长春市2025年“建证未来杯”青年职业技能大赛在我校圆满落幕

创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 长春汽车职业技术大学 2026-01-07
通过举办职业技能大赛,搭建校企合作平台,促进人才培养与产业需求对接 产教融合 职业技能大赛 政校企合作 技能成才 就业引导 长春汽车产业 青年技能人才 工匠精神 以赛促教 本土化就业
核心亮点
大赛由共青团长春市委、人社局联合主办,学校承办,政校企三方联动,形成产教融合闭环
设置8个赛项11个组别,紧扣电工、数控、工业机器人、新能源汽车等产业热点,精准对接企业用工需求
吸引59家大中专院校及企事业单位367名选手参赛,覆盖范围广,竞技水平高
通过实操演示、作品陈列、视频展播等形式展示赛事成果,打造沉浸式技能秀场
特色做法
政校企三方共舞:共青团长春市委、人社局牵头,学校搭台,中建八局等企业参与,形成“政府搭台、学校唱戏、企业捧场”的产教融合新玩法
赛项设置“接地气”:紧扣长春汽车产业升级需求,设置新能源汽车检测与维修等赛项,让技能大赛不再“纸上谈兵”,直接对接工厂流水线
成果展示“秀肌肉”:颁奖仪式前搞实操演示、作品陈列,把大赛变成技能版“时装周”,让围观群众直呼“内行”
就业引导“精准滴灌”:通过大赛为职业院校毕业生铺就留长就业“快速路”,实现“以赛促留、以赛促就”的良性循环
经验总结
长春市“建证未来杯”青年职业技能大赛颁奖仪式在学校举行,历时三个月,画上圆满句号
大赛以落实“长聚学子·春城暖才”专项工作为宗旨,发挥共青团桥梁纽带作用,搭建青年技能人才竞技交流平台
在人才培养、留长就业引导上持续精准发力,有效拓宽职业院校毕业生留长就业渠道
学校15名参赛选手成功获奖,下一步将持续引领青年走技能成才、技能报国之路

电气工程学院举办“追光前行”优秀学长分享会

落实立德树人根本任务 长春汽车职业技术大学 2025-12-31
榜样引领与学风建设 榜样引领 学风建设 学生分享会 立德树人 机器人专业 竞赛育人 成长故事 在校生榜样 追光前行 思政教育 职业教育 产教融合 实践育人 品牌活动 情绪价值
核心亮点
举办“追光前行”优秀学长分享会,邀请4名不同专业学生代表分享成长故事,覆盖240余名师生参与,现场反响热烈。
分享内容聚焦学生骨干成长、竞赛获奖经历、技术小白逆袭、学业竞赛双丰收等真实案例,贴近学生实际,驱散迷茫、点燃奋斗热情。
学院领导(党总支书记、院长、副书记等)全程参与,体现对学风建设和育人文化的高度重视,强化活动权威性和影响力。
活动定位为加强学风建设、涵养育人文化的重要举措,并计划持续搭建交流平台,树立身边榜样,形成长效机制。
特色做法
在12月25日下午(临近学期末和新年),针对学生可能存在的迷茫期,精准举办分享会,利用“时节红利”强化激励效果。
邀请2023级和2024级学生代表(而非毕业校友),突出“在校生榜样”,增强亲近感和可学性,避免“距离产生美但学不会”的尴尬。
分享内容具体到个人故事:如梁耀奇践行“从学生中来,到学生中去”、王际凯“从课堂走向赛场”获国家级大奖、王冠勋从“技术小白”逆袭、李世玉“不服输、不信命”,故事线清晰,有场景感。
活动命名为“追光前行”,赋予青春奋斗的浪漫色彩,结合图片展示(如现场照片),营造视觉和情感冲击,提升活动“颜值”和“言值”。
明确活动为学风建设和育人文化的一部分,并承诺未来持续搭建平台,形成“活动-平台-文化”的闭环,避免“一次性消费”。
经验总结
电气工程学院通过优秀学长分享会,用身边人讲身边事,打造“追光前行”品牌活动,实现立德树人的“软着陆”。
分享会覆盖多专业(智能机器人、电气自动化技术、工业机器人技术、机器人技术),展现学院在机器人及自动化领域的专业特色,契合“中国制造2025”和区域产业升级需求。
活动设计注重“可复制、可推广”:从新生到学生骨干、从课堂到赛场、从技术小白到获奖者、从学业到竞赛,覆盖学生成长全路径,为同类院校提供“样板间”。
学院领导“站台”、辅导员“助阵”,形成“顶层设计+一线执行”的协同机制,避免活动流于形式,确保育人效果“不打折”。

