从
到

喜报！学校9部教材入选国家规划教材

开发优质新形态教材 四川建筑职业技术学院 2026-01-27
教材建设与激励机制完善 教材建设 国家规划教材 建筑职业教育 新形态教材 产教融合 智能建造 BIM技术 教学创新 职业教育高质量发展 双高建设典型案例
核心亮点
• 9部教材入选第二批“十四五”职业教育国家规划教材，累计总数达35部，教材建设成果丰硕
• 教材涵盖建筑力学、智能建造、BIM技术等前沿领域，紧跟行业发展趋势
• 计划加大活页式、工作手册式、数字教材等新形式开发力度，推动教材形态创新
特色做法
• 具体做法：学校以入选国家规划教材为契机，宣布将进一步完善教材建设与激励机制，并加大活页式、工作手册式、数字教材等新形式教材的开发力度
• 聚焦事件：2026年1月26日，教育部公布第二批“十四五”职业教育国家规划教材书目，该校9部教材成功入选，使“十四五”期间国家规划教材总数达到35部
• 教材内容：入选教材包括《建筑力学》《智能建造施工技术》《BIM+建筑设备系统与识图》等，覆盖基础理论、前沿技术和实践应用，由重庆大学出版社、中国建筑工业出版社等出版
经验总结
• 这所建筑类院校在教材建设上真是“闷声发大财”，第二批国家规划教材又拿下9部，加上第一批的26部，总数冲到35部，妥妥的教材界“隐形冠军”
• 从教材清单看，他们不仅盯着传统建筑课程，还布局了智能建造、BIM+设备系统这些新赛道，说明教材开发跟上了产业升级的“风口”
• 学校明确要搞活页式、工作手册式教材，这可不是简单换封面，而是要把教材从“死知识”变成“活工具”，让学生学了就能用

暖心走访递关怀，精准帮扶促就业——铁道工程系开展寒假慰问暨就业帮扶活动

落实立德树人根本任务 四川建筑职业技术学院 2026-01-25
资助育人+就业帮扶 资助育人 就业帮扶 家校共育 寒假走访 精准帮扶 多部门协作 铁路院校 困难学生 一对一指导 温暖工程
核心亮点
• 寒假期间深入学生家庭，把温暖送到家门口
• 多部门联动，学生处+招生就业处+院系形成合力
• 精准对接大三毕业生，一对一就业帮扶
• 将资助工作与就业指导深度融合
特色做法
• 1月25日寒假期间，由铁道工程系党总支副书记带队，联合招生就业指导处，赴资阳、内江等地走访4名困难学生家庭
• 走访中不仅送上慰问物资，还详细反馈学生在校表现，解答就业政策和发展前景问题
• 针对大三毕业生开展一对一帮扶，精准对接岗位与招聘信息
• 活动结束后受访学生表示将更积极面对未来，系里也表示要继续深化部门协作和家校共育
经验总结
• 这波操作很接地气，老师们寒假不休息，直接杀到学生家里送温暖
• 不是简单的送钱送物，而是把就业指导打包上门，解决学生和家长的实际焦虑
• 大三毕业生的精准帮扶，相当于提前锁定就业目标，避免毕业即失业的尴尬

铁道工程系参加全国隧道与地下工程行业产教融合共同体工作会议获奖

创新产教融合机制 四川建筑职业技术学院 2026-01-24
通过参与行业产教融合共同体，深化校企合作，探索产教融合新路径 产教融合 校企合作 隧道工程 产业工人 案例获奖 行业共同体 教学创新 双高建设 智慧建造 机械化施工
核心亮点
• 案例荣获全国隧道与地下工程行业产教融合共同体2025年度优秀案例一等奖
• 参与全国性行业产教融合共同体工作会议，与行业龙头企业共同研讨
• 聚焦隧道智慧建造和机械化施工产业工人队伍建设，紧扣行业前沿需求
特色做法
• 主动参与全国隧道与地下工程行业产教融合共同体，这个共同体由陕西铁路工程职业技术学院、中铁隧道局集团有限公司和兰州交通大学牵头，联合了70多家单位
• 在共同体会议上，不仅领奖，还参与了隧道机械化施工产业工人队伍建设的主题研讨，讨论“当前企业隧道机械化施工产业工人队伍建设处于什么阶段、实际需求规模、具体落实措施”等实际问题
• 通过案例《建设“一个中心 六大工程”探索校企“双高”发展实践新路径》，具体展示了学校在推进教学创新、深化校企合作和产教融合方面的做法，虽然新闻没细说“一个中心 六大工程”是啥，但能拿一等奖说明这招挺管用
经验总结
• 铁道工程系副主任叶唐进受邀参加全国隧道与地下工程行业产教融合共同体2026年工作会议
• 学校提交的案例《建设“一个中心 六大工程”探索校企“双高”发展实践新路径——以四川建筑职业技术学院为例》获得一等奖
• 会议在广州市中铁隧道局举行，聚焦产教融合背景下隧道智慧建造及隧道机械化施工产业工人发展

