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贝德服装集团莅临我校调研 共绘留学生联合培养新蓝图

拓展国际交流与合作 江苏工程职业技术学院 2025-12-23
校企协同开展留学生联合培养 校企合作 留学生培养 一带一路 产教融合 国际化 中文+职业技能 订单式培养 跨国实习 老挝市场 纺织服装专业 人力资源对接 海外办学
核心亮点
• 精准对接企业海外人才需求，打造‘中文+职业技能’留学生培养模式
• 依托‘一带一路’倡议，将教育链与产业链深度融合
• 通过订单式培养、跨国顶岗实习等多元化合作，实现校、企、生三方共赢
特色做法
• 企业直接参与课程设计，将企业文化融入留学生课程体系，提升职业适配能力
• 采用‘企校二元、工学一体’培养模式，结合现代纺织技术、服装设计等专业进行实践
• 企业人力资源经理与留学生面对面座谈，解读岗位要求、职业发展和薪资待遇，明确就业方向
• 以老挝职业教育学院及师资培训中心为基地，拓展海外办学布局
经验总结
• 学校与贝德服装集团就留学生联合培养开展深度调研座谈，聚焦老挝等东南亚市场
• 双方围绕校企协同育人、国际化人才培养等核心议题展开磋商，并实地考察实训基地
• 计划共建海外人才培养基地，整合校企资源，服务区域经济高质量发展

我校教师在全国数字商业技能大赛中获特等奖

建设高水平双师队伍 江苏工程职业技术学院 2025-12-23
以赛促教提升教师数字技能 教师竞赛 人机协同 数字营销 以赛促教 教学改革 数字经济 技能大赛 双师型教师 产教融合 智能体设计
核心亮点
• 教师在全国性大赛中斩获特等奖，展现硬核实力
• 聚焦人机协同前沿技术，紧跟数字经济浪潮
• 将竞赛成果转化为教学改革动力，实现闭环赋能
特色做法
• 教师亲自下场打比赛，在数字营销人机协同实战赛项中设计关键词挖掘助手、智能筛选工具等智能体，不是纸上谈兵而是真刀真枪搞技术
• 备赛期间专注人机协同技术与数字营销场景的深度融合，反复打磨方案，把竞赛当成了教研的练兵场
• 学院把这次获奖直接挂钩到电子商务专业深化“人机协同”教学改革上，让竞赛成果成为专业升级的催化剂
经验总结
• 李丽婷老师在“畅享杯”全国数字商业技能大赛中勇夺特等奖，成为“全国商贸服务业技术能手”
• 大赛聚焦人机协同能力，要求设计智能体解决数字营销实际问题，考验实战与创新能力
• 学院以赛促教理念落地，通过竞赛反哺教学改革，提升专业建设水平

贝德服装集团莅临我校调研 共绘留学生联合培养新蓝图

拓展国际交流与合作 江苏工程职业技术学院 2025-12-23
校企协同开展留学生联合培养 校企合作 留学生培养 一带一路 产教融合 国际化 纺织服装 老挝市场 中文+职业技能 订单式培养 跨国实习
核心亮点
• 与贝德服装集团合作，针对老挝等东南亚市场开展‘中文+职业技能’留学生培养
• 将企业文化融入课程体系设计，提升留学生职业适配能力
• 通过订单式培养、跨国顶岗实习等模式，实现教育链、人才链与产业链精准对接
特色做法
• 针对贝德集团老挝子公司人才缺口，定制‘中文+职业技能’培养方案，比如在纺织服装专业中加入企业文化课程
• 安排企业人力资源经理与老挝留学生座谈，直接解读岗位要求和职业发展路径，让留学生提前了解‘钱景’
• 利用学校在老挝的职业教育学院及师资培训中心作为基地，开展实地教学和跨国顶岗实习，避免‘纸上谈兵’
经验总结
• 学校与贝德服装集团就留学生联合培养开展深度调研座谈，聚焦老挝市场人才需求
• 双方探讨共建海外人才培养基地，整合校企资源服务‘一带一路’建设
• 企业参与课程设计，并提供实习就业机会，实现校、企、生三方共赢

我校教师在全国数字商业技能大赛中获特等奖

建设高水平双师队伍 江苏工程职业技术学院 2025-12-23
以赛促教提升教师数字技能 教师竞赛 数字技能 人机协同 以赛促教 教学改革 电子商务 智能营销 双师型教师 产教融合 数字经济
核心亮点
• 教师在全国性大赛中斩获特等奖，展现扎实专业功底
• 聚焦人机协同能力，紧跟数字经济发展趋势
• 以赛促教理念落地，推动教学改革深化
特色做法
• 组织教师参加全国性数字技能竞赛，在实战中检验教学能力
• 聚焦'人机协同'场景，要求教师设计关键词挖掘助手、智能筛选工具等智能体
• 备赛期间反复打磨智能体设计与实操方案，深化技术与场景融合
• 以竞赛成绩作为教学改革成果，激励教师深耕专业领域
经验总结
• 李丽婷老师在'畅享杯'全国数字商业技能大赛数字营销赛项中夺得特等奖
• 大赛要求设计智能体工具，检验人机协同实战能力
• 学院通过竞赛推动教师技能提升，对接行业需求

