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建设工程监理专业学子赴广西城建咨询设计有限公司开展岗前适应研学

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 广西建设职业技术学院 2025-10-28
校企合作实践教学 校企合作 现场教学 校友资源 岗前培训 监理专业 实践育人 产教融合 职场体验 行业趋势 人才培养
核心亮点
• 组织50名建设工程监理专业学生赴企业开展岗前适应研学活动
• 项目总监现场讲解工程概况和监理职责，结合真实场景教学
• 校友分享成长路径和职场感悟，提供实用建议
• 企业高管剖析行业发展趋势，鼓励学生夯实专业基础
特色做法
• 组织2026届毕业生赴广西城建咨询设计有限公司开展岗前适应研学活动
• 在监理项目现场由项目总监系统讲解工程概况、监理职责与现场管理要点
• 师生前往公司总部参观办公区域，体验职场氛围与企业文化
• 公司党群工作部主任介绍企业发展历程、资质荣誉及标志性项目
• 已就业校友分享个人成长路径、工作体会与职场感悟
• 公司常务副总经理结合多年经验剖析监理领域发展趋势和技术变革
经验总结
• 把课堂搬到工地现场，让监理知识从书本走向现实
• 校友现身说法，职场经验直接传递，减少学生试错成本
• 企业高管亲自授课，行业前沿信息一手掌握
• 沉浸式体验企业文化，提前适应职场环境

贵州电子科技职业学院到我校座谈交流

拓展国际交流与合作,创新产教融合机制 广西建设职业技术学院 2025-10-17
国际交流合作机制创新、产教融合模式探索 国际交流 产教融合 校长带队 数字化教学 一带一路 实训基地 校企合作 职业教育高质量发展 数智建造 三段式办学
核心亮点
• 两校校长亲自带队交流，直接推动合作落地
• 围绕招生就业、校企合作、国际交流等核心议题深入探讨
• 参观党建思政基地、一站式服务中心、实验实训中心等实体场所，展示办学成果
• 形成'引领数智建造，融入一带一路'的办学特色
特色做法
• 校长亲自带队考察交流，直接对接合作需求，避免中间环节拖沓
• 围绕招生就业、校企合作、国际交流等痛点议题进行深入探讨，直击职业院校发展盲点
• 参观实体场所如实验实训中心，现场展示'数智建造'成果，增强场景感
• 形成'引领数智建造，融入一带一路'特色，将国际化与行业数字化结合
• 探索'三段式'国际化办学路径，分阶段推进国际合作，降低实施难度
经验总结
• 贵州电子科技职业学院校长文静华带队到访，双方校长及多部门负责人参与座谈
• 梁业胜校长介绍学校紧贴建筑业发展，推动数字化、智能化融入教育教学
• 学校探索'三段式'国际化办学路径，服务'一带一路'建设
• 会后参观党建思政教育基地、一站式服务中心、建筑工程实验实训创新中心等
• 双方表示将持续深化互动，探索高素质技术技能人才培养新路径

自治区教育厅实验室安全督查检查组（第一组）赴我校开展实验（实训）室安全实地检查

建设产教融合实训基地 广西建设职业技术学院 2025-10-16
实训基地安全管理与优化 实验室安全 实训基地 信息化管理 风险防控 整改闭环 产教融合 安全管理 细节优化 检查评估 实战经验
核心亮点
• 安全管理制度全流程覆盖，执行严格规范，像给实验室上了‘安全锁’
• 信息化手段提升管理精度，让安全管理从‘人盯’升级到‘智控’
• 设施符合国标、人员操作熟练，基本实现‘风险可防、隐患可治、应急可控’
• 检查组采用‘听、查、看’三合一检查法，全面‘体检’不留死角
特色做法
• 检查组深入数字城市无人机数据采集与应用中心、建筑工程技术示范实训基地、装配式建筑工程技术研发与训练基地等重点场所实地查看
• 对照《高等学校实验室安全检查项目表（2025年）》逐项核查安全责任落实、管理制度执行、隐患整改闭环
• 采用‘听汇报、查资料、看现场’相结合的方式，全面评估实验室安全状况
• 针对检查组反馈的设施维护记录完整性、隐患整改闭环细节等问题，立即制定整改方案并压实责任分工
经验总结
• 实验室安全不是‘面子工程’，而是实打实的‘生命线’
• 信息化+标准化，让安全管理从‘救火’变成‘防火’
• 检查组点赞三大亮点，但也指出细节问题，说明‘魔鬼在细节里’
• 学校立即整改，展现‘问题不过夜’的实干作风