土木工程系深入企业拓岗交流 共探产教融合与人才培养新路径

创新产教融合机制 四川建筑职业技术学院 2026-01-21
校企深度对接与需求调研 产教融合 校企合作 AI+教育 订单培养 实践教学 建筑高职 企业调研 职场软实力 半工半读 人才培养改革 行业对接 技术融合
核心亮点
• 企业高管亲自下场吐槽毕业生痛点，现场开药方
• AI技术融入建筑教育的超前布局，抢占行业风口
• 订单式培养+半工半读，让学生提前进入职场副本
• 从“眼高手低”到“手眼合一”的实践教学升级
特色做法
• 系领导带队深入四川四建，搞了一场“吐槽大会”式调研，让企业高管直面毕业生问题
• 企业提出三点精准建议：强化实践环节治“眼高手低”、推终身学习理念、灌职业精神意识
• 企业喊话学校在建筑类高校中率先推进AI与专业教学融合，搞技术降维打击
• 探索“订单式”培养+半工半读，让学生提前进入企业环境，减少职场过渡期阵痛
• 座谈会后，系里明确要调整人才培养方案，对接企业需求，共建实践基地
经验总结
• 企业反馈直击要害：毕业生初入工地适应难，学校知识与企业实操存在“最后一公里”问题
• AI+建筑成为新赛道，企业喊话母校带头搞技术融合，避免学生毕业即落伍
• 软实力成硬通货：语言表达、演讲能力这些“非技术技能”开始卷进土木行业
• 订单培养不是新鲜事，但半工半读机制让校企合作从“纸面联姻”走向“同居试婚”

川内校企共建虚拟教研室 AI大模型引领教学变革

创新产教融合机制,构建数字化教学新生态 四川建筑职业技术学院 2026-01-15
通过虚拟教研室平台整合校企资源，推动AI技术在教学中的应用 虚拟教研室 AI赋能教学 跨校协同 智能建造 产教融合 数字化转型 云端教研 实战演练 资源共建共享 职业教育创新
核心亮点
• 打破地域限制，川内十余所职业院校云端联动，实现跨校协同教研
• 引入AI大模型工具（如樱桃工作室软件），现场演示文档优化、数据分析等实战应用
• 依托省级“双师型”名师工作室和先进实训条件，为参与院校提供全方位支持
• 近2小时线上活动聚焦智能建造领域，推动建筑职业教育适应行业数字化转型
特色做法
• 土木工程系牵头举办智能建造产教融合虚拟教研室线上活动，邀请合作企业代表和十余所院校专业带头人云端齐聚
• 现场演示樱桃工作室软件从下载注册到模型连接、文本优化导出的完整流程，让教师亲身体验AI工具提效
• 依托四川省装配式建筑工程技术专业“双师型”名师工作室，将虚拟教研室作为后期线上培训和活动的重要载体
• 在实战环节中，参会教师动手安装最新AI工具，交流使用经验，从理论到实践跨越
经验总结
• 虚拟教研室成为职业教育数字化转型的新载体，黄敏副主任系统介绍建设思路和活动方式
• 赵乾坤主任专题汇报“AI大模型赋能教学研究”，涵盖工具使用、案例分享和实战演练
• 活动促进校企共建共享智能建造教学资源，未来将持续开展线上培训和教研

