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2025级电气自动化技术专业现场工程师班赴无锡信捷电气参观学习

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 常州机电职业技术学院 2026-01-05
校企合作实践平台搭建 产教融合 校企合作 现场工程师班 专业认知实践 企业参观 行业讲座 自动化技术 国产替代 职业规划 无锡信捷电气
核心亮点
• 与行业龙头信捷电气深度合作，直接对接国产第一的小型PLC供应商
• 现场工程师班学生实地参观企业总部，零距离接触行业前沿技术
• 企业专家现场授课，分享行业趋势和人才需求，实现产教无缝对接
特色做法
• 组织学生赴无锡信捷电气股份有限公司总部开展专业认知实践活动
• 校企合作负责人张修源亲自带队参观公司展厅，讲解发展历程和核心产品
• 张修源作《自动化行业发展及典型技术应用》专题讲座，分析市场挑战与国产替代机遇
• 设置互动环节，学生就职业规划等问题与企业专家进行交流
经验总结
• 电气工程学院玩转产教融合新姿势，直接把课堂搬到了信捷电气总部
• 吴梅老师带队，让2025级现场工程师班学生提前感受行业脉搏
• 从展厅参观到专题讲座，一站式搞定专业认知和职业规划

常州两高校“一站式”学生社区获评全国A级

落实立德树人根本任务 常州机电职业技术学院 2025-12-31
学生社区育人模式创新 一站式学生社区 A级评定 网格化治理 AI辅导员 一生三导 急救培训 大师进社区 产学研闭环 学生自治 数字赋能 社区育人 职业院校特色 常州模式 实践教学创新 立德树人
核心亮点
• 两校在全国高校‘一站式’学生社区评选中双双斩获最高等级A级，跻身全国前15%的顶尖梯队
• 常州工业学院打造‘守望相助’社区文化，将急救培训、网格治理、大师引领等元素融入日常生活
• 常州机电学院引入AI辅导员系统，实现‘一生三导’精准指导，构建‘学-做-评’实践闭环
特色做法
• 常州工业学院与常州第二人民医院党支部共建‘救在身边工作室’，定期开展急救培训，多名学生已在校园内外实际运用急救技能
• 常州工业学院推行‘楼长-层长-宿舍长’三级网格治理，学生展鑫同时担任宿舍长和层长，组织楼层活动并收集同学需求
• 常州工业学院开展‘大师引领未来大师’系列活动，邀请劳模工匠进社区，学生许重庆参与后组建科技创新小组
• 常州机电学院引入‘知行者’AI辅导员系统，为学生提供全天候政策咨询服务，覆盖奖学金、勤工助学等常见问题
• 常州机电学院实施‘一生三导’机制，为每位新生配备成长、学业、创新创业三位导师，学生高力博在导师指导下获省创新创业大赛一等奖
• 常州机电学院打造‘知行馆’‘创意街区’等实践空间，学生在教师指导下进行产品设计制作，隔壁‘就业小屋’由企业技术骨干现场点评作品
经验总结
• 职业院校的学生社区建设也能玩出花活——把生活区变成育人新阵地，这波操作直接拿下教育部A级认证
• 常州工业学院的‘救在身边工作室’让急救技能从课堂走向现实，学生真刀真枪救人，这才是真正的学以致用
• 三级网格治理让宿舍长变身社区小管家，同龄人互助搞活动，管理成本降下来，学生参与度提上去
• 大师进社区不是走过场，学生听完课直接组队搞创新，技能传承+项目孵化一气呵成
• 常州机电学院的AI辅导员24小时在线答疑，政策咨询不用跑断腿，数字原住民们直呼‘真香’
• ‘一生三导’机制给每个新生配齐成长、学业、创业三导师，协同指导让学生从菜鸟变大赛冠军
• 知行馆+创意街区+就业小屋形成黄金三角，学生做作品、企业来点评，产学研闭环在社区里跑通了

