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陕西职院深入开展党的二十届四中全会精神宣讲

创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 陕西职业技术学院 2026-01-04
党建引领与产教融合机制创新 党建引领 产教融合 政策落地 校领导宣讲 思政课创新 企业一线宣讲 专业群优化 区域产业对接 双高建设 立德树人 校企合作 人才培养 理论实践结合 高职院校 陕西特色
核心亮点
• 校领导全员出动，分赴各党总支开展党的二十届四中全会精神宣讲，覆盖全校范围
• 将全会精神与学校“双高”建设、区域产业发展需求紧密结合，避免“两张皮”现象
• 马克思主义学院选派思政课“教学标兵”赴企业一线宣讲，推动党建与业务深度融合
• 强调将全会精神融入人才培养全过程，从专业群建设到课程思政全方位渗透
特色做法
• 党委书记赵小峰在宣讲中直接点出要“紧扣陕西区域先进制造业、现代服务业等重点产业布局，优化专业群建设，深化产教融合、校企合作”——这是把党的政策直接翻译成了专业建设指南
• 马克思主义学院选派思政课“教学标兵”赴企业一线，结合校企支部共建主题党日、产教融合交流等活动宣讲全会精神——实现了“党建活动进企业、理论宣讲到车间”的场景创新
• 校领导班子成员分别赴各党总支开展宣讲，覆盖数字创意设计学院、汽车工程学院、会计学院、智能建造学院等所有二级单位——形成了“校领导包片、全覆盖宣讲”的工作机制
• 明确要将全会精神融入人才培养全过程，具体措施包括强化党建引领、构建立德树人体系、深化产教融合机制、改革教学关键要素等十个方面——构建了从理论到实践的完整闭环
经验总结
• 这波操作堪称“党建+业务”融合的典范——校领导不是关起门来念文件，而是带着政策工具箱直接下沉到各学院党总支，把党的二十届四中全会精神掰开了、揉碎了，讲成各学院能听懂、能落地的“方言版”
• 最骚的操作是马克思主义学院的“教学标兵”直接杀到企业一线，结合校企支部共建和产教融合活动宣讲——这相当于把思政课堂搬到了车间里，让党的理论直接对话产业链，实现了“理论武装”和“业务实操”的无缝对接
• 学校明确要把学习成果转化为破解发展难题的“金钥匙”，紧扣陕西先进制造业、现代服务业等产业布局优化专业群——这波操作很“接地气”，不是空谈理论，而是拿着区域产业地图谈专业建设

陕西职院举办2025年校友返校系列活动

创新产教融合机制 陕西职业技术学院 2025-12-30
校友资源整合与校企合作深化 校友经济 产教融合 校企合作 招聘会 导师聘任 线上线下结合 专业特色 行业对接 资源整合 职业教育创新 陕西职院 双高建设 人才培养 就业指导 经验分享
核心亮点
• 全校联动，各二级学院结合专业特色策划校友返校活动，形成矩阵效应
• 活动形式多样，涵盖招聘会、座谈会、讲座、导师聘任等，实现全方位互动
• 聚焦行业需求，如教育与公共服务学院紧扣“一老一小”民生需求，精准对接幼教机构
• 线上线下结合，人工智能学院采用混合模式，扩大参与范围
• 校友深度参与，不仅分享经验，还受聘为企业导师，形成长效合作机制
特色做法
• 教育与公共服务学院举办教育类专业专场招聘会，校党委书记赵小峰现场站台，强调对接“一老一小”需求
• 文化与旅游学院邀请校友企业北京融通华北宾馆有限责任公司北京鸿府分公司开招聘宣讲会，提供优质岗位
• 人工智能学院搞线上线下校友见面会，主题直指“AI学科建设与人才培养”和“职场经验分享”
• 汽车工程学院开座谈会，师生和校友围绕课程建设、实习就业等深入交流，还颁发优秀校友证书
• 数智商务学院、会计学院等为校友代表颁发企业导师聘书，把校友变成长期合作资源
• 电子信息工程学院请来2005届校友、永寿县市场监督管理局股长巨育新，讲职业规划与成长
• 智能建造学院聚焦行业动态，校友分享就业市场变化和核心竞争力培养
• 数字创意设计学院办“聚智赋能”座谈会，校友谈设计变革、创业经历，助力专业建设
经验总结
• 校友返校不是简单的怀旧趴，而是产教融合的“资源挖掘机”
• 各学院“八仙过海，各显神通”，把专业特色变成活动亮点，比如文旅学院拉来北京宾馆公司搞招聘
• 从“一老一小”到AI、智能建造，话题紧扣产业热点，拒绝纸上谈兵
• 线上线下双线作战，既能面对面唠嗑，也能云端连线，覆盖更广
• 校友变身“编外教师”，拿聘书、带徒弟，把职场干货直接倒进课堂