贝德服装集团莅临我校调研 共绘留学生联合培养新蓝图

拓展国际交流与合作 江苏工程职业技术学院 2025-12-23
校企协同开展留学生联合培养 校企合作 留学生培养 一带一路 产教融合 国际化人才 中文+职业技能 订单式培养 跨国实习 老挝市场 纺织服装专业 人力资源对接 教育链产业链对接
核心亮点
• 精准对接企业海外人才需求，打造‘中文+职业技能’留学生培养模式
• 依托‘一带一路’倡议，将教育链与产业链深度融合
• 通过订单式培养、跨国顶岗实习等方式，实现校、企、生三方共赢
• 实地考察与专题座谈相结合，增强合作实效性
特色做法
• 贝德集团高管带队来校调研，双方就留学生联合培养方案进行细致研讨，凝聚共识
• 学校介绍老挝职业教育学院运营模式，企业分享海外业务布局，找到人才供需匹配点
• 企业人力资源经理与老挝留学生座谈，解读岗位要求和职业发展路径，直接对接就业
• 双方计划共建海外人才培养基地，整合校企资源，服务‘一带一路’建设
经验总结
• 学校与贝德服装集团合作，针对老挝等东南亚市场开展留学生联合培养
• 企业提出将企业文化融入课程设计，提升留学生职业适配能力
• 学校分享‘企校二元、工学一体’培养模式，获得企业高度认可
• 合作旨在为集团海外子公司定向输送高素质技术技能人才

我校师生在第十六届“艺融杯”大赛中摘金夺银

落实立德树人根本任务 江苏工程职业技术学院 2025-12-22
以赛促教、以赛促学 以赛促教 非遗文创 AI赋能 乡村振兴 跨学科融合 美育实践 文化自信 省级竞赛 设计教育 产教结合
核心亮点
• 在省级权威艺术设计大赛中斩获15项大奖，包括2金4银9铜，成绩亮眼
• 作品涵盖非遗文创、AI赋能设计、乡村振兴等多元主题，体现跨学科融合
• 通过大赛实践，将美育、文化传承与技术创新有机结合
特色做法
• 组织师生参与江苏省工艺美术行业协会主办的“艺融杯”大赛，用实战检验教学水平
• 指导学生创作“雨巷”“栖月听鹊”等作品，将文学意境转化为视觉设计，提升审美素养
• 开发“湘峪古堡”香薰夜灯·蓝牙音箱等文创产品，推动非遗活态传承，实现文化变现
• 围绕“淮海战役烈士纪念塔”“余东古镇”等主题进行景观与视觉设计，强化家国情怀与地方文化认同
经验总结
• 学院长期坚持“以赛促教、以赛促学”理念，把大赛作为教学成果的试金石
• 获奖作品如“黎侯虎视觉文化设计”“蓝印花布”等，深度挖掘中华优秀传统文化，玩转非遗IP
• “藕墨油坊--农村景观改造设计”等项目聚焦乡村振兴，让设计接地气、有温度
• 探索AI赋能设计，紧跟技术潮流，提升学生数字素养

广东轻工职业技术大学艺术设计学院到我校纺织服装学院交流党建工作

落实立德树人根本任务 江苏工程职业技术学院 2025-12-22
党建与业务深度融合 党建创新 产教融合 标杆示范 纺织特色 跨校交流 业务融合 方法论输出 高职党建
核心亮点
• 纺织特色党建创新：用‘经天纬地’党建工作法把纺织专业术语巧妙融入党建，形成独特品牌
• 破解‘两张皮’难题：党建与专业建设、产教融合、人才培养、师资发展深度融合，实现良性生态
• 标杆示范效应：作为全国党建工作标杆院系培育单位，主动向外辐射经验，搭建跨区域交流桥梁
特色做法
• 开发‘经天纬地’党建工作法：以‘六个第一’为核心内涵，把纺织的经纬概念转化为党建方法论，比如用‘经线’代表党建主线，‘纬线’代表业务融合
• 推动党建与业务四融合：具体将党建工作深度融入专业建设（如课程思政）、产教融合（如校企党建共建）、人才培养（如党员先锋引领）、师资发展（如党员教师培养）
• 开展跨区域党建交流：主动接待广东轻工职业技术大学艺术设计学院调研，现场分享党建经验，包括基层党组织标准化建设、党员先锋作用发挥等具体做法
经验总结
• 纺织服装学院把党建玩出了新花样——用‘经天纬地’工作法，把纺织的‘经纬’概念变成党建方法论，这波操作666
• 他们搞党建不是喊口号，而是实打实融入专业建设、产教融合这些业务核心，真正解决了党建业务‘两张皮’的老大难问题
• 作为全国标杆，他们不光自己闷头干，还主动‘走出去’交流，广东轻工职业技术大学都跑来取经，这波示范辐射很到位

