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光明网：陕西工业职业技术大学校企协同培育国际工匠，打造职教出海新范式

陕西工业职业技术大学 | 2026-04-02
点击链接阅读原文职业教育伴随企业“出海”，是服务国家战略、深化国际产能合作的关键路径，也是提升我国职业教育国际影响力的重要举措。陕西工业职业技术大学与宁德时代等多家中资企业紧密合作，打造“秦岭工坊”等品牌，创新构建“双优驱动、双元育人、双融赋能”的跨国育人生态，实施“双院长制”治理模式。通过精准对接海外产业需求、推动中国职教标准本土化融合，为印尼培养了一大批高素质技能人才，缓解了中资企业海外用工瓶颈，提升了中国职业教育的国际影响力。校企协同出海，品牌效应持续显著陕西工业职业技术大学校企协同“职教出海”取得显著成效，学校的“秦岭工坊”项目获30余家中外主流媒体报道，被誉为“一带一路”惠民工程。...

光明网：陕西工业职业技术大学校企协同培育国际工匠，打造职教出海新范式

陕西工业职业技术大学 | 2026-04-02
点击链接阅读原文职业教育伴随企业“出海”，是服务国家战略、深化国际产能合作的关键路径，也是提升我国职业教育国际影响力的重要举措。陕西工业职业技术大学与宁德时代等多家中资企业紧密合作，打造“秦岭工坊”等品牌，创新构建“双优驱动、双元育人、双融赋能”的跨国育人生态，实施“双院长制”治理模式。通过精准对接海外产业需求、推动中国职教标准本土化融合，为印尼培养了一大批高素质技能人才，缓解了中资企业海外用工瓶颈，提升了中国职业教育的国际影响力。校企协同出海，品牌效应持续显著陕西工业职业技术大学校企协同“职教出海”取得显著成效，学校的“秦岭工坊”项目获30余家中外主流媒体报道，被誉为“一带一路”惠民工程。...

【匠艺人生】何小虎：志在创新攀登 倾心为国铸箭

落实立德树人根本任务 陕西工业职业技术大学 2026-03-26
通过优秀校友案例强化立德树人成效 大国工匠 技能成才 校友经济 以赛促学 精密制造 航天技术 工匠精神 产教融合 立德树人 技术反哺 竞赛培养 人才孵化
核心亮点
• 校友何小虎入选2022年大国工匠年度人物，成为全国劳动模范、全国技术能手
• 从职校生成长为航天特级技师，完美诠释“技能成才”路径
• 在长征五号火箭发动机等国家重大工程中解决关键技术难题
• 带徒传艺培养出大批高技能人才，形成人才梯队效应
特色做法
• 学校通过“匠艺人生”专栏系统宣传何小虎等杰出校友事迹，将校友成功案例转化为立德树人鲜活教材
• 何小虎在校期间打下的机械制造专业基础，直接支撑其后续攻克火箭发动机精密加工技术难题
• 何小虎的成长轨迹呈现典型“基层操作工→技能专家→大国工匠”进阶路径，为职教学子提供可复制的榜样模板
• 校友在航天领域取得突破后，其“激光加工替代传统钻削”“车铣复合工序缩减”等技术革新经验可反哺母校专业教学
经验总结
• 职校毕业的“钻刻师”何小虎，用一把刀削出了航天梦——从黄土高坡到火箭发动机心脏，他的故事就是活生生的“技能改变命运”教科书
• 这哥们儿把“以赛促学”玩出了新高度：入职前6年参赛20多次，从选手一路升级成国赛裁判，妥妥的“竞赛型成长模式”
• 面对喷嘴加工“四大难题”，他硬是用“三轴联动加工”在头发丝一半的空间里跳舞，把合格率干到100%——什么叫“微米级工匠”？这就是！
• 带徒弟也能带出“量产效应”：手下冒出2个高级技师、9个技师，还有一堆省级技术能手，这“人才孵化器”比很多培训学校都猛