机械工程学院举办“求知启航”新生辩论赛

落实立德树人根本任务 常州机电职业技术学院 2025-12-15
通过校园文化活动强化学生综合素质培养 思辨教育 AI+机械 校园文化 新生启航 专业思辨融合 团队协作 逻辑训练 职业教育创新
核心亮点
• 以辩论赛形式切入AI时代机械类专业学生核心竞争力的探讨，紧扣行业热点
• 将思辨能力训练与专业教育有机结合，实现'寓教于辩'
• 通过冠亚季军争夺战机制激发学生参与热情，营造良性竞争氛围
特色做法
• 针对机械类专业特点定制辩论主题，如'AI时代下机械类学生的核心竞争力在于技能训练还是智能素养'，直击行业转型痛点
• 在图书馆蓝厅举办决赛，结合学术场所氛围提升活动仪式感
• 设置冠亚季军三级奖项，通过班级对抗形式强化团队协作和集体荣誉感
经验总结
• 机械工程学院在12月9日举办新生辩论赛决赛，辩题聚焦'AI时代机械类学生核心竞争力'和'成才关键因素'
• 活动邀请校团委副书记和学院辅导员担任评委，体现学院对思辨教育的重视
• 通过初赛、复赛到决赛的赛制设计，持续营造校园思辨文化氛围

模具技术学院党总支党建案例荣获2025年度全国能源类学院党建思政优秀工作案例二等奖

落实立德树人根本任务 常州机电职业技术学院 2025-12-10
党建思政工作创新 党建创新 思政案例 专业群融合 三维协同 能源院校 产教融合 新质生产力 技术技能人才 立德树人 实践育人
核心亮点
• 党建案例获全国二等奖，在能源类院校中脱颖而出
• 构建'三维协同'党建实践育人体系，把虚的思政做实了
• 党建与专业群建设深度捆绑，不是两张皮
特色做法
• 紧密围绕'数字化设计与制造'高水平专业群搞党建，把党建会议开在实训车间里，让红色基因渗透到CAD图纸和数控代码中
• 以'铸魂、砺志、报国'为主线，设计了一套从思想浸润到实践报国的完整育人链条，学生不光学技术，更学为什么学技术
• 下一步计划依托模具设计与制造等优势专业，深化教改，完善'三全育人'，把党建成果转化为人才培养的硬核指标
经验总结
• 模具技术学院搞了个'铸魂•砺志•报国'党建案例，拿了全国能源类院校评选二等奖，这波操作666
• 人家玩的是'党建+'模式，把党的建设、专业发展、人才培养拧成一股绳，告别了党建自嗨的尴尬局面
• 通过机制、平台、载体三个维度协同发力，让党建思政工作不再飘在天上，而是扎进专业教育和技术创新里

达涅利冶金设备（中国）有限公司来校交流，共探人才培养新路径

创新产教融合机制 常州机电职业技术学院 2025-12-03
校企合作深化与现场工程师班建设 校企合作 现场工程师班 产教融合 定制化培养 冶金设备行业 人才培养成本核算 精雕产业学院 人力资源总监对接 永钢经验 今创模式
核心亮点
• 与达涅利冶金设备（中国）有限公司深度对接，探索'招生—培养—就业'一体化现场工程师班
• 已有30多位毕业生在该企业就职，合作基础扎实
• 结合永钢、今创等现有现场工程师班经验，快速复制合作模式
• 参观精雕产业学院，展示学校产教融合实力
特色做法
• 针对冶金设备行业特定需求，定制化设计现场工程师班培养方案
• 建立'企业人力资源总监+学院院长+专业团队主任'的三级对接机制，确保沟通高效
• 将过往永钢、今创现场工程师班的成功经验作为谈判筹码，降低企业合作顾虑
• 在交流中直接讨论人才培养成本核算和组班规模，把合作细节前置化
经验总结
• 这次校企交流不是走过场，而是实打实地要搞'现场工程师班'，从招生到就业一条龙服务
• 企业方直接派人力资源总监带队，说明这事儿在企业内部已经上升到战略层面
• 学校不仅谈愿景，还拿出了具体的成本核算和组班规模建议，可见前期功课做得很足
• 参观精雕产业学院这个动作很妙，相当于给企业展示了学校的'样板间'，增强合作信心