陕西职院举办2025年校友交流暨校情通报会

创新产教融合机制 陕西职业技术学院 2025-12-29
校友资源整合与双向赋能 校友资源整合 双向赋能 产教融合 校地合作 双高建设 职业教育 陕西特色 实训参观 行业覆盖 制度完善
核心亮点
• 举办大规模校友交流暨校情通报会，百余名校友重返母校，搭建情感与资源连接平台
• 校领导亲自出席并强调校友是“最宝贵、最独特、最具潜力的发展资源”，把校友工作摆到突出位置
• 七名不同领域校友代表分享职业历程、实践经验并建言献策，覆盖外贸、文物保护、新材料、电力、财务、咨询、旅游等多个行业
• 明确“双向赋能”方向，学校为校友企业提供人才输送、继续教育、技术支持，校友为学校发展贡献智慧力量
• 会后组织参观校园和二级学院实训室，增强校友对学校发展的直观感受
特色做法
• 在2025年校友交流暨校情通报会上，校党委书记赵小峰明确提出“坚持服务导向、双向赋能，推动校友与学校协同发展”，把校友工作从单向联络升级为资源互换
• 校长张弘以国家第二轮“双高建设计划”为抓手，宣布将进一步加强与校友企业的交流合作，把校友资源直接纳入“新双高”战略框架
• 邀请1992届外贸业务专业校友金新康（陕西森弗天然制品有限公司董事长）等七名不同年代、不同行业校友代表发言，现场分享实践经验并建言献策
• 党委副书记党颉从六个方面系统安排校友工作，包括完善制度体系、推进换届织密网络、明确责任分工、丰富活动载体、聚焦双向赋能、强化宣传引导
• 会后立即组织校领导与校友们一起参观校园和二级学院实训室，让校友实地了解学校近期发展，增强认同感和参与感
经验总结
• 陕职院搞了个“校友轰趴”，把百来号毕业大佬请回白鹿原校区，书记校长亲自站台，这波操作直接把校友资源盘活了
• 会上不光叙旧，还玩真的：学校承诺给校友企业输送人才、搞继续教育、提供技术支持，校友则要反哺学校，这才是真正的“双向奔赴”
• 从92届外贸大佬到20届旅游新秀，七位校友代表现身说法，覆盖多行业，简直是个小型产业博览会，学校这是要把校友网织成“天罗地网”
• 党委副书记党颉直接抛出校友工作六条“军规”，从制度完善到宣传引导，一套组合拳下来，校友工作瞬间从“野路子”变“正规军”
• 会后还带着校友逛校园、看实训室，这波“沉浸式体验”让校友们亲眼看到学校的硬件升级，比PPT汇报管用多了

