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【综合新闻】学校与宇树科技、大渡口区人民政府签署智能机器人产业生态合作协...

创新产教融合机制,打造高水平专业群 重庆工程职业技术学院 2026-03-27
校企地三方合作共建产业生态 产教融合 校企合作 专业群建设 智能制造 机器人技术 区域经济 动态调整 科研反哺 生态共建 重庆特色 产业升级 技能人才培养
核心亮点
• 1. 签了个大单子：直接跟宇树科技这种行业头部玩家和政府联手，搞了个具身智能机器人西部创新运营中心，这波操作666
• 2. 玩转生态闭环：拉上9家校企一起搞，从科研平台到人才培养再到产业落地，一条龙服务，妥妥的产业生态操盘手
• 3. 专业群动态调整：根据产业需求实时调整专业方向，让人才培养跟得上技术迭代的速度，避免专业设置‘掉队’
特色做法
• 1. 签约共建具身智能机器人西部创新运营中心：3月26日在大渡口搞了个签约仪式，学校、宇树科技、大渡口区政府三方联手，瞄准人形机器人和四足机器人赛道，共建实验室和研发中心
• 2. 联合10家校企搞技术攻关：围绕环境感知、人机交互等核心方向，建科研平台，做应用型研究，推动成果向教学和工程转化
• 3. 动态调整专业群方向：根据产业需求，调整工业机器人技术等专业，推动专业群和区域产业集群深度绑定，提升人才匹配度
• 4. 双师队伍实战练兵：让教师和企业工程师一起搞科研，把项目成果变成教学案例，避免教学和产业‘两张皮’
经验总结
• 1. 产教融合不是喊口号，得真金白银投入：学校主动对接区域产业，通过签约共建项目，把合作落到实处
• 2. 三方共赢是王道：学校提供人才和技术，企业带来市场和资金，政府搭台给政策，各取所需，一起把蛋糕做大
• 3. 科研反哺教学是硬核操作：把企业技术攻关的成果直接转化成教学案例，让学生学的东西不落伍，实战感拉满

【综合新闻】川煤集团广能分公司来校交流调研

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 重庆工程职业技术学院 2026-01-24
深化校企合作，推动产教融合 校友经济 订单培养 产教融合 校企合作 能源行业 实训基地 专业对接产业 成渝双城经济圈 煤炭转型 技能人才培养
核心亮点
• 校友回访牵线搭桥，校企合作自带信任buff
• 瞄准成渝双城经济圈和西部陆海新通道，站位高、接地气
• 订单培养模式精准对接采矿、机电、安全等硬核专业
• 从人才输送到科研攻关，合作链条全覆盖
特色做法
• 利用校友资源（川煤集团广能分公司副总经理卢运海）作为桥梁，启动校企深度合作洽谈
• 围绕“采矿工程、机电一体化、安全技术”等特色专业，探索订单培养模式，实现专业与产业、课程与岗位、培养与用人的精准对接
• 计划共建实训基地、共研科研项目、共组教学团队，企业专家进课堂，生产技术联合攻关
• 紧密结合成渝地区双城经济圈、西部陆海新通道等国家战略，构建“两主体双特色多协同”专业发展体系
经验总结
• 川煤集团广能分公司副总（校友）带队回母校，不是简单叙旧，而是带着真需求来谈合作
• 学校副校长亲自接洽，抛出“产业引领、校企协同”的专业建设思路，明显是有备而来
• 双方聚焦订单培养、实训基地、专家进课堂、技术攻关，合作内容实打实，不玩虚的
• 会后还参观了校史馆和实训基地，这波操作既展示了文化底蕴，又秀了肌肉