我校学生在第九届常州高校“超星杯”朗读大赛中获佳绩

落实立德树人根本任务 常州机电职业技术学院 2025-12-03
通过经典诵读活动强化文化育人 文化育人 跨界培养 经典诵读 图书馆创新 市级赛事 工科人文融合 爱国主义教育 综合素质提升 部门协同 资源整合
核心亮点
• 图书馆跨界组织学生参加市级朗读大赛，打破部门壁垒，实现资源整合
• 两名机械专业学生跨界参赛并获奖，展现综合素质培养成果
• 获得优秀组织奖和优秀指导老师称号，体现活动组织水平和指导能力
特色做法
• 图书馆作为非教学部门，主动组织学生参加市级文化竞赛，打通了部门墙
• 选派机械工程学院学生参赛，打破了专业壁垒，让工科生也能在人文舞台上发光
• 以“超星杯”朗读大赛为载体，将经典诵读与爱国主义教育有机融合
• 通过现场角逐形式，让学生在实战中锻炼表达能力和心理素质
经验总结
• 图书馆主动出击，选派机械学院学生参加常州市高校朗读大赛，这波操作666，把图书情报资源用活了
• 孙俊鹏和祝铭阳两位工科生跨界玩转朗诵，分别拿下二三等奖，妥妥的斜杠青年潜力股
• 大赛聚焦经典诵读，让学生在声情并茂中感悟文化力量，这比干巴巴的说教更走心

第十三届苏台高等职业教育校长联席会议学术年会在常州召开

拓展国际交流与合作 常州机电职业技术学院 2025-12-03
搭建两岸职业教育交流平台，深化AI赋能职教合作 两岸职教交流 AI赋能教育 产教融合 双高计划 智能制造专业群 会议承办 资源互补模式 苏台合作 职业教育创新 区域产业对接
核心亮点
• 承办第十三届苏台高等职业教育校长联席会议学术年会，汇聚两岸40余所高职院校代表共商职教发展
• 以“深化苏台高职教育深度合作、AI赋能职教创新发展”为核心议题，聚焦前沿技术融合
• 学校被授予苏台高等职业教育校长联席会理事长单位，在两岸交流中承担领导角色
• 提出“台湾技术+大陆市场+江苏产能+常州人才”融合发展模式，打造资源互补新生态
特色做法
• 精准定位区域产业需求，将86%的专业设置为高端装备产业对口专业，比如工业机器人技术专业做到全国头部，直接为常州“先进制造业基地”输送人才
• 主动承办大型两岸职教会议，自己搭台自己唱戏，把苏台校长联席会议年会办成行业IP，现场搞授牌仪式和会旗交接，仪式感拉满
• 教务处长在圆桌论坛上直接晒干货，介绍AI技术怎么赋能课堂教学改革、优化人才培养体系，把“黑科技”用到教学一线，不玩虚的
• 党委书记许朝山提出“台湾技术+大陆市场+江苏产能+常州人才”的融合模式，把两岸优势拆解成技术、市场、产能、人才四要素，像拼乐高一样组合起来，实现资源最优配置
经验总结
• 常州机电职业技术学院作为国家“双高计划”建设单位，以智能制造为核心，86%专业对接江苏高端装备产业，工业机器人技术专业全国领先
• 通过共建专家工作室、联合举办专业赛事等形式，持续深化与台湾高校的教育交流，积累了丰富合作经验
• 年会设置主旨报告和圆桌论坛，两岸专家分享AI技术融合教学改革、人才培养模式创新等实践成果，为职教改革提供借鉴
• 会旗交接至南京科技职业学院，确保两岸职教交流品牌活动持续开展，形成长效机制

机械工程学院组织学生赴福士汽车零部件公司开展访企研学活动

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 常州机电职业技术学院 2025-12-01
校企协同育人实践 产教融合 校企合作 现场教学 学做一体 双师指导 校友分享 制造业人才培养 职业认知 实践育人 岗位对接
核心亮点
• 把课堂搬进车间，实现‘学做一体’的沉浸式教学
• 企业工程师和学校教师协同指导，双师同堂授课
• 校友现身说法，用真实成长经历为学弟学妹指路
• 聚焦万向联轴器生产全流程，教学内容高度聚焦
特色做法
• 组织机制类专业学生赴福士汽车零部件（济南）有限公司常州分公司开展现场教学活动
• 师生走进生产车间与技术研发中心，企业工程师结合万向联轴器生产实况讲解技术标准与操作规范
• 机械工程学院教师与企业工程师协同指导，将课堂所学的制图知识直接应用于企业真实工件
• 企业人力资源部经理介绍企业发展、产业布局及人才培养体系，解读机械制造等相关岗位要求
• 邀请在该公司任职的校友分享职业成长经历，结合工作心得为在校生答疑解惑
经验总结
• 机械工程学院玩了一把‘场景穿越’——直接把学生拉到福士汽车零部件公司的生产一线
• 企业工程师现场开讲，把零部件加工、装配调试、质量检测这些硬核技术掰开揉碎了教
• 老师们也没闲着，带着学生把课堂学的制图知识直接用在企业真实工件上，实现了知识‘秒变现’
• HR经理亲自上阵，解读岗位要求和晋升路径，让学生提前看清职业发展地图
• 校友分享环节堪称‘过来人茶话会’，用亲身经历帮学弟学妹避坑踩点