四川建院2025年高职单招录取分数情况（仅供参考）

拓展国际交流与合作 四川建筑职业技术学院 2026-01-13
国际化专业建设 国际化办学 中外合作 专业细分 一带一路 跨文化人才 招生策略 双高建设 国际交流 工程翻译 教育合作
核心亮点
• 开设中外合作办学专业，如工程造价（中外合作办学）和建筑工程技术（中外合作办学），直接引入国际教育资源，提升专业国际化水平。
• 设置应用英语（国际工程翻译）专业，聚焦国际工程领域的语言服务需求，培养跨文化交流人才，为“一带一路”等国际项目输送翻译人才。
• 通过中外合作办学，吸引国际学生或开展联合培养，提升院校国际影响力，为双高建设注入国际化元素。
特色做法
• 在招生专业列表中明确标注“中外合作办学”，如“工程造价（中外合作办学）”和“建筑工程技术（中外合作办学）”，直接展示国际化合作成果，吸引对国际教育感兴趣的学生。
• 设立“应用英语（国际工程翻译）”专业，聚焦国际工程领域的翻译需求，课程可能涵盖工程术语、跨文化沟通等，培养能胜任国际项目翻译的专门人才。
• 通过中外合作办学，院校可能引入国外课程体系、教材或师资，实现学分互认或联合学位，为学生提供海外学习或就业机会，增强专业竞争力。
经验总结
• 这所院校在招生专业中设置了中外合作办学项目，如工程造价和建筑工程技术的中外合作办学版本，这表明院校在积极拓展国际交流与合作，引入国外优质教育资源。
• 应用英语（国际工程翻译）专业的设立，瞄准了国际工程领域的语言服务痛点，培养具备专业翻译能力的国际化人才，体现了院校对国际市场需求的前瞻性布局。
• 从招生分数看，中外合作办学专业的最低分相对较低（如工程造价中外合作办学最低分286，建筑工程技术中外合作办学最低分283），这可能意味着院校通过国际化项目吸引更多生源，同时降低入学门槛以扩大国际影响力。

土木工程系开展访企拓岗专项行动

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 四川建筑职业技术学院 2026-01-12
校企精准对接与实训基地共建 装配式建筑 智能建造 校企精准对接 专业带头人团队 产业基地参观 人才培养方案优化 实训基地共建 就业渠道拓展 技术研讨会 教育链产业链衔接
核心亮点
• 精准定位装配式智能建造领域，直击行业人才缺口痛点
• 专业带头人组团出击，实现技术需求与人才培养的深度对齐
• 从参观产业基地到座谈研讨，形成闭环式校企互动模式
特色做法
• 组建由智能建造技术、建筑钢结构工程技术、装配式建筑工程技术三大专业带头人构成的'特种部队'，集体赴企业开展精准对接
• 实地参观国家装配式建筑产业基地，让教师团队亲眼看到生产线上的技术应用场景，打破'纸上谈兵'的教学模式
• 座谈会上重点对接三大专业人才培养方案与企业岗位需求，企业直接给出具体技能要求清单，为课程优化提供'一手情报'
• 达成人才共育、实训基地建设、就业渠道拓展等多项共识，形成从人才培养到就业的完整合作链条
经验总结
• 别光在办公室里闭门造车了！看看人家土木系，直接带着三大专业带头人杀到国家装配式建筑产业基地，这才是真正的'接地气'式专业建设
• '定向优企拓岗位'不是一句空话，他们精准聚焦装配式智能建造，连企业需要什么技能都摸得门儿清，这比撒网式走访强太多了
• 座谈会上不聊虚的，直接围绕深化设计、智能生产等具体技术领域开干，这种'技术流'座谈才是产教融合的正确打开方式

