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【一站式学生社区建设】元启新程乐今宵 灯耀航运向未来——运输管理与经济学院2026元宵...

落实立德树人根本任务 江苏航运职业技术学院 2026-03-05
文化育人+专业融合 文化育人 专业融合 非遗传承 三全育人 开学季活动 师生互动 航运特色 南通地域文化 沉浸式体验 跨部门协作
核心亮点
• 元宵节活动玩出新高度，把传统文化和专业课程硬核结合，猜灯谜猜出了专业知识点
• 多部门联动搞事情，从图书馆到后勤保障处全员上阵，一站式学生社区变身文化工坊
• 非遗传承人亲自操刀设计灯谜，让传统文化有了专业范儿，学生边玩边学不亦乐乎
特色做法
• 灯谜内容由各教研室提供专业素材，涵盖国航、报关、物流等7个专业方向，把期末考试重点变成了趣味谜题
• 邀请省级非遗传承人王栋臣老师制作原创谜笺，让传统文化传承有了专业背书，学生玩的就是正宗
• 活动场地覆盖崇仁楼、思源堂、一站式学生社区多个场景，把校园空间变成了沉浸式文化体验馆
• 包汤圆环节请食堂阿姨现场教学，把后勤服务人员变成育人团队的一部分，实现'三全育人'无死角
经验总结
• 这波操作把元宵节过成了移动课堂——做花灯练手工，包汤圆促交流，猜灯谜考专业，一套组合拳下来，育人效果拉满
• 学院把党建学习、地方文化、专业知识点全部塞进灯谜里，让学生在解谜过程中不知不觉复习了课程内容，这波知识渗透堪称润物细无声
• 活动设计充分考虑了高职院校特点：实操性强（手工制作）、互动性高（师生同乐）、专业融合深（谜题定制），完美避开'为了活动而活动'的坑

我校两件廉洁文化作品入选教育部第十届高校廉洁教育系列活动优秀作品名单

落实立德树人根本任务 江苏航运职业技术学院 2026-03-04
廉洁教育与专业融合 廉洁教育 专业融合 双高计划 思政育人 师生共创 文化创新 微网课 视频作品 五维育人 清廉校园 教育部获奖 船舶海工 轮机工程 青年视角 数字赋能
核心亮点
• 廉洁教育作品入选教育部全国优秀作品，彰显清廉校园建设成效
• 将廉洁理念与轮机工程、船舶海工等专业特色深度融合，打造‘专业+廉洁’创新模式
• 构建‘五维育人体系’，解决传统廉洁教育与专业脱节、青年认同度不高的痛点
• 师生共同参演创作，增强教育参与感和感染力
特色做法
• 学校纪委办公室牵头，组织各二级教学单位开展廉洁文化作品创作与遴选，通过精心培育、打磨、优化，推出‘话廉修德’校园征文、‘绘廉铸魂’创意作品、‘视廉正行’视频、‘青廉说’廉洁微网课等系列成果
• 轮机工程学院作品《青年有为 廉锋破浪》以视频形式，结合专业特色，通过诚信考试、公正评优、公平竞选三重叙事，运用分屏手法展现人物内心挣扎，并以齿轮锈蚀、机油映‘廉’等视听符号传递廉洁理念，师生共同参演，结尾以学生宣誓高潮收尾
• 船舶与海洋工程学院作品《五维航标 青廉铸魂》作为廉洁微网课，立足船舶海工国家级‘双高计划’专业群，构建‘红色铸魂、军纪筑基、工匠润心、航海承志、数字赋能’五维育人体系，实现廉洁教育与专业教学、思政育人的深度融合
• 学校以优秀作品为示范，深化廉洁教育载体创新，丰富清廉校园内涵，推动崇廉尚洁在校园蔚然成风
经验总结
• 这波操作666，廉洁教育不再是大水漫灌，而是精准滴灌到专业场景里，让‘廉’字有了专业范儿
• 从‘廉洁是人生的开卷考’到‘0.1克锈蚀可让巨轮失向’，金句频出，把抽象道理讲得贼接地气
• 五维航标体系——红色铸魂、军纪筑基、工匠润心、航海承志、数字赋能，一听就感觉格局打开了，不是简单贴标签
• 作品结构玩出花，分屏手法展现内心戏，结尾学生宣誓直接燃爆，这波‘沉浸式廉洁教育’我给满分

