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十七批教师接力耕耘 中卢职教合作之花越开越艳

拓展国际交流与合作 金华职业技术大学 2025-09-16
国际交流与合作 国际化合作 标准输出 资源共享 人才培养 一带一路 中非职教 数字化教学 可持续模式 就业导向 民心相通
核心亮点
• 成功输出中国职教标准至卢旺达，实现首次系统性国际化输出
• 创新跨境共享实训中心，解决职业教育'走出去'资源衔接问题
• 培养大量卢旺达学生并助力就业，实现社会效益倍增
• 建立长效合作机制，获得卢旺达高层认可和题词肯定
特色做法
• 精准对接卢旺达《2050愿景》和中资企业需求，开发电气自动化和电子商务专业标准
• 建设跨境共享实训中心，包括线下实训室和云课程平台，实现资源国际化共享
• 开展'中文+职业技能'培训超万人日，赋能本土人才和服务中资企业
• 与卢方共同组建联合管理小组，建立质量监控和风险防控制度
经验总结
• 学校派出17批教师援卢，覆盖多专业，深化中非职教合作
• 联合研制教学标准并纳入卢旺达教育框架，配套开发百项双语资源
• 实施'1+3'和'2+1'培养模式，培养358名卢旺达学历生
• 共建管理小组和制度体系，推进实训室建设，形成可持续运营模式

师范学院开展“行走的思政课” ，让百年师魂与清廉文化扎根学子心

落实立德树人根本任务 金华职业技术大学 2025-09-10
通过沉浸式思政课强化师德师风和清廉教育 思政创新 清廉教育 沉浸式学习 师德师风 校史传承 分众化设计 低成本高效益 地域文化融合
核心亮点
• 创新思政教育模式，用‘行走的思政课’替代传统课堂，提升学生参与感和沉浸感
• 结合百年校史和革命先辈事迹，强化师范精神的传承和清廉文化的融入
• 分众化设计课程，针对不同群体（如教师、新生）定制内容，提高教育效果
特色做法
• 利用学院一楼大厅的‘半亩方塘’和‘团龙’石雕作为教学场景，结合建筑故事传递‘尚德重能’和‘正大诚明’理念
• 在革命先辈纪念馆中，学生聆听钱兆鹏、吴振东、冯雪峰事迹，分组讨论并诵读‘勤奋 朴实 献身 创造’精神
• 清廉文化长廊展示金华‘江南邹鲁’底蕴和丽泽书院‘义利并举，以义为先’的婺学精华，并介绍‘四项工程’构建清廉学院
• 微分享环节让学生结合未来职业许下清廉承诺，课程以齐诵院训‘学高为师，身正为范’收尾，营造庄重氛围
经验总结
• 在教师节期间，学院党委组织学生党员开展45分钟沉浸式课程，主题为‘寻迹百年师魂，涵养清廉初心’
• 课程内容包括参观‘半亩方塘’、‘团龙’石雕、革命先辈纪念馆和清廉文化长廊，通过触摸历史、对话先辈等方式筑牢精神根基
• 学生党员分组讨论、齐声诵读师范精神，并在‘我的清廉承诺’环节许下职业诺言，最后齐诵院训结束课程
• 未来计划扩展课程到全体教师和2025级新生，分众化设计以强化育人担当和清廉从教

师范学院学前教育专业教师团队获第三批“全国高校黄大年式教师团队”认定

建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务 金华职业技术大学 2025-09-09
以黄大年精神为引领，强化师德师风建设和教学创新 师德建设 教学成果奖 课程思政 产教融合 教育援疆 学前教育 黄大年式团队 可持续发展 职业本科 教育强国
核心亮点
• 成功通过教育部第三批'全国高校黄大年式教师团队'认定，彰显团队实力
• 连获3届国家教学成果奖，师生在国赛和世校赛中成绩优异，人才培养成效突出
• 创建'师德育师心·师心润童心'课程思政品牌，创新育人模式
• 牵头成立产教融合共同体，探索托幼一体化路径，服务社会需求
• 教师团队持续援疆和深入四川凉山州，体现教育情怀和社会责任感
特色做法
• 具体做法：团队在教学中融入黄大年精神，开发课程思政品牌，直接提升学生师德素养
• 聚焦事件：教师援疆（阿克苏）和深入四川凉山州，通过实地教育支援，解决偏远地区教育痛点
• 场景感：在学前教育专业中，通过产教融合共同体，与托幼机构合作，共建普惠优质教育路径，直击行业人才短缺盲点
经验总结
• 团队以黄大年为榜样，传承'百年金师'文脉，聚焦立德树人核心
• 践行'树两代师表·铸两代师魂'理念，打造学前教育专业'金职范式'
• 通过'教研创一体'建设，形成'大情怀厚植、进阶式实践'的可持续发展生态
• 未来计划在职业本科建设和'三教'改革上发力，追求新突破

