生的创新作品和教学资源平台，模型库、工艺方法、刀具路径影像一应俱全，简直是数控界的“知识付费”现场

• 互动环节直击灵魂：师生们没客气，直接抛出实践能力提升和AI对行业影响等硬核问题，教授的回答很接地气——技能靠练，创意难替代，人类仍是创新的C位

来源: 苏州工业职业技术学院

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我校创新机电社斩获2025年Eplan全国青年电控设计总决赛一等奖

打造高水平专业群,落实立德树人根本任务苏州工业职业技术学院 2025-12-12

通过技能竞赛驱动人才培养模式创新技能竞赛创新人才培养工程实践团队协作以赛促学智能制造电控设计全国一等奖指导教师护航赛教融合

核心亮点

• 全国900余支队伍中脱颖而出，晋级全国90强

• 斩获全国一等奖两项、三等奖一项

• 创新机电社学生团队展现卓越工程实践能力

• 指导教师全程护航，提供全方位指导

特色做法

• 选派创新机电社学生团队参加“易盼杯”全国青年Eplan电控设计大赛

• 徐黎、赵斌、姚晓东三位指导教师全程跟进，优化技术方案和答辩技巧

• 在作品设计、现场答辩及功能演示等环节表现突出

• 大赛主题“易设计，盼未来”与学校培养高素质复合型人才目标契合

经验总结

• 技能竞赛成为检验人才培养质量的试金石

• 以赛促学、以赛促教，激发学生创新热情

• 团队协作精神在高压竞赛环境中得到锤炼

• 校训“向阳而生，精工笃行”在实战中落地

来源: 苏州工业职业技术学院

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精密制造学院青年教师开展教学公开课

建设高水平双师队伍苏州工业职业技术学院 2025-12-09

通过“传帮带”机制和公开课实践，提升青年教师教学能力双师队伍建设传帮带机制公开课实践教学做评一体化数控技能教学青年教师培养产教融合实操教学教学研讨制造业教育

核心亮点

• 老教师带新教师，一对一帮扶，实现经验传承

• 公开课展示“教、学、做、评”一体化设计，学生参与度高

• 教学内容紧密对接实际生产需求，聚焦多轴数控编程等前沿技能

特色做法

• 挑选师德高尚、经验丰富的老师傅，对新教师进行“传帮带”，避免新手教师摸黑前行

• 公开课设计“教、学、做、评”闭环，学生通过实操获得成就感，比如精准移动工件中心时露出惊喜表情

• 教学内容不玩虚的，直接对接机床分中、多轴编程等生产一线需求，让学生学完就能上手

• 带教师傅言传身教，提供具体教学样例，帮助新教师改进教学方式，而不是空谈理论

• 学院领导亲自下场观摩，给青年教师压阵，营造重视教学质量的氛围

经验总结

• 学院组织青年教师开展公开课，由党总支书记、副书记、副院长及骨干教师观摩，形成教学研讨氛围

• 马毅青老师通过“做中学”环节，如手轮操控、分中棒感知，让学生完成坐标系建立与验证，课堂气氛活跃

• 黄靖雯老师以四轴星型滚轴加工为例，系统展示从模型导入到程序生成的完整过程，注重实操指导

• 前期安排季业益教授、顾涛副教授作为带教师傅，对新教师进行一对一指导，帮助站稳讲台

• 学院计划继续组织系列教学研讨活动，助力青年教师快速成长

来源: 苏州工业职业技术学院

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