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学校干部师生学习热议习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上的重要讲话精神（一）

落实立德树人根本任务 河南工业职业技术学院 2025-09-03
通过纪念活动学习抗战精神，融入课程思政和校园文化 爱国主义教育 课程思政 双高建设 产教融合 红色文化 学生活动 精神传承 职业教育创新
核心亮点
• 全校师生集体观看抗战胜利纪念大会直播，激发爱国热情
• 各部门负责人带头表态，将抗战精神融入教学和管理
• 学生代表结合专业和经历，分享学习心得和行动规划
特色做法
• 党委宣传部组织全校学习习近平总书记讲话，掀起热潮
• 机械工程学院用AR虚拟战场打造沉浸式思政金课
• 电子信息工程学院结合阅兵高科技元素，强化专业群建设
• 文化旅游学院举办红色文化创意大赛，让学生成为传播者
• 学生李航以退役军人视角，强调核心技术自主的重要性
经验总结
• 抗战精神作为立德树人的核心内容，强调历史传承和时代价值
• 课程思政改革中融入抗战史实，提升学生家国情怀
• 通过实践活动和社团品牌，深化抗战精神的教育渗透

【出彩工院人】十四载逐梦航天：书写从高职生到“国贴”专家的奋斗篇章

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 河南工业职业技术学院 2025-07-02
产教融合与技能人才培养 产教融合 技能人才培养 航天工程 高精度加工 校友网络 实践教学
核心亮点
• 校友巩海超在航天领域的卓越成就，展现了学院培养的高技能人才对国家重大工程的贡献。
• 学院通过产教融合，为学生提供了实践机会，助力学生技能提升和职业发展。
• 巩海超的故事激励了在校学生，树立了技能报国的榜样。
特色做法
• 学院与河南航天液压气动技术有限公司等企业合作，为学生提供实习和就业机会。
• 通过组织学生参与实际项目，如航天零部件的加工，提升学生的实践能力和创新意识。
• 邀请行业专家和优秀校友回校分享经验，激发学生的学习热情和职业理想。
经验总结
• 学院注重理论与实践相结合，培养了大量像巩海超这样的高技能人才。
• 通过校企合作，学院为学生提供了真实的职场环境和挑战，加速了学生的成长。
• 校友的成功案例成为学院教育教学成果的有力证明。

教育部职业教育发展中心调研组调研我校学习型社会建设继续教育重点任务推进情况

打造高水平专业群,落实立德树人根本任务 河南工业职业技术学院 2025-06-25
继续教育改革创新 继续教育 立德树人 专业群建设 3E教学模式 服务地方产业 终身学习
核心亮点
• 将高等学历继续教育纳入学校总体发展战略
• 以国家级双高机电一体化技术专业群为依托
• 创新3E教学模式提升学历继续教育人才培养质量
特色做法
• 秉持“保持优势、整合资源、提高质量、特色发展、创建品牌”的指导思想
• 以高等学历继续教育智能制造专业群项目为抓手，为全民终身学习提供实践样本
• 与教育部专业发展需求高度契合，展现了高校服务国家战略的使命担当
经验总结
• 学校坚持立德树人，深耕继续教育领域
• 通过构建专业群模块化课程体系，服务地方产业和军工行业发展
• 教育部调研组高度评价学校的探索实践

聚焦现场工程师 深化产教双育人——武汉华中数控股份有限公司到校开展校企合作交流

建设高水平双师队伍,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 河南工业职业技术学院 2025-06-11
深化校企协同育人，共建实践平台，强化师资共享 产教融合 校企合作 智能制造 高技能人才培养 现场工程师 双师型教师
核心亮点
• 校企双方围绕教育部重点推进的‘现场工程师专项培养计划’等核心议题展开深度交流
• 学校聘任企业高管为特聘教授，深化人才共享与智力支持
• 共建设备先进、场景真实的工程师培养基地，提升学生解决复杂工程问题的能力
特色做法
• 聘任企业高管为特聘教授，实现人才共享与智力支持
• 将企业真实技术标准、先进工艺和项目融入教学，重构课程与实践体系
• 共建工程师培养基地，提升学生解决复杂工程问题的能力
经验总结
• 校企合作洽谈会围绕‘现场工程师专项培养计划’等议题展开，共绘产教融合新蓝图
• 企业真实技术标准、先进工艺和项目融入教学，重构面向智能制造的课程与实践体系
• 依托国家级智能制造协同创新中心等平台，共建设备先进、场景真实的工程师培养基地

