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《光明日报》报道河南职院“构建‘3+5+N’育人模式 打造科教融汇发展新高地”

开发优质新形态教材,创新产教融合机制,建设一流核心课程,打造高水平专业群,建设高水平双师队伍,建设产教融合实训基地 河南职业技术学院 2025-03-10
科教融汇育人模式 科教融汇 产教融合 专业群建设 课程开发 教材创新 双师队伍 实训基地 创新创业 智能焊接 数字化转型
核心亮点
• 构建‘3+5+N’育人模式，打造科教融汇发展新高地
• 与哈尔滨工业大学郑州研究院签订战略合作协议，共同打造数控技术专业群品牌
• 开发专业课程200余门，包括国家级精品在线开放课程7门
• 打造活页式、工作手册式、云教材等新形态教材120余部
• 获批国家级职业教育教师教学创新团队2支
• 创建43个创客工坊，由专业课教师带领学生创新创业
特色做法
• 以‘河职创新港’为抓手，深入开展与‘双一流’大学、科研机构及高新技术企业的科教合作
• 与哈尔滨工业大学郑州研究院在智能焊接技术研发合作方面取得显著成果
• 专业建设实现了3个‘7’，即70%理工科专业、70%新兴战略专业、70%学生面向全省重大战略产业就业
• 创新性提出‘层次+模块’的重构方式，构建专业群模块化课程体系
• 创建43个创客工坊，由专业课教师带领学生创新创业
• 与20余家规上企业共建研发中心，助力企业实现‘一转带三化’
经验总结
• 河南职业技术学院通过‘河职创新港’建设，全面构建科教融汇育人模式
• 与哈尔滨工业大学郑州研究院合作，在智能焊接技术研发方面取得显著成果
• 学校专业建设紧密对接河南5个先进制造业集群、15个重点产业链
• 通过校企合作共建课程教材，创新‘层次+模块’的重构方式
• 建立学生导师制，将导师科研项目作为学生竞赛、创业孵化项目
• 与20余家规上企业共建研发中心，为企业提供技术支持和人才培养服务

凤凰新闻：河南职院召开柬埔寨“智能焊接·大河工坊”项目建设座谈会

拓展国际交流与合作 河南职业技术学院 2025-03-09
国际合作与产教融合 一带一路 国际合作 产教融合 智能焊接 人才培养
核心亮点
• 积极响应共建'一带一路'倡议
• 探索'中国职教标准+海外中企需求'深度融合新范式
• 创新'学历教育+技术培训'国际化人才模式
特色做法
• 以'大河工坊'为载体，持续探索国际合作新范式
• 与海外中资企业深度合作，破解海外用工难题
• 开发课程资源和评价标准，输出国际化职教标准
经验总结
• 学校与柬埔寨制造行业中资企业合作，促进课程师资与海外就业资源互补
• 聚焦定向培养'懂技术、通标准、跨文化'的高素质技术技能人才
• 围绕智能焊接机器人、高精度钢结构焊接工艺等海外中资企业急需领域展开合作

人民号：河南职业技术学院召开柬埔寨“智能焊接·大河工坊”项目建设座谈会

拓展国际交流与合作 河南职业技术学院 2025-03-08
国际合作与产教融合 一带一路 国际合作 产教融合 智能焊接 国际化人才 校企合作 职教出海
核心亮点
• 积极响应'一带一路'倡议，探索'中国职教标准+海外中企需求'深度融合新范式
• 智能焊接技术专业与柬埔寨制造行业中资企业业务紧密融合，促进课程师资与海外就业资源互补
• 创新'学历教育+技术培训'国际化人才模式，加快教学资源与专业标准输出
特色做法
• 与柬埔寨'智能焊接·大河工坊'项目合作，围绕智能焊接机器人、高精度钢结构焊接工艺等急需领域展开研讨
• 校企协同深化产教融合，输出国际化职教标准和服务'一带一路'建设
• 实地考察学校现代技术综合实训中心，重点参观激光加工技术技能创新中心等实训室
经验总结
• 以'大河工坊'为载体，持续探索国际合作新路径
• 聚焦定向培养'懂技术、通标准、跨文化'的高素质技术技能人才
• 联合海外龙头中资企业，开发课程资源和评价标准