【喜报】我校课程入选教育部2025年度来华留学生国情教育优秀课程

拓展国际交流与合作 重庆工程职业技术学院 2026-01-13
国际化课程建设与标准输出 国际化课程 标准输出 鲁班工坊 来华留学教育 产教融合国际版 中文+职业技能 德国莱茵认证 国情教育 一带一路教育合作 教学资源出海 双高建设典型案例 职业教育国际化
核心亮点
• 《电子电工技术》课程入选国家级来华留学生国情教育优秀课程，将在国家智慧教育平台国际版全球展示
• 累计建成144项国际化专业与课程标准，其中14项标准被合作国纳入其国家职业教育体系
• 5个专业标准及28门课程标准通过德国莱茵认证，9项“中文+职业技能”课程标准通过重庆市教育评估院认证
• 依托鲁班工坊项目，联合中资企业、中外师资团队开发一体化教学资源
特色做法
• 精准抓住“来华留学生国情教育”政策风口，把《电子电工技术》这类硬核专业课程包装成国情教育载体，既教技术又传文化，一举两得
• 通过鲁班工坊项目搭建产教融合国际平台，拉着中资企业一起“组队打怪”，共同开发符合海外市场需求的教学标准和装备资源
• 采用“认证驱动”策略：一边拿德国莱茵这种国际权威认证提升含金量，一边拿本地教育评估院认证确保落地可行性，双认证保障输出质量
• 把14项建筑工程技术标准成功“植入”合作国国家职教体系，实现了从课程输出到标准体系的“降维打击”，建立了长期影响力
经验总结
• 这波操作堪称“国际课程出海”的典范——把《电子电工技术》课程打造成来华留学生国情教育的爆款产品，直接登上国家智慧教育平台国际版，面向全球展示
• 学校玩转了“标准输出”的游戏规则：不仅让建筑工程技术的14项标准被合作国“抄作业”纳入国家体系，还拿到了德国莱茵认证的“国际通行证”
• “引进—内化—输出”的闭环玩得溜：通过鲁班工坊联合中资企业和中外师资，把课程、装备、标准打包成一体化资源包，实现从“拿来主义”到“反向输出”的华丽转身
• “中文+职业技能”课程标准通过本地认证，既解决了语言门槛问题，又保证了技能传授的专业性，堪称国际化人才培养的“重庆方案”

【综合新闻】中国核工业第五建设有限公司电仪分公司来校交流调研

创新产教融合机制 重庆工程职业技术学院 2026-01-06
校企合作机制创新 产教融合 校企合作 订单培养 智能制造 信息技术 核工业 成渝经济圈 双主体育人 实训基地 人才培养方案 课程开发 岗位标准对接
核心亮点
• 与核工业龙头企业中核五建开展深度合作，瞄准国家战略产业需求
• 围绕成渝双城经济圈产业升级，精准对接智能制造、信息技术等专业领域
• 提出订单式培养、共建产业学院等具体合作路径，不是空谈框架
特色做法
• 精准对接：针对中核五建在机电一体化、机械设计等专业领域的人才需求，提出订单式培养合作
• 双主体育人：计划共同制定人才培养方案、开发课程资源，推动专业内容与岗位标准直接挂钩
• 务实起步：以此次交流为起点，建立稳定的人才培养与输送机制，避免合作流于形式
• 展示实力：通过参观智能制造学院、大数据学院实训中心，让企业亲眼看到学校的教学资源和实践条件
经验总结
• 学校主动出击，邀请企业来校交流，展示专业实力和产教融合成果
• 副校长亲自介绍学校围绕国家战略和区域产业需求的专业布局，体现顶层设计
• 企业方明确表达合作意愿，期待在订单班、联合培养等方面务实推进
• 会前参观实训中心，用硬件实力说话，增强企业合作信心

