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学校举行2025级新生开学典礼

落实立德树人根本任务 浙江旅游职业学院 2025-09-30
开学典礼与思政教育融合 开学典礼创新 思政教育场景化 榜样力量 技能与文化融合 职业认同培育 文旅职教特色 新生启航 产教融合实战场
核心亮点
• 校长以'三个读懂'与新生共勉，将时代责任、学校优势和个人成长紧密结合，打造沉浸式思政课堂
• 邀请世界职业院校技能大赛金奖获得者、浙江工匠等优秀师生校友分享，树立榜样力量，激发学生职业荣誉感
• 举办'中国服务之美——卓越技能'展演，将专业技能展示与人文素养培育完美融合，硬核实力与文化内涵双输出
特色做法
• 校长杜兰晓在开学典礼上发表《立奋进之志 赴文旅之约》讲话，围绕'我为何选择成为文旅人'等三个问题，用'三个读懂'引导新生思考职业责任与个人成长
• 组织各二级学院院长结合专业特色登台寄语，分享旅院办学成果与行业机遇，鼓励学生深耕专业、找准方向
• 邀请2025年世界职业院校技能大赛旅游赛道金奖获得者余俊凯、浙江工匠徐迅等优秀师生校友发言，传递多元'旅院声音'
• 举办第二届'中国服务之美——卓越技能'展演，技能大师、大赛获奖选手、优秀校友同台展示核心职业技能和人文素养
经验总结
• 开学典礼不仅是仪式，更是立德树人的重要场景——通过校领导讲话、师生代表发言、技能展演等多维度渗透价值观教育
• '三个读懂'（读懂时代、选择、未来）框架清晰，直击新生迷茫痛点，帮助其快速建立职业认同和人生方向
• 技能展演打破'纯技能'展示局限，融入'中国服务'文化内涵，让职教接地气的同时提升格局

《潮新闻》：全国唯一！浙江旅游职业学院指导省代表队再创佳绩

打造高水平专业群,落实立德树人根本任务 浙江旅游职业学院 2025-09-28
通过竞赛指导与人才培养结合，强化专业群建设 全员获奖 竞赛指导 产教融合 英语能力 高温集训 领导支持 校友反哺 文旅人才培养 双高建设 专业群引领 实战训练 政策响应
核心亮点
• 全国导游大赛唯一全员获奖代表队，1金2铜战绩惊艳
• 连续六届负责浙江省代表队选拔指导，9名选手1金3银5铜奖项总数第一
• 新增英语组比赛，选手以绝对优势夺金，展现国际化能力
• 毕业生持续反哺，4名获奖选手为学院导游专业校友
特色做法
• 旅行服务与管理学院负责全部六届大赛浙江省代表队选手选拔和指导，形成长期竞赛指导机制
• 从7月组织实施省导游大赛到9月全国总决赛，历时三个月高强度集训，覆盖杭州暑期高温时段
• 浙江省文化广电和旅游厅副厅长张广洲带队慰问集训团队，现场听取汇报并关注防暑降温措施
• 学院领导如校长杜兰晓等多次看望选手指导集训，提供后勤和资源保障
• 聚焦英语组新增比赛，针对性训练选手，金东昇以英语组第一名夺金
• 利用毕业生资源，叶一锟、朱煜铭等校友参赛并获奖，强化院校与行业联系
经验总结
• 竞赛不是终点，是人才培养的试金石——全员获奖背后是系统性训练和产教融合的深度绑定
• 从‘高温集训’到‘领导慰问’，细节拉满：防暑降温、作息安排，连副厅长都来打call，这波操作666
• 英语组新赛道，直接拿下第一，说明学院在应对行业新需求上反应迅速，不玩虚的
• 校友力量加持，毕业生回炉拿奖，形成‘教学-竞赛-就业’闭环，这波自循环玩得溜