一等奖2项、三等奖2项！

创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 陕西职业技术学院 2025-12-16
通过竞赛实践深化产教融合与思政教育 乡村振兴 以赛促学 跨学科协同 本土化实践 政校合作 文旅融合 数字营销 实战教学 双高建设典型案例 立德树人 产教融合
核心亮点
• 在省级乡村振兴大赛中狂揽4项大奖，一等奖数量亮眼，展现了硬核实力
• 跨学院组队出击，数字创意设计学院、智能建造学院、数智商务学院齐上阵，形成多学科协同作战的矩阵效应
• 项目紧扣陕西本土文旅和农特产品，把课堂搬到田间地头，实现了教学与地方经济的深度绑定
特色做法
• 组织师生团队直接参与省委教育工委主办的乡村振兴大赛，把比赛当实战，让学生在真实项目中练手
• 针对陕西具体县市（如神木、蓝田、清涧）设计文旅策划和营销方案，做到了“一县一策”，精准对接地方需求
• 由不同学院的老师（如杨晶晶、侯永红、刘丹龙、马莹等）带队指导，形成了跨专业的“导师天团”，打破了学院壁垒
• 项目内容涵盖数字文旅体验、红色文旅策划、农特产品营销等多元领域，覆盖了乡村振兴的多个痛点
经验总结
• 陕西职院在2025年“双百工程”助力乡村振兴大赛中，拿下2个一等奖和2个三等奖，成为赛场上的“卷王”
• 比赛分为文旅创意策划和农特产品营销推广两个赛道，学校在这两个赛道上都有斩获，说明布局全面，没有偏科
• 获奖项目如“雁鱼寻踪·沉浸神木”和“青春炫彩助农兴乡三秦销冠盟”，名字听起来就很“网感”，抓住了年轻人和市场的眼球

省教育厅课程教材管理中心与人财资审党支部开展主题党日活动

开发优质新形态教材 陕西职业技术学院 2025-12-10
党建引领下的教材建设协同机制创新 党建引领 政校协同 数字化教材 产教融合 经费绩效 支部共建 双向互聘 实训基地 陕西高职 业务融合 治理核心 小切口大作为
核心亮点
• 党建业务深度融合：把支部共建从“业务边缘”推向“治理核心”，让党建不再是“两张皮”
• 政校协同破局：省教育厅教材管理中心直接下场，打通政策与实操的“最后一公里”
• 数字化教材抓手：以数字化教材为切入点，撬动产教融合、师资建设、教学改革一揽子工程
• 经费绩效管理：把“钱袋子”管明白，让每一分钱都花在刀刃上，支持双高建设
特色做法
• 支部共建精准对接：人财资审党支部（管钱、管内控）直接和省教育厅教材管理中心党支部（管政策、管项目）结对子，从源头解决教材建设的“钱、策、人”协同问题
• 校长以普通党员身份参与：校长不摆架子，以普通党员身份参加活动，释放“党建业务同等重要”的强烈信号，避免党建活动流于形式
• 数字化教材作为产教融合抓手：明确以数字化教材建设为突破口，要求结合企业生产周期，安排企业技术骨干进课堂、专业教师入车间，实现教学内容与岗位标准“硬对接”
• 聚焦经费绩效管理：人财资审党支部在预算精准投放、内控体系建设、专项资金绩效管理上持续发力，确保双高建设、教材开发等项目“有钱花、花得好”
• 调研先行：活动前，省教育厅支部先调研了学校的电子信息、汽车工程等实训场所，做到了“带着问题来共建”，避免座谈变成“空对空”
经验总结
• 陕西某高职院校人财资审党支部与省教育厅课程教材管理中心党支部搞了次“党建联姻”，主题是“党建引领强治理 协同赋能促发展”
• 校长张弘亲自下场，强调要以数字化教材建设为抓手，深化产教融合，搞企业技术骨干与专业教师的“双向互聘”
• 省教育厅的杨笛书记点出教材建设是系统工程，急需在项目立项、经费统筹等方面形成高效协同机制
• 活动前，教育厅的同志还去参观了学校的电子信息、汽车工程等学院的实训场所，看来是“带着问题来调研”