薪传课堂进社区 非遗文化润校园

落实立德树人根本任务 四川建筑职业技术学院 2026-01-08
文化育人创新实践 非遗进校园 文化育人 沉浸式体验 双场地联动 传统工艺创新 学生社区文化 工匠精神 在地化教学 劳动教育 思政创新 高职文化品牌 手作工坊
核心亮点
• 沉浸式非遗体验：把非遗传承人请进校园，让学生亲手制作德阳潮扇和川剧盔帽，传统文化从‘听说’变成‘动手’
• 双场地联动模式：测绘工程系和工程管理系同步开课，百余名师生参与，实现资源利用最大化
• 传统与现代碰撞：用校园银杏叶+丙烯颜料创新潮扇设计，讨论AI时代手工艺的生存之道，让非遗不‘老土’
• 一站式社区融合：把文化活动搬进学生社区，文化育人不再局限于课堂，打造‘行走的思政课’
特色做法
• 具体做法1：在测绘工程系开展德阳潮扇体验课，传承人讲解工艺后，指导学生用银杏叶+丙烯颜料在扇面创作，完成传统工艺的青春化改造
• 具体做法2：在工程管理系开设川剧盔帽工坊，传承人展示实物并讲解角色象征，师生现场体验‘点翠’‘缠绒’等装饰技法，零距离接触戏曲服饰文化
• 具体做法3：采用‘工艺讲解+动手实践+文化解读’三维教学法，每个环节控制在1-2小时，确保学生既能听懂理论又能上手操作
• 具体做法4：活动结束后组织师生手持自制作品合影，潮扇与盔帽同框，形成视觉冲击力强的宣传素材，强化活动记忆点
经验总结
• 高职院校玩转非遗：学生处牵头搞‘薪传课堂’，把德阳潮扇和川剧盔帽两大非遗项目打包进校园，这波文化输出很接地气
• 教学现场变工坊：测绘系教室秒变潮扇工作室，工程管理系化身盔帽工坊，专业课教室跨界搞文化，空间利用脑洞大开
• 传承人亲自带练：省级非遗传承人龚书讲潮扇寓意，市级传承人邱粟扬秀盔帽绝活，大师手把手教学，技能点直接拉满
• 银杏叶成创作素材：就地取材用校园银杏叶做扇面装饰，区域特色+校园元素混搭，低成本高创意，这波操作666

工管系依托“一站式”学生社区开展寝室美化劳动教育实践活动

落实立德树人根本任务 四川建筑职业技术学院 2026-01-04
通过寝室美化活动开展劳动教育和思想政治教育 思想政治教育 劳动教育 寝室文化 学生社区 成果展示 主题美化 绿色环保 温馨港湾 青春奋斗 立德树人 实践育人 和谐校园
核心亮点
• 将思想政治教育下沉到寝室这个最小生活单元，实现润物细无声的教育效果
• 通过美化成果展示会，让学生从被动接受到主动展示，提升参与感和成就感
• 活动主题多样化，涵盖绿色环保、温馨港湾、青春奋斗等多个维度，满足不同学生群体的需求
• 将劳动教育与美育、德育有机结合，让学生在动手实践中提升综合素养
特色做法
• 依托“一站式”学生社区，同步开展寝室美化劳动教育实践活动和主题成果展示会，形成“实践+展示”的闭环
• 要求学生亲手制作创意摆件、规划收纳空间、制定寝室公约，将劳动教育具体化为可操作、可评价的寝室美化任务
• 通过寝室代表登台讲解装饰设计思路、空间布局规划等，锻炼学生的表达能力和团队协作能力
• 针对不同寝室特点，设立“绿色环保”“温馨港湾”“青春奋斗”等主题分类，引导学生结合自身兴趣和特长进行个性化美化
经验总结
• 工管系搞了个寝室美化大作战，把思政教育从课堂搬到了宿舍这个“一线战场”
• 学生们不仅要把宿舍收拾干净，还要搞主题装饰，最后还要上台展示，妥妥的“寝室版达人秀”
• 活动涌现出各种风格的宿舍：有走环保路线的“绿野仙踪”，有主打温馨的“治愈系港湾”，还有励志向上的“奋斗者联盟”
• 这可不是一次性活动，系里还配套了文明寝室评比、寝室游园会等组合拳，持续营造“和谐工管”的氛围