《中国新闻网》：中南合作对接会在杭举办 共谋数字经济与青年创业新路径

拓展国际交流与合作 浙江旅游职业学院 2025-09-28
国际教育合作与青年创业对接 国际交流 青年创业 数字经济 产教融合 电商合作 一带一路 南非合作 实习项目 政策落地 跨境生态 职业教育 创新样板
核心亮点
• 成功举办中国—南非数字经济与青年创业合作对接活动，深化两国在数字经济、职业教育和青年创新创业领域的合作
• 南非西兰德市和莫加勒市行政市长亲自出席并致辞，高度评价活动意义和浙江成就
• 签署多项合作协议，包括电商教育资源双向流动、南非青年实习交流项目启动、'一带一路'电商谷南非国别工作组成立
• 活动作为中非合作论坛'十大伙伴行动'在教育与数字领域的具体实践，整合浙江电商产业资源与南非市场潜力
特色做法
• 举办'数字经济与青年创业（中国—南非）合作对接活动'，邀请南非市长级官员现场致辞，营造高端国际交流氛围
• 签署'全国电商行指委与南非中国文化和国际教育交流中心合作协议'，推动电商教育资源双向流动，实现知识共享
• 启动'南非职业技术院校毕业生实习交流项目'，为南非青年提供来浙实习与职业发展通道，打通人才流动路径
• 成立''一带一路'电商谷南非国别工作组'并在西兰德市设立合作中心，首次将电商谷项目落地非洲，打造实体合作平台
• 专题研讨环节设置数字贸易、人工智能技术应用、产教融合等议题，促进中南双方代表深入交流，聚焦实操痛点
经验总结
• 浙江旅游职业学院利用'双高'优势，推动中南数字教育合作与青年创业，校长杜兰晓明确表态
• 浙江省教育厅国际合作与交流处处长蓝晶晶强调浙江与非洲多国教育合作基础，涉及孔子学院、'丝路学院'、'鲁班工坊'等项目
• 会议成果丰硕：全国电商行指委与南非机构签协议、启动实习项目、成立电商谷工作组并在西兰德市设合作中心
• 专题研讨聚焦数字贸易、AI应用、产教融合，嘉宾共识数字经济是合作引擎，青年是核心力量

《潮新闻》：数字经济与青年创业（中国-南非）合作对接会在杭成功举办

拓展国际交流与合作 浙江旅游职业学院 2025-09-28
国际会议举办与合作协议签署 国际交流 数字经济 青年创业 中非合作 电商教育 实习项目 一带一路 跨境生态 务实合作 资源整合
核心亮点
• 成功举办中国—南非数字经济与青年创业合作对接会，实现国际交流破冰
• 签署多项合作协议，推动电商教育资源双向流动，打通中南合作通道
• 启动南非职业技术院校毕业生实习交流项目，为南非青年提供来浙实习机会
• 成立'一带一路'电商谷南非国别工作组，首次在非洲落地合作中心
特色做法
• 在浙江旅游职业学院举办'数字经济与青年创业（中国—南非）合作对接会'，包含开幕式、签约、报告、分享等环节
• 全国电商行指委与南非中国文化和国际教育交流中心签署合作协议，推动电商教育资源双向流动
• 启动'南非职业技术院校毕业生实习交流项目'，为南非青年提供来浙实习与职业发展通道
• 成立'一带一路'电商谷南非国别工作组，在西兰德市设立合作中心，首次落地非洲
经验总结
• 会议由全国电商行指委、南非文化交流中心主办，浙江旅游职业学院承办，分多个环节推进
• 签约仪式促成电商教育资源流动、实习项目启动、电商谷工作组成立
• 活动落实中非合作论坛成果，整合浙江电商资源与南非市场，培育跨境创业生态

数字经济与青年创业（中国—南非）合作对接活动在我校举行

拓展国际交流与合作 浙江旅游职业学院 2025-09-26
国际交流合作 国际交流 数字经济 青年创业 产教融合 一带一路 南非合作 职业教育 校企合作 跨境实习 政策红利
核心亮点
• 成功举办中国—南非数字经济与青年创业对接活动，吸引160余名代表参与，场面火爆，堪比行业峰会。
• 签署多项合作协议，包括电商谷项目首次落地非洲，为中南合作注入新动能，妥妥的'一带一路'先锋。
• 依托雷迪森产业学院承办，结合旅游职教特色，打造国际化实训场景，让交流不浮于表面。
特色做法
• 在雷迪森产业学院举办对接活动，利用产业学院资源，将国际交流融入真实产业环境，避免'纸上谈兵'。
• 成立'一带一路'电商谷南非国别工作组并在西兰德市设合作中心，首次将电商谷项目引入非洲，填补市场空白。
• 专题报告环节围绕数字贸易、AI等热点议题，邀请中南双方代表研讨，确保交流内容前沿且实用。
经验总结
• 活动由全国电商行指委和南非机构主办，学校承办，聚焦数字经济、职业教育、青年创业，精准对接中非合作论坛成果。
• 南非市长和官员出席并致辞，提升活动权威性，强化双边关系，为后续合作铺路。
• 签约内容包括'南非职业技术院校毕业生实习交流项目'，直击青年就业痛点，实现技能人才跨境流动。