柬埔寨教育代表团访问我校，共商中柬职业教育合作新篇章

拓展国际交流与合作 广西建设职业技术学院 2025-09-19
国际交流与合作 国际交流 产教融合 数字技术 一带一路 职业教育合作 双语教学 AI赋能 VR实训 建筑专业 柬埔寨合作 学生国际化
核心亮点
• 柬埔寨高级官员率团访问，深化中柬职业教育合作
• 参观多个创新中心，展示前沿技术融入教学
• 提出四点合作建议，聚焦AI+和数字技术
• 学生代表双语分享，体现国际化人才培养成果
特色做法
• 组织柬埔寨代表团参观BIM创新发展研究中心等实训基地，现场演示技术应用
• 在座谈会上，校长梁业胜提出四点建议，包括落实中国—东盟现代工匠学院升级版建设方案
• 利用AI翻译工具破解语言障碍，推广VR/AR仿真实训，将BIM技术纳入培训内容
• 柬埔寨籍学生梅金芳用中柬双语分享留学经历，增强文化交流
经验总结
• 访问发生在2025年中国—东盟职业教育合作发展大会期间，时机巧妙
• 学校展示了BIM、无人机、智能建造等数字技术实训基地
• 校长提出共建双语数字资源库、远程智慧教室等具体合作方向
• 柬埔寨官员高度评价学校贡献，期待拓展合作领域

住房和城乡建设部人力资源开发中心与浙江建设职业技术学院一行来我校调研考察

打造高水平专业群,落实立德树人根本任务,建设产教融合实训基地,建设一流核心课程,创新产教融合机制 广西建设职业技术学院 2025-09-18
深化教育教学改革、强化产教协同、推进课程思政与专业融合 行业调研 思政融合 产教协同 实训创新 跨区域合作 建筑职业教育 人才供给 高质量发展
核心亮点
• 住建部人力中心调研指导，凸显行业认可
• 党建思政教育基地获好评，思政与建筑精神融合创新
• 数智造价中心展示产学研用协同，学生成果转化亮眼
• 装配式基地实现研发训练认证一体化，实训条件标准化
特色做法
• 在党建思政教育基地，通过建筑行业案例深化思政教育，避免空谈理论
• 数智造价中心配置智能设备，学生参与产学研项目，直接转化技术成果
• 装配式基地运行工业化建造实训线，校企联合开展项目，实现认证一体化
• 座谈会上，各方研讨专业群内涵和产教机制，提出针对性建议
经验总结
• 调研座谈聚焦行业需求，强调人才供给战略
• 学校汇报专业群建设、课程思政、岗课赛证融合成效
• 实地考察基地，认可思政+技术+实践育人机制
• 跨区域交流意愿强，推动资源共享和高质量发展

【建院匠师】思政融金课 匠心育匠魂——记国家课程思政教学名师江怀雁

开发优质新形态教材,建设高水平双师队伍,建设一流核心课程,落实立德树人根本任务 广西建设职业技术学院 2025-09-01
课程思政融合、数字化教学资源开发、实践教学创新、教师专业发展 课程思政 在线教育 实践教学 教师发展 竞赛指导 资源共享 职业教育创新 数字化教学 广西特色 建筑专业 双师队伍 立德树人
核心亮点
• 课程思政示范课程获国家级认可，成为学校里程碑
• 在线精品课程覆盖全国400余所院校，实现资源共享
• 指导学生竞赛获国家级和省级奖项，提升学生实践能力
• 教师个人获多项教学和科研荣誉，体现高水平双师素质
特色做法
• 在《建筑力学》课程中，通过历史典故和现实案例融入思政教育，具体如讲述工程事迹来强调职业道德
• 使用学校文化品牌《土木学子规》贯穿教学，引导学生树立'强国兴邦'使命意识
• 2022年开发自治区在线精品课程，整合多元资源如动画和思政案例，设计易懂内容
• 课程中增设模型制作和加载测试实操环节，将抽象力学知识转化为具体实践
• 长期指导学生参与结构设计竞赛，从方案设计到答辩全程指导，注重解决实际问题
• 个人参与教学能力比赛获省级奖项，并主持科研课题，发表论文20余篇
经验总结
• 江怀雁教授深耕职教20年，以课程思政引领教学改革，打造国家级金课《建筑力学》
• 创新融入《土木学子规》和思政元素，通过历史典故和工程案例强化工匠精神
• 开发在线课程整合视频、动画等资源，课程评分4.9，广泛共享促进教育均衡
• 增设实操环节如模型制作和加载测试，提升学生参与感和理解力
• 指导学生竞赛获国家级二等奖1项、省级一等奖2项，培养创新和团队协作能力
• 个人获教学比赛一等奖4项，主持课题18项，主编教材1部，实现教研相长