纺织服装学院举办第二期“纺织之光”校友大讲堂

落实立德树人根本任务 江苏工程职业技术学院 2025-12-16
校友育人计划实施 校友育人 职场经验分享 纺织行业教育 匠心传承 第二课堂 产教融合 立德树人 学生特色项目
核心亮点
• 校友资源深度挖掘，让行业前辈成为育人导师
• 将职场实战经验融入专业教育，提升学生职业认同感
• 经纬匠心工作室与校友活动联动，形成育人合力
特色做法
• 让校友以'过来人'身份讲述真实职场打拼故事，拒绝假大空说教
• 经纬匠心工作室直接参与活动组织，把技能培养和匠心传承理念'打包'进校友分享
• 班主任和团学负责人全程陪听，形成'师生同频共振'的学习场域
• 校友分享聚焦'人无我有'的核心能力打造，直击学生就业焦虑痛点
经验总结
• 12月12日举办'纺织之光'校友大讲堂，邀请杰出校友魏艳红返校分享
• 魏艳红分享从校园到职场的成长历程，解读纺织行业变迁与机遇
• 活动作为《实施校友育人计划》2025年实践成果，丰富育人载体

职面未来 青春启航——经济管理学院开展“优秀校友就业引航”主题团日活动暨梦想公开课

落实立德树人根本任务 江苏工程职业技术学院 2025-12-15
通过优秀校友就业引航活动，强化学生职业规划与价值观引导 校友引航 就业指导 职业规划 基层就业 创业教育 考研辅导 资源整合 常态化服务 梦想公开课 互动交流 乡村振兴 职场进阶 学业提升 双线叙事 轻资产创业 纺织产业 电商赋能 设计创业 时间管理 心态调整 校地融合 服务生态
核心亮点
• 邀请四位不同就业路径的校友现身说法，覆盖基层就业、本行业就业、自主创业、升学研考四大典型场景，精准匹配学生多元发展需求
• 活动设计成“梦想公开课+互动交流”组合拳，既有干货分享又有现场答疑，提升参与感和实效性
• 整合校团委、招生就业处、学院团总支等多部门资源，形成就业指导合力，避免单打独斗
• 打造“服务不断线、活动不打烊”的常态化就业指导体系，把一次性活动升级为持续服务生态
特色做法
• 沈楷越分享《青春扎根乡土，实干助力振兴》，具体讲述如何用电商专业知识在基层搞事情，比如帮老乡卖特产、搭建乡村电商平台，把课堂知识直接变现为乡村振兴实绩
• 魏艳红玩转“职场进阶+学业提升”双线叙事，从纺织厂实习生一路升级打怪到项目主管，同时完成大专到研究生的学历逆袭，现场传授时间管理和职业跃迁秘籍
• 陈欣平以《认知连接与创造》为题，拆解创业过程中“想到”和“做到”的差距，结合自己开设计工作室的真实案例，教大家如何避免创业路上的那些坑
• 王旭聚焦考研备战，分享具体到每日计划表的学习方法和心态调整技巧，比如如何高效刷真题、应对考前焦虑，把升学路径从玄学变成可操作手册
• 互动环节设置开放式提问，学生直接抛出“专业不对口怎么办”“小城市发展机会少咋整”等尖锐问题，校友结合自身踩坑经验给出接地气建议
• 经济管理学院承诺打造“服务不断线、活动不打烊”体系，后续计划定期举办类似活动，把一次性团日升级为全年无休的就业指导IP
经验总结
• 别光顾着埋头刷题，听听学长学姐怎么“混”社会——这场活动把就业指导玩出了新高度
• 四位校友代表四种人生剧本，总有一款适合你：乡村振兴的电商先锋、职场逆袭的纺织女王、创业折腾的设计师、考研上岸的学霸
• 互动环节直接变身“职场急诊室”，学生现场问诊，校友开方抓药，解决职业规划疑难杂症
• 学院这波操作堪称“就业服务全家桶”，从活动策划到资源整合，一站式搞定学生发展需求

