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文化和旅游部专家组莅临我校开展“双师型”教师项目中期检查督导工作

建设高水平双师队伍 苏州工艺美术职业技术学院 2025-11-11
通过中期检查督导机制推动双师型教师队伍建设，强化非遗文化与教学实践融合 双师型教师 非遗传承 中期检查 产教融合 实地调研 课程展示 专家督导 职业教育提质 文化创意 校企合作 教学实践 项目化管理
核心亮点
• 专家现场督导，精准把脉项目进展，避免闭门造车
• 非遗技艺（桃花坞木刻年画）与教学深度绑定，让老手艺焕发新活力
• 实地调研+课程展示+课题汇报，多维呈现建设成果，拒绝纸上谈兵
• 教师踊跃发言，坦诚沟通难点，营造了‘不装不端’的交流氛围
特色做法
• 专家组实地走访桃花坞木刻年画基地，在年画工坊、实训区现场‘挑刺’问询
• 李炜老师现场秀《文创产品设计》课程，把课堂搬到专家眼前
• 王欣汇报学生课题《桃花坞木刻年画门神图案的男装设计运用研究》，玩转非遗跨界
• 曾玉蓉老师分享丝巾产品从设计到落地的全流程，让非遗‘变现’
经验总结
• 中期检查不是走过场，而是真刀真枪的‘项目体检’
• 双师队伍建设要接地气，把非遗作坊变成教学现场
• 专家三点意见直击痛点：目标一致性、材料规范性、亮点凝练
• 校企协同不是口号，从丝巾设计到市场反馈，全程打通产业链路

工业设计学院赴天津科技大学开展专业调研 深化玩具设计专业建设与校际合作

创新产教融合机制,打造高水平专业群 苏州工艺美术职业技术学院 2025-11-04
校际合作与专业对标 校际合作 专业调研 横向课题 人才培养 玩具设计 产教融合 资源共享 高职特色 行业标杆
核心亮点
• 与国内首个开设玩具设计专业的天津科技大学深度交流，对标行业标杆
• 主动探讨横向课题合作，搭建资源共享桥梁
• 分享高职层次艺术设计类专业的办学优势与创新实践
特色做法
• 院长带队赴天津科技大学艺术设计学院开展专业调研，对标40年办学积淀的玩具设计专业
• 在专业交流座谈会上，天津科技大学刘琳琳教授详细介绍本科及研究生层次玩具设计人才培养体系、课程设置与实践成果
• 李程院长向天津科技大学青年教师及研究生代表分享高职层次艺术设计类专业的办学优势与创新实践
• 双方探讨玩具设计横向课题合作的可行性，为资源共享、协同发展搭建桥梁
经验总结
• 工业设计学院赴天津科技大学调研玩具设计专业，学习成熟办学经验
• 双方围绕专业建设、人才培养、校企合作等核心议题深入交流
• 天津科技大学主动提出横向课题合作，推动协同发展

我校当选江苏省第二届纺织服装行指委服装与服饰设计专委会主任委员单位

创新产教融合机制 苏州工艺美术职业技术学院 2025-11-04
行业指导委员会换届与AI赋能产教融合 产教融合 行业指导委员会 AI赋能 服装设计 职业教育 校企合作 人才输送 高质量发展 区域产业 创新机制 资源协同 标准制定
核心亮点
• 学校获推选担任服装与服饰设计专委会主任委员单位，副校长秦怀宇出任主任委员，多位教师当选副主任委员及委员
• 大会聚焦'AI赋能纺织服装'趋势，推动职业教育与产业升级同频共振
• 新一届行指委将深化产教融合与校企合作，为行业输送高素质技术技能人才
特色做法
• 承办行业指导委员会成立大会，近200名行业企业和职业院校代表参会，强化行业交流
• 学校领导及教师担任专委会主任、秘书长、副主任委员等职务，直接参与行业决策和标准制定
• 围绕'AI赋能纺织服装'主题，推动产教融合，结合人工智能趋势优化职业教育内容
• 通过行指委平台，凝聚共识，汇聚合力，促进校企合作与产业升级同步
经验总结
• 江苏省第二届纺织服装职业教育行业指导委员会成立，江苏工程职业技术学院承办并担任核心角色
• 会议总结第一届成果，审议新计划，颁发聘书，标志纺织服装职业教育进入高质量发展新阶段
• 学校作为主任单位，将发挥桥梁纽带作用，协同资源，为产业提供人才和智力支持

