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建筑工程系开展2026年大学生“返家乡”寒假社会实践活动

落实立德树人根本任务日照职业技术学院 2026-03-19

通过组织寒假社会实践活动，将课堂学习与社会实践深度融合，引导学生坚定理想信念、磨炼意志品质、练就扎实本领社会实践立德树人全员育人志愿服务专业实践基层服务青春担当寒假活动返家乡综合素质提升实证参考区域结合多元化实践教育创新责任教育

核心亮点

• 全员覆盖：活动覆盖全体在校学生，确保每位同学都能参与社会实践，实现全员育人

• 内容丰富：活动内容多元，包括志愿服务、关爱行动、专业实践等，满足不同学生的兴趣和需求

• 主题鲜明：围绕“青春为中国式现代化挺膺担当”主题，引导学生将个人成长与国家发展相结合

• 成果显著：学生在实践中提升综合素质，明确专业方向，并为基层工作提供实证参考

特色做法

• 组织“返家乡”系列社会实践活动，让学生在寒假期间回到家乡，用脚步丈量热土，在服务中成长

• 解晓玉同学参与青鸟课堂志愿服务，为60余名留守儿童提供课业辅导和心理陪伴，直接服务基层教育

• 刘姝含同学参与“暖冬暖心”低保老人关爱行动，走访低保老人家庭，送去物资、建立档案，并提出多元帮扶、智慧助老建议，为基层帮扶优化提供实证参考

• 陈雪同学在邮政银行协助整理工程类贷款造价资料，参与村镇基建融资调研，了解专业在基层金融的应用，提升综合能力并明确学习方向

• 其他同学也在各自实践岗位上发光发热，在实践中学习新知、增长见识，形成全员实践的氛围

经验总结

• 建筑工程系在2026年寒假组织“返家乡”社会实践活动，引导学生深入基层，服务奉献

• 活动包括青鸟课堂志愿服务、低保老人关爱行动、专业实践等，学生通过实践收获成长

• 活动有效提升学生社会责任感，将“小我”融入“大我”，让青春在祖国大地绽放

来源: 日照职业技术学院

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校领导深入课堂与师生共启新程

落实立德树人根本任务日照职业技术学院 2026-03-18

强化教学管理与质量监控教学管理质量监控校领导听课开学第一课课程思政教学环境优化产教融合职业教育双高建设教学改革

核心亮点

• 校领导全员出动，深入一线课堂听课评课，展现了对教学工作的重视

• 听课范围覆盖多个专业和课程，体现了全面关注

• 课后及时与师生交流，提出具体指导意见，形成闭环管理

• 特别关注教学设施设备的运行保障，注重教学环境优化

特色做法

• 党委书记肖梅在听《人工智能应用基础》课后，特别叮嘱要关注教学设施设备的运行保障，为师生创造优良教学环境——这可不是简单的听课，而是连硬件配套都考虑到了，确保教学不掉链子

