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启航设计之旅，规划未来蓝图工业设计学院2025级新生专业介绍会顺利举办

落实立德树人根本任务 苏州工艺美术职业技术学院 2025-09-17
通过专业介绍会增强新生专业认同感和学习热情 新生教育 专业认同 职业规划 领导参与 分会场设计 实训介绍 开学活动 艺术设计 教育创新 低本高效
核心亮点
• 分专业会场同步进行，精准覆盖不同专业新生
• 学院领导亲自参与并致辞，体现重视程度
• 专业教师详细讲解课程和就业前景，提供实用指导
特色做法
• 采用分会场形式，针对不同专业定制内容，避免信息过载，提高针对性
• 整合学院领导、系主任和专业教师资源，形成多层级参与的教育活动
• 结合实训室介绍，提前让新生接触实践环境，减少入学适应期
• 强调职业规划，从入学第一天就引导思考未来就业路径
经验总结
• 工业设计学院在A02楼举办新生专业介绍会，帮助2025级新生了解专业、明确学习目标和职业规划
• 会议分为两个会场：产品艺术设计和皮具艺术设计在A02-101，家具设计和艺术设计在A02-201
• 内容涵盖专业认知、课程设置、就业前景，旨在增强认同感、激发热情、树立信心
• 由副院长和辅导员主持，学院书记、院长、系主任及教师出席，领导致辞介绍学院发展和愿景
• 专业教师深入讲解知识结构、核心课程、就业方向，并分享学习方法和注意事项
• 实训助理介绍教室和实训室管理规定，帮助新生熟悉学习环境

深化校际合作，共绘“吴根越角”新图景 ——环艺学院与苏工院携手推进长三角乡村适...

落实立德树人根本任务,创新产教融合机制 苏州工艺美术职业技术学院 2025-09-12
跨校合作与竞赛驱动 跨校合作 产教融合 乡村振兴 老龄化应对 政策驱动 设计竞赛 实训基地 长三角一体化 常态化交流 多专业联动
核心亮点
• 紧扣长三角一体化政策，将专业教学与国家战略（乡村振兴、老龄化）深度融合，打造政策-专业-实践闭环
• 建立校际常态化交流机制，汇集优势资源，定期开展教学研讨与师生互访，提升合作深度
• 联合开发产教融合项目，与地方政府、企业共建实践基地，推动真实项目落地，增强学生实践能力
特色做法
• 组织师生代表团互访，进行深度研讨和实训工作室参观，直接对接竞赛核心目标
• 利用长三角生态绿色一体化发展示范区政策，构建“政策引领-专业支撑-实践落地”模式，避免纸上谈兵
• 结合乡村适老化痛点，系统性分析实施路径，并与地方政府、养老企业合作，确保方案可落地
经验总结
• 两校围绕乡村适老化设计竞赛展开研讨，聚焦长三角45个特色村落建设，旨在提升乡村老年人生活品质
• 苏州工学院发挥纺织服装与设计学院学科综合优势，联动多专业探索设计融合创新
• 达成三点合作共识：常态化交流、产教融合项目开发、整合师资指导学生参赛

以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章——学校隆重举行2025年教师节庆祝表...

建设高水平双师队伍 苏州工艺美术职业技术学院 2025-09-10
通过表彰和仪式强化师德师风和教师队伍建设 师德师风 教师表彰 产教融合 技能大赛 校企合作 双师队伍 教育强国 文化传承 实践导向 荣誉激励
核心亮点
• 举办大型教师节庆祝表彰大会，集中表彰各类优秀教师和团队，营造尊师重教氛围
• 覆盖多层次教师荣誉，从国家级到省级、校级，体现全面激励
• 结合企业赞助（恒龙奖教金），促进校企合作在师资建设中的落地
• 强调师德师风教育，通过专题片和领导讲话深化精神引领
特色做法
• 组织师德师风专题教育片观看，用真实案例激励教师扎根岗位
• 设置多种奖项类别，如从教30年表彰和荣休仪式，覆盖教师职业生涯全周期
• 邀请企业高管参与颁奖，将产业资源引入师资评价体系
• 领导讲话中结合具体产业使命（工艺美术和文化创意），强调实践导向
经验总结
• 学校在教师节举办表彰大会，表彰了包括国家教学名师、省级模范教师、技能大赛金牌教练等在内的多个奖项
• 党委书记范卫东提出三点要求：铸师魂、立师德、重力行，聚焦教育家精神
• 企业参与颁奖（如恒龙装饰工程有限公司），体现产教融合元素
• 大会包括教师代表和学生代表发言，增强互动和情感共鸣