我校3部教材入选第二批“十四五”职业教育国家规划教材

开发优质新形态教材 苏州工艺美术职业技术学院 2025-11-04
教材建设与教学改革 教材建设 产教融合 工艺美术 慕课 国家规划教材 教学改革 职业教育
核心亮点
• 3部教材入选国家规划教材，彰显教材建设实力
• 教材内容与职业标准对接，体现产教融合特色
• 以学生为中心，开发工艺美术特色教材
特色做法
• 开发《文化创意产品设计（慕课版）》等新形态教材，结合慕课形式创新教学
• 教材编写注重工艺美术特色，符合高职教育规律
• 持续推进“三教”改革，强化内涵建设
经验总结
• 学校《立体构成与设计》《文化创意产品设计（慕课版）》《产品模型设计与制作》3部教材成功入选第二批“十四五”职业教育国家规划教材
• 通过多轮严格评审，全国最终确定入选教材2966本
• 学校坚持深化产教融合，推动课程内容与职业标准对接

2023级学生团队获2025年“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛之首届AIGC+...

拓展国际交流与合作 苏州工艺美术职业技术学院 2025-11-01
举办国际技能大赛 国际技能大赛 AIGC技术 3D时尚设计 产教融合 数字化教学 一带一路合作 金砖国家 以赛促学 服装产业转型 复合型人才培养
核心亮点
• 成功举办'一带一路'暨金砖国家技能大赛AIGC+3D时尚数字设计赛项全国总决赛
• 吸引了全国41所职业院校60支队伍参赛，规模可观
• 将AIGC技术与3D时尚设计结合，紧扣产业数字化趋势
• 本校学生团队斩获二等奖，指导教师获优秀指导奖
特色做法
• 承办金砖国家技能大赛AIGC+3D时尚数字设计赛项全国总决赛，聚焦服装产业数字化和智能化转型
• 设置8小时高强度比赛，要求选手综合运用AIGC工具进行设计灵感激发、面料图案生成与款式开发，并熟练使用3D建模与渲染技术完成虚拟服装呈现
• 使用指定软件如XPaint、CAD、CLO3D完成灵感版、四方连续图案、服装效果图、服装版型、3D服装建模和渲染输出六个具体任务
• 在比赛闭幕式暨颁奖典礼上表彰获奖团队和指导教师，提升院校影响力
经验总结
• 嘉兴职院作为东道主，操盘了一场高大上的国际技能大赛，把AIGC和3D设计玩出了新花样
• 比赛要求选手在8小时内用AI工具搞设计灵感、面料图案，再用3D建模整出虚拟服装，妥妥的'数智化'实战演练
• 赵睿和王思琦团队用XPaint、CAD、CLO3D等软件一路过关斩将，最后以86.71分拿下二等奖，老师和学生都赚足了面子