河南省国防邮电工会工匠学院企业安全生产与应急管理培训、工业软件应用培训在学校成功举办

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 河南工业职业技术学院 2025-04-28
产教融合与双师队伍建设 产教融合 双师队伍 实战培训 工匠精神 行业专家 文化激励
核心亮点
• 实战导向的培训课程设置
• 邀请行业专家进行开班第一讲
• 结合理论与实践的系统培训
• 首次举办赠书活动弘扬工匠精神
特色做法
• 邀请行业专家结合自身经历，对劳动精神、劳模精神、工匠精神进行阐述
• 安全生产与应急管理培训涵盖装备制造设备安全管理、工程施工作业风险管控等多方面
• 工业软件应用培训包含hyperMILL软件的工单列表创建、坐标系设定等内容
• 通过实战型消防演练提升应急能力
经验总结
• 培训课程设置凸显实战导向、精准赋能特色
• 邀请全国五一劳动奖章获得者等荣誉获得者进行开班第一讲
• 安全生产与应急管理培训由继续教育学院承训，工业软件应用培训由机械工程学院承训
• 培训结业仪式上首次举办赠书活动，向所有参训学员赠送《工匠是怎样炼成的》一书

【喜报】精雕细琢谱壮志 铁画银钩见匠心—我校教师邰鑫获评2024年“河南军工大工匠”培育对象

建设高水平双师队伍 河南工业职业技术学院 2025-04-24
教师队伍建设与工匠精神传承 工匠精神 产教融合 导师制 技能竞赛 国防科技 教师队伍建设
核心亮点
• 邰鑫教师入选河南军工大工匠培育对象
• 创新实施‘机械导师制班’人才培养模式
• 指导学生参加专业技能竞赛，国赛获奖9项，省赛获奖9项
特色做法
• 与河南省国防科技工业系统企业紧密合作，深化产教融合。
• 实施‘机械导师制班’，每年选择30名优秀大学生，进行思政和技能的双重指导。
• 高年级同学带领低年级同学完成专业技能训练，传承‘技能报国’精神。
经验总结
• 邰鑫教师凭借丰富的教学经验和专业技能，成功入选河南军工大工匠培育对象。
• 通过‘机械导师制班’，实现了思政与技能的双重指导，培养了大批优秀毕业生。
• 邰鑫教师的个人成就和指导学生取得的竞赛成绩，展现了高水平双师队伍的建设成果。

大国工匠面对面 技能传承手牵手

建设高水平双师队伍,打造高水平专业群,创新产教融合机制 河南工业职业技术学院 2025-03-20
深化校企协同，强化实践创新能力 工匠精神 智能制造 校企合作 技能竞赛 数字化技能 产教融合 实践教学 职业规划
核心亮点
• 邀请全国劳动模范、中华技能大奖获得者梁兵进校园，与学生面对面交流
• 将工匠精神融入人才培养全过程
• 定制化课程与智能制造产线实训平台结合，实现学习内容与岗位技能的无缝衔接
特色做法
• 邀请顶尖技能人才进校园，直接对话学生，分享成长经历和行业见解
• 引入智能制造产线实训平台，将前沿技术如MES、绿色制造技术纳入教学
• 通过技能竞赛和实训，培养学生的系统性工程思维和实战能力
经验总结
• 通过实战培养系统思维，适应产业对复合型人才的需求
• 数字化技能与工匠精神并重，培养新时代工匠
• 深化校企协同，为区域高端装备制造业输送高素质人才