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护理学院外科护理教研室《急危重症护理》期初集体备课

建设一流核心课程 安徽医学高等专科学校 2025-09-08
课程教学团队集体备课，提升教学质量 集体备课 临床案例教学 模拟实训 岗课赛证融合 课程思政 教学团队协作 急危重症护理 人才培养
核心亮点
• 结合临床案例和模拟实训，强化理论与实践衔接
• 实施岗课赛证融合，提升学生临床思维和综合素养
• 融入课程思政元素，紧扣三全育人要求
特色做法
• 在院前救护章节结合救护员培训和校园急救竞赛，研讨案例教学与模拟实训融合
• 急诊救护和重症监护环节，利用实训中心开展模拟教学，强化技能培养
• 讨论课程思政元素的选取和融入形式，提升育人效果
经验总结
• 期初集体备课活动，统一教学思路，形成标准化方案
• 邀请医院专家参与，增强临床实践性
• 聚焦课程核心目标，优化教学环节

内科护理教研室《内科护理》集体备课顺利开展

建设一流核心课程,开发优质新形态教材 安徽医学高等专科学校 2025-09-08
课程集体备课与教材应用 集体备课 产教融合 数智化教学 教师发展 实训优化 护理教育 AI助教 案例教学 混合式学习 教学创新
核心亮点
• 多源师资汇聚，包括专任、附属医院和订单班教师，增强实践教学融合
• 引入数智化资源如AI助教和数字人，提升教学现代化水平
• 新教师试讲与老教师点评，形成传帮带机制，加速教学能力提升
• 重难点梳理和实训示教，聚焦核心技能，强化学生动手能力
• 综合实训讨论，优化案例任务和评价方式，提升学生综合素养
特色做法
• 邀请附属医院和省立医院兼职教师参与备课，直接将临床经验融入课程设计，避免纸上谈兵
• 教材主编现场讲解新版教材用法，强调数智化工具，如使用AI助教进行个性化学习跟踪
• 新教师试讲后接受多角度点评，从内容选取到课堂节奏，具体到如何讲解心电图操作
• 课程负责人进行心电监护示教，结合真实设备操作，演示如何应对学生常见错误
• 讨论慢阻肺案例任务设置，细化到自由练习时间和评价 rubrics，确保实训可落地
经验总结
• 集体备课整合多方教师智慧，促进产教融合，课程内容更贴近临床实际
• 数智化资源应用是亮点，AI和数字人助力混合式教学，让学习更高效有趣
• 新教师培养机制完善，通过试讲和反馈快速上手，减少教学磨合期
• 课程负责人示范关键操作，如心电监护，直接提升实训教学质量
• 实训设计注重案例化和评价科学化，确保学生能力全面发展

护理学院外护教研室妇产科护理教学团队开展集体备课活动​

建设一流核心课程 安徽医学高等专科学校 2025-09-08
课程教学优化与团队协作 线上教学 集体备课 临床实训 教学创新 产教结合 数字化工具 护理教育 课程优化
核心亮点
• 线上集体备课，提升教学协作效率
• 三阶式教学路径，强化课程结构
• 结合临床需求，无缝衔接理论与实践
特色做法
• 使用线上会议工具（腾讯会议）开展集体备课，打破时空限制，促进专兼职教师交流
• 实施课前-课中-课后三阶式教学路径，系统规划课程安排和考核
• 基于学生学情和临床需求，调整教学计划，强化实训设计，模拟真实临床场景
经验总结
• 妇产科护理课程团队通过腾讯会议进行集体备课，聚焦教学路径和考核标准
• 强调以课程标准和护考大纲为依据，注重师生互动和因材施教
• 创新实训教学形式，培养临床思维和创新意识

护理学院开展外出学习汇报活动

落实立德树人根本任务,建设一流核心课程 安徽医学高等专科学校 2025-09-08
通过外出学习交流活动，借鉴一流院校经验，改进护理本科人才培养模式和课程体系 教师培训 专业认证 AI教育 人才培养 学术交流 护理专业 教学改革 产教融合 数字化教学
核心亮点
• 组织教师外出学习并汇报交流，促进知识共享
• 聚焦护理学本科专业认证和AI赋能教育，紧跟行业前沿
• 院长主持并总结，强化了教科研能力的提升讨论
特色做法
• 选派教师参加中华护理学会高等护理教育学术交流会议，直接对标一流院校
• 汇报内容具体到专业认证启示和AI应用，避免泛泛而谈
• 会议结束后立即组织讨论，将学习成果转化为实际行动方案
经验总结
• 活动由院长朱延玲主持，副院长燕玲和王京汇报学习内容
• 燕玲分享专业认证对教学管理的启示，王京探讨AI赋能护理教育和人才培养
• 会后深入讨论教师教科研能力、教学水平和人才培养方案优化