全国 AI 设计产教融合共同体项目建设推进会召开

创新产教融合机制,建设一流核心课程 苏州工艺美术职业技术学院 2025-10-21
校企合作推进产教融合、课程体系优化与共建 产教融合 AIGC技术 课程共建 校企合作 智能设计 人才培养 评价体系 动态课程 产业对接 教育创新
核心亮点
• 精准对接产业需求，探索AIGC技术与教育教学深度融合路径
• 构建长效产教融合机制，推动教育链、人才链与产业链、创新链精准对接
• 企业分享智能设计体系与智能体技术，助力高校构建动态课程模块
• 双方围绕具体议题深入研讨，达成人才评价体系建设共识
特色做法
• 院长带队与企业核心团队面对面推进项目建设，精准对接产业痛点，破解技术应用与教学实践脱节难题
• 企业开放研发平台支持产教融合项目合作，推动教育链与产业链深度协同，实现从理论教学到产业实践的平滑过渡
• 以《宠物用品设计》课程为案例，将AIGC工具实操与项目实战结合，打造动态课程模块，适配新质生产力发展需求
• 构建三维评价标准，融合技能考核、作品评审和企业认证，确保人才培养质量与企业需求匹配
经验总结
• 工业设计学院院长带队赴杭州水母智能科技开展共同体项目建设推进会，聚焦AIGC技术融入课程体系、优化专业建设、构建长效产教融合机制三大关键议题
• 企业分享以算法驱动为核心的智能设计体系及智能体技术，应用于工业产品、教育实训等领域，提升设计效率
• 互动交流环节详解《宠物用品设计》课程案例，采用“理论讲授+工具实操+项目实战”教学模式
• 双方提出构建“技能考核+作品评审+企业认证”三维评价标准，推进课程共建、师资互聘、实训基地建设等实质性合作

双高立项启新程 赋能专业强内涵——工业设计学院赴浙江机电职业技术大学考察交流

创新产教融合机制,打造高水平专业群 苏州工艺美术职业技术学院 2025-10-21
校际考察交流学习 校际交流 专业群建设 产教融合 校企合作 职业教育 学习考察 实战经验 资源整合 人才培养 双高对标
核心亮点
• 院长带队组团考察，阵容豪华，直奔主题不绕弯子
• 聚焦三大核心议题：专业群建设、产教融合、协同育人，精准对标痛点
• 与'双高计划'院校面对面交流，直接获取一线实战经验
• 自由交流环节'点对点'精准探讨，避免了大水漫灌式学习
特色做法
• 院长亲自带队，组织系主任和骨干教师共7人赴浙江机电职业技术大学创意设计学院考察
• 围绕'双高'专业群建设路径、产教融合机制创新、校企协同育人模式三大主题深度交流
• 学习对方通过'产业学院''校中厂''企中校'等载体深化产教融合的具体做法
• 在自由交流环节就模块化课程体系、'双师型'教师培养、学生实习管理、科研反哺教学等具体议题进行精准探讨
经验总结
• 走出去学习比闭门造车更高效，特别是对标头部院校
• 专业群建设要打破壁垒，整合资源形成集群优势
• 产教融合要超越浅层合作，构建命运共同体
• 校企协同育人要把企业真实场景融入人才培养全流程

校企携手共育AI+设计人才：环境艺术学院与豆绘AI科技有限公司开展校企合作交流

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 苏州工艺美术职业技术学院 2025-10-15
校企合作洽谈与AI技术融合 校企合作 AIGC技术 数字化教学 产教融合 AI赋能 课程共建 人才培养 设计教育创新 技术融合 平台搭建
核心亮点
• 与豆绘AI科技公司深度洽谈，聚焦AIGC技术在设计教育中的应用
• 初步达成课程开发与合作意向，推动AI赋能设计教育
• 校企双方围绕AI技术趋势、课程资源共建等议题展开热烈讨论
特色做法
• 在学院二楼会议室举行校企合作洽谈会，豆绘科技总经理钱宝来、技术总监陈超等企业代表与学院领导、教师面对面交流
• 朱效迅书记介绍学校概况，并提出校企共同开发AI介入室内设计大模型的设想
• 柳建华院长详细讲解学院专业发展、教学资源及课程体系建设，强调推进“AI+设计”教学改革
• 钱宝来作为AIGC专家分享企业在AI视觉生成、元宇宙场景构建的技术优势
• 教师围绕AIGC技术趋势、AI技术融入课程资源建设等议题展开讨论，确定对接机制与后续推进节点
经验总结
• 环境艺术学院与豆绘AI科技公司举行校企合作洽谈会，探讨AI技术与艺术设计教育的融合
• 双方围绕AIGC技术在设计教育中的创新应用、课程资源共建、人才培养模式等议题深入交流
• 校企一致认为应通过平台搭建、项目制课程开发等方式协同培养新型设计人才