• 院长苏海勇在《遗传育种学》课间，与学生亲切交谈，了解假期学习生活和返校思想状况——把思政工作做到课间十分钟，接地气又暖心

• 校领导们听课不是走过场，而是认真记录、细心观察，课后还提出“增强教学针对性”“优化课堂表达”等具体建议——这是实打实的质量监控，不是形式主义的巡查

• 听课范围从人工智能到遗传育种，从电子商务到航空英语，覆盖文理工商多个领域——展现了学校对各类专业一视同仁的重视，没有偏科

经验总结

• 开学第一周，校领导集体深入课堂听课，覆盖卧龙山和天台山两个校区

• 党委书记肖梅听了《人工智能应用基础》课，建议增强教学针对性和实用性

• 院长苏海勇听了《遗传育种学》课，勉励学生打牢专业基础，成长为知农爱农人才

• 其他校领导分别听了电子商务、水产养殖、工业机器人等9门不同课程

• 校领导们普遍肯定教师备课充分、讲解清晰、能联系实际开展课程思政

• 针对提升教学质量，提出了加强教材编写、优化案例教学等具体建议

来源: 日照职业技术学院

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山东君宏基础工程有限公司来校考察交流

创新产教融合机制日照职业技术学院 2026-03-16

校企合作深化与机制创新校企合作产教融合实践教学双导师制实习就业区域经济建筑工程企业来访合作机制创新人才培养质量应用型高校山东职教

核心亮点

• 企业主动上门求合作，反向验证学校人才培养质量

• 从单向输送毕业生升级为双向导师互聘、基地共建

• 聚焦具体痛点：实习岗位精准匹配、留用机制优化、质量跟踪反馈

• 实地参观促成合作意向落地，不是纸上谈兵

特色做法

• 学校主动介绍区域产业需求导向的专业设置和实践教学举措，强调产教融合是破解就业结构性矛盾的王牌

• 企业反馈毕业生已成为骨干力量，这次来想拓展合作维度，探索“双导师互聘”和共建实践教学基地

• 双方不搞务虚会，直接围绕实习岗位精准投放、毕业生留用机制优化、实习质量跟踪反馈等具体议题深入研讨

• 企业代表实地参观实训中心、教学场地，亲眼看到学校的实践教学条件，合作信心倍增

经验总结

• 企业老总带队来访，学校副院长亲自接待，规格到位，诚意拉满

• 学校秀肌肉：亮出办学定位、人才培养特色、应用型成果，企业点赞毕业生质量

• 企业抛橄榄枝：希望从传统招聘升级为校园/企业导师互聘、共建实践基地

• 双方深入研讨实习岗位投放、留用机制等具体问题，达成多项合作意向

• 企业实地参观实训中心，学校硬件实力获认可，合作基础更扎实

来源: 日照职业技术学院

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2025级加纳留学生开学师生见面会圆满举行

拓展国际交流与合作日照职业技术学院 2026-03-14

国际人才培养项目落地国际交流非洲合作留学生培养应用型人才中非友谊职教出海文化融合一带一路开学仪式技能培训建筑工程智能制造双高建设教育合作人才培养

核心亮点

• 连续四年接收加纳留学生，形成稳定的国际生源渠道

• 将建筑工程、智能制造等优势专业资源向非洲青年开放

• 通过“未来非洲”项目打造中非教育合作品牌

• 已培养两届留学生学成归国，形成人才输送闭环

特色做法

• 在3月12日举办2025级加纳留学生开学师生见面会，由建筑工程系副主任主持，党委委员、副院长亲自致辞

• 为新生佩戴校徽并组织全体合影，营造仪式感和归属感

• 安排2024级留学生代表现场分享学习生活经验，形成“学长带学弟”的传承机制

• 明确要求留学生“讲好加纳故事、感受中国魅力”，将文化交流纳入培养体系

• 强调遵守中国法律法规和校纪校规，并承诺提供优质教学资源与生活保障

经验总结

• 这波操作堪称“职教出海”的经典案例——把课堂开到非洲兄弟家门口，用技能培训代替传统留学，精准对接当地基建需求

• 开学典礼搞出了“传帮带”仪式感：老生分享经验、领导佩戴校徽、全员合影留念，让新生瞬间融入“日照职院大家庭”

• 校领导讲话暗藏玄机：三点期望（勤学笃行、尊重包容、遵规守纪）既是要求也是承诺，把人才培养和文化交流打包成“组合套餐”

来源: 日照职业技术学院

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建筑工程系召开开学开工培训交流会

建设高水平双师队伍,拓展国际交流与合作日照职业技术学院 2026-03-09

国际经验交流与师资能力提升国际交流师资培训 AI+教育升本转型产教融合经验分享会职业教育创新数字化转型建筑专业开学动员

核心亮点

• 搞了个开学培训交流会，把高校访学、新疆援教、国外学习、辅助运营管理这些高大上的经历都搬出来晒了晒，老师们直接开启经验共享模式

• 瑞士职教经验、科特迪瓦运营经历、AI赋能留学生课程——这波操作直接把国际化视野和前沿技术融合进了日常教学，妥妥的降维打击

• 副院长用“马”的精神打鸡血：一马当先搞AI和产教融合、老马识途搞传帮带、快马加鞭抓本科建设——这比喻接地气又带感，团队士气直接拉满

特色做法

• 组织“高校访学、新疆援教、国外学习或辅助运营管理”专题分享会，让邵光峰、毛风华、许崇华、周立军四位老师分别汇报访学研修、援疆心得、瑞士培训、科特迪瓦运营经历，每场分享后还有点评交流环节

• 安排三场前沿报告：席晓萌老师讲《AI赋能留学生中国建筑史》，广联达数字教育研究院院长樊志光讲建筑类专业改革实践，电子信息工程系毛书朋老师讲职业教育数字化转型——直接把行业大咖和跨系资源拉进来

• 副院长徐锡权用“一马当先、老马识途、快马加鞭、不用扬鞭自奋蹄”的比喻部署工作，要求紧跟AI技术、深化产教融合、加强实训基地建设、发挥老教师传帮带作用、抓好本科招生教育教学

经验总结

• 别光闷头搞教学，把老师们出去“浪”（访学、援疆、出国）的经历变成内部培训素材，这才是低成本高回报的师资升级玩法

• 国际化不是喊口号——瑞士职教经验、非洲运营实践、AI赋能留学生课程，这三个案例分别指向理念借鉴、实战拓展和技术融合，形成了立体化的国际交流矩阵

• 升本成功后最容易陷入“躺平”心态，这时候用“马”的精神来比喻发展要求：既要追前沿技术（一马当先），又要传帮带（老马识途），还要抓执行（快马加鞭）——这套组合拳能有效避免“升本即巅峰”的尴尬