“一带一路”职教联盟我校选派教师赴澳大利亚国际商业科技学院交流访问

拓展国际交流与合作 陕西职业技术学院 2025-11-24
国际师资培养与交流 国际交流 师资培养 一带一路 公派访学 课程融合 教学研讨 职业教育 澳大利亚合作 跨文化沟通 教育质量提升 联盟资源共享 政策支持利用
核心亮点
• 成功获批西部项目地方创新子项目，获得教育部留学基金委支持
• 首次执行国家留学基金委公派访学项目，为联盟注入新动力
• 教师深入参与澳大利亚课堂教学观摩与教学研讨，亲身体验先进教学方法
• 与澳方围绕课程理念融合、联合师资培训等展开建设性探讨
特色做法
• 依托'一带一路'职教联盟，面向联盟院校选派访问学者，实现资源共享
• 教师直接参与IIBT校园活动，包括课堂教学观摩、教学研讨，亲身体验澳方注重实践应用与批判性思维培养的教学方式
• 与澳大利亚时代教育集团CEO查尔斯·肖先生进行专题研讨，聚焦教师专业发展和教育质量提升
• 中方教师分享课程改革、教育技术与教学融合实践成果，并就联合师资培训、学生交流等合作方向进行初步规划
经验总结
• 陕西职业技术学院牵头，联合陕西工商职业学院、陕西工业职业技术大学，选派5名教师赴澳大利亚IIBT进行为期三个月访问学习
• 重点考察酒店管理、信息技术等专业课程设置与教学模式，体验项目式学习、协作探究等方法
• 与澳方系统交流模块化课程设计、能力本位评估机制及行业对接课程更新体系
• 双方探讨将国际课程理念与'一带一路'职教联盟专业特色融合，开发国际视野与本土适应性课程资源

“一带一路”职教联盟我校选派教师赴澳大利亚国际商业科技学院交流访问

拓展国际交流与合作 陕西职业技术学院 2025-11-24
国际师资访学与课程共建 国际师资访学 一带一路合作 课程共建 教学观摩 批判性思维 产教融合 公派留学 澳大利亚交流 职业教育国际化 教师专业发展 模块化课程 能力本位评估
核心亮点
• 首次成功执行国家留学基金委公派访学项目，为'一带一路'职教联盟注入新动力
• 教师深入参与澳大利亚IIBT的课堂教学观摩与教学研讨，亲身体验项目式学习、协作探究等先进方法
• 与澳方围绕模块化课程设计、能力本位评估及行业对接课程更新体系进行深度交流，探讨国际课程理念与本土特色的融合
特色做法
• 选派教师赴澳大利亚IIBT开展为期三个月的访问学习，重点考察酒店管理、信息技术专业的课程与教学模式
• 教师们亲身体验项目式学习、协作探究等教学方法，注重实践应用和批判性思维培养，激发学生学习主动性
• 与IIBT教学团队深入交流模块化课程设计、能力本位评估机制和行业紧密对接的课程更新体系
• 围绕国际课程理念与'一带一路'职教联盟专业特色融合，探讨开发兼具国际视野和本土适应性的课程资源
• 在专题研讨中，澳方CEO强调教师专业发展，双方分享课程改革、教育技术融合实践，并规划联合师资培训和学生交流
经验总结
• 陕西职业技术学院获批西部项目地方创新子项目，选派5名教师赴澳大利亚IIBT进行三个月访问学习，聚焦酒店管理、信息技术等专业
• 教师们在IIBT积极参与课堂观摩和研讨，考察课程设置与教学模式，体验注重实践应用和批判性思维的教学方法
• 与澳方教学团队交流模块化课程设计、评估机制和行业对接体系，探讨开发国际视野与本土适应性结合的课程资源
• 澳大利亚时代教育集团CEO强调教师专业发展的重要性，双方规划未来联合师资培训和学生交流合作

“一带一路”职教联盟我校选派教师赴澳大利亚国际商业科技学院交流访问

拓展国际交流与合作 陕西职业技术学院 2025-11-24
国际师资访学与课程共建 国际访学 师资培养 一带一路 课程共建 职教联盟 公派项目 澳中合作 教学创新 跨文化沟通 实践导向
核心亮点
• 首次成功执行国家留学基金委公派访学项目，为'一带一路'职教联盟注入新动力
• 教师深入体验澳大利亚项目式学习、协作探究等先进教学方法，直击教学痛点
• 与澳方围绕国际课程理念与本土特色融合进行建设性探讨，搭建双向融通合作机制
特色做法
• 在教育部留学基金委支持下，面向'一带一路'职教联盟院校选派访问学者，精准对接国家战略
• 教师沉浸式参与IIBT课堂教学观摩与教学研讨，聚焦酒店管理、信息技术等专业实践
• 与澳大利亚时代教育集团CEO专题研讨，强调教师专业发展，打造中澳教育研究高水平平台
• 系统了解澳方模块化课程设计与行业紧密对接的课程更新体系，推动国际视野与本土适应性融合
经验总结
• 陕西职业技术学院获批西部项目地方创新子项目，选派5名教师赴澳大利亚IIBT进行三个月访问学习
• 教师重点考察酒店管理、信息技术等专业课程，亲身体验实践应用与批判性思维培养方法
• 与澳方教学团队深入交流模块化课程设计、能力本位评估机制及行业对接课程更新体系
• 双方探讨联合开展师资培训、学生交流等合作方向，为未来职教国际合作奠定基础

