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关于开展2025年教师发展优秀案例征集工作的通知

建设高水平双师队伍浙江工贸职业技术学院 2025-12-10

教师发展案例征集与评选教师发展案例征集师德建设 AI教学双师型队伍经验共享职业教育创新浙江省高职实效导向可复制模式

核心亮点

• 聚焦教师发展三大核心领域：师德引领、AI技术应用、双师型队伍建设，直击职业教育教师队伍建设的痛点

• 通过案例征集与评选，打造教师发展经验的“蓄水池”和“样板间”，促进经验共享与模式复制

• 强调实效性与推广性，要求案例提供可衡量的成效数据，避免“纸上谈兵”，确保经验可落地、可借鉴

特色做法

• 主题设计精准“卡位”：三大主题（师德引领、AI教学、双师型队伍）紧扣职业教育教师发展的关键环节，像“三把钥匙”打开教师成长的大门，避免泛泛而谈

• 案例要求“硬核”务实：强调真实性（基于真实实践）、典型性（反映重点难点问题）、创新性（有突破改进）、实效性（可衡量成效）、推广性（可复制借鉴），确保案例不是“空中楼阁”，而是能“抄作业”的实战宝典

• 流程闭环“玩转”经验：从征集、评审到评奖，形成“挖掘-提炼-分享-激励”的完整链条，像打造教师发展经验的“选秀节目”，让好做法脱颖而出，避免经验“沉睡”在档案柜里

经验总结

• 浙江省高职院校分盟发起2025年教师发展优秀案例征集，围绕师德引领、AI教学场景重构、双师型队伍建设三大主题，旨在总结创新实践，提升教师队伍质量

• 案例要求真实、典型、创新、实效、可推广，需基于真实实践，突出高职特色，展现突破性做法，并提供具体成效佐证

• 征集对象为校内二级学院、教师发展中心及相关部门，限报2-3个案例，提交截止日期为2025年12月18日，后续将组织专家评审并评奖

来源: 浙江工贸职业技术学院

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声动音乐舞台，乐响梦想节拍——人工智能学院“一站式”学生社区十佳歌手决赛圆满结束

落实立德树人根本任务浙江工贸职业技术学院 2025-12-09

通过校园文化活动强化学生综合素质与爱国情怀校园文化思政教育跨部门协作爱国主义学生活动综合素质理工科文艺活动策划五育并举 AI+艺术

核心亮点

• 将专业学院（人工智能学院）与校园文化活动深度融合，打破理工科学生只会敲代码的刻板印象，展现多才多艺的一面

• 活动设计巧妙融入爱国主义教育，结尾合唱《我爱你中国》升华主题，实现娱乐与思政的无缝衔接

• 跨学院、跨部门联动，光电制造学院团委书记、校艺术团等多方参与，形成校园文化共建共享的生态圈

特色做法

• 在人工智能学院举办十佳歌手决赛，地点选在敬听楼，灯光璀璨、座无虚席，营造出专业演出级别的氛围感

• 比赛设置二人合唱与个人独唱两个环节，赛制紧凑，既考验团队协作又突出个人实力，选手高低音交织、配合默契

• 中场穿插校模特队开场秀和校舞蹈队劲歌热舞，利落的动作定格和流畅队形变换牢牢锁住观众目光，避免冷场

• 结尾十位选手携手登台合唱《我爱你中国》，神情肃穆、歌声真挚，校器乐队同步演奏，将现场氛围推向高潮

• 评委从演唱技巧、舞台表现、情感表达等多维度进行细致点评与公正打分，提供专业指导，选手和观众都收获满满

• 活动由人工智能学院主办，但邀请了光电制造学院团委书记、校艺术团、院学生会等参与，体现跨部门协作

经验总结

• 搞活动不能只图热闹，得有点“私货”——人工智能学院把十佳歌手大赛做成了思政教育的隐形载体，最后合唱爱国歌曲这波操作堪称“神来之笔”

• 理工科院校玩文艺活动容易尬住，但这次比赛从模特队开场秀到舞蹈队中场表演，再到器乐队压轴，全程高能，证明了“技术宅”也能嗨翻全场

• 评委从演唱技巧、舞台表现等多维度专业点评，这哪是唱歌比赛，分明是沉浸式艺术素养提升工作坊，学生赚大了

来源: 浙江工贸职业技术学院

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学校举办体育文化节系列体育赛事之地掷球比赛

落实立德树人根本任务浙江工贸职业技术学院 2025-12-08

体育育人实践体育育人五育并举赛事组织学生社团参与跨学院竞技小众运动推广立德树人实践校园文化体育教学改革阳光体育活动团队协作拼搏精神浙江高职产教融合背景下的素质教育