学校“信仰公开课”获评2025年省级精品课

落实立德树人根本任务 江苏航运职业技术学院 2026-02-28
思政课程创新与品牌建设 思政创新 课程精品化 青年话语体系 产教融合思政 品牌建设 省级获奖 航海特色 大思政体系 理论实践结合 育人阵地
核心亮点
• 课程入选省级精品课，获得官方认可，含金量高
• 用‘青言青语’讲理论，接地气、不枯燥，学生爱听
• 从历史、现实、未来三个维度切入，结构清晰，有深度
• 主动融入学校大思政体系，不是单打独斗，形成育人合力
特色做法
• 分层级、系统化推进‘信仰公开课’，不是一阵风，而是持续深耕
• 用‘青言青语’生动阐释党的创新理论，比如可能用航海故事、青年案例来包装，避免照本宣科
• 课程设计上，从历史（航海传统）、现实（当前海洋战略）、未来（青年担当）三个维度展开，让学生有代入感
• 校团委主动‘蹭热点’，借评选东风，进一步打造课程体系，融入学校大思政建设，形成‘一盘棋’
经验总结
• 韩路雨老师的《青春为帆 驶向深蓝》课程，成功入选2025年江苏‘信仰公开课’省级精品课
• 课程核心是解读海洋强国战略，引导航海学生把个人理想融入国家发展，妥妥的‘又红又专’
• 校团委以此为契机，继续深化品牌，搞‘理论深度+情感温度’双轮驱动，让思政课不再‘高冷’

学校教育质量管理体系顺利通过国家海事局换证审核

建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务 江苏航运职业技术学院 2026-01-30
质量体系审核与双师队伍建设 质量管理体系 海事教育 换证审核 双师型教师 STCW公约 船员培训 闭环管理 产教融合 合规性 跨区域评审 寒假迎检 国家级认证 体系迭代 航海教育 江苏特色
核心亮点
• 国家海事局专家组8人豪华阵容来校开展教育质量管理体系换证审核，这波操作堪称‘海事界的ISO认证’，逼格满满！
• 审核过程分文件审核和现场审核两阶段，覆盖37个船员培训项目，全方位‘体检’，确保体系无死角。
• 专家组点赞学校构建了独具特色的‘1+3’内部质量保障体系，这可是质量管理领域的‘独家秘方’。
• 审核结论全票通过，学校质量管理体系完全符合《船员培训管理规则》，拿到了海事局保留的唯一国家级行政许可证书续期，妥妥的‘金字招牌’。
• 江苏海事局领导现场提要求，强调要建强建优‘双师型’教师队伍，提升国际影响力，这波‘官方喊话’直接给双师队伍建设加了Buff。
特色做法
• 学校在1月26日至30日集中5天时间，接待国家海事局审核专家组，对教育质量管理体系进行换证审核，包括文件审核（查6.0版体系文件）和现场审核（查19个部门+37个培训项目）。
• 审核过程中，专家组采用现场问询、实地察看、台账核查等方式，甚至逐一访谈学校最高管理层成员，确保体系‘从上到下’贯通执行。
• 学校在末次会议上当场表态‘全盘接收’审核结论和问题，承诺立行立改、举一反三，并建立‘发现—整改—验证’闭环管理体系。
• 江苏海事局领导在审核后提出明确要求：一方面要压实体系运行主体责任，另一方面要建强建优‘双师型’教师队伍，提升国际影响力。
• 审核专家组最终认定学校体系完全符合《船员培训管理规则》，场地、设施、师资配备充足，同意通过换证审核，为后续航海教育培训质量评估打下基础。
经验总结
• 海事院校的质量管理不是‘纸上谈兵’，而是实打实的国家行政许可门槛，这次换证审核就是一次‘合规性大考’。
• 学校通过‘1+3’内部质量保障体系，把质量管理玩出了花，从文件到现场，从管理层到一线部门，全程闭环管理。
• 审核专家组来自五湖四海（山东、上海、浙江、江苏等），这种跨区域专家评审，相当于一次免费的‘同行互鉴+外部督导’组合拳。
• 末次会议上的‘问题导向’和‘整改闭环’要求，直击质量体系运行的痛点——光有体系不行，还得有持续改进的‘肌肉记忆’。
• 领导讲话中特意点出‘双师型’队伍和国际影响力，暗示了学校下一步的发展重点：师资硬实力+品牌走出去。