“一带一路”职教联盟我校选派教师赴澳大利亚国际商业科技学院交流访问

拓展国际交流与合作 陕西职业技术学院 2025-11-24
国际师资访学与课程共建 国际访学 师资培养 一带一路 课程共建 公派项目 职教联盟 澳大利亚合作 教学创新 跨文化沟通 产教融合国际化
核心亮点
• 首次成功执行国家留学基金委公派访学项目，为'一带一路'职教联盟注入新动力
• 教师深入澳大利亚IIBT校园，亲身体验项目式学习、协作探究等先进教学方法
• 与澳方围绕国际课程理念与本土特色融合进行建设性探讨，规划未来联合师资培训和学生交流
特色做法
• 选派教师远赴澳大利亚国际商业科技学院（IIBT）开展为期三个月访问学习，沉浸式参与课堂教学观摩与教学研讨
• 重点考察酒店管理、信息技术等专业，亲身体验项目式学习、协作探究等注重实践应用与批判性思维培养的教学方法
• 与IIBT教学团队系统探讨模块化课程设计、能力本位评估机制，以及如何将国际课程理念与'一带一路'职教联盟专业特色融合
• 在专题研讨中，中方教师分享课程改革、教育技术与教学融合实践成果，并初步规划未来联合师资培训和学生交流合作方向
经验总结
• 陕西职业技术学院获批西部项目地方创新子项目，选派15名访问学者赴澳大利亚IIBT开展三个月访问学习
• 首批选派王建惠、张琳晴等5名教师，重点考察酒店管理、信息技术等专业课程设置与教学模式
• 与IIBT教学团队深入交流模块化课程设计、能力本位评估机制及行业对接课程更新体系
• 澳方CEO查尔斯·肖强调教师专业发展是教育质量核心，期待共同打造中澳教育研究高水平平台

“一带一路”职教联盟我校选派教师赴澳大利亚国际商业科技学院交流访问

拓展国际交流与合作 陕西职业技术学院 2025-11-24
国际师资访学与课程共建 国际师资访学 一带一路合作 课程共建 教学改革 公派项目 跨文化沟通 职教联盟 澳大利亚交流 实践教学 教师发展 教育国际化 产教融合 模块化课程 能力本位评估
核心亮点
• 首次成功执行国家留学基金委公派访学项目，为'一带一路'职教联盟注入新动力
• 教师深入体验澳大利亚项目式学习、协作探究等先进教学方法，直击教学痛点
• 与澳方围绕国际课程理念与本土特色融合开展建设性探讨，搭建了前沿教育交流平台
特色做法
• 在教育部留学基金委支持下，面向'一带一路'职教联盟院校选派访问学者，首批5名教师远赴澳大利亚IIBT开展三个月访问学习
• 教师抵达悉尼后迅速融入IIBT校园，积极参与课堂教学观摩与教学研讨，重点考察酒店管理、信息技术等专业课程设置与教学模式
• 亲身体验项目式学习、协作探究等先进教学方法，注重实践应用与批判性思维培养，激发学生学习主动性与创造力
• 与IIBT教学团队展开深入交流，系统了解模块化课程设计、能力本位的评估机制及与行业紧密对接的课程更新体系
• 围绕如何将国际课程理念与'一带一路'职教联盟专业特色融合，开发兼具国际视野与本土适应性的课程资源进行探讨
• 澳大利亚时代教育集团CEO查尔斯·肖先生在专题研讨中强调教师专业发展是教育质量核心，期待共同打造中澳教育研究高水平平台
• 中方教师分享课程改革、教育技术与教学融合实践成果，并就未来联合开展师资培训、学生交流等合作方向进行初步规划
经验总结
• 陕西职业技术学院获批西部项目地方创新子项目，选派5名教师赴澳大利亚IIBT进行三个月访问学习
• 教师重点考察酒店管理、信息技术等专业课程，亲身体验注重实践应用与批判性思维培养的教学方法
• 与IIBT教学团队深入交流模块化课程设计、能力本位评估机制及行业对接课程更新体系
• 双方探讨将国际课程理念与'一带一路'职教联盟专业特色融合，开发国际视野与本土适应性课程资源