核心亮点

• 地掷球项目作为体育文化节的一部分，吸引了全校七支代表队参与，展现了广泛的群众基础

• 赛事由体育运动委员会主办、现代管理学院公共体育教研室承办、地掷球社团协办，形成了“官方+专业+学生社团”的三级联动组织模式

• 比赛结果覆盖多个学院（光电制造学院夺冠，技师与继续教育学院、人工智能学院等分列前七），体现了跨学院竞技的融合氛围

• 赛事强调“五育并举”育人理念，将体育精神（顽强拼搏、团结协作、永不言弃）与品格成长、学习动力相结合

特色做法

• 以地掷球这一小众运动项目为切入点，举办全校性体育文化节赛事，精准聚焦到具体运动场景，避免了“大而全”的泛泛而谈

• 采用“体育运动委员会+公共体育教研室+地掷球社团”的协同承办模式，分工明确：委员会统筹全局、教研室提供专业指导、社团负责学生动员和现场协调

• 赛事覆盖光电制造学院、技师与继续教育学院、人工智能学院、国际教育学院、现代管理学院、设计与数字艺术学院、国际商贸学院七支代表队，确保多学院参与，增强跨领域交流

• 在比赛过程中，通过选手的屈膝、瞄准、投掷等动作细节，以及团队间的眼神沟通、击掌欢呼等行为，生动呈现体育竞技的魅力和团队凝聚力

• 赛后总结直接关联“五育并举”育人理念，明确将赛场上的拼搏精神转化为日常学习和生活的动力，指向学生全面发展的具体目标

经验总结

• 浙江工贸职业技术学院通过举办地掷球比赛，把体育赛事做成了“立德树人”的实战场——不是光喊口号，而是让小球滚出大德育

• 组织架构上玩出了新花样：官方牵头、专业教研室落地、学生社团打辅助，这波操作既保证了赛事规范性，又激发了学生自主性，堪称“体育育人流水线”的典范

• 比赛结果“雨露均沾”，七个学院都有名次，这波操作避免了“卷王学院”独美，营造了“人人皆可上场”的友好内卷氛围

• 赛后总结直接拔高到“五育并举”和体育精神转化，把一场球赛升华成了学生全面发展的助推器——这波价值提炼，妥妥的“赛事思政”高光时刻

来源: 浙江工贸职业技术学院

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聚焦生情班情，深耕精准思政 ——我校第二届辅导员说生情班情大赛成功举行