河南职院召开柬埔寨“智能焊接·大河工坊”项目建设座谈会

拓展国际交流与合作 河南职业技术学院 2025-03-07
国际合作与产教融合 一带一路 国际合作 产教融合 智能焊接 人才培养 职教出海
核心亮点
• 积极响应共建‘一带一路’倡议，探索‘中国职教标准+海外中企需求’深度融合新范式
• 智能焊接技术专业与柬埔寨制造行业中资企业业务紧密融合，促进课程师资与海外就业资源互补
• 创新‘学历教育+技术培训’国际化人才模式，加快教学资源与专业标准输出
特色做法
• 以‘大河工坊’为载体，持续探索‘中国职教标准+海外中企需求’深度融合新范式
• 与柬埔寨中资企业深度合作，共同开发课程资源和评价标准
• 实地考察和调研，确保合作项目的可行性和实效性
经验总结
• 通过‘大河工坊’项目，学校与柬埔寨中资企业合作，共同培养‘懂技术、通标准、跨文化’的高素质技术技能人才
• 校企合作聚焦定向培养，破解企业海外用工难题
• 围绕智能焊接机器人、高精度钢结构焊接工艺等急需领域展开合作

河南职院召开柬埔寨“智能焊接·大河工坊”项目建设座谈会

拓展国际交流与合作 河南职业技术学院 2025-03-07
国际合作与产教融合 一带一路 国际合作 产教融合 智能焊接 国际化人才培养 职教标准输出
核心亮点
• 积极响应共建‘一带一路’倡议，探索‘中国职教标准+海外中企需求’深度融合新范式
• 智能焊接技术专业与柬埔寨制造行业中资企业业务紧密融合，促进课程师资与海外就业资源互补
• 创新‘学历教育+技术培训’国际化人才模式，加快教学资源与专业标准输出
特色做法
• 以‘大河工坊’为载体，持续探索‘中国职教标准+海外中企需求’深度融合新范式
• 与柬埔寨中资企业深度合作，定向培养‘懂中文、会技能’的国际化专业人才
• 联合海外龙头中资企业，开发课程资源和评价标准，深化产教融合
经验总结
• 通过‘大河工坊’项目，学校与柬埔寨中资企业合作，共同培养‘懂技术、通标准、跨文化’的高素质技术技能人才
• 校企合作聚焦智能焊接机器人、高精度钢结构焊接工艺、数控技术等海外中资企业急需领域

河南职院师生热议政府工作报告

创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 河南职业技术学院 2025-03-07
党建引领与产教融合 党建引领 产教融合 高质量发展 技能人才培养 校企合作 区域经济服务
核心亮点
• 以‘大思政’铸魂等四大工程为抓手，以高质量党建引领学校事业高质量发展
• 紧扣专业建设对接产业需求、人才培养支撑产业发展、科技培训服务产业升级
• 全力打造‘双引擎’产教赋能平台、创新‘双螺旋’工学交替模式、深化‘双主体’协同育人实践
特色做法
• 实施‘大思政’铸魂工程，强化党建引领
• 专业建设紧密对接‘7+28+N’产业链群，提升人才培养与区域发展的契合度
• 创建‘河职创新港’，打造职业教育科教融汇新高地
经验总结
• 河南职院通过党建引领和产教融合两大策略，推动学校高质量发展
• 学校注重专业与产业的对接，培养支撑产业发展的高素质技能人才
• 创新产教融合模式，打造‘双引擎’平台和‘双螺旋’模式，深化校企合作

河南教育宣传网：广安职业技术学院副校长袁驰一行到河南职业技术学院考察交流

创新产教融合机制 河南职业技术学院 2025-03-05
产教融合与校企合作 产教融合 校企合作 创新育训模式 国家级试点单位 技能提升
核心亮点
• 牵头成立2个省级市域产教联合体和‘全国机器人和数控机床行业产教融合共同体’
• 创新‘校中厂’和‘厂中校’育训模式
• 被确定为国家级现代学徒制试点单位和国家现场工程师培养项目单位
特色做法
• 成立省级市域产教联合体和全国行业产教融合共同体，促进教育与产业的深度融合。
• 实施‘校中厂’和‘厂中校’育训模式，实现理论与实践的无缝对接。
• 通过国家级试点单位的认定，进一步验证了学校在产教融合方面的领先地位。
经验总结
• 河南职业技术学院在产教融合和校企合作方面取得了显著成效，通过成立产教联合体和创新育训模式，实现了校内与校外教学实践的深度融合。
• 学校的这些做法不仅提升了学生的技能水平，还获得了国家级试点单位的认可。