以工匠精神厚植育人沃土——工业设计学院推动劳模精神“进课堂、入人心”

落实立德树人根本任务 苏州工艺美术职业技术学院 2025-09-30
通过劳模工匠精神主题学习活动强化职业素养培育 工匠精神 职业素养 主题学习 立德树人 高职教育 精神浸润 专业成长 劳模进校园 育人实践 设计专业
核心亮点
• 组织观看《大国工匠》纪录片，沉浸式感悟匠心力量
• 学生支部书记和分团委书记带头参与，发挥先锋模范作用
• 结合艺术类高职院校特点，开展热烈讨论，深化专业理解
• 活动后学生撰写观后感，将感悟转化为行动指南
特色做法
• 在B06-208会议室组织集中观影，各班级同步开展主题班会观看
• 围绕艺术类高职特点讨论如何践行工匠精神，聚焦设计专业追求卓越
• 学生支部书记现场鼓励，强调“一辈子做好一件事”的匠心转化
• 要求学生提笔写观后感，实现从情感到行动的闭环转化
经验总结
• 用纪录片+讨论+心得的三板斧，把高大上的工匠精神砸进学生心里
• 抓住新生入学窗口期，用精神浸润补位军训缺席的成长空白
• 把劳模工匠的奋斗故事当活教材，让职业素养教育不再干巴巴

青春飞扬展英姿 铿锵步伐启新程——我校举行2025级学生开学典礼暨军事理论训练总结...

落实立德树人根本任务 苏州工艺美术职业技术学院 2025-09-29
通过开学典礼和军训活动强化学生思想品德教育 开学典礼创新 军训育人 思政教育 仪式感教育 军民融合 榜样引领 朋辈教育 艺术院校特色 立德树人 新生教育
核心亮点
• 开学典礼与军训总结表彰大会无缝衔接，把思想教育融入军事训练全过程
• 校长亲自讲述校史和发展成就，用学校奋斗史激发学生爱校情怀
• 设置新生奖学金和军训表彰，物质奖励与精神激励双管齐下
• 多维度代表发言覆盖院长、辅导员、老生、新生，形成育人合力
特色做法
• 在庄严的升旗仪式后立即开展校长致辞，强化爱国主义教育
• 邀请73049部队官兵参与军训，把部队优良作风带进校园
• 设置女子匕首操、男子刺杀操、抗日大刀术等特色军事训练项目，在技能训练中融入历史教育和爱国情怀
• 安排美术学院院长、服装设计学院辅导员、环境艺术学院老生、视觉传达学院新生四类代表发言，构建全方位育人话语体系
• 党委书记亲自下达军训结束令，体现学校对军训工作的高度重视
经验总结
• 把开学典礼办成了大型思政课堂，让新生在仪式感中接受思想洗礼
• 军训不只是练队列，更是在练思想、练作风、练品格
• 用身边人讲身边事，老生带新生，形成朋辈教育的良性循环
• 颁奖环节设计巧妙，把表彰变成生动的教育场景