聚焦产教融合 赋能技能人才培养——省专家组调研我校现场工程师项目

建设高水平双师队伍,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 常州机电职业技术学院 2025-12-01
现场工程师项目专项调研与产教融合实践 现场工程师 产教融合 智能制造 机器人产业 实训平台 模块化课程 校企协同 专家调研 五个一工程 人才培养模式创新 产业链协同 虚实结合实训 江苏省教科院 常州机电职业技术学院
核心亮点
• 省教科院专家团队现场调研，把脉问诊现场工程师项目
• 联合江苏汇博机器人等龙头企业，构建'五个一工程'建设框架
• 创新'模块化课程-项目化教学-一体化培养'模式，精准对接三大岗位
• 搭建三大实训平台，实现教学场景与生产场景无缝对接
• 共建全国机器人与智能装备行业产教融合共同体，深度参与课程设计
特色做法
• 省教科院职教所专家团队到校开展现场工程师项目专项调研，通过现场考察、集中汇报、分组座谈等形式深入了解实践探索与创新成果
• 学校联合江苏汇博机器人等行业龙头企业，构建'五个一工程'建设框架，具体内容未详细展开但作为整体建设框架
• 创新推出'模块化课程-项目化教学-一体化培养'模式，针对人工智能技术、智能制造生产管控、工业机器人系统运维三大岗位进行培养
• 搭建'单项能力培养平台（普惠性）、综合能力培养平台（完整性）、创新能力培养平台（开放性）'三大实训平台，实现教学与生产场景无缝对接
• 联合孟腾智能装备、江苏联赢激光等机器人产业链生态企业，共建全国机器人与智能装备行业产教融合共同体，深度参与课程设计、教材开发和实践教学
• 专家组考察产教园以及现场工程师班学院、现场工程师学院创新能力平台、产业学院综合能力培养平台，详细了解虚实结合的实训设施建设情况
经验总结
• 现场工程师项目专项调研，专家团队深入一线挖成效、破难题、提经验
• 学校围绕'升本创建、溧阳新校区建设'战略，持续深化现场工程师项目建设
• 破解传统人才培养痛点：教学内容滞后、教师数字化能力不足、校企协同深度不够
• 精准定位人工智能技术、智能制造生产管控、工业机器人系统运维三大岗位
• 联合产业链生态企业共建产教融合共同体，实现深度协同育人

机械工程学院联合校纪委开展实训室耗材管理专项检查

建设产教融合实训基地 常州机电职业技术学院 2025-11-28
实训基地耗材管理监督与优化 耗材管理 实训监督 数字化探索 产教融合 精细化管理 纪委参与 整改跟进 中德合作 机械专业 节约增效
核心亮点
• 副院长亲自带队检查，体现高层重视
• 纪委办公室参与指导，强化监督刚性
• 实地核查与台账核对结合，确保管理闭环
• 针对薄弱环节提出具体整改要求，直击管理痛点
• 探索数字化管理手段，提升管理效率
特色做法
• 由副院长许爱华带队，纪委办公室吴小磊指导，对精密制造产业学院和中德SGAVE团队实训室开展耗材专项检查
• 监督组实地查看耗材存放区域，核查分类存放、标识管理、安全防护落实情况
• 在精密制造产业学院翻阅领用台账、出入库记录，并与实物库存逐一核对
• 在全人格与中德SGAVE教学改革团队详细询问数控刀具、毛坯等耗材的使用频次、损耗率
• 各实训室管理员汇报耗材申领、使用登记、余料回收流程，提出日常管理难点与改进举措
• 许爱华提出整改要求：加强采购计划严谨性、明确保管责任人及有效期追踪；规范领用签收流程，确保耗材流向可追溯；探索数字化管理手段，实现动态监控与预警
• 吴小磊指出要加强耗材管理，通过制度刚性约束堵塞管理漏洞
• 监督组将持续跟进整改落实情况
经验总结
• 专项检查聚焦耗材管理，从采购到回收全流程覆盖
• 监督组现场翻阅台账、核对实物，杜绝“纸上谈兵”
• 反馈环节既肯定成绩又指出问题，避免“一团和气”
• 提出数字化管理探索，为传统实训管理注入科技感
• 持续跟进整改，确保检查不流于形式