【五年奋进•工程答卷】聚焦提质培优 锻造高技能人才生力军

打造高水平专业群,创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 重庆工程职业技术学院 2025-12-31
专业集群化建设、产教融合机制创新、实训基地共建 专业集群化 产教深度融合 现场工程师学院 订单班 现代学徒制 实训基地共建 技能大赛金奖 重庆制造业 产业链对接 市域产教联合体 双高建设典型案例 职业教育改革
核心亮点
• 围绕重庆'33618'现代制造业集群体系，精准布局专业链，打造'两主体双特色多协同'现代化专业体系
• 建成机电一体化技术、工业互联网技术2个国家级高水平专业群，拥有6个国家级骨干专业
• 构建'市域产教联合体+产业学院+现场工程师学院+生产性实训基地+订单班'的产教深度融合新范式
• 与赛力斯集团共建国家级'现场工程师学院'，创新'四双三融两贯通'现代学徒制
• 学生获世界职业院校技能大赛总决赛金奖11项，实现'生产事故应急救援'赛项五连冠
特色做法
• 针对重庆打造国家重要先进制造业中心的需求，围绕'智能制造产线装备、工业互联网系统、智慧供应链与物流管理、超大城市安全应急、西部陆海新通道物流'等产业链关键环节，组建了11个专业群
• 牵头组建了'重庆市先进动力装备产业市域产教联合体''重庆新一代电子信息制造业市域产教联合体'等4个市级产教联合体，并参与国家级有色金属产教融合共同体
• 与南方测绘等行业领军企业共建了2个市级现代产业学院，与赛力斯集团共建国家级'现场工程师学院'，探索'校企双主体'治理模式
• 与长安汽车、华为等龙头企业合作开设了50余个订单班，通过订单班、现代学徒制等模式联合培养的学生已超过4000人
• 校内建成涵盖自动化产线装调与维护、智能制造技术、工业机器人应用编程等方向的105个产业高端、技术领先的实训基地，校外联合优质企业共建实习基地214个
经验总结
• 专业建设不是闭门造车，而是要把专业建在产业链的需求核心环节上，实现教育链与产业链的同频共振
• 产教融合不能停留在纸面协议，要构建从平台、载体到场景、纽带的闭环生态，让校企成为命运共同体
• 人才培养要打破传统课堂边界，让学生在企业车间里'真刀真枪'地学，实现从学生到学徒再到职业人的无缝过渡

【喜报】我校新增4个省部级科创平台

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 重庆工程职业技术学院 2025-12-26
科研平台建设与产教融合 科研平台 产教融合 省部级实验室 全链条创新 产业对接 校企合作 技术转化 重庆制造 高职科研 应用技术 战略性新兴产业 平台建设 有组织科研
核心亮点
• 四个科研平台全部获批，命中率100%，堪称‘申报界的锦鲤’
• 智能网联车路协同控制实验室是学校首个主持建设的省部级实验室，实现了‘零的突破’
• 18个省部级科创平台数量位列全市高职院校前列，妥妥的‘平台大户’
• 构建了‘重点实验室+工程中心+概念验证中心+中试基地+大学科技园+推广中心’全链条科创平台，打通了从实验室到产业的‘最后一公里’
特色做法
• 申报四个科研平台全部获批，包括智能网联车路协同控制重庆市高校重点实验室、新能源汽车智能制造装备技术重庆市高校工程研究中心等
• 智能网联车路协同控制实验室配备国内先进的研发测试设备，由高层次人才领衔、中青年骨干为主的科研团队
• 新能源汽车工程研究中心通过整合校企双方优质资源，紧扣新能源汽车轻量化车身设计与制造、动力电池制造与检测等领域
• 无人机全电自动刹车关键技术推广中心相关技术已与合作企业推进中试与产业化，还将开展技术技能培训
• 新一代生物基先进材料推广中心已积累多项具有应用前景的成果，并通过与行业企业协作搭建从实验室到市场的快速通道
经验总结
• 学校围绕三大核心技术方向，以产业需求为导向、产教融合为纽带、应用技术为主体、评价改革为抓手，构建‘四位一体’科技创新体系
• 新增平台精准对接重庆市智能网联新能源汽车、高端装备、新材料等战略性新兴产业发展需求
• 智能网联车路协同控制实验室依托大数据与物联网学院，联合行业领先企业共建，聚焦车辆状态与路侧信息感知研究
• 新能源汽车工程研究中心融合学校机电一体化技术、工业互联网技术等专业优势，与多家新能源汽车头部企业开展深度产学研合作
• 无人机全电自动刹车关键技术推广中心针对无人机安全起降与精准操控需求，开展全电模式下关键技术研究
• 新一代生物基先进材料推广中心依托学校与地方园区共建的研发基地，聚焦绿色低碳材料的开发与推广

【喜报】我校学子荣获第六届全国智能制造应用技术技能大赛焊接设备装配调试工...