金职大喜获2025年浙江省教书育人杰出贡献奖9项，居全省高职榜首！

创新产教融合机制,建设一流核心课程,落实立德树人根本任务,建设高水平双师队伍,打造高水平专业群 金华职业技术大学 2025-09-09
教学成果奖获奖与教师表彰，聚焦产教融合、专业群建设、课程改革和师资发展 教学成果奖 产教融合 专业群建设 课程改革 师资表彰 浙江实践 共同富裕 高职教育创新 实践教学 区域经济结合
核心亮点
• 教学成果奖总数全省高职第一，特等奖和一等奖数量突出，彰显教学创新实力
• 省杰出教师奖全省高职唯一，体现师资队伍的高水平
• 多个成果聚焦产教融合和共同富裕，与浙江区域经济紧密结合
• 获奖成果覆盖多个专业领域，如装备制造、护理、电子信息、制药、学前教育、农业，展示全面性
特色做法
• 实施'融产强城·富民兴村'项目，通过职业教育直接赋能浙江共同富裕实践，例如与地方产业合作开发课程
• 在装备制造类专业推行'即产即学、即研即教'模式，基于园区课程进行教学改革，学生直接在产业园区学习实操
• 护理专业采用'护养复合、岗课链通、院院一体'方法，面向老龄化社会需求，整合医院资源进行实践教学
• 电子信息类专业通过'项目耦合空间耦合匠师耦合'，将企业项目引入课堂，聘请行业匠师指导
• 制药类专业实施'一专业群服务一产业园'策略，专业群与产业园深度融合，学生参与真实生产流程
• 学前教育专业群建设'教研创一体进阶式实践'，教师团队通过研究和创新提升教学水平
• 农业领域构建'五耕贯通·双向共赋'体系，培养现代新农人，结合季节性农耕活动进行教学
• 专业群治理模式'循产建群·依群管理·以群育人'，根据产业需求动态调整专业群结构
经验总结
• 学校在2025年浙江省教学成果奖中获8项，包括1项特等奖和多个一等奖，总数居全省高职院校首位
• 同时获得省杰出教师奖1项，是全省高职院校中唯一获奖者
• 成果涉及产教融合、专业群建设、课程改革等，强调实践性和创新性
• 学校计划以此为契机，进一步优化专业布局和教学提升，推动高职教育高质量发展

师范学院携手李渔幼儿园，共启“浙中领航”培优计划深度合作

创新产教融合机制 金华职业技术大学 2025-07-20
深化产教融合、服务地方基础教育 产教融合 基础教育 高校服务地方 教师培养 教育合作
核心亮点
• 师范学院与李渔幼儿园成功举行“浙中领航”培优计划合作洽谈会
• 师范学院将派驻专业博士团队定期深入李渔幼儿园一线，在课程体系优化研发、师资队伍专业成长等核心领域提供有力支持
• 围绕“浙中领航”培优计划中的“幼教名师”培养项目，师范学院与李渔幼儿园达成共识，将重点依托高校科研资源
特色做法
• 师范学院相关负责人及博士驻园团队参与会议，展现了高校对基础教育的深度参与
• 通过科研项目指导、教育成果联合培育等多元化路径，为名师培养对象搭建高水平的专业发展平台
• 开发区教育局基础教育科相关领导对合作项目进行了指导，强调将通过联合教研等形式，促进前沿教育理念与实践经验在区域内辐射共享
经验总结
• 师范学院与李渔幼儿园的合作标志着双方深度合作正式启动
• 师范学院将充分发挥高校人才与科研优势，赋能“标杆园”建设
• 合作双方将以“浙中领航”培优计划为强劲纽带，整合优势资源，打造互利共赢的合作样板