新华网——建领航专业群 促专业链与汽车产业链深度融合

创新产教融合机制,打造高水平专业群 长春汽车职业技术大学 2025-12-19
专业群建设与产教融合 专业群建设 产教融合 汽车产业 工业机器人 新能源汽车 教育强国 制造强国 协同发展 产业链对接 职业教育创新
核心亮点
以工业机器人技术和新能源汽车技术两大专业群为“双高计划”领航专业群,引领校内各专业群协同发展
推动专业与汽车产业生态深度融合,实现教育供给与产业需求同频共振
主动融入国家与区域发展大局,为建设教育强国、制造强国贡献力量
特色做法
升级打造工业机器人技术和新能源汽车技术两大“双高计划”领航专业群,作为校内专业群发展的“火车头”
推动专业与汽车产业生态深度融合,比如课程设置、实训项目直接对接汽车产业链需求,避免“纸上谈车”
通过专业群协同发展,形成校内专业生态圈,避免各专业“单打独斗”
主动将学校发展融入国家和区域战略,比如对接制造强国需求,让职业教育“踩准”产业节拍
经验总结
学校通过打造特色专业群驱动产教深度融合,副校长韩萍在专访中分享了创新实践
两大领航专业群(工业机器人技术、新能源汽车技术)有效引领校内专业群协同发展
专业与汽车产业生态深度融合,实现教育供给与产业需求同频共振
学校主动融入国家与区域发展大局,为教育强国和制造强国建设做贡献

云南林业职业技术学院党委委员、副校长林向群一行来我校调研交流

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 长春汽车职业技术大学 2025-12-18
产教融合机制创新与实训基地建设 产教融合 实训基地 双高建设 职业本科 院校交流 经验分享 汽车专业 智能制造 绩效考核 专业群建设 实地调研 机制创新
核心亮点
实地调研交流,兄弟院校来取经
实训基地建设成果展示,红旗汽车品牌服务中心等五大中心齐亮相
职业本科创建与双高建设经验分享,干货满满
特色做法
组织兄弟院校实地走访五大中心,包括红旗汽车品牌服务中心、融媒体中心、新能源汽车技术实训中心、智能汽车工程研发服务中心及智能制造协同创新中心,让来访者亲身体验实训基地的硬核配置
在座谈会上,系统介绍学校在职业本科创建、双高建设推进、绩效目标考核机制及专业群建设方面的探索与成果,不藏私,直接上干货
通过交流契机,推动双方相互借鉴经验,共同探索职业教育体制机制创新,形成良性互动
经验总结
长汽大学通过接待云南林业职业技术学院的调研,展示了其在产教融合和实训基地建设方面的实践经验
调研内容包括红旗汽车品牌服务中心、融媒体中心、新能源汽车技术实训中心、智能汽车工程研发服务中心及智能制造协同创新中心
座谈会上,长汽大学分享了职业本科创建、双高建设推进、绩效目标考核机制及专业群建设等内容

大连职业技术学院党委书记、校长杨跃权一行来我校调研交流

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 长春汽车职业技术大学 2025-12-18
产教融合机制创新与实训基地建设 产教融合 实训基地 汽车产业 市域联合体 职业本科 校企合作 人才培养 区域经济 产业对接 互学互鉴 职业教育高质量发展 实践教学 产业链覆盖
核心亮点
汽车产业生态办学思路,聚焦区域特色产业
市域产教联合体建设,打通校企合作最后一公里
实训基地覆盖全产业链,从红旗品牌到智能汽车研发
兄弟院校实地调研,互学互鉴形成行业共识
特色做法
围绕汽车产业生态办学,系统介绍职业本科建设、市域产教联合体及人才培养模式创新
调研组实地走访红旗汽车品牌服务中心、融媒体中心、新能源汽车技术实训中心、智能汽车工程研发服务中心、智能制造协同创新中心,深入了解实训基地建设和实践教学
座谈会上,校领导分享发展思路与阶段性成果,强调拓展合作空间
兄弟院校高度评价产教融合成果,期待加强沟通互鉴
经验总结
长春汽车职业技术大学以汽车产业为核心,构建了从品牌服务到智能研发的完整实训体系
通过市域产教联合体,将人才培养直接对接区域产业发展需求
接待大连职业技术学院调研,展示了产教融合的具体做法和成效
两校领导座谈,共同探索职业教育高质量发展路径,形成行业联动