【匠师风采】向精而行，深耕柔性玻璃攻坚最前沿

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 陕西工业职业技术大学 2026-03-23
校企协同攻关与人才培养一体化 技术突破 产教融合 校企合作 人才培养 柔性玻璃 打破垄断 双师队伍 实践教学 科研成果转化 职教创新 新材料产业 显示产业 陕西特色 工匠精神
核心亮点
• 打破国外技术垄断，实现柔性玻璃自主可控
• 校企共建实验室，从理论到量产全链条突破
• 学生全程参与真实项目，毕业即成为企业技术骨干
• 科研成果直接反哺教学，形成“学研用”闭环
特色做法
• 面对柔性玻璃90%依赖进口的“卡脖子”局面，侯老师主动对接行业龙头彩虹集团，共建重点实验室，企业投装备、资金和团队，学校搞研发，精准打击技术痛点
• 独创“微重力一次热拉工艺”，攻克玻璃熔化、板根成形、梯度拉引三大难题，中试线建设时，师生企业人员组队驻守生产线，死磕原料损耗和良率问题，研发出精准控流技术
• 学生从实验室阶段就参与技术路线研讨和设备测试，中试线搭建时直接上手参数调试和工艺优化，毕业论文选题全是生产线上的真实难题，比如平整度优化、能耗控制
• 培养的毕业生因全程参与研发和运维，熟练掌握核心工艺，全部进入彩虹集团柔性玻璃中试线工作，成为企业一线技术骨干，实现从校园到车间的无缝衔接
经验总结
• 侯延升老师带领团队，联合央企彩虹集团，硬刚德国肖特、美国康宁的技术壁垒，把柔性玻璃从“卡脖子”困境中拽了出来
• 校企共建的陕西省电子玻璃高等学校重点实验室，成了技术攻坚的“第一战场”，企业出钱出设备，学校出脑出技术，联手搞定了微重力一次热拉工艺
• 国内首条柔性玻璃中试生产线，让实验室的“样品”变成了能赚钱的“产品”，学生跟着项目从调试干到运维，毕业直接进企业挑大梁
• 32名毕业生全部进入彩虹集团，上手就是技术骨干，程嘉兴同学一个优化方案，生产效率直接提升8%，这波校企合作真是赢麻了

咸阳师范学院学子来我校开展金工实习

建设产教融合实训基地 陕西工业职业技术大学 2026-03-17
实训基地共享与校际合作 校际合作 实训共享 金工实习 动手能力 工匠精神 应用型人才培养 实践教学 产教融合 机械制造 跨校实训
核心亮点
• 跨校实训资源共享，咸阳师范学院学生到合作院校进行金工实习
• 实习内容聚焦钳工、车工、数控铣床三大核心工种，实操性强
• 为期四周的集中实习，时间安排紧凑，确保学生深度参与
• 合作院校提供经验丰富的指导教师全程跟班，保障实习质量与安全
特色做法
• 咸阳师范学院主动“走出去”，利用合作院校的实训资源，解决自身实训条件不足的问题，让学生“真刀真枪”练技能
• 合作院校“接得住”，把承接兄弟院校实习任务当成展示实践教学优势的“秀肌肉”机会，不仅派老师跟班，还严格强调安全规程，避免“翻车”
• 实习内容不搞“花架子”，直接上钳工、车工、数控铣床三大硬核工种，让学生从“小白”变身“小工”，体验完整制造流程
• 四周时间“沉浸式”实习，不是走马观花，学生得亲手操作，对机械制造从“听说”到“上手”，获得感拉满
经验总结
• 咸阳师范学院物理与电子工程学院组织学生到合作院校进行为期四周的金工实习，内容涵盖钳工、车工和数控铣床
• 合作院校机械工程学院高度重视，提前部署，选派经验丰富的指导教师全程指导，强调操作规程，确保安全规范
• 实习锻炼了学生的动手能力和工程素养，增进了两校友谊，学生反馈对机械制造和工匠精神有了更深刻理解
• 双方期待未来在更多领域开展深入合作，共同探索应用型人才培养新路径