党建联建传薪火，同心筑梦育新苗——师范学院与义乌市北苑街道中心幼教集团开展联建签约

创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 金华职业技术大学 2025-07-02
校地协同育人 校地合作 党建联建 实习基地 学前教育 实践教学 党员教育 急救培训
核心亮点
• 与义乌市北苑街道中心幼教集团开展联学共建
• 举办党建联建、就业实习基地签约授牌仪式
• 参观陈望道故居，强化党员教育
• 双方签署合作协议，共同推动学前教育事业的发展
特色做法
• 党员同志们集体参观陈望道故居，重温入党初心
• 师范学院与幼儿园签署合作协议，授予‘党建共建基地’牌匾
• 师范学院教师和学生为幼儿园老师进行婴幼儿气道异物梗阻的急救培训
经验总结
• 通过实习就业基地建设，提升学生的实践能力，为幼儿园输送优质师资
• 构建‘教育同心圆’，实现教育链与人才链的有机衔接
• 提供真实教学场景和导师指导，助力学生成长为‘懂理论、会教学、有爱心’的幼教人才

大手牵小手，学校全国样板支部师生党员带娃“识旗”闯关

落实立德树人根本任务 金华职业技术大学 2025-06-30
党建共建深化校园合作 红色教育 党建共建 学前教育 立德树人 校·园合作 儿童启蒙 实践教学
核心亮点
• 通过‘童心识旗 童言话党’活动，为孩子们开启红色启蒙课
• 学生党员化身‘故事姐姐’，用童言童语讲述红色故事
• 打造‘儿童版’红色课堂，将理论‘翻译’成手工课
• 签署《党建联建合作协议》，推动高校与幼教集团深度融合
特色做法
• 学前教育专业学生党员用半条棉被的故事，将红色教育融入幼儿教育
• 党员教师蹲身指导幼儿绘制党旗，将红色教育具体化
• 通过党建联建，将高校学前教育专业优势与幼教集团实践平台结合
经验总结
• 利用专业特色，将抽象的红色符号转化为幼儿可感可知的‘童年记忆’
• 通过互动问答和手工课形式，让幼儿理解五星红旗和党旗的象征意义
• 党建共建不仅限于理论，而是落实到具体的教育活动中

7米长卷里的青春告白——“00后”党员这样让红色基因“活”起来

落实立德树人根本任务 金华职业技术大学 2025-06-30
红色教育与专业融合 红色教育 专业融合 00后党员 艺术行动 红船精神 学前教育 美育 青年党支部建设
核心亮点
• 00后党员通过艺术行动传承红色基因
• 将红船精神融入学前教育专业的美育理念
• 创作7米长卷，结合卡通元素展现红色历史
• 长卷将捐赠给幼儿园，作为红色启蒙教具
特色做法
• 00后党员们用画笔深情描绘红船精神，融入儿童喜爱的卡通元素
• 创作过程中反复研讨如何将党史故事转化为童趣盎然的视觉语言
• 画卷中的南湖红船化作“梦想之舟”，革命先烈形象以绘本风格呈现
• 长卷将以党支部名义捐赠给幼儿园，成为“红色启蒙”课堂的教具
经验总结
• 通过艺术形式让红色教育更贴近儿童
• 专业所学与红色教育相结合，创新教育方式
• 青年党支部建设与基层实践融合，探索理论传播新路径