落实立德树人根本任务浙江工贸职业技术学院 2025-12-08

辅导员能力提升与思政育人创新辅导员能力大赛思政育人创新精准思政三全育人学生工作实战技能比拼互学互鉴队伍建设职业能力提升班级管理育人实效工作交流平台

核心亮点

• 搞了个辅导员说生情班情大赛，把枯燥的思政工作变成了技能PK赛，现场感拉满

• 随机抽学生照片认人环节，直接考验辅导员对学生的熟悉程度，这波操作很硬核

• 从育人理念到班级管理全流程复盘，让辅导员们互相抄作业、学秘籍

• 校领导亲自下场提要求，强调熟悉、精准、协同三要素，把思政工作做成了系统工程

特色做法

• 举办第二届辅导员说生情班情大赛，设置说生情和说班情两大实战环节

• 说生情环节：从评委随机抽取的学生照片中识别学生并陈述基本信息，考验日常积累

• 说班情环节：要求从育人理念、班级学情、管理特色等8个维度进行全面复盘分析

• 设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优胜奖4名的竞赛激励机制

• 校领导现场提出三点具体要求：在熟悉上下实功、在精准上求实效、在协同上聚合力

• 将此类活动定位为实战化品牌活动，并配套健全培养培训体系、优化成长发展路径

经验总结

• 辅导员大赛不是走过场，而是实打实的业务能力检验场

• 学生基本信息掌握成了硬指标，倒逼辅导员必须深入一线

• 通过比赛搭建交流平台，让好的带班经验能够快速复制扩散

• 学校把辅导员队伍建设当作提升思政工作质量的关键抓手来抓

来源: 浙江工贸职业技术学院

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深化中高职衔接：光电制造学院开展合作校秋季回访调研

创新产教融合机制浙江工贸职业技术学院 2025-12-06

中高职衔接机制优化中高职衔接产教融合实训基地生源质量课程体系调研回访领导班子带队温州产业新能源汽车智能制造民办学校赋能招生计划优化

核心亮点

• 领导班子亲自带队，专业主任、骨干教师、招生就业辅导员全员参与，形成‘一把手工程’的调研阵势

• 采用‘座谈交流+实地考察’双轮驱动模式，既听汇报又看现场，避免纸上谈兵

• 覆盖7所合作院校、6个高职专业、10个中职班级，调研范围广、专业对口性强

• 发现生源质量稳步提升，部分学校学生平均成绩已超过普通高中录取线，说明中职教育‘逆袭’成功

• 实训基地建设成效显著，如新能源汽车实训中心、智能制造与模塑一体化实训平台等设施先进

特色做法

• 学院领导班子统筹带队，院长郑道友、书记李晓星亲自下场，走访温州市瓯海职业中专集团学校等7所合作院校，现场办公解决衔接问题

• 围绕新能源汽车技术、机械制造及自动化等6个高职专业，精准对接中职班级，实现‘专业对专业、班级对班级’的靶向调研

• 重点调研生源质量、课程衔接及实训条件，用数据说话，为2026年招生计划制定提供硬核依据

• 双方教师围绕课程衔接、教学标准进行深入交流，不是简单开会，而是‘教研共同体’的实战演练

• 梳理出民办学校品牌宣传、实习与升学时间冲突等共性挑战，直面问题不回避，为后续优化埋下伏笔

经验总结

• 中高职衔接不是简单的‘3+2’学制拼接，而是要从生源质量、课程衔接、实训条件等维度进行系统化调研

• 民办学校在品牌宣传和生源吸引力方面存在短板，需要高职院校‘带流量’赋能

• 实习安排与升学备考的时间冲突是普遍痛点，需要设计更灵活的‘学分银行’机制

• 跨校区实训资源配置优化是提升人才培养连贯性的关键，避免出现‘实训孤岛’现象

来源: 浙江工贸职业技术学院

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光韵声华，语动未来——光电制造学院十佳主持人大赛圆满落幕

落实立德树人根本任务浙江工贸职业技术学院 2025-12-05

通过校园文化活动提升学生综合素质校园文化活动学生综合素质专业特色融合语言表达能力临场应变能力协作能力家国情怀教育立德树人光电制造主持人大赛产教融合五育并举职场场景模拟文化传承精神底色

核心亮点

• 将专业特色融入文化活动，选手在自我介绍中融入光电术语，展现学科魅力

• 设置多元环节全面检验能力，包括模拟主持、即兴评述、才艺展示等

• 以集体朗诵《黄河颂》收尾，强化家国情怀教育

• 比赛不仅关注主持技能，还注重选手的临场应变和协作能力

特色做法

• 在2025年11月29日于行政楼105报告厅举办“光韵声华，语动未来”十佳主持人大赛，设置自我介绍、双人模拟主持、即兴评述、才艺展示四个环节

• 选手在自我介绍环节结合个人经历，有的融入光电专业术语展现学科魅力，有的以成长故事传递主持热忱

• 双人模拟主持环节中，选手随机搭档，围绕校园活动、文化访谈等主题展开即兴主持，检验流程衔接、互动节奏和主题氛围渲染能力

• 即兴评述环节要求选手在短时间内完成观点提炼、逻辑梳理与表达输出，并回应评委深度提问

• 才艺展示环节包括歌声、乐器演奏、脱口秀表演等，展现选手多元才艺

• 比赛间隙以选手代表集体朗诵《黄河颂》收尾，用雄浑语调传递家国情怀

• 最终评选出冠军、亚军、季军、最佳人气奖及十位“十佳主持人”，并颁发荣誉证书

经验总结

• 光电制造学院搞了个“光韵声华，语动未来”十佳主持人大赛，这可不是普通的学生活动，而是把立德树人玩出了新花样

• 选手们不光要会说话，还得在开场环节用光电术语秀专业，让主持大赛成了学科宣传的秀场

• 双人模拟主持环节随机搭档，考验协作和应变，这波操作直接把职场场景搬进了校园

• 即兴评述环节加评委深度提问，选手们机智幽默应对，现场掌声不断，气氛拉满

• 才艺展示环节让选手打破“主持边界”，唱歌、乐器、脱口秀齐上阵，综合素养全面开花

• 比赛以集体朗诵《黄河颂》收尾，把语言表达和家国情怀绑定，精神底色瞬间厚重起来

来源: 浙江工贸职业技术学院

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以赛促教，锻造能工巧匠：光电制造学院工业机器人技术专业两夺国际大赛一等奖