工业设计学院召开产品数字化虚拟仿真实训基地建设任务推进会

建设产教融合实训基地 苏州工艺美术职业技术学院 2025-09-26
虚拟仿真实训基地建设与推进 虚拟仿真 实训基地 数字教材 产教融合 教学改革 双高建设 职业教育 数字化转型 课程建设 资源整合 创新实践 协同攻坚
核心亮点
• 虚拟仿真课程配套数字教材建设成果显著，其中《立体构成与设计》获评'十四五'职业教育江苏省规划教材并进入国家规划教材推荐名单
• 会议聚焦建设进展、重点任务和下一阶段计划，确保虚拟仿真技术真正融入教学实践
• 学院高度重视，统筹资源，有序推进虚拟仿真课程建设、实验项目开发和数字教材编写
特色做法
• 组织产品数字化虚拟仿真实训基地建设任务推进会，由副院长主持，院长、副院长及各项目负责人共同参会研讨部署
• 自项目启动以来，学院统筹资源，有序推进虚拟仿真课程建设、虚拟仿真实验项目开发、配套数字教材编写等核心工作
• 各项目负责人汇报所负责板块进展情况、关键时间节点，重点介绍虚拟仿真资源本学期使用安排、试点运行计划和课程平台应用培训方案
• 虚拟仿真课程配套数字教材建设共立项6本，其中《产品设计方法与案例解析》为国规教材修订版，《立体构成与设计》获评'十四五'职业教育江苏省规划教材并进入国家规划教材江苏省推荐名单
• 会议针对数字教材后续编写标准、资源整合、出版对接等环节明确具体要求和进度安排，打造体现职教特色、融合虚拟仿真技术、支持线上线下混合教学的高质量数字化教学资源
• 院长强调基地建设是学校新一轮'双高'建设重点任务，深化教学改革、创新人才培养模式，适应产业数字化转型对高素质技术技能人才新需求
• 学院持续强化条件保障与组织协调，为项目建设提供必要支持，营造鼓励创新、协同攻坚氛围，支持各项目负责人高质量完成建设任务
经验总结
• 工业设计学院召开产品数字化虚拟仿真实训基地建设任务推进会，院长、副院长及各项目负责人参会
• 会议深入研讨建设进展、现阶段重点任务和下一阶段工作计划，各项目负责人汇报进展和关键时间节点
• 虚拟仿真课程配套数字教材建设是核心任务，共立项6本，其中2本取得重要成果，4本在编写完善中
• 会议明确数字教材后续编写标准、资源整合和出版对接要求，打造高质量数字化教学资源
• 院长强调基地建设是'双高'建设重点任务，深化教学改革，适应产业数字化转型需求

金秋启新程，专业引未来：服装设计学院2025级新生专业教育活动顺利开展

落实立德树人根本任务 苏州工艺美术职业技术学院 2025-09-23
新生专业教育 新生教育 专业认知 立德树人 产教融合 安全教育 智能化转型 分专业指导 全员参与 开学第一课 职业规划
核心亮点
• 党政领导班子全员出动，书记院长齐上阵，给新生来了一场豪华版专业认知大礼包
• 按专业分设五个专场，精准覆盖所有专业领域，避免了大水漫灌式的泛泛而谈
• 用案例+视频展示行业智能化转型，让抽象的专业概念变得生动可感
• 从'学什么、如何学、未来去哪'三个维度直击新生困惑，精准解决痛点
特色做法
• 党总支书记杭海军用'以志为舵，锚定人生方向；以勤为桨，锤炼专业本领'激励新生，把校训'充实光辉'融入开学第一课
• 副院长王欣专门强调实训安全，具体到电熨斗、缝纫机等工具的使用规范
• 周琴老师结合案例与视频展示服装行业智能化转型，现场解答学生'学什么、如何学、未来去哪'的困惑
• 徐群老师在数字时尚设计专业介绍中融入AIGC技术、VR/AR展示等前沿内容
• 于越老师用'纪律是骨骼，学业是容颜'的比喻强调纪律重要性，寄语新生'把T台作跑道，将课堂当秀场'
经验总结
• 专业教育不是走过场，而是需要党政班子、系主任、辅导员全员参与的重量级活动
• 分专业专场能让每个新生都获得针对性的指导，避免'一锅炖'的尴尬
• 把行业前沿动态融入专业介绍，让学生提前感知职业脉搏
• 安全教育要具体到电熨斗、缝纫机使用规范，细节决定安全