行走课堂融思政，专业实践育匠心 ——纺织服装学院宏村主题团课深化协同育人

落实立德树人根本任务 江苏工程职业技术学院 2025-12-12
课程思政与专业实践融合 课程思政 专业实践 文化浸润 共青团活动 地域特色 产教融合 工匠精神 红色教育 服装设计 徽派文化 写生教学 价值引领 双高建设 立德树人 乡村振兴结合
核心亮点
• 把思政课搬到古村落，边画画边学红色文化，这波操作666
• 专业教师变身思政导师，在教画技的同时还讲徽商精神，一鱼两吃
• 团总支牵头搞实践，让共青团不再只是收团费，而是真正带学生成长
• 从马头墙找设计灵感，把传统文化变成时尚素材，这波文化自信拉满
特色做法
• 选宏村当课堂：利用徽派古村的建筑、文化当天然素材库，让学生边写生边感受传统文化和红色基因
• 教师双角色：专业老师既指导绘画技法，又结合当地历史讲思政，比如从马头墙讲匠人精神，从村落变迁讲国家发展
• 团课变实践：团总支组织主题研讨，让学生围绕“徽派元素与现代设计融合”“红色文化时尚化”等议题交流，把思想引领落到具体讨论中
• 三维融合：搞“专业实践、文化浸润、价值引领”三合一，学生画画是专业实践，宏村环境是文化浸润，老师讲解是价值引领
• 成果可视化：学生产出画作和设计草图，技能提升看得见，思政感悟也通过作品表达出来
经验总结
• 纺织服装学院带学生去安徽宏村，搞了个“笔绘红韵承文脉，实践砺心育匠心”的团课
• 学生用速写、水彩画古村，把徽派建筑元素变成服装设计灵感，专业技能和思政教育双丰收
• 老师边教画画边讲宏村历史、徽商诚信精神，让学生从建筑里读懂匠人精神
• 还开了研讨会，讨论怎么把徽派元素和红色文化变成时尚设计，思想碰撞出火花
• 活动目标是“实践砺技能、思政铸灵魂”，学生不仅画技进步，还增强了家国情怀

深耕家纺产业史 启智转型新征程——经济管理学院举办南通家纺产业发展专题讲座

创新产教融合机制 江苏工程职业技术学院 2025-12-11
邀请产业专家进校讲座，深化产教融合 产教融合 产业讲座 南通家纺 数字化转型 电商驱动 人才培养 区域经济 产业痛点 专家进校 历史演进 转型路径 产学研合作 轻量化活动
核心亮点
• 邀请南通家纺产业园区管委会专家分享产业演进与转型路径
• 讲座内容从历史梳理到现状分析再到未来规划，系统全面
• 聚焦区域特色产业（南通家纺），贴近地方经济实际
• 探讨高校如何服务产业转型，强调产教融合贴近实际需求
特色做法
• 直接邀请江苏南通国际家纺产业园区管委会三级调研员邵爱军进校开讲，这波操作很接地气，不是纸上谈兵
• 讲座主题“南通家纺：历史演进与转型发展”，从盐转棉的历史渊源讲到电商驱动的现状，全程高能，信息量爆炸
• 精准研判行业痛点，比如传统批发体系松动、AI技术冲击设计优势，直击产业转型的盲点
• 延伸探讨高校科研教学如何服务产业转型，专家结合自身实践经验，现场传授产教融合心法
经验总结
• 南通家纺产业经历了市场驱动、设计驱动、品牌驱动、电商驱动四个阶段
• 当前产业面临批发体系松动、线下消费收缩、AI冲击设计、品牌线上线下协同困难等痛点
• 转型路径包括产业结构优化、数字化升级、全域营销、品牌化电商、开拓外贸新市场
• 专家结合自身参与电商规划与人才培养经验，强调产教融合要更贴近产业实际

学校开展省级高水平专业群建设中期（2025年度）专项督查

打造高水平专业群 江苏工程职业技术学院 2025-12-04
专业群建设中期督查与推进 专业群建设 中期督查 监督机制 产教融合 教学资源 立德树人 清单化管理 区域产业 传统专业升级 职能协调
核心亮点
• 召开专业群建设中期督查汇报会，校领导亲自部署
• 建立多方监督机制，形成监督闭环
• 聚焦核心量化指标，如国家级团队、教材、实训基地等
• 明确督查分组，针对性检查重点领域
特色做法
• 召开智能控制技术专业群建设中期督查汇报会，校纪委书记、副校长出席
• 专业群负责人汇报进展，重点介绍国家级团队、教材、实训基地等成果
• 校领导部署工作，要求锚定区域产业需求，带动传统专业升级
• 建立定期调度与汇报机制，实行清单化管理，责任到人
• 督查分三组同步开展，聚焦立德树人、教学资源、产教融合等领域
• 贯通协同二级学院、职能部门、学校纪委的监督力量，形成监督闭环
经验总结
• 专业群建设需定期督查，确保进度与质量
• 校领导强调要站位高、逻辑清、管理实
• 督查分组聚焦立德树人、教学资源、产教融合等关键点
• 通过实地走访、访谈、查阅资料等方式开展督查