《中国文化报》：​让人才培育始终走在需求前面

打造高水平专业群,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制,构建数字化教学新生态 浙江旅游职业学院 2025-09-22
以赛促教、产教协同、数智赋能、专业动态优化 以赛促教 产教融合 智慧实训 专业动态优化 乡村文旅 虚仿技术 人才预培养 数字化转型 旅游职业教育 校企合作
核心亮点
• 承办世界级技能大赛，成为行业竞技和合作桥梁
• VR模拟导游、智能酒店系统等智慧设施全覆盖，教学任务高度适配旅游业智慧化趋势
• 与开元旅业等龙头共建研究中心和产业学院，实现'人才预培养'
• 专业群动态调整，新增6个前沿专业，产业匹配度拉满
特色做法
• 具体做法：与湖州荻港村合作乡村文旅项目，学生亲手操盘桑基鱼塘农遗和景区建设，课堂知识直接落地
• 具体做法：建智慧教室90间、智能化实训室93个，覆盖481个教学任务，VR模拟导游让学习像'打游戏'
• 具体做法：牵头100+单位共建淳安现代旅游产业学院，开发26项虚仿资源，实训共享10+合作项目
• 具体做法：'村宿大脑'项目实现数智技术实操，学生学整村运营，响应乡村旅游热点
经验总结
• 大赛不仅是比武场，更是产教融合的'连接器'，直接打通教室与岗位
• 数智技术不是摆设，VR+智能系统让实训'卷'出真实感，学生秒变行业老手
• 校企合作玩出花：订单班、产业学院、虚仿中心，企业省了培训钱，学生赚了经验值
• 专业调整像'快时尚'，紧盯产业风口，淘汰同质化，重组六大群，避免人才滞销

南非批发和零售培训署代表团一行来访

拓展国际交流与合作 浙江旅游职业学院 2025-09-18
国际交流合作 国际交流 产教融合 技能培训 文化合作 青年就业 电子商务 跨国项目 实地参观
核心亮点
• 南非代表团来访，聚焦青年就业和技能培训
• 探索中南文化交流新平台，增进两国友谊
• 参观阿里巴巴人才孵化基地等产教融合场所
特色做法
• 校长亲自接待并介绍办学情况，强调合作意愿
• 双方讨论学生培训、学术研究和技能交流
• 访问期间参观阿里巴巴基地和雷迪森产业学院，增强实践体验
经验总结
• 学校与南非机构合作，推进职业教育资源共享
• 交流内容包括电子商务人才培养和跨国项目协作
• 实地参观产业学院，展示产教融合成果

《文旅中国》：2025年世界职业院校技能大赛：厚植人才培育沃土 推进旅游职业教育长...

创新产教融合机制,构建数字化教学新生态,建设产教融合实训基地,打造高水平专业群 浙江旅游职业学院 2025-09-02
通过技能大赛、产教合作、数字化升级和动态专业调整，提升旅游职业教育质量和产业匹配度 技能大赛 产教融合 数字化教学 VR技术 专业动态调整 实战培养 乡村旅游 工业旅游 智慧教室 产业学院 创新教育 职业教育改革 文旅融合 数智赋能 可持续人才
核心亮点
• 2025年世界职业院校技能大赛总决赛旅游赛道成功举办，174支队伍竞技，展示育人成果
• 大赛引入数智技术如VR和大数据，湖南商务职院金奖作品使用沉浸式讲解
• 浙江旅游职院建成智慧教室90间、智能化实训室93个，覆盖481个教学任务
• 产教融合深度推进，浙江旅游职院与开元旅业共建研究中心，成立现代旅游行业产教融合共同体
• 浙江旅游职院动态调整专业，新增六个文旅融合前沿专业，停招同质化专业，重组六大专业群
• 湖南商务职院依托长沙国际工程机械展览会，学生参与工业旅游接待服务实战
特色做法
• 浙江旅游职院与荻港村合作，学生参与桑基鱼塘农遗和乡村景区建设项目，实践乡村文旅运营
• 湖南商务职院代表队使用360度沉浸式讲解和动态信息叠加技术，设计工业旅游作品获金奖
• 浙江旅游职院与开元旅业共建'浙菜文化传承与创新研究中心'，整合产学研用创资源
• 浙江旅游职院牵头成立现代旅游行业产教融合共同体，联合100余家单位共建淳安产业学院
• 浙江旅游职院建立'需求—评估—调整'机制，2024年新增六个专业，停招一个，重组专业群
• 湖南商务职院组织学生深度参与长沙国际工程机械展览会，提供工业旅游接待服务
经验总结
• 技能大赛作为引擎，促改教学，对接行业全产业链需求，覆盖住宿、娱乐、商业服务三大类
• 数智技术应用突出，VR模拟导游和智能系统成标配，提升教学场景化和智慧化
• 产教融合创新，通过共建产业学院、订单班、实训基地，打通人才培育链路
• 动态专业调整机制，实时跟踪产业需求，新增前沿专业，提升产业匹配度
• 实战导向培养，学生参与真实项目如乡村文旅运营和展会服务，积累复合能力

《中国旅游报》：2025年世界职业院校技能大赛：厚植人才培育沃土 推进旅游职业教育...