喜报！我校教师斩获第三届全国大学生职业规划大赛课程教学赛道全国总决赛金奖

建设一流核心课程,落实立德树人根本任务 江苏航运职业技术学院 2026-01-29
课程思政与专业融合、赛教融合创新 课程思政 赛教融合 校本课程 航海教育 职业规划 教学创新 国家级金奖 产教融合 海洋强国 高职特色 教学比赛 育人范式
核心亮点
• 全国职业规划大赛课程教学赛道金奖，实现国家级奖项零的突破
• 创新'航海专业+生涯规划'深度融合的校本特色课程
• 以'423'校本化育人范式为基础，将思政引领、专业融通、赛教融合、企业融入嵌入全周期教学
• 引导学生将个人职业发展融入国家海洋强国战略，彰显航海院校育人导向
特色做法
• 钱玉婷老师作为主讲教师，在比赛中通过课程建设汇报、模拟授课和现场互动答辩三个环节，展示了'航海专业+生涯规划'深度融合的课程设计
• 以'423'校本化育人范式为基石，具体将思政引领、专业融通、赛教融合、企业融入四个要素嵌入课程的全周期设计与实施中
• 课程以航海产业链为真实背景，设计教学案例和实践活动，让学生在规划职业时直接关联航海技术、航运管理、港口服务等具体岗位
• 通过参加全国职业规划大赛，以赛促教，将比赛要求转化为课程改进的动力，提升教学创新水平和育人实效
经验总结
• 这所航海高职院校在全国大学生职业规划大赛中拿下了课程教学赛道的金奖，这可是他们在这个领域的第一个国家级大奖，直接刷新了教师教学类国赛的金奖纪录
• 他们的秘诀是把航海专业和生涯规划课程深度捆绑，搞出了'航海专业+生涯规划'的校本特色课程，让学生在学习职业规划时直接对接航海产业链
• 课程设计采用了'423'校本化育人范式（具体内容未详细说明，但框架已建立），把思政教育、专业内容、比赛经验和企业需求全都揉进了教学全过程
• 课程背景紧扣航海产业链，引导学生把个人职业发展和国家海洋强国战略挂钩，真正实现了'课程思政'的落地生根

我校案例成功入选全省学习型社区建设推介案例

落实立德树人根本任务 江苏航运职业技术学院 2026-01-20
校地协同服务老年教育 老年教育 校地合作 社区服务 终身学习 职业教育资源开放 党建引领 省级案例 银龄课堂 沉浸式体验 社会服务创新
核心亮点
• 入选省级学习型社区建设案例
• 创新'高校专业资源+政府组织平台'协同模式
• 将'老有所学'与'老有所乐'深度融合
特色做法
• 与南通市退休人员管理中心签订合作协议，建立常态化协作机制
• 开放航海文化馆、轨道实训中心等职业教育场馆，让退休人员沉浸式体验专业场景
• 量身打造银龄课堂，内容涵盖健康养生、智能技术应用等实用主题
• 以党建为引领，组织党员教师参与社区教育志愿服务
• 定期举办'航海文化进社区'专题讲座，将专业特色融入老年教育
经验总结
• 航运学院与南通市退管中心联手打造老年教育新范式
• 通过银龄课堂、专题讲座、特色场馆体验等方式服务老年群体
• 案例入选江苏省教育厅推介名单