中国教育新闻网：产教深融赋能精准育人——陕西工业职业技术大学的产教融合破局之路

打造高水平专业群,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 陕西工业职业技术大学 2026-03-09
构建产教融合生态体系、打造专业品牌矩阵、深化校企协同育人 产教融合 校企合作 装备制造 产业学院 订单培养 双师队伍 实训基地 精准就业 大国工匠 教学成果奖 1+X证书 精密制造 数字化转型 区域经济 品牌建设
核心亮点
• 破解了校企合作'校热企冷'的行业痛点，从'一头热'变成了'命运共同体'
• 构建了'一盟两翼、三共三融'的产教融合生态体系，覆盖所有二级学院
• 推行'一院一企一品牌'计划，打造了'陕工精雕'等标杆品牌
• 学生就业质量显著提升，'精雕班'毕业生平均薪资是普通毕业生的2倍
• 培养出'大国工匠'樊凡等一批行业名片，形成强大的榜样效应
特色做法
• 成立'校企协同育人战略联盟'，8年间成员从403家增至807家，合作渗透招生、订单培养、科研、培训全环节
• 与北京精雕集团共建精雕产业学院，双方累计投入近6000万元，企业带来4300万元尖端设备，8名工程师常驻学校
• 推出'四优工程'，承诺为企业'订单班'学生质量兜底，消除企业后顾之忧
• 实行'一专业一工作室'项目，各专业工作室像微型创新企业承接真实项目，如'数字化制造工艺创新工作室'为新能源汽车企业加工精密零部件
• 电气工程学院与西门子合作，将企业真实生产线和项目案例全流程嵌入教学，形成'情境化沉浸式'教学模式
经验总结
• 产教融合不是简单的校企合作，而是需要构建利益共享、风险共担的共生机制
• 与行业头部企业深度绑定，打造示范性品牌，比广撒网式的合作更有效
• 将企业真实生产任务和项目案例全流程嵌入教学，实现'毕业即上手'
• 产教融合成果要能反哺教学，催生新课程、新标准，形成良性循环
• 优秀的毕业生会成为学校最好的招生广告和校企合作的粘合剂

中国教育新闻网：产教深融赋能精准育人——陕西工业职业技术大学的产教融合破局之路

打造高水平专业群,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 陕西工业职业技术大学 2026-03-09
构建产教融合生态体系、打造专业品牌矩阵、深化校企协同育人 产教融合 校企合作 装备制造 产业学院 命运共同体 精雕品牌 真实项目 毕业即上手 大国工匠 技术骨干 三共原则 一院一企 专业工作室 教学革命 区域经济 陕西经验
核心亮点
• 破解了校企合作'校热企冷'的行业痛点，从'一头热'转向'命运共同体'
• 构建了'一盟两翼、三共三融'的产教融合生态体系，覆盖所有二级学院
• 推行'一院一企一品牌'计划，打造了'陕工精雕'等标杆品牌
• 实施'一专业一工作室'项目，让每个专业都像微型创新企业
• 毕业生从'好就业'升级为'业杰出'，涌现出大国工匠等行业名片
• 企业从'用人'转向'战略投资'，收获了品牌提升和人才蓄水池
特色做法
• 2017年牵头成立'校企协同育人战略联盟'，8年间成员从403家增至807家，合作渗透招生、订单培养、科研、培训全环节
• 与北京精雕集团累计投入近6000万元共建先进制造精雕产业学院，企业带来4300万元尖端设备，8名工程师常驻学校
• 推出'四优工程'为企业'订单班'学生质量兜底，消除企业后顾之忧
• 机械学院与北京精雕集团联合攻关'航空航天精密零部件加工技术'研发项目，攻克3项关键技术，预计可为企业新增产值500余万元
• 学生李明在'学做创一体化创新工作坊'参与'航空结构件精密加工'项目，将零件加工误差控制在0.005毫米内，为企业节约成本80余万元
• 电气工程学院与西门子合作，将企业真实生产线和项目案例全流程嵌入教学，形成'情境化沉浸式'教学模式
• 近5年机械学院超过70%毕业生入职西安航天发动机厂、宝钛集团等重点企业，其中200余人已成为技术骨干
经验总结
• 产教融合不能只靠学校热情，必须构建利益共享、风险共担的共生机制
• 与行业头部企业深度绑定，比广撒网式的浅层合作更有价值
• 让学生直面真实生产任务，'真刀真枪'的项目实践是最好的教学
• 产教融合的最终检验标准是学生能否'毕业即上手'、企业能否获得真实回报
• 从单个'试验田'到整体'品牌森林'，需要系统性的顶层设计和基层创新