来源: 日照职业技术学院

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建筑工程系举办“AI赋能教学”教师说课活动

建设一流核心课程日照职业技术学院 2026-03-09

利用AI技术提升课程教学质量 AI教学融合智慧教室说课活动 BIM技术智能建造个性化学习数字化教学建筑专业产教结合教学创新金课建设教师发展

核心亮点

• 以专业为单位组织全体教师参与AI赋能教学研讨

• 将AI技术融入BIM、智能建造、装配式施工等专业课程

• 探索AI在个性化学习路径推荐和7x24小时答疑中的应用

• 通过说课活动促进教师对AI教学应用的集体思考

特色做法

• 在智慧教室环境中，以说课形式展示AI工具与理念的课程融合，聚焦真实教学场景

• 针对建筑信息模型（BIM）、智能建造概论、装配式建筑施工等课程，具体应用AI智能仿真平台模拟复杂施工工艺，直击施工难点与质量控制的教学痛点

• 利用AI驱动的项目管理工具模拟真实项目环境，培养学生数字化工地管理思维，解决理论与实践脱节问题

• 提出基于学生学习数据的智能体推荐个性化学习路径，实现因材施教，应对学生差异化的学习需求

• 设想AI助教或智能问答系统提供课外7x24小时答疑服务，弥补传统教学时间限制，提升学习支持效率

经验总结

• 建筑工程系在海润楼智慧教室举办教师说课活动，主题是“借助AI，提高教学质量”

• 教师们展示了AI在课程中的应用，如智能仿真平台模拟施工流程、AI驱动工具模拟项目管理

• 探讨了利用AI引导学生自主学习、培养创新思维，包括个性化学习推荐和智能答疑系统

• 强调教师需合理设计与引导AI技术，结合专业特色打造“金课”

• 活动旨在培养具备数字化思维的建筑人才，支持产业智能化转型

来源: 日照职业技术学院

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建筑工程系开展寒假访企拓岗和校友走访活动

创新产教融合机制日照职业技术学院 2026-02-09

寒假期间访企拓岗与校友走访寒假访企五市联动校友经济建筑行业产教融合就业拓岗校企合作协同育人区域辐射错峰出行

核心亮点

• 寒假不躺平，系领导带队跑遍山东五市，把访企拓岗玩成了“春节档”

• 精准对接建筑行业头部企业，从教育咨询到高铁项目部，覆盖全产业链

• 校友资源深度挖掘，把“老学长”变成就业指导的“活教材”

• 现场达成协同育人、科研合作、毕业生招聘一揽子意向，效率堪比“闪电战”

特色做法

• 系领导亲自带队，寒假期间连续4天跑5个城市，走访6家企业，把“坐等企业上门”变成“主动上门服务”

• 走访时不仅看企业现状，还深入了解行业发展趋势和企业人才需求，相当于做了个“市场调研”

• 向企业全方位介绍学校发展、专业建设情况，把校企合作洽谈会开成了“学校推介会”

• 与校友座谈时，不仅叙旧，还邀请校友回校做职业规划指导，把校友资源转化为教学资源

• 现场达成构建协同育人机制、科研合作、毕业生招聘等合作意向，实现了“走访即签约”的高效转化

经验总结

• 时间选择很巧妙——利用寒假窗口期，避开教学高峰期，集中火力搞校企对接

• 路线规划有讲究——泰安、济南、滨州、淄博、青岛五市联动，形成区域辐射效应

• 人员配置很到位——党总支副书记+团总支书记+就业辅导员+学生代表，形成“领导带队、专业支撑、学生参与”的黄金组合

• 目标企业很精准——既有教育咨询公司，又有建设工程公司，还有高铁项目部，覆盖建筑行业上下游

来源: 日照职业技术学院

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我校2026届加纳班毕业典礼暨中外学生新春庆祝活动圆满举行