护理学院开展迎新直播 助力新生开启大学生活

落实立德树人根本任务 安徽医学高等专科学校 2025-09-05
家校共育与迎新服务创新 数字化迎新 家校共育 直播互动 专业认知 安全教育 学生管理创新 护理教育 高互动率 前置指导 模式升级
核心亮点
• 直播活动获得17.3万点赞和1658人次观看，互动效果爆棚
• 前置化指导帮助新生建立专业认知，避免入学迷茫
• 场景化提醒筑牢安全防线，提升学生安全意识
• 从被动解答升级为主动服务，模式创新获好评
特色做法
• 党总支书记郭卫红带队直播，介绍专业设置和荣誉，鼓励新生进取，解答问题，拉近师生距离
• 辅导员化身引路人，针对校园环境、课程、生活规划等具体问题详细解答，例如教学楼分布、图书馆时间、宿舍设施
• 姜珊老师提醒报到注意事项和安全问题，肖苗苗老师讲解学生手册纪律，韩齐慧老师解读评奖评优和资助政策，杨欣副书记讲解团组织转接和学生会加入
• 通过直播前置指导，帮助新生提前适应大学角色，避免入学后手忙脚乱
经验总结
• 护理学院通过微信视频号直播迎新，书记和辅导员亲自上阵，玩转数字化互动
• 内容覆盖专业介绍、校园生活、安全预警、纪律管理、资助政策等，一站式解决新生疑问
• 直播时长1.5小时，高互动数据证明学生参与度高，效果杠杠的
• 未来计划持续优化，打通育人最后一公里，打造闭环服务

护理学院基础护理教研室开展《护理学基础》课程集体备课活动

建设一流核心课程 安徽医学高等专科学校 2025-09-05
课程集体备课与教学创新 集体备课 线上线下教学 校企合作 课程创新 护理教育 教学效率 产教融合 思政元素 行业标准
核心亮点
• 采用线上线下结合方式，提升教研效率
• 校企合作深度参与，京东方订单班和界首教改班教师共同备课
• 聚焦课程重难点和护士执业考试内容，确保教学规范性与创新性
特色做法
• 线上与线下结合备课，打破时空限制，让更多教师参与讨论
• 针对新教师（如界首教改班），详细介绍课程内容、要求和实训模式，快速上手
• 剖析重难点章节，结合护士执业考试，确保教学与行业标准对齐
• 深度分享教学方法，如引导学生主动思考和融入思政元素，提升课堂互动性
经验总结
• 集体备课活动由教研室主任主持，全体授课教师参与，强调课程重要性
• 分享教学思路，包括引导学生建立学科思维、完善课前设计、内化思政元素
• 基于学科前沿和临床实践，讨论理论深度、技能训练和在线资源利用

护理学院召开新学期辅导员工作会议

落实立德树人根本任务 安徽医学高等专科学校 2025-09-05
学生工作部署与辅导员能力提升 辅导员会议 学生工作 立德树人 团队建设 实习管理 精细化服务 思政教育 开学部署 护理专业 教育创新
核心亮点
• 新辅导员加入带来新鲜血液，增强团队活力
• 暑期完成就业阶段性目标和实习管理，确保安全高效
• 新学期工作部署围绕'守底线、提质量、促发展'，强调理论学习、规范管理、服务细化和能力建设
特色做法
• 新入职辅导员自我介绍环节，从教育背景到岗位认知分享，快速融入团队
• 暑期线上与实习单位深入交流，解决实习生困难，保障实习安全
• 工作部署细化到奖助评优流程、心理健康教育、安全排查，提升精细化水平
• 鼓励辅导员探索思政工作新方法，向专业化、专家化方向发展
经验总结
• 会议聚焦新学期学生工作，通过复盘暑期成果和部署新任务，统一思想，凝聚共识
• 强调辅导员以身作则，深化理论学习，严守师德师风，提升育人实效
• 具体安排包括返校报到、思想动态摸排、考风教育等，确保工作平稳有序