以赛砺技强本领 校企协同育英才 一汽铸锻2025年员工岗位技能大赛在我校圆满落幕

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 长春汽车职业技术大学 2025-12-11
校企协同举办技能大赛 产教融合 技能大赛 校企合作 智能制造 工匠精神 以赛促学 实训基地 产业对接 人才培训 区域经济 汽车产业 创新赛制
核心亮点
精准对接企业痛点:大赛聚焦一汽铸锻生产运营核心痛点,设置班组长、维修电工、工业机器人三大赛道,直击企业技能需求,实现产教精准对接。
创新赛制设计:采用“理论考核+实操比拼”模式,理论笔试在长春、成都、天津、无锡四地同步举行,实操比拼集中在校内进行,确保赛事权威性与公平性。
大规模参与覆盖:吸引一汽铸锻四大生产基地360名一线员工参与,覆盖生产管理、智能运维等关键环节,形成广泛影响力。
打通校企协同育人通道:大赛不仅为员工提供竞技平台,更成为校企协同育人的实践载体,为行业长远发展夯实技能人才根基。
特色做法
针对一汽铸锻企业发展战略与产业升级需求,精准设置班组长、维修电工、工业机器人三大核心赛道,全面覆盖生产管理、智能运维等关键环节。
创新采用“理论考核+实操比拼”模式:11月22日,理论笔试在长春、成都、天津、无锡同步举行;12月6日,维修电工与工业机器人赛道28名顶尖选手在校内进行实操比拼,围绕PLC设备调试、KUKA机器人精准操作等任务展开。
吸引一汽铸锻长春、成都、天津、无锡四大生产基地360名一线员工参与,为企业职工搭建“展示自我、切磋技艺、提升技能”的竞技平台。
以大赛为契机,打通校企协同育人的实践通道,并计划持续深化校企协同机制,通过技能竞赛承办、定制化人才培训、技术攻关合作等形式提升社会服务实效性。
经验总结
产教融合不是空谈,得玩真的!这所学校直接拉来一汽铸锻,搞了场360人规模的员工技能大赛,班组长、维修电工、工业机器人三大赛道全上,精准狙击企业痛点,这才是“以赛促学”的正确打开方式。
赛制设计有点东西:理论笔试四地同步,实操比拼校内集结,既检验知识储备,又考验实战能力,让“工匠精神”在PLC调试和KUKA机器人操作中闪闪发光。
从大赛到长效合作:学校不满足于单次活动,计划深化校企协同,通过竞赛承办、定制培训、技术攻关等多元形式,持续为区域产业升级注入教育动能,这波操作堪称产教融合的“组合拳”。

中国教育电视台——如何培养新能源汽车专业未来匠才?

打造高水平专业群,创新产教融合机制,拓展国际交流与合作 长春汽车职业技术大学 2025-11-28
深化校企合作、产教融合,建设高水平专业群,推动职教出海 新能源汽车 产教融合 校企合作 职教出海 一带一路 红旗工匠 新双高 专业群建设 国际化人才培养 订单培养 学徒制 实训基地 产业服务 区域经济结合
核心亮点
全国率先开设新能源汽车技术专业,抢占产业风口
与一汽模具、启明公司等龙头企业共建'校中厂、厂中校',实现'真枪实训、真刀实战'
创新'红旗工匠'人才培养模式,推行中国特色学徒制和订单预制培养
在31个'一带一路'共建国家建立海外人才培养培训基地,伴随中国汽车产品'走出去'
精准服务吉林省万亿级汽车集群和长春智能网联汽车试点城市
特色做法
2012年面对新能源汽车产业快速发展,在全国率先开设新能源汽车技术专业
联合一汽模具、启明公司等龙头企业共建'校中厂、厂中校',学生在校内参与新能源汽车制造加工和研发试制
推行中国特色学徒制、订单预制培养,创新实践'红旗工匠'人才培养模式
在31个'一带一路'共建国家建立海外人才培养培训基地,通过中外合作办学、海外人才订单培养等项目为一汽海外市场拓展提供国际化专业人才
以'新双高'建设为引擎,深化汽车'新智造''新智联'两大高水平专业群建设,服务吉林省汽车集群和长春智能网联试点城市
经验总结
2012年就嗅到新能源车风口,果断开专业,这波预判666
校企合作玩出花:校中厂、厂中校,学生直接上手造车,告别纸上谈兵
'红旗工匠'模式:学徒制+订单培养,为企业量身定制人才,解决'用工荒'
职教出海:在31国建基地,给一汽海外扩张输送人才,国际化玩得溜
新双高建设聚焦'新智造''新智联'专业群,紧跟汽车'新四化'趋势