拓展国际交流与合作日照职业技术学院 2026-01-23

国际人才培养与文化交流国际人才培养中非合作技能大赛文化交融春节活动留学生毕业一带一路跨文化互动应用型人才职业教育国际化

核心亮点

• 举办加纳班毕业典礼，为非洲留学生颁发毕业证书

• 留学生技能大赛获奖频传，斩获世界职业院校技能大赛金奖等7项大奖

• 中外学生同台献艺，打造多元文化交融的新春庆典

• 通过趣味问答让留学生深入学习中国春节文化

特色做法

• 针对加纳建筑工程技术专业留学生举办专场毕业典礼，校领导亲自颁发证书并寄语，强化仪式感与归属感

• 将技能大赛获奖表彰融入毕业活动，用“硬核”奖项展示留学生专业实力，树立学习标杆

• 新春庆典设计成“文化大杂烩”，各国学生轮番上台秀绝活，从柬埔寨歌曲到加纳舞蹈，再到印尼武术，打造沉浸式跨文化派对

• 设置春节文化趣味问答，让留学生在“玩中学”，破解文化隔阂，实现软性文化输出

经验总结

• 学校为“未来非洲——中非应用型人才联合培养项目”加纳班举办毕业典礼，徐锡权副院长寄语毕业生成为中加合作桥梁

• 留学生在2025年技能大赛中表现亮眼，获得世界职业院校技能大赛总决赛金奖等7项奖项

• 新春庆典上，柬埔寨、塔吉克斯坦、加纳、印度尼西亚等多国留学生与中国学生共同表演节目，展现文化多样性

• 活动设置答题互动环节，帮助留学生理解中国春节习俗，柬埔寨留学生刘益成表达了对体验中国春节的期待

来源: 日照职业技术学院

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建筑工程系召开期末全体教师会

落实立德树人根本任务日照职业技术学院 2026-01-23

学生管理与就业工作统筹部署期末部署就业调度智能建造升本科寒假充电行业对接教研室述职教学科研双备课建筑数字化转型高职升格学生管理

核心亮点

• 期末学生工作与就业调度双线并进，确保学生平稳放假与高质量就业

• 智能建造技术专业有望获批本科专业，办学层次实现跨越式提升

• 寒假期间要求教师对接行业趋势，聚焦AI与建筑数字化转型前沿学习

特色做法

• 党总支副书记乔梓围绕学生工作与就业调度两大任务进行详细部署，明确期末学生管理、安全保障要求，并针对就业关键节点精准调度

• 按建工、造价、建管、智能建造、智慧城市管理顺序组织教研室主任述职，紧扣年度实绩、问题及计划，突出重点完成述职

• 副院长徐锡权强调寒假是蓄力关键期，要求教师主动对接行业趋势，聚焦人工智能与建筑数字化转型前沿知识学习，走访标杆企业，开展教学科研双备课

经验总结

• 建筑工程系召开期末教师会，部署学生管理、就业调度、教学收尾等工作

• 智能建造技术专业有望升格为本科专业，标志学校办学层次提升

• 寒假期间教师需加强行业对接与前沿知识学习，为高质量发展蓄力

来源: 日照职业技术学院

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我校教师微课作品获评教育部“典型作品”

构建数字化教学新生态日照职业技术学院 2026-01-21

数字化教学资源建设与教师数字素养提升数字化教学微课获奖教师数字素养古建筑数字化教学资源建设国家级赛事双赛道突破传统文化传承教学难点突破教育数字化战略

核心亮点

• 教师在同一国家级赛事中实现'应用案例'与'常规项目'双赛道突破，堪称'双料冠军'

• 微课聚焦中国古建筑瑰宝应县木塔，将传统文化与现代数字技术巧妙结合，玩出了'国潮+科技'的新花样

• 针对结构复杂、力学原理抽象的教学难点，用数字化手段实现'晦涩变直观'，有效降低学习门槛

• 这是学校响应国家教育数字化战略的'生动实践'，为其他院校提供了可复制的数字化教学样板

特色做法

• 精准选择教学痛点：针对应县木塔结构复杂、力学原理抽象这个具体教学难点进行数字化资源开发，不是泛泛而谈

• '双赛道'参赛策略：同一教师在同一赛事中同时参与'应用案例'和'常规项目'两个赛道，最大化展示数字化教学能力

• 传统文化数字化转化：选择应县木塔这一中国古建筑瑰宝作为微课主题，用现代技术诠释传统智慧

• 从'创新案例'到'典型作品'的进阶路径：先通过AI应用案例证明创新能力，再用常规微课项目展示成熟成果

经验总结

• 席晓萌老师的微课《屹立不倒的千年传奇——应县木塔》获评2025年全国师生数字素养提升实践活动'典型作品'

• 此前该教师已在同一赛事的'教师人工智能应用案例'征集中获评'创新案例'，实现双赛道突破

• 微课运用数字化手段解决古建筑结构教学难点，将抽象知识转化为直观视觉体验

• 获奖体现了学校推动信息技术与教育教学深度融合的成果，符合国家教育数字化战略方向

来源: 日照职业技术学院

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建筑工程系开展2026年大学生“返家乡”寒假社会实践活动

校领导深入课堂 与师生共启新程

山东君宏基础工程有限公司来校考察交流

2025级加纳留学生开学师生见面会圆满举行

建筑工程系召开开学开工培训交流会

建筑工程系举办“AI赋能教学”教师说课活动

建筑工程系开展寒假访企拓岗和校友走访活动

我校2026届加纳班毕业典礼暨中外学生新春庆祝活动圆满举行

建筑工程系召开期末全体教师会

我校教师微课作品获评教育部“典型作品”

校领导深入课堂与师生共启新程