创新产教融合机制,构建数字化教学新生态,建设产教融合实训基地,打造高水平专业群 浙江旅游职业学院 2025-09-01
通过技能大赛、产教合作和数字化升级推动旅游职业教育改革 技能大赛 产教融合 数字化教学 VR技术 实训基地 专业群建设 文旅融合 实战培训 智慧教室 行业对接 以赛促改 本地资源利用 创新教育 旅游职业教育 数智应用
核心亮点
• 2025年世界职业院校技能大赛总决赛旅游赛道在浙江旅游职业学院举办，174支队伍竞技，展示育人成果
• 大赛引入数智技术如VR和大数据，湖南商务职业技术学院代表队用沉浸式讲解获金奖
• 浙江旅游职业学院建成90间智慧教室和93个智能化实训室，覆盖481个教学任务
• 产教融合方面，浙江旅游职业学院与开元旅业集团共建研究中心，成立现代旅游行业产教融合共同体
• 浙江旅游职业学院新增六个文旅融合前沿专业，停招同质化专业，重组六大专业群
• 湖南商务职业技术学院依托长沙国际工程机械展览会，组织学生参与工业旅游接待服务
特色做法
• 浙江旅游职业学院举办大赛总决赛，设置旅游赛道，对接行业岗位群，促进以赛促改
• 湖南商务职业技术学院代表队使用360度沉浸式讲解和动态信息叠加技术设计旅游作品，获大赛金奖
• 浙江旅游职业学院校内实训室标配VR模拟导游和智能酒店系统，建设大量智慧教室和实训室
• 浙江旅游职业学院与开元旅业集团共建“浙菜文化传承与创新研究中心”，整合产学研用创资源
• 浙江旅游职业学院牵头成立现代旅游行业产教融合共同体，联合100余家单位共建淳安产业学院
• 浙江旅游职业学院新增文旅融合专业如乡村旅游运营，停招同质化专业，重组专业群
• 湖南商务职业技术学院组织学生深度参与长沙国际工程机械展览会的工业旅游接待服务
经验总结
• 技能大赛作为引擎，推动教学改革和行业对接，旅游赛道覆盖住宿、娱乐、商业服务三大行业
• 数智技术应用成亮点，VR模拟导游和智能系统提升实训效果，贴合智慧旅游趋势
• 产教融合通过共建产业学院、订单班和实训基地实现，浙江旅游职业学院与荻港村合作实践项目
• 专业动态调整机制，实时跟踪产业需求，新增文旅融合专业，提升产业匹配度
• 本地资源挖掘，如湖南商务职业技术学院利用展会活动，提供实战机会培养复合能力

《中国网》：千岛高山觅秀菌，青春助力共富裕

打造高水平专业群,创新产教融合机制 浙江旅游职业学院 2025-08-05
产教融合与乡村振兴结合 乡村振兴 产教融合 特色资源开发 社会实践 专业优势 共同富裕
核心亮点
• 将专业优势与乡村振兴战略紧密结合
• 通过实践活动深化产教融合
• 探索特色资源转化为富民产业的新路径
特色做法
• 田间调研行，对话绣球菌种植户，深入挖掘高山果蔬与绣球菌药食同源价值
• 农家乐寻味，漫谈药食同源绣球菌，运用烹饪专业的管理方法展开分析
• 灵感迸发，从调研到全产业链的构想，鼓励学生采用多元化展示实践成果
经验总结
• 团队通过暑期社会实践活动，深入乡村，聚焦产教融合与新质生产力转化
• 依托专业优势，计划通过“资源调研—产品研发—品牌打造—文旅融合”的实施路径
• 与当地特色资源结合，助力乡村振兴与共同富裕

我校“乡村运营与创新创业”微专业入选教育部“双千”计划首批入库名单

创新产教融合机制,打造高水平专业群 浙江旅游职业学院 2025-07-15
产教融合与专业群建设 乡村振兴 微专业 产教融合 高就业率 校政企村联动 复合型人才培养
核心亮点
• 乡村运营与创新创业微专业入选教育部‘双千’计划首批入库名单
• 与浙江省农创客联合会、乡村运营企业及村镇深度合作，实施校政企村联动人才培养
• 2025届微专业首批68名毕业生全部顺利结业，就业率达100%
特色做法
• 成立省内首个聚焦乡村运营人才培养和孵化的浙旅–乡创空间
• 在省内率先正式设立‘乡村运营与创新创业’微专业
• 每年面向全校招生约60人，覆盖多个相关专业
经验总结
• 通过微专业形式，聚焦乡村资源活化与产业创新，培养复合型人才
• 校政企村联动模式，实现了人才培养与产业需求的深度融合
• 高就业率证明了该微专业的市场认可度和教育质量