竞赛赋能 筑基环艺 ——环境艺术设计师资培训项目正式开班

建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务 苏州工艺美术职业技术学院 2025-07-22
教师素质提升与师德师风建设 教师培训 技能竞赛 师德师风 教学创新 AI辅助设计 产教融合
核心亮点
• 通过竞赛理论和技能实操项目提升教师能力
• 强调师德师风建设与智能化时代人才培养的结合
• 推动教学创新与检验育人成效
特色做法
• 组织环境艺术设计师资培训，提升教师竞赛指导和组织能力
• 邀请专家进行《智能化时代的立德树人与师德师风建设》专题课程宣讲
• 通过案例研讨、实操演练等形式深化教师对竞赛规程与趋势的理解
经验总结
• 开班仪式上强调了竞赛对教学创新的推动作用
• 培训旨在通过多元形式实现以赛促教、以赛促学、以赛促改的目标
• 副校长秦怀宇提出打破传统教学与技术应用壁垒的要求

我校“桃花坞木版年画”入选2025非遗传播创新案例

创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 苏州工艺美术职业技术学院 2025-06-28
非遗文化传承与创新 非遗传承 产教融合 文化创新 职业教育 数字化教学 国际交流
核心亮点
• 成功入选2025非遗传播创新案例征集名单
• 桃花坞木版年画被列入首批国家非遗代表作名录
• 开创非物质文化遗产传承保护的先河
• 探索出非遗活态传承与创新发展的'中国职教方案'
特色做法
• 借鉴国际非遗技艺传承保护方式，融合现代科技
• 开办木版年画专业方向，系统培养传承人
• 推动'春节'入选人类非物质文化遗产名录
经验总结
• 将濒临倒闭的'苏州桃花坞木版年画社'引企入校，推动传承与创新
• 通过技艺研究、新品开发、培养新传人等方式，为传统技艺注入新的生机
• 将非遗技艺与现代科技相融合，进行数字化流程再造
• 培养了70余名新传承人

党委第一联动巡察组向教务处反馈巡察情况

落实立德树人根本任务,打造高水平专业群 苏州工艺美术职业技术学院 2025-06-27
深化落实立德树人根本任务，推进专业群建设水平提升 立德树人 双高计划 专业群建设 教育教学改革 巡察整改 党建引领
核心亮点
• 首期‘双高计划’中期考核与终期验收均获‘优秀’等级
• 工艺美术品设计、数字媒体艺术设计专业群获新一轮‘双高计划’省级推荐
特色做法
• 通过巡察反馈问题，加强政治建设，提高政治站位
• 发挥党建引领，提升治理能力
• 强化责任意识，注重落实成效
• 深化作风建设，促进提质增效
经验总结
• 教务处以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针
• 深化落实立德树人根本任务，扎实推进思政课程与课程思政协同育人
• 聚焦‘双高计划’引领，推进专业群建设水平提升

我校召开虚拟仿真实训基地及教学资源库建设专题工作会

构建数字化教学新生态,建设产教融合实训基地 苏州工艺美术职业技术学院 2025-06-26
信息化建设与教学数字化转型 虚拟仿真 教学资源库 数字化转型 部门协同 课程优化
核心亮点
• 召开专题工作会部署推进虚拟仿真实训基地及教学资源库建设
• 校领导强调虚拟仿真基地与资源库建设对教学数字化转型的关键推动作用
• 通过部门协同凝聚工作合力，统筹资源提供坚实保障
特色做法
• 教务处处长就虚拟仿真实训基地及教学资源库整体建设进展、后续计划作总体汇报
• 国有资产管理处处长专题解读资产采购规范要求
• 环境艺术学院、工业设计学院、手工艺术学院分别汇报相关基地建设进度和专业教学资源库建设情况
经验总结
• 虚拟仿真实训基地及教学资源库建设被视为学校信息化建设的核心抓手
• 会议明确了实施策略，为下一阶段工作高效推进奠定基础
• 强调通过沉浸式、交互式实训环境破解传统教学时空局限