学校举办WPS办公软件核心功能专项培训会

构建数字化教学新生态 江苏航运职业技术学院 2026-01-15
数字化办公技能培训 数字化培训 智慧校园 办公软件 WPS AI助手 协同办公 教学管理 教职工技能提升 数智化转型 实操教学
核心亮点
• 聚焦WPS办公软件核心功能，提升教职工数智化办公能力
• 通过实操演示、案例分析和互动答疑，增强培训实效性
• 结合校园业务场景（如协同办公、教学空间共享）提供专项指导
• 引入WPS灵犀AI助手，展示智能应用和多端访问优势
特色做法
• 组织WPS专业讲师进行系统培训，覆盖安装、激活到核心功能实操
• 采用实操演示、案例分析和互动答疑相结合的方式，确保培训内容易学易懂
• 针对协同编辑、智慧文档、多维表单等办公痛点，提供具体解决方案
• 结合校园实际业务场景（如教学空间共享、资料备份），进行专项指导，让培训更接地气
经验总结
• 学校举办WPS办公软件专项培训，副校长出席，多个学院及部门教职工代表参与
• 培训内容包括软件安装、账号激活、文字协同编辑、智慧文档、多维表单等实用功能
• 深入解读WPS灵犀AI助手，并提供协同办公、课题协作等校园场景指导
• 培训紧扣教学与管理需求，提升教职工数智化办公技能，助力智慧校园建设

航海技术学院举办迎新年茶话会

落实立德树人根本任务 江苏航运职业技术学院 2026-01-15
党建引领与专业文化融合 党建引领 专业文化融合 航海特色 团队建设 情感共鸣 趣味互动 校园文化 立德树人 精神动员 新年活动 职业教育 产教结合 教师发展 温暖校园
核心亮点
• 以航海文化为核心，设计‘启航地图’签到、航海元素拍照区等互动环节，将专业精神与新年愿景巧妙结合，氛围感拉满
• 通过航海知识趣味竞答、航海版‘你划我猜’、老中青三代教师分享‘航海故事’，强化专业认同和团队凝聚力，现场妙趣横生
• 利用‘漂流瓶’心愿卡收集和展示，传递集体关怀与未来憧憬，营造温暖校园文化，如同点点繁星汇聚成星河
特色做法
• 在签到环节设置‘启航地图’，让教职工写下新年寄语并粘贴于主题墙，结合锚、指南针、船舵、灯塔等航海元素拍照区，将抽象的专业精神转化为可视可感的互动体验，避免流于形式
• 设计‘同心协力破浪行’互动环节，包括航海知识趣味竞答（围绕航海历史、海洋文化及学院特色）和航海版‘你划我猜’（以专业术语、设备名称为词库），分组协作，提升参与感和趣味性，直击传统会议枯燥的痛点
• 组织老中青三代教师代表分享‘航海故事’，聚焦真实教学科研和航海实践中的感动与成长，通过个人叙事强化集体记忆，避免空谈理论，增强情感联结
• 采用‘漂流瓶’心愿卡形式，让教职工投入期许，随机抽取分享并布置于宣传栏，持续传递温暖，营造校园文化氛围，解决活动后热度消散的问题
经验总结
• 航海技术学院在迎新年茶话会中，将航海专业元素深度融入活动设计，从签到、互动到分享，全程紧扣‘同舟共济、奋楫前行’的航海精神，打造了一场既有专业味又有温度感的团建
• 活动不仅是一次温馨聚会，更是一次精神动员，通过党建引领（党专融合）和专业文化育人，强化教职工的向心力，激励大家以昂扬姿态投身学院高质量发展
• 老中青三代教师的故事分享，串联起教学科研中的坚守与探索，引发情感共鸣，体现了传承与创新的结合，为‘十五五’规划开局年注入动力

学校在第三届全国大学生职业规划大赛江苏赛区暨江苏省第二十届大学生职业规划大赛决赛...