打造高水平专业群,拓展国际交流与合作浙江工贸职业技术学院 2025-12-04

国际竞赛参与与教学改革融合国际竞赛赛教融合工业机器人金砖国家一带一路数字孪生教学改革留学生培养项目式教学产教融合技能大赛实训创新竞赛反哺梯队建设国际化办学

核心亮点

• 金砖国家技能大赛国内组一等奖+国际组三等奖，实现国内外双线开花

• 一带一路暨金砖国家大赛多个赛项全面丰收，斩获国赛一等奖等多项荣誉

• 留学生团队克服语言障碍主动加练，白天实操晚上复盘，效率拉满

• 竞赛成果系统反哺教学，形成'少数人参赛、多数人受益'的良性循环

特色做法

• 针对金砖国家技能大赛，指导老师为留学生制定详细备赛计划，选手主动加练形成'白天实操+晚上复盘'的高效模式，最终击败多支本科院校强队获国际组第四名

• 在可编程控制系统应用赛项全国决赛中，李俊达老师指导的江米乐同学斩获国赛一等奖，同一赛项另一学生获三等奖，学校还拿下赛事最佳组织奖

• 实施阶梯式备赛训练，从选拔到集训全程对接产业真实需求，训练项目模拟工业现场系统集成、故障诊断等问题，通过设置突发故障锻炼学生临场解决能力

• 将竞赛中数字孪生、工业互联网运维等新技术开发为模块化实训项目更新教学大纲，在常规课堂采用以真实工作过程为导向的项目式教学

• 建立竞赛表现与课程学业联动评价机制，获奖学生竞赛成果可在相关课程成绩中获得认定加分，优秀解决方案纳入课程资源库惠及全体学生

经验总结

• 工业机器人专业通过参与金砖国家、一带一路等国际赛事，不仅拿了奖牌，更把竞赛标准变成了教学改革的'加速器'

• 老外选手白天搞设备实操和数字孪生调试，晚上集中复盘优化策略——这波操作直接把备赛效率干到天花板

• 专业把竞赛资源系统转化到日常教学，数字孪生、工业互联网运维等新技术直接开发成模块化实训项目，课堂秒变实战现场

• 建立竞赛与课程学业联动评价机制，获奖选手的解决方案进资源库，让全体学生都能吃到竞赛红利

来源: 浙江工贸职业技术学院

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深化职教合作，共话育人初心——南非地方政府培训署一行访问我校