服装设计学院召开 2025 级人才培养方案专家论证会

建设一流核心课程,打造高水平专业群 苏州工艺美术职业技术学院 2025-06-10
专业建设与人才培养 数字时尚 产学合作 VR教学 课程创新 人才培养
核心亮点
• 新增数字时尚设计专业，培养复合型人才
• 产学合作，订单式培养机制
• 项目制教学 + 企业真实案例模式
• 校际联合实训基地，共享虚拟仿真教学资源
• 课程体系优化，融入智能设计工具应用
特色做法
• 新增数字时尚设计专业，聚焦数字创意设计、虚拟服装制作、元宇宙时尚场景构建
• 与行业企业建立订单式培养机制，共同打造产业学院人才孵化基地
• 引入“项目制教学 + 企业真实案例”模式，将行业前沿项目融入课程
• 建立校际联合实训基地，共享虚拟仿真教学资源，利用VR技术模拟实践场景
• 重构课程体系，融入智能设计工具应用、数据驱动的时尚趋势分析
经验总结
• 数字时尚设计专业的设立填补了行业新兴领域的人才缺口
• 与上海信玺信息科技公司合作，共同打造产业学院人才孵化基地
• 引入国际时装周幕后策划、品牌快闪店视觉设计等行业前沿项目
• 利用VR技术模拟秀场搭建、媒体宣发等实践场景
• 重构课程体系，融入智能设计工具应用、数据驱动的时尚趋势分析

手工艺术学院作品亮相中国工艺美术博览会，联动苏州雕刻联合体展非遗魅力

打造高水平专业群,创新产教融合机制 苏州工艺美术职业技术学院 2025-06-04
非遗传承与创新 非遗传承 产教融合 工艺美术 创新教育 文化传播
核心亮点
• 学院作品在中国工艺美术博览会上脱颖而出
• 作为苏州非遗传承创新联合体（雕刻类）的重要成员，推动非遗传承与创新
• 整合产业和教育资源，促进资源共享、产教融合以及行业联动
特色做法
• 选送金属作品与桃花坞木版年画作品参展，展现传统工艺教育领域的深厚底蕴
• 借助联合体平台，为学生提供接触非遗技艺的机会，邀请非遗传承人进校园开展教学与交流
• 推动传统技艺从口传心授到系统化教育培养的延伸
经验总结
• 苏州工艺美术职业技术学院通过参与中国工艺美术博览会，展示了其在非遗传承与创新方面的成果
• 学院作为苏州非遗传承创新联合体的成员，促进了非遗技艺的系统化教育培养

服装设计学院举行2024级专业方向说明会

苏州工艺美术职业技术学院 2025-05-28
专业方向说明会 专业方向说明会 校企合作 时尚设计 纺织品花型设计 服装传承与创新 针织服装设计 数字时尚设计 学生指导 就业前景
核心亮点
• 为2024级服装与服饰设计专业学生提供专业方向选择的指导
• 五个小专业方向负责人详细介绍了各自专业的特色、设计创作和就业前景
• 现场设置问答环节，促进学生与专业负责人之间的深入交流
特色做法
• 时装设计专业注重培养学生的时尚敏锐度和创新设计能力，通过校企合作时尚中心的实践训练，掌握核心技术和方法
• 纺织品花型设计专业强调艺术性和实用性，结合市场需求，掌握流行趋势和技术手段
• 服装传承与创新专业致力于传统服饰文化的传承和现代设计理念的融入
• 针织服装设计专业注重针织面料的性能研究和设计应用能力
• 数字时尚设计专业将数字技术与时尚设计相结合，培养虚拟时尚设计和数字营销能力
经验总结
• 学院通过分小专业方向说明会，帮助学生明确专业方向，规划未来学习和发展目标
• 各专业负责人从专业特色、设计创作、就业前景等方面进行详细阐述，增强学生对专业的了解
• 问答环节的设置，有效解决了学生的疑问，促进了信息的双向流动

环境艺术学院赴小米集团考察交流 携手开启校企合作新篇章

创新产教融合机制 苏州工艺美术职业技术学院 2025-05-26
深化校企合作，推进专业技术革新 产教融合 校企合作 智能设计 人才培养 小米集团 技术革新
核心亮点
• 与小米集团探讨智能设计工程师人才培养
• 参观小米智能体验展厅，深入了解智能化发展战略
• 双方就合作方向达成高度共识，加快推进校企合作项目落地
特色做法
• 院长亲自带队赴小米集团考察交流，展现院校对校企合作的重视
• 围绕小米集团的智能化发展战略和人才需求，探讨人才培养的契合点
• 通过参观智能体验展厅，直观了解智能化技术应用，为教学和课程开发提供实际参考
经验总结
• 环境艺术学院与小米集团围绕智能设计工程师人才培养进行深入交流
• 探讨了产教深度融合及科研领域的合作可能性
• 双方期待深化合作，共同探索人才培养新模式