落实立德树人根本任务 江苏航运职业技术学院 2025-12-29
通过职业规划大赛强化学生生涯教育与就业指导，将立德树人融入人才培养全过程 职业规划大赛 师生同赛 金奖收割 生涯教育体系 线上线下服务 以赛促教 产教融合 海洋强国 交通强国 立德树人 赛事联动 双师指导 省级赛事 国赛晋级 工科特色 行业院校 数字化平台 实践导向
核心亮点
• 师生同台竞技，教师赛道和学生赛道双双斩获金奖，实现‘教与学’双丰收
• 在省级职业规划大赛中狂揽三金四银，创下参赛历史最佳战绩，妥妥的‘奖牌收割机’
• 钱玉婷老师以职教组第二名的成绩杀入国赛网评，展现了‘教学大牛’的硬核实力
• 搭建‘线上线下’立体化服务平台，把生涯教育玩出了‘互联网+’的新高度
特色做法
• 在第三届全国大学生职业规划大赛江苏赛区，学校派出师生参赛，教师钱玉婷在南京师范大学的决赛中拿下职教组第二名，夺得金奖并晋级国赛网评
• 学生赛道在南京工业职业技术大学决赛，轮机工程学院钱陈辰、智能制造与信息学院陈烨宝获就业赛道金奖，船舶与海洋工程学院华蓓蓓获银奖；轮机工程学院王想、船舶与海洋工程学院李智傲、人文艺术学院王宇虹获成长赛道银奖
• 学校建立了‘课程—实践—赛事’联动的职业发展机制，把职业生涯教育嵌入人才培养各环节，而不是单独开几门课了事
• 搭建了线上线下结合的立体化服务平台，提供精准的学生发展服务，比如通过在线工具辅助规划，线下咨询解决个性化问题
• 胡亮华、姜雅飞两位老师因指导学生获奖，被评为‘优秀指导教师’，体现了师资在赛事中的关键作用
• 学校明确将大赛成果与‘海洋强国、交通强国’建设挂钩，引导学生把个人成长融入国家战略，避免规划变成‘空谈’
经验总结
• 职业规划大赛不是‘走过场’，而是检验立德树人成效的‘试金石’——学校通过赛事联动，把生涯教育做成了贯穿人才培养全过程的‘系统工程’
• 师生同赛的模式，让老师不再只是‘旁观者’，而是‘参与者’和‘引领者’，实现了‘以赛促教、以赛促学’的良性循环
• 从课程到咨询，从研究到实践，学校打造了全覆盖的生涯教育体系，让学生从‘迷茫小白’变身‘规划达人’
• 赛事成绩的背后，是学校长期重视学生发展的‘厚积薄发’，而不是临时抱佛脚的‘突击战’

副校长刘芳武出席长三角绿色航运产教融合共同体成立大会暨智慧绿色交通高峰论坛

创新产教融合机制,打造高水平专业群 江苏航运职业技术学院 2025-12-28
区域协同产教融合机制创新、绿色航运专业群建设 产教融合共同体 区域协同 绿色航运 专业群建设 全链条专业体系 资源共享 人才共育 协同创新 产业学院 现代学徒制 长三角一体化 职业教育现代化 产业转型升级 双高计划 实训基地共建 关键技术攻关
核心亮点
• 牵头成立长三角绿色航运产教融合共同体，成为副理事长单位，在区域协同中占据C位
• 聚焦绿色航运产业趋势，构建覆盖造船、用船、管船、港口、航道、物流的全链条专业体系，专业群建设直击产业痛点
• 通过共同体平台推动资源共享、人才共育、协同创新，形成产教融合“组合拳”
特色做法
• 参与成立长三角绿色航运产教融合共同体，审议通过《共同体章程》，选举产生首届组织机构，学校被推选为副理事长单位
• 依托“双高计划”专业群建设，构建覆盖造船、用船、管船、港口、航道、物流等全链条专业体系，聚焦绿色航运产业趋势
• 通过共同体平台，推动三项重点工作：深化资源共享（校校、校企在课程、实训、科研等方面的开放协作）、聚焦人才共育（联合制定绿色航运人才培养标准，共建专业与实训基地）、强化协同创新（开展绿色航运关键技术攻关）
• 与行业头部企业共建产业学院，推动现代学徒制培养，提升人才培养与产业需求的契合度
经验总结
• 产教融合不是单打独斗，而是抱团取暖——江苏航运职业技术学院通过加入长三角绿色航运产教融合共同体，实现了从“校内循环”到“区域协同”的升级
• 专业群建设要跟着产业趋势走，绿色航运是航运业高质量发展的“新蓝海”，学校提前布局，构建全链条专业体系，抓住了产业转型的风口
• 产教融合的“三板斧”：资源共享、人才共育、协同创新。学校通过共同体平台，推动校校、校企在课程、实训、科研等方面的开放协作，打造了产教融合的“生态闭环”