机械工程学院召开新学期开学学生工作部署会

落实立德树人根本任务 陕西工业职业技术大学 2026-03-02
学生工作统筹部署与精细化管理 开学工作部署 学生管理创新 安全稳定检查 专业划转衔接 干部包抓机制 主题班会教育 宿舍安全治理 立德树人实践 工科院校特色 精细化管理
核心亮点
• 开学季学生工作系统化部署，从学工办到班主任再到班级，层层压实责任，确保平稳开局
• 针对原航空学院专业学生划转，创新实施“干部包抓班级”机制，实现“一人一班”精准对接，消除学生陌生感
• 宿舍安全检查与主题班会同步开展，将安全教育融入日常管理，织密校园安全防护网
特色做法
• 学工办专题会议整体谋划学生思想政治教育、安全稳定、学风建设等，要求学工人员迅速进入状态，以严谨作风抓落实
• 班主任工作会议细化班级管理责任，强调深入班级、宿舍，掌握学生思想动态，并召开“开学第一课”主题班会，引导学生明确新学期目标
• 针对数控技术、智能装备专业学生划转，制定干部包抓机制，班子成员点对点对接11个班级，通过见面会、谈心谈话等方式，确保衔接不断档
• 全院宿舍安全稳定专项检查由院领导带队，辅导员、班主任参与，重点排查用电安全、卫生状况，当场整改问题，强化安全底线
经验总结
• 机械学院在新学期伊始，通过学工办会议、班主任会议、主题班会和宿舍检查四步走，全面启动学生工作，确保开学平稳有序
• 面对专业划转带来的管理挑战，学院推出干部包抓班级制度，班子成员直接对接转入班级，建立沟通渠道，助力学生快速融入
• 学院领导带队深入宿舍，现场检查安全卫生，与学生面对面交流，及时解决问题，营造安全和谐的育人环境

机械工程学院召开 2026 年春季学期开学工作部署大会

落实立德树人根本任务 陕西工业职业技术大学 2026-03-01
开学工作部署与立德树人融合 开学部署 立德树人 技能大赛 分类考试 教材课程 人才培养方案 思想引领 责任落实 制造强国 区域经济 教学规范 学生管理 闭环管理 陕西高职 机械工程 智能制造 数控技术 实战训练 产业对接 全员育人
核心亮点
• 开学工作部署会直接与立德树人任务挂钩，把虚的指导思想变成实的行动方案
• 技能大赛、分类考试、教材课程、人才培养四大抓手全部指向立德树人这个核心目标
• 学生工作板块专门强调思想引领，把立德树人从教学延伸到管理服务全链条
特色做法
• 院长赵明威亲自主持会议，把新学期重点工作直接与立德树人任务对齐，比如技能大赛强调“以赛促教、以赛促学”，这不仅是争金夺银，更是育人过程
• 教学办主任吴玉文要求教师精心打磨“开学第一课”，这不是简单的教学检查，而是把立德树人融入课堂教学第一关，从源头抓起
• 党总支副书记郭旭华在学生工作部署中，明确“紧扣立德树人，强化思想引领”，把学生管理从“管住”升级到“引领”，精准服务学生成长
• 党总支书记侯涛在总结中强调“责任落实”，把立德树人任务细化分解、责任到人，确保不跑偏、不走样，形成闭环管理
经验总结
• 机械工程学院用一场开学工作部署会，把立德树人这个“大词”拆解成了可执行、可考核的具体动作
• 从院长到书记，全员上阵，把立德树人渗透到教学、管理、服务的每一个毛细血管
• 会议不仅部署工作，更凝聚共识，让全体教职工明白“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”