传承红色基因，赋能文旅发展——文旅学院党委与金华双龙风景旅游区管委会党工委联合开展主题党日活动

创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 金华职业技术大学 2025-06-28
红色教育与产教融合 红色教育 产教融合 主题党日 文旅发展 校企合作 党建引领
核心亮点
• 通过红色教育基地实地学习，强化党员政治信仰
• 结合文旅产业发展，深化产教融合
• 将红色精神融入教学与工作，提升教育质量
特色做法
• 与金华双龙风景旅游区管委会党工委联学共建，共同举办主题党日活动
• 参观毛泽东主席视察过的双龙水电站旧址，学习革命历史
• 学院党委委员施丽珍讲授红色微党课，讲述水电站建设奋斗故事
• 全体党员重温入党誓词，强化使命担当
经验总结
• 利用地方红色资源开展主题党日活动，增强教育实效性
• 通过红色微党课和重温入党誓词，深化党员教育
• 强调党建引领在文旅产业高质量发展中的核心作用

倾听青年心声，凝聚党建合力——师范学院深入“一站式”学生社区开展专题调研

金华职业技术大学 2025-06-20
学生党支部建设与社区支部建设 学生党支部建设 社区支部建设 以生为本 党员成长档案 岗课赛证 体系化活动 品牌化活动
核心亮点
• 校领导深入学生社区进行专题调研，彰显‘以生为本’的育人理念
• 学生党员和入党积极分子积极参与，提出建设性意见
• 通过‘党员成长档案’和‘岗课赛证’人才培养体系，推动技能型党员开展帮扶
• 开展体系化、品牌化活动，增强党日活动的吸引力和实效性
特色做法
• 校党委委员、组织部部长董晓晨一行深入师范学院鹿田书院‘一站式’学生社区进行专题调研
• 学生党员和入党积极分子代表围绕主题党日活动、学生社区党建工作等提出具体建议
• 建立‘党员成长档案’，主动融入‘岗课赛证’人才培养体系，推动技能型党员开展帮扶
• 承诺搭建更多交流平台，明确辅导员服务学生的定位，全力回应学生需求
经验总结
• 师范学院通过校领导深入调研，强化了学生党支部与社区支部的联系
• 学生党员和入党积极分子的积极参与为党支部建设提供了宝贵的意见和建议
• 创新的‘党员成长档案’和‘岗课赛证’体系，促进了技能型党员的成长和帮扶
• 体系化、品牌化的活动设计，提升了党日活动的质量和影响力

金湖大讲堂·明学丨余俊帅：专业认证的理念、要求与反思

金华职业技术大学 2025-06-20
教师专业发展培训 教师发展 OBE理念 专业认证 教学创新 持续改进 教育温度
核心亮点
• 采用OBE（成果导向教育）理念进行系统解析
• 结合国际认证框架与我国实践，展示四级联动机制
• 提出‘三个平衡’主张，引发深度共鸣
特色做法
• 通过‘理论建构-案例解析-反思研讨’三结合方式提高教师认识
• 以学前教育专业认证为例，提供可复制的认证实践参考
• 提出课堂教学策略的五大转变，促进教学方法的创新
经验总结
• OBE理念强调‘反向设计-正向实施’闭环机制
• 专业认证的核心在于建立面向产出的评价机制和持续改进机制
• 教育的终极目标需回归育人初心，平衡认证指标与教育温度

师范学院多措并举打好安全教育“组合拳”

金华职业技术大学 2025-06-19
安全教育体系建设 安全教育 禁毒宣传 应急演练 防诈教育 新媒体传播 平安校园
核心亮点
• 通过‘安全锁扣’行动提升师生安全素养
• 结合专业特长开展禁毒知识宣传
• 实战演练增强应急能力
• 专家讲座深化防诈意识
• 利用新媒体扩大安全教育覆盖面
特色做法
• 组织‘安全锁扣’行动，包括板报展示、安全班会、应急演练、专家讲座和主题推文
• 以‘远离毒品 珍爱生命’为主题的黑板报展示活动，结合专业特长和艺术创意
• 开展防诈讲座，结合实际案例，揭露诈骗分子的惯用伎俩
• 利用微信公众号推送防灾减灾主题内容，语言生动活泼，案例贴近学生生活
经验总结
• 师范学院通过多元化的安全教育形式，有效提升了师生的安全意识和应急能力
• 结合专业特色和时事热点，如‘6·26国际禁毒日’，开展有针对性的安全教育活动
• 实战演练和专家讲座相结合，构建了全面的安全教育体系
• 利用微信公众号等新媒体平台，实现了安全教育的广泛传播和互动