拓展国际交流与合作浙江工贸职业技术学院 2025-12-04

国际学生培养与职业教育合作国际交流南非合作职业教育实训展示学生培养园校园模式光电制造智能制造跨文化就业创业政府合作精细化培养国际学生座谈会实地考察

核心亮点

• 南非地方政府培训署代表团实地考察，深化中南职业教育合作

• 光电制造学院实训车间展示，秀出智能制造硬实力

• 国际教育学院与南非学生亲切交流，打造跨文化纽带

• 园-校-园培养模式，为南非学子打通就业创业通道

特色做法

• 12月3日下午，南非地方政府培训署项目经理Annemarie Prince一行莅临访问，学校副校长汪焰带队接待，光电制造学院、国际教育学院相关负责人陪同

• 代表团走进光电制造学院实训车间，实地考察智能装备制造实训室等场地，了解光电技术、智能制造领域的教学科研成果和校企合作模式

• 代表团前往国际教育学院，与全体南非国际学生交流，询问学习进度、生活适应情况，鼓励他们成为中南教育合作的纽带

• 副校长汪焰主持召开座谈会，介绍温州情况和学校办学特色，重点推介园-校-园国际学生培养模式，为南非学子搭建就业创业平台

• 南非方高度认可学校努力，希望加强师资交流、国际学生就业创业合作，助力南非职业教育发展

• 国际教育学院副院长朱杨琼详细介绍南非学生培养情况，涵盖入学服务、始业教育、教学培养、交流实践等方面

经验总结

• 浙江工贸职业技术学院接待南非代表团，通过实训参观、学生交流、座谈会三连击，展示国际教育肌肉

• 光电制造学院的智能装备制造实训室成了国际秀场，让南非来宾直呼内行

• 国际教育学院副院长朱杨琼详细拆解南非学生培养方案，从入学到就业一条龙服务

• 副校长汪焰力推园-校-园模式，把国际学生培养玩出了新花样

来源: 浙江工贸职业技术学院

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南非高等教育与培训部副部长诺穆萨・杜贝-恩库贝访问我校

拓展国际交流与合作浙江工贸职业技术学院 2025-12-01

国际交流合作深化国际交流一带一路丝路学院南非合作职业教育出海产教融合留学生培养文化展示政府对接数字技术光电制造园校园模式中非合作政策红利闭环生态

核心亮点

• 南非高教部副部长亲自带队来访，规格高、重视程度拉满

• 共建的南非丝路学院（南中数字技术学院）已入选省级重点项目，成果看得见摸得着

• 构建了'园-校-园'国际学生培养模式，闭环管理玩得溜

• 会谈现场不仅有干货交流，还有南非留学生歌舞和中国茶艺展示，文化融合氛围感十足

特色做法

• 搞了个南非丝路学院（南中数字技术学院），还成功入选浙江省'一带一路'丝路学院和'未来非洲—中非职业教育合作特色项目'，相当于拿到了官方认证的'金字招牌'

• 构建了'园-校-园'国际学生培养模式，具体包括共建丝路学院、培训南非社区学院教师、推进中南国际市政产教融合项目、招收南非学历留学生，形成了一条龙服务

• 会谈前整了个欢迎仪式，让南非留学生表演民族歌舞，茶艺社展示中国茶艺，把文化交流做成了沉浸式体验

• 会谈后直接带代表团去光电制造学院参观交流，把合作从会议室延伸到实训室，让南非官员亲眼看看咱们的硬实力

经验总结

• 这次访问不是走马观花，而是实打实的政策对接和项目推进会

• 学校已经通过丝路学院、教师培训、产教融合项目等，在南非打下了扎实的合作基础

• 双方都表达了进一步扩大合作的意愿，包括派教师赴南、扩招留学生、共建教学资源等

• 访问还安排了参观光电制造学院，说明合作不止于人文交流，更深入到具体专业领域

来源: 浙江工贸职业技术学院

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“十万学子看温州”系列活动（四）｜“职海启航，筑梦光电”——光电学子赴温州职...

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制浙江工贸职业技术学院 2025-11-25

校企合作招聘会组织与就业服务创新跨校合作 AI求职游戏化招聘光电专业产教融合就业服务技能人才温州产业校企联动数字化赋能精准匹配求职体验

核心亮点

• 组织学生跨校参加大型招聘会，实现资源联动共享

• 引入AI数字求职服务区，科技赋能精准就业匹配

• 设计集章打卡活动，巧妙化解求职紧张氛围

• 聚焦光电专业对口企业，强化产业需求对接

特色做法

• 组织20余名光电专业学生前往温州职业技术学院参加2026届毕业生秋季综合招聘会

• 在招聘会现场设立“服务区-AI数字求职”，提供智能化岗位匹配服务

• 开展集章打卡活动，学生通过集章与企业HR自然交流岗位职责、技术发展等内容

• 学生手持简历主动走进万洋建设、东南电子等专业相关企业展位进行深入沟通

• 部分同学现场与企业达成初步就业意向，涉及光电制造、激光科技、智能产线等领域

经验总结

• 跨校招聘会参与模式，打破院校壁垒，共享优质企业资源池

• AI求职工具现场应用，让学生亲身体验技术如何为就业加速

• 游戏化集章互动，把严肃的招聘会变成轻松的社交场

• 专业对口企业精准对接，实现学以致用的无缝衔接

来源: 浙江工贸职业技术学院

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“十万学子看温州”系列活动（四）｜“职海启航，筑梦光电”——光电学子赴温州职...

创新产教融合机制浙江工贸职业技术学院 2025-11-25

组织学生参加招聘会，促进校企对接产教融合招聘会 AI求职校企合作就业促进技能人才区域经济学生互动技术赋能职业规划

核心亮点

• 组织20余名学生参加大型招聘会，对接240余家上市公司和行业领军企业

• 设立AI数字求职服务区，实现人岗精准匹配

• 通过集章打卡活动，推动学生与企业HR双向交流

• 部分学生现场达成初步就业意向，检验所学知识

特色做法

• 受邀组织学生参加温州职业技术学院举办的招聘会，借鉴他校经验

• 利用AI数字求职服务区，让学生切身感受技术赋能就业

• 设计集章打卡互动形式，自然引导与企业HR对话，涵盖岗位职责、技术发展等内容

• 结合光电制造、激光科技等专业方向，对接新质生产力，融入区域发展

经验总结

• 招聘会现场气氛热烈，光电学子手持简历主动走进专业相关企业展位

• 集章打卡活动缓解求职紧张情绪，帮助评估岗位匹配度

• 学生围绕专业方向积极投递简历，在真实产业场景中明确发展方向

来源: 浙江工贸职业技术学院

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