建设产教融合实训基地,打造高水平专业群 重庆工程职业技术学院 2025-12-26
以赛促教、产教融合 技能大赛 智能制造 以赛促教 产教融合 机器人焊接 数字化教学 实训基地 双师队伍 产业对接 学生获奖 闭环竞赛 柔性生产 智能网联汽车
核心亮点
• 在全国智能制造应用技术技能大赛中斩获第5个一等奖，展现专业实力
• 竞赛内容紧扣行业“数字化、自动化、智能化”趋势，对接智能网联新能源汽车等产业需求
• 构建“装调—虚仿—焊接—检测—评估”全流程闭环竞赛体系，模拟真实生产环境
• 由市级技能大师工作室成员指导，体现高水平双师队伍支撑
特色做法
• 学校坚持“以赛促教、以赛促学”，把竞赛标准引入日常教学，比如开设专项实训课程、引入企业实际项目案例，让学生提前接触行业真实场景
• 竞赛内容紧密围绕焊接技术“数字化、自动化、智能化”发展趋势，并针对智能网联新能源汽车等行业柔性生产需求设置赛项，确保教学与产业前沿同步
• 构建“装调—虚仿—焊接—检测—评估”的全流程闭环竞赛体系，全面考察学生在工业机器人系统运维、机器视觉、工业数字孪生等方面的综合应用能力
• 由市级技能大师工作室成员张伟、李诚指导参赛队，依托高水平师资提升学生实践技能，最终由机器人232班何继明、智能网联汽车242班徐朝兵组成的队伍获奖
• 学校计划深化与智能制造领域龙头企业合作，建设更多贴近产业前沿的实训基地，以增强学生就业竞争力
经验总结
• 这所学校在智能制造竞赛中又拿奖了，而且是第5个一等奖，妥妥的“奖牌收割机”
• 比赛不是玩虚的，直接对标焊接技术数字化、自动化、智能化趋势，还结合了智能网联新能源汽车的柔性生产需求，真是“产业需要什么，学校就练什么”
• 竞赛设计成“装调—虚仿—焊接—检测—评估”全流程闭环，让学生从规划到质检一条龙体验，这比单纯做题强多了，简直是“实战模拟器”
• 指导老师来自工业机器人系统运维员市级技能大师工作室，有真本事的人带学生，效果就是不一样，属于“名师出高徒”的典型

【技能大赛】大赛“镜”距离——聚焦第六届全国智能制造应用技术技能大赛决赛...

打造高水平专业群,建设产教融合实训基地 重庆工程职业技术学院 2025-12-18
通过承办国家级技能大赛，展示专业群建设成果，强化产教融合实训功能 技能大赛 智能制造 产教融合 实训基地 专业群建设 师生同赛 国家级赛事 重庆特色 新质生产力 实战教学
核心亮点
• 承办国家级大赛主赛场，秀出专业肌肉
• 师生同台竞技，教学相长不玩虚的
• 赛项紧扣智能制造前沿，技术含金量拉满
• 550+全国选手汇聚，场面堪比“技能武林大会”
特色做法
• 把国家级技能大赛的赛场直接搬进校园，让实训基地秒变“实战擂台”
• 师生组团下场PK，老师不再是“场外指导”，而是“并肩作战的队友”
• 赛项内容不是纸上谈兵，直接对标智能制造产线真实需求，比如无人机智能感控系统装调、AGV物流技术应用这些硬核场景
• 通过大赛平台，把学校的数控加工、工业机器人、智能传感等专业群实力一次性“打包展示”给全国同行和企业
经验总结
• 学校作为2025年全国智能制造应用技术技能大赛重庆赛区主赛场，承办了机电设备维修工、仪器仪表维修工、智能制造系统运维员三个赛项
• 派出6名教职工和4名学生参赛，与全国550余名选手同台比拼
• 赛项设计深度融合数控装备、工业机器人、物联网、工业大数据、数字孪生等先进技术，聚焦智能制造典型场景
• 大赛旨在引导院校和企业将新技术、新技能融入人才培养和生产实践，助力新质技能人才队伍建设