“一带一路”职教联盟我校选派教师赴澳大利亚国际商业科技学院交流访问

拓展国际交流与合作 陕西职业技术学院 2025-11-24
国际师资访学与课程共建 国际访学 师资培养 一带一路 课程融合 公派项目 教学创新 跨文化沟通 职教联盟 澳大利亚合作 实践教学
核心亮点
• 首次成功执行国家留学基金委公派访学项目，为'一带一路'职教联盟注入新动力
• 教师深入体验澳大利亚项目式学习、协作探究等先进教学方法，直击教学痛点
• 与澳方围绕国际课程理念与本土特色融合进行建设性探讨，搭建了前沿教育交流平台
特色做法
• 在教育部留学基金委支持下，面向'一带一路'职教联盟院校选派15名访问学者，首批5名教师远赴澳大利亚IIBT开展三个月访问学习
• 教师迅速融入IIBT校园，积极参与课堂教学观摩与教学研讨，重点考察酒店管理、信息技术等专业课程设置与教学模式
• 亲身体验项目式学习、协作探究等先进教学方法，注重实践应用与批判性思维培养
• 与IIBT教学团队展开深入交流，系统了解模块化课程设计、能力本位的评估机制及行业紧密对接的课程更新体系
• 双方围绕国际课程理念与'一带一路'职教联盟专业特色融合，开发兼具国际视野与本土适应性的课程资源
• 与澳大利亚时代教育集团CEO查尔斯·肖先生进行专题研讨，强调教师专业发展是教育质量核心，初步规划联合师资培训、学生交流等合作方向
经验总结
• 陕西职业技术学院获批西部项目地方创新子项目，选派5名教师赴澳大利亚IIBT进行三个月访问学习
• 教师重点考察酒店管理、信息技术等专业的课程设置与教学模式，亲身体验先进教学方法
• 与IIBT教学团队深入交流模块化课程设计、能力本位评估机制及行业对接课程更新体系
• 双方探讨将国际课程理念与'一带一路'职教联盟专业特色融合，开发国际视野与本土适应性课程资源
• 此次访学拓宽教师国际视野，提升国际化教学能力、科研素养与跨文化沟通水平

南京铁道职业技术学院一行来陕西职院交流座谈

拓展国际交流与合作 陕西职业技术学院 2025-11-14
依托一带一路职教联盟打造职教出海品牌 职教出海 一带一路 专业群建设 国际化办学 产教融合 人工智能 实习就业 品牌打造
核心亮点
• 紧抓双高建设机遇，旅游管理专业群入选第二轮双高计划
• 打造'秦岭工坊'职教出海品牌，与中亚、非洲等一带一路沿线国家合作
• 结合人工智能专业群建设推动教学改革，提升学生实习就业质量
特色做法
• 依托一带一路职教联盟，与中亚、非洲等国家开展职业教育合作
• 打造'秦岭工坊'职教出海品牌，推动国际化办学
• 结合人工智能专业群建设，提前谋划专业发展布局，提升学生实习就业质量
经验总结
• 这波操作堪称'职教出海'的典范，把课堂搬到了丝绸之路上
• 旅游管理+人工智能，跨界组合玩出了新高度，学生就业直接起飞
• '秦岭工坊'品牌打造，让职业教育在国际舞台刷足了存在感