广安职业技术学院副校长袁驰一行来校考察交流

创新产教融合机制 河南职业技术学院 2025-03-04
产教融合与校企合作 产教融合 校企合作 实践教学 国家级试点 创新模式
核心亮点
• 牵头成立2个省级市域产教联合体和‘全国机器人和数控机床行业产教融合共同体’
• 创新‘校中厂’和‘厂中校’育训模式
• 被确定为国家级现代学徒制试点单位和国家现场工程师培养项目单位
特色做法
• 成立省级市域产教联合体和全国行业产教融合共同体，促进资源共享
• 实施‘校中厂’和‘厂中校’育训模式，提升学生实践能力
• 通过国家级试点和项目，验证了产教融合模式的有效性
经验总结
• 河南职业技术学院通过成立产教联合体和共同体，深化产教融合
• 采用‘校中厂’和‘厂中校’模式，实现教学与实践的深度融合
• 学校的努力获得了国家级试点和项目的认可

新浪新闻：河南职业技术学院党委书记深入联系班级参加主题班会

落实立德树人根本任务 河南职业技术学院 2025-03-03
思想政治教育与实践结合 思想政治教育 领导参与 学生活动 家国情怀 创新创业 社会实践
核心亮点
• 党委书记以学业导师和成长导师身份参与班会，直接与学生交流
• 通过主题班会形式，鼓励学生分享寒假生活实践和志愿服务经历
• 强调将个人理想融入国家前途和命运，培养学生的家国情怀
特色做法
• 党委书记亲自参与班会，以导师身份与学生面对面交流
• 通过短视频和分享会形式，让学生展示和反思寒假生活
• 强调科技创新和社会实践，鼓励学生参与创新创业大赛
经验总结
• 党委书记厉励提出四点希望，强调家国情怀、专业素养、创新突破和实践参与
• 班会活动包括观看寒假生活短视频、学生代表分享经历、共唱《团结就是力量》

校党委书记厉励深入联系班级参加主题班会

落实立德树人根本任务 河南职业技术学院 2025-03-02
学生思想政治教育与成长指导 思想政治教育 师生互动 家国情怀 专业素养 创新教育 实践育人
核心亮点
• 校党委书记亲自参与学生班会，强化师生互动
• 通过寒假生活分享，促进学生间的思想交流与成长
• 强调家国情怀与专业素养并重，培养学生的全面发展
特色做法
• 校党委书记以学业导师和成长导师身份参与班会，直接与学生交流
• 通过“寒假归来话收获”主题班会，鼓励学生分享假期经历和成长感悟
• 结合具体案例（如中国国际大学生创新大赛金奖项目）激励学生
经验总结
• 厉励书记提出四点希望，涵盖家国情怀、专业素养、创新突破和实践参与
• 班会形式包括生活短视频展示、学生代表分享和集体合唱，形式多样
• 强调将个人理想融入国家前途，以老一辈科学家为榜样

学校智能制造学院深入一站式学生社区开展工作

落实立德树人根本任务 河南职业技术学院 2025-02-25
学生思想政治教育 思想政治教育 学生社区 职业规划 综合素质 学业帮扶 领导干部入班
核心亮点
• 领导干部深入学生社区，直接与学生交流
• 通过‘一站式’学生社区模式，提供精准学业帮扶
• 鼓励学生参与社会实践活动，提升综合素质
特色做法
• 姚晓辉与数控241、242班学生围坐交流，解答学业问题
• 分享职业发展经历，引导学生树立职业目标
• 鼓励学生参与社区组织的学业辅导活动，互相帮助
经验总结
• 领导干部入班工作，直接解决学生问题
• 利用‘一站式’学生社区作为思想政治教育阵地
• 强调职业规划和综合素质的重要性

学校材料工程学院与郑州日新精密机械有限公司开展教学研讨活动

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 河南职业技术学院 2025-02-22
校企合作深化产教融合 产教融合 校企合作 教学创新 实践教学 人才培养 3D打印技术 模具设计
核心亮点
• 校企共同探索‘企业生产项目向教学项目转化’的新路径
• 共建砂型3D打印研创中心，实现‘教学链’与‘产业链’深度衔接
特色做法
• 企业技术团队直接参与教学研讨，将真实生产案例融入课堂教学
• 共建生产性实训基地，如砂型3D打印研创中心，促进理论与实践结合
• 通过具体项目实现‘教学链’与‘产业链’的深度衔接
经验总结
• 郑州日新精密机械有限公司与材料工程学院就产教融合进行深入交流
• 双方探讨了技术研发及人才培养的合作新路径
• 通过项目转化、课程共建、人才共育推动产教融合走深走实