铁道工程系召开实训建设交流会

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 四川建筑职业技术学院 2026-01-04
校企协同育人机制创新与实训平台共建 产教融合 校企合作 实训基地建设 AI+隧道施工 智能建造 双师队伍 盾构模拟器 人才培养方案 行业对接 职业教育创新 实践育人 标杆打造
核心亮点
• 精准对接行业需求，邀请企业高管现场把脉
• 聚焦AI+隧道施工等前沿技术，实训内容紧跟产业升级
• 从设备更新到双师队伍，合作维度立体多元
• 企业实地参观盾构模拟器，现场验收实训成果
特色做法
• 召开实训建设交流会，邀请成都锐龙机械制造有限公司总经理谢玉军、山东浪潮智慧建筑科技有限公司西南区总经理张桢参会，现场听取企业方对实训场地优化升级的建设性意见。
• 围绕‘AI+隧道施工’、实训设备更新、双师型队伍等领域明确合作方向，旨在破解实训建设中的痛点和难点。
• 企业负责人参观学校盾构模拟器实训室，肯定建设成果，并探讨后期合作模式，提出构建校企‘共建、共管、共享’的实训育人体系。
• 山东浪潮智慧建筑科技公司围绕高校合作人才培养方案进行专题交流，提出构建智能建造课程体系、培养高质量应用型人才的具体目标。
经验总结
• 别闭门造车！铁道工程系主动请来成都锐龙和山东浪潮的总经理，开了一场实训建设吐槽大会——哦不，交流会。
• 系领导直言痛点：课堂和岗位之间还差一座桥，行业跑太快，实训平台得赶紧跟上节奏。
• 企业方不仅提意见，还直接参与人才培养方案设计，目标直指智能建造课程体系和学校品牌升级。
• 会后企业参观了盾构模拟器实训室，当场点赞，表示要深化合作，搞出个‘共建共管共享’的实训育人样板间。

邓林副院长带队赴西安访企拓岗

创新产教融合机制 四川建筑职业技术学院 2025-12-30
访企拓岗促就业专项行动 访企拓岗 产教融合 校企合作 订单式培养 实习实践 人才培养 铁路工程 西安地域特色 高层推动 资源共享
核心亮点
• 副校长带队走访企业，体现高层重视
• 聚焦订单式培养、实习实践等具体合作议题
• 企业高度认可毕业生质量，愿意深化合作
特色做法
• 副校长邓林率队前往西安，走访中宏汇成建设工程有限公司、陕西信兴铁路人力资源管理有限公司等单位
• 座谈会上，学校介绍专业建设、人才培养成果及2026届毕业生情况，企业肯定毕业生专业技能和工作态度
• 双方围绕订单式培养、实习实践、职业技能培训、优势资源共享等议题深入交流，增进互信，推动更深层次合作
经验总结
• 学校主动出击，通过访企拓岗专项行动，直接对接企业需求
• 校企双方围绕人才培养、资源共享等议题进行深入交流，推动合作落地
• 企业反馈积极，为学校人才培养提供了正向激励

学校完成四川农业大学土木工程学院生产实习实训任务

建设产教融合实训基地 四川建筑职业技术学院 2025-12-28
依托国家级实训基地开展校校合作实训 产教融合 校校合作 实训基地建设 智能建造 装配式建筑 土木工程 实践教学 双高建设 国家级实训基地 模块化实训 师资混编 资源输出 高职示范 短期密集实训
核心亮点
• 国家级实训基地硬核加持，为兄弟院校提供专业实训服务
• 两天密集实训设计四大模块，覆盖土木工程核心技能
• 校校合作新模式，高职院校为本科院校提供实践教学支持
• 智能建造馆+实体模型馆双馆联动，前沿技术与传统工艺结合
特色做法
• 承接四川农业大学300名学生生产实习，为期两天完成系统化实训任务
• 依托建筑工程技术国家级实训基地，整合资源保障实训质量
• 设计四大实训模块：建筑工程模型馆及智能建造馆认知实训、工种实训（脚手架拆除与搭设）、装配式建筑实训、结构构造识图与钢筋绑扎实训
• 智能建造馆设置智慧工地、智能测绘、智能施工、机器人、无损检测、装配式工法楼六大功能区
• 工种实训使用标准化室外场地和盘扣式脚手架实训装置
• 装配式建筑实训包含预制叠合板生产和预制剪力墙吊装两个实操环节
• 结构构造识图实训结合结构施工图纸和钢筋工程实践教学工具箱
• 所有模块均由具有专业资质的教师或行业企业技术人员指导
经验总结
• 这波操作很6：用自己国家级实训基地的资源，反向给本科院校学生做实训，实现了高职院校的“价值输出”
• 实训设计有料：不是走马观花，而是实打实的四大模块——从智能建造认知到脚手架实操，从装配式生产到钢筋绑扎，两天时间让学生技能点拉满
• 师资配置到位：既有校内专业教师，又有行业企业技术人员指导，确保实训不“水”
• 硬件设施能打：盘扣式脚手架实训装置、1:1实体模型、智能建造六大功能区，这配置在职业院校里算得上“顶配”了