【技能大赛】​第六届全国智能制造应用技术技能大赛决赛在我校开幕

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 重庆工程职业技术学院 2025-12-16
以赛促训、以赛促用 以赛促教 产教融合 技能大赛 智能制造 工匠培养 竞赛体系 政行企校合作 实训基地升级 技术迭代同步 人才选拔通道 重庆制造 行业标准导入
核心亮点
• 国家级大赛主场作战，直接对接行业前沿技术
• 构建‘国家级—市级—产业—企业’四级竞赛体系，形成人才培养闭环
• 大赛技术设计紧跟产业发展，赛项设置动态优化，确保与产业需求同频共振
• 通过大赛产生全国技术能手186人、全国五一劳动奖章27人，成果转化效率高
特色做法
• 学校作为2025年全国智能制造应用技术技能大赛决赛主赛场，具体承办机电设备维修工（智能制造装备技术方向）等3个赛项，把国家级行业赛事‘请进门’
• 与人力资源社会保障部、中华全国总工会、中国机械工业联合会等‘国字号’单位共同主办大赛，构建‘政行企校’四方协同的竞赛组织机制
• 大赛设置职工组和学生组双人团体赛，促进校企人员同台竞技、交流学习，打破‘学校教学校的、企业干企业的’的壁垒
• 赛项设计紧扣智能制造前沿领域，如智能制造传感及控制技术、智能制造数字工艺技术等，确保竞赛内容与产业技术发展‘零时差’同步
• 通过大赛带动超300万人次职工参与岗位练兵和技术革新，将竞赛体系延伸至企业一线，形成‘培训—竞赛—晋升’的人才成长通道
经验总结
• 职业院校办大赛不是‘撑场面’，而是‘搭台子’——把行业最新技术标准直接搬进校园，让学生和职工在真实竞技中练就‘金刚钻’
• 产教融合的‘终极形态’可能是‘以赛为媒’：大赛成为连接学校、企业、行业的‘超级接口’，人才评价标准由行业定，培养过程由学校和企业共担
• 重庆的‘33618’现代制造业集群体系不是纸上谈兵，大赛赛项设置（如智能制造装备技术、机器人焊接技术）就是其人才需求的‘实时映射’
• 大赛的‘溢出效应’很香：不仅选拔了人才，还倒逼学校实训基地升级、教师能力更新，相当于一次免费的‘全员培训+设备迭代’

【技能大赛】​第六届全国智能制造应用技术技能大赛决赛在我校开幕

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 重庆工程职业技术学院 2025-12-16
以赛促教、以赛促学、以赛促建 技能大赛 产教融合 智能制造 以赛促教 工匠精神 实训基地 重庆模式 国家级赛事 产业工人 技术能手
核心亮点
• 国家级大赛主场作战，学校成为智能制造技能竞赛的‘主战场’，直接对接行业最新技术标准
• 构建‘国家级—市级—产业—企业’四级竞赛体系，把比赛变成产业工人的‘练兵场’和‘加油站’
• 大赛产生186名全国技术能手和27名全国五一劳动奖章，堪称技能人才的‘造星工厂’
• 赛项设置紧跟产业发展，比如机电设备维修工（智能制造装备技术方向），让比赛内容不‘掉队’
特色做法
• 学校作为重庆赛区主赛场，设置机电设备维修工等3个赛项，把实训基地直接升级为‘国家级竞技场’
• 联合人力资源社会保障部、中华全国总工会等‘国家队’办赛，让产教融合从‘校企业务’变成‘国家行动’
• 大赛带动超300万人次职工参与岗位练兵，把技能竞赛变成产业工人的‘年度大考’和‘晋升快车道’
• 开幕式上选手和裁判员宣誓，营造‘公平竞赛、工匠精神’的仪式感，把价值观教育融入赛事
经验总结
• 学校通过承办全国智能制造应用技术技能大赛，把赛场搬进校园，实现‘教学即比赛、比赛即实战’
• 大赛覆盖职工组和学生组，打通了产业工人和在校学生的技能晋升通道，形成人才培养‘闭环’
• 重庆利用大赛契机，推动制造业企业‘以赛促训、以赛促用’，加速‘智能工匠’培养
• 大赛技术设计不断优化，赛项设置更新，确保竞赛内容与产业需求‘同频共振’