【学在建院】走进装配式建筑工程技术研发及人才训练基地

拓展国际交流与合作,建设产教融合实训基地 广西建设职业技术学院 2025-08-18
实训基地建设与国际合作 产教融合 实训基地 国际交流 装配式建筑 教师团队 竞赛获奖 专利创新 东盟合作 绿色智能 大国工匠
核心亮点
• 5800平方米实训基地，11大功能区联动，复刻真实施工场景
• 教师团队含3位正高、4位副高、3位中级，2位博士和2位在读博士
• 作为东盟职教窗口，接待外国友人，输出中国装配技术与智慧
• 获得多项竞赛奖项和专利，包括'互联网+'赛事金银铜奖和国赛创新创业银奖
特色做法
• 建设全尺寸和缩尺版装配式建筑构件吊装实操区，模拟真实吊装环境，让学生上手练硬功
• 设立智能建造馆和深化设计实训室，结合'工业化+信息化'理念，使用沙盘和模型进行智慧建造教学
• 教师团队采用'教学天团'模式，正高领航、副高护航，博士深耕理论与实践交融
• 通过接待东盟国家友人，开展对外交流，直接输出中国技术，增强国际影响力
经验总结
• 基地由自治区住建厅指导授牌，融入绿色智能理念，紧跟产业工人培育政策
• 实训项目覆盖预制构件制作、吊装施工、封缝打胶、套筒灌浆等实操技能
• 社会服务方面，开展十余批次研学活动，启蒙三千余名学子，播撒大国工匠种子
• 荣誉包括教学成果奖、职业技能赛奖项，以及发明专利和实用新型专利

【学在建院】探访建筑工程实验实践创新中心

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地,建设高水平双师队伍 广西建设职业技术学院 2025-08-05
产教融合与双师队伍建设 产教融合 双师队伍 实训基地 建筑工程 教学创新 技能培训
核心亮点
• 打造了2200平方米的建筑工程实验实践创新中心，采用“理实一体、虚实结合”的教学模式
• 构建了“基础技能→专项能力→综合应用”三级培养路径，毕业生双证获取率达98%
• 教师团队荣获国家级及省部级殊荣，包括全国模范教师、广西教学名师等
特色做法
• 六大特色实训区包括建筑工程展训一体化教学模型、全真1:1建筑构造工法楼等，全面覆盖建筑工程领域的关键技术节点
• 将实际工程案例转化为教学项目，实现“教室即工地”的沉浸式学习
• 特聘企业技术专家和技能大师担任行业兼职教师，构建了专业化与兼职相结合的结构化教师团队
经验总结
• 建筑工程实验实践创新中心覆盖建筑工程领域的关键技术节点，实现“教室即工地”的沉浸式学习
• 引入企业技术标准，开发“过程性考核+成果验收”的评价体系
• 专兼职教师队伍221人，构建了专业化与兼职相结合的结构化教师团队