护理学院基础护理教研室开展《人文修养》课程“线上＋线下”集体备课活动

建设一流核心课程 安徽医学高等专科学校 2025-09-02
通过线上线下集体备课提升课程教学质量 集体备课 线上线下教学 课程质量提升 临床结合 教师发展 护理教育 教学创新 产教融合 实用技能
核心亮点
• 线上线下混合式备课，适应异地教师需求
• 结合临床经验和岗位需求，强化教学实用性
• 校内外教师共同参与，促进交流学习
特色做法
• 针对界首教改班异地教师，首次通过线上方式介绍课程情况，避免地理限制
• 按照护理专业人才培养方案和最新课程标准，结合岗位需求和护士执业考试内容，精准定位教学重点
• 线下讨论中，京东方订单班教师、临床外聘教师和校内教师共同参与，形成多元视角碰撞
• 燕玲副院长基于丰富临床经验，分享真实工作案例，直接提升教学实战性
经验总结
• 课程团队采用线上+线下方式，让异地教师也能参与备课
• 负责人分享上学期教学情况，梳理重难点和执业考试相关内容
• 教师们讨论教学方法和形式，副院长分享临床案例和经验
• 强调教学与临床护理工作结合，确保质量和效果

护理学院基础护理教研室开展《护理学导论》集体备课教学活动

建设一流核心课程 安徽医学高等专科学校 2025-09-02
通过集体备课和教材更新提升课程质量 集体备课 线上教学 教材更新 模块化教学 教师协作 护理教育 课程优化 远程会议
核心亮点
• 专兼职教师协同备课，促进经验交流
• 采用腾讯会议形式，实现远程高效协作
• 结合新版教材和模块化教学，紧跟行业动态
特色做法
• 使用腾讯会议进行线上集体备课，打破时空限制，方便专兼职教师参与
• 针对新版教材及时更新教学内容，确保课程内容与行业标准同步
• 模块化教学应用，灵活调整课程结构，适应不同班级需求
经验总结
• 2025年9月1日，基础护理教研室通过腾讯会议开展《护理学导论》集体备课
• 刘东梅老师主持，介绍课程要求、重难点、题库建设和新教案
• 讨论授课计划、节假日调整和教学策略，提升整体教学水平

安徽第二医学院举行本科教育高质量发展大会

落实立德树人根本任务 安徽医学高等专科学校 2025-08-16
教育质量提升 双高计划 三全育人 医学教育 高质量发展 立德树人
核心亮点
• 获批国家‘双高计划’建设单位
• 教育部首批‘三全育人’综合改革试点单位
• 全国高校毕业生就业工作典型经验50强高校
• 全国党建工作样板党支部培育创建单位
特色做法
• 坚持‘厚德精医 博学笃行’的校训精神，弘扬‘勤业进取、育才济世’的优良校风。
• 深化教育教学改革，提升科研创新与社会服务能级。
• 优化学科专业布局，着力培养服务区域医疗卫生事业发展的高素质应用型医学人才。
经验总结
• 安徽第二医学院从合肥卫生学校升格而来，历经多次变迁，始终坚持培养基层医疗卫生人才。
• 学校获批多项国家级荣誉，展现了其在医学高等教育领域的卓越成就。
• 首批设置的四个本科专业聚焦于当前社会急需的医疗健康领域。

我校召开党委理论学习中心组学习会

安徽医学高等专科学校 2025-08-14
党委理论学习中心组学习会 党的建设 作风建设 高质量发展 校园安全 校庆策划
核心亮点
• 深入学习习近平总书记重要讲话精神
• 强调党的作风建设和全面从严治党
• 推进学校高质量发展和暑期重点工作
特色做法
• 采用“双随机”形式进行会议交流发言
• 组织好揭牌仪式活动并谋划70周年校庆方案
• 持续加强校园安全稳定，做好暑期值班值守、防汛防灾减灾等工作
经验总结
• 会议传达学习了习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神
• 强调要深入学习领会习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述
• 提出从抓作风入手，推进全面从严治党
• 压实整改责任，做好巡视“后半篇文章”
• 落实暑期工作，推进学校高质量发展

护理学院基础护理教研室开展模拟教学专题培训

建设高水平双师队伍 安徽医学高等专科学校 2025-08-09
教师培训与教学创新 教学创新 教师培训 模拟教学 临床思维培养 沉浸式学习
核心亮点
• 聚焦护理模拟教学前沿实践
• 理论建构与案例实操相结合的创新形式
• 实现从技能演练到临床思维培养的教学目标转型
特色做法
• 钱欣老师提出‘如何折叠童年纸飞机’问题，串联技能教学关键要素
• 李婷老师详细讲解模拟教学的三阶段，包括模拟前介绍、案例运行和引导性反馈
• 培训实现了教学目标、课堂关系和教学评估的三大认知升级
经验总结
• 通过国家级培训教学创新团队建设研修项目，提升教师教学能力
• 特邀专家进行深度分享，采用沉浸式学习体验
• 培训内容涵盖模拟教学的关键要素和环节，直击课程设计痛点