机械工程学院开展精雕五轴加工技术专题培训

建设高水平双师队伍 陕西工业职业技术大学 2026-01-31
教师专业技能提升培训 师资培训 五轴加工 实践教学 寒假充电 校企合作 技能提升 数控技术 智能制造 教师发展 产教融合
核心亮点
• 聚焦五轴加工技术前沿，精准提升教师实践能力
• 采用理论+实操+案例的全方位培训模式
• 为专业建设和竞赛筹备打下坚实师资基础
特色做法
• 针对数控技术、智能控制等专业核心需求，专门组织精雕五轴加工技术培训
• 培训采用“理论授课+案例分析+现场实操+成果展示”四合一模式，确保学以致用
• 教师们围绕典型五轴加工零件，从建模到实际加工全程实操，真正“上手练”
• 利用寒假时间（1月26-30日）集中培训，不占用正常教学时间，安排巧妙
经验总结
• 机械工程学院组织数控技术和智能控制教研室教师参加精雕五轴加工技术专题培训
• 培训内容涵盖五轴联动加工原理、精雕系统操作、建模编程、工艺优化等核心知识
• 通过五天集中学习，教师们掌握了精雕五轴设备操作技巧和复杂零件加工方法

机械工程学院与西安华中数控有限公司共建虚拟教研室 开启校企合作新篇章

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 陕西工业职业技术大学 2026-01-29
校企共建虚拟教研室，深化产教融合 产教融合 虚拟教研室 校企合作 双师队伍 实训基地 智能制造 精密测量 技术研讨 学生实践 就业对接 陕西特色 制造业升级 产学研用 协同育人
核心亮点
• 虚拟教研室挂牌，打造跨时空、跨领域、虚实结合的教学科研平台
• 教师与企业专家深度技术研讨，提升工程实践能力
• 学生代表实地参观企业，打通就业“最后一公里”
• 校企座谈达成多项共识，探索“产学研用”协同育人新模式
特色做法
• 挂牌成立“精密测量与先进成图技术虚拟教研室”，这不是普通的合作，而是搞了个“虚实结合”的教研新物种，让教学和产业直接握手
• 教师组团去企业“取经”，9个老师骨干和公司专家面对面聊“精密测量技术发展”“智能成图软件应用”，把企业真实项目和技术难题直接搬进课堂，告别纸上谈兵
• 学生代表实地“踩点”，4个技术小能手进车间、看检测中心，亲身体验高端数控系统和智能制造解决方案，提前锁定职业方向，就业路上少走弯路
• 校企座谈不是走过场，而是实打实讨论虚拟教研室怎么运行、课程资源怎么共建、技术怎么一起研发，把合作从“面子”做到“里子”
经验总结
• 陕西工业职业技术大学机械工程学院与西安华中数控有限公司共建“精密测量与先进成图技术虚拟教研室”，1月27日挂牌
• 虚拟教研室以机械基础教研室为主体，依托企业真实技术环境与工程案例，聚焦精密测量与先进数字化成图领域
• 9名教师骨干与企业专家围绕精密测量技术、智能成图软件等主题开展技术研讨，提升教师实践能力
• 4名学生代表参观企业生产车间、检测中心与研发部门，了解高端数控系统应用场景
• 校企双方座谈讨论运行机制、课程共建、联合研发等，达成多项合作共识