【学在建院】探访建筑工程实验实践创新中心

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地,建设高水平双师队伍 广西建设职业技术学院 2025-08-05
产教融合与双师队伍建设 产教融合 实训基地 双师队伍 建筑工程 教学创新 技能培训 乡村振兴
核心亮点
• 打造了2200平方米的建筑工程实验实践创新中心，形成功能完善、设备先进的现代化实训体系。
• 采用“理实一体、虚实结合”的教学模式，建设了六大特色实训区。
• 构建了“基础技能→专项能力→综合应用”三级培养路径，毕业生双证获取率达98%。
• 教师团队荣获国家级及省部级殊荣，包括全国模范教师、广西教学名师等。
特色做法
• 建设全真1:1建筑构造工法楼等六大特色实训区，覆盖建筑工程领域的关键技术节点。
• 引入企业技术标准，开发“过程性考核+成果验收”的评价体系，学生成果可直接作为职业技能等级认证的实践佐证材料。
• 特聘企业技术专家和技能大师担任行业兼职教师，构建专业化与兼职相结合的结构化教师团队。
经验总结
• 建筑工程实验实践创新中心是产教融合的典范，实现了教室即工地的沉浸式学习体验。
• 通过“岗课赛证”融通的课程体系，将实际工程案例转化为教学项目，强化学生实践能力。
• 教师团队结构多元化，专兼职结合，提升了教学质量和行业适应性。

广西建设职业技术学院2025年学历提升与学位申请项目招生简章

广西建设职业技术学院 2025-07-23
学历提升教育合作 学历提升 教育合作 多样化学习途径 招生信息透明 学生发展
核心亮点
• 与多所高校合作，提供高起专、专升本层次学历提升教育和学位申请项目
• 提供成人高等学历教育、高等教育自学考试、同等学力申请硕士学位等多种学习方式
• 详细的招生信息、报名条件和流程说明
特色做法
• 与多所高校建立合作关系，拓宽学生的学历提升渠道
• 提供从高起专到专升本，再到硕士学位申请的完整教育路径
• 详细的招生简章和报名指南，确保信息的透明和可获取性
经验总结
• 广西建设职业技术学院通过与广西科技大学、中南林业科技大学等高校合作，为学生提供多样化的学历提升途径
• 学院提供详细的招生专业、学费、学制等信息，便于学生了解和选择
• 报名条件和流程明确，包括成人高等学历教育、高等教育自学考试和同等学力申请硕士学位的具体要求

管理工程学院赴广东强校考察商贸类专业转型与专业群建设新路径

打造高水平专业群,创新产教融合机制 广西建设职业技术学院 2025-06-23
专业群建设与产教融合 专业群建设 产教融合 校企合作 实践教学 数字化转型 商贸服务
核心亮点
• 调研团赴广州职业技术大学、广东科学技术职业学院开展专题调研，为专业转型发展提供宝贵经验
• 探索构建‘智能物流+数字营销’特色专业群，明确以‘商贸流通数字化’为组群逻辑
• 深化产教融合，创新校企协同育人机制，考察‘校中厂’‘厂中校’的实践教学模式
特色做法
• 以产业链为导向的专业群组建模式
• 平台共享、模块分流’的专业群课程体系
• 与头部物流企业共建的智慧物流实训中心，实现课程内容与职业标准、教学过程与生产流程的深度对接
经验总结
• 管理工程学院通过调研学习兄弟院校在战略性新兴专业布局、课程体系重构、实践教学创新等方面的经验做法
• 两校在专业群建设方面的创新实践为管理工程学院提供了重要启示
• 实训基地参观环节中，两校的实践教学模式为深化产教融合、创新校企协同育人机制提供了鲜活案例

管理工程学院赴广东强校考察商贸类专业转型与专业群建设新路径

打造高水平专业群,创新产教融合机制 广西建设职业技术学院 2025-06-23
专业群建设与产教融合 专业转型 产教融合 校企合作 数字化 实训基地 人才培养
核心亮点
• 向商贸服务类专业转型发展
• 与广州职业技术大学、广东科学技术职业学院深入交流
• 探索构建‘智能物流+数字营销’特色专业群
• 深化产教融合，创新校企协同育人机制
特色做法
• 以‘商贸流通数字化’为组群逻辑，整合市场营销等专业资源
• 与头部物流企业共建智慧物流实训中心，实现课程内容与职业标准深度对接
• 推进‘岗课赛证’综合育人，积累宝贵经验
经验总结
• 调研团赴广州职业技术大学、广东科学技术职业学院开展专题调研
• 重点围绕数字经济背景下商贸类专业转型升级路径等议题展开研讨
• 两校在专业群建设方面的创新实践为构建特色专业群提供了重要启示
• 参观实训基地，学习‘校中厂’‘厂中校’的实践教学模式