吉林省新装备工匠学院2025年“送培到企”系列培训圆满收官

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 长春汽车职业技术大学 2025-11-26
校企联合开展送培到企培训,破解产业工人工学矛盾 产教融合 送培到企 技能培训 汽车产业 工学结合 工匠学院 实操教学 质量管控 智能网联 PLC技术 数控加工 中小微企业 吉林省 产业工人 培训创新
核心亮点
精准对接吉林省汽车产业需求,直击一线工人‘离岗受训难、工学难兼顾’痛点
历时近1个月,开展5期专项课程,覆盖159人次,实现理论与实操精准送达生产一线
采用校内外专家联合驻厂实操教学,产线案例复盘,打造‘工学结合’新模式
课程内容紧贴企业核心生产环节,如冲压、焊接、质量管控、智能网联、PLC技术、数控加工
特色做法
第一期在公主岭丰奥汽车零部件公司开设冲压、焊接工艺培训,涵盖操作、成本控制及行业趋势
第二期在吉林市富奥紧固件分公司聚焦质量管控,培训QC七大工具、IATF16949体系落地
第三期在长春一汽东机工减振器公司围绕智能网联技术,讲解ADAS实操应用
第四期在长春三友专用汽车公司结合自动化升级需求,培训PLC技术及大众标准产线集成
第五期在辽源格致汽车科技公司针对模具制造,开设数控加工课程,强调精度控制技巧
经验总结
送培到企系列培训圆满收官,有效破解工学矛盾,提升产业工人技能
培训覆盖公主岭、吉林市、长春、辽源等多地企业,惠及159人次
未来计划优化课程体系,服务专精特新和中小微企业,为汽车产业注入‘技能动力’

吉林省新装备工匠学院2025年“送培到企”系列培训圆满收官

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 长春汽车职业技术大学 2025-11-26
校企联合开展送培到企培训,破解产业工人培训难题 产教融合 送培到企 技能培训 汽车产业 校企合作 实操教学 工学结合 产业工人 专项课程 质量管控 智能网联 PLC技术 数控加工 吉林省特色 中小微企业支持
核心亮点
精准对接吉林省汽车产业需求,直击一线工人'离岗受训难、工学难兼顾'痛点
历时近1个月,开展5期专项课程,覆盖159人次,实现'工学结合'新模式
课程内容贴合企业实际,涵盖冲压、焊接、质量管控、智能网联、PLC、数控加工等核心环节
采用校内外专家联合驻厂实操教学,产线案例复盘,提升培训实效
特色做法
第一期在公主岭丰奥汽车零部件公司开设冲压工艺、焊接工艺课程,结合成本控制案例和行业趋势
第二期在吉林市富奥紧固件分公司聚焦质量管控,培训QC七大工具、新七大工具及IATF16949体系落地
第三期在长春一汽东机工减振器公司围绕智能网联技术,涵盖ADAS实操应用
第四期在长春三友专用汽车公司针对产线自动化升级,培训PLC技术及大众标准产线集成
第五期在辽源格致汽车科技公司针对模具制造,开设数控加工课程,强调精度控制技巧
经验总结
送培到企系列培训圆满收官,有效将专业理论与实操技术送达生产一线
培训走进公主岭、吉林市、长春市、辽源市多家汽车零部件企业,针对性开设专项课程
未来将优化课程体系,为专精特新和中小微企业提供技能培训,注入'技能动力'

以“新双高”成果赋能产业升级 | 全国汽车行指委副主任委员、我校党委书记、校长李春明带队参加第21届全国汽车职业教育年会

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地,打造高水平专业群 长春汽车职业技术大学 2025-11-21
通过行业引领、校企共建、成果展示等方式深化产教融合,聚焦汽车产业升级需求 产教融合 行业引领 校企共建 新能源汽车 AI技术 专业群建设 实训创新 双高建设 汽车职业教育 成果展示 校际协同 产业学院
核心亮点
作为全国汽车行指委副主任委员单位,主导行业人才需求调研和专业教学标准制定,精准对接产业
与中国一汽共建新能源智能网联汽车产业学院,破解产业痛点,实现实践成果转化
在年会上展示‘新双高’建设成果,包括自主研发跑车‘汽大一号’和机器人涂胶系统,获业内高度认可
通过专题报告分享‘六大升维’战略路径,为全国汽车职业院校提供可复制的‘长汽大学方案’
特色做法
主导行业人才需求调研,牵头教育部专业教学标准修(制)订,确保专业建设与汽车产业升级同步,避免培养‘过时人才’
与中国一汽合作建立新能源智能网联汽车产业学院,针对产业痛点开发实践案例,实现教学与生产无缝衔接
在成果展中展示机器人涂胶系统便携胶枪离线测试方法及装置、‘汽大一号’跑车核心制造技术,突出技术创新和实训应用
通过专题报告和分论坛分享AI技术与新能源汽车专业群融合经验,推动教学范式改革和生态重塑
经验总结
学校以行业领导角色推动产教融合,联动25家跨领域委员单位,资源共享搞联合办学,这波操作直接拉满校企合作buff
共建产业学院从需求、痛点、成果三维度切入,把产教融合玩出了新高度,不再是纸上谈兵
成果展上亮出硬核技术,比如便携胶枪测试方法和跑车制造,让同行直呼‘内行’,妥妥的实战派
校长联席会上讨论产教融合、数智赋能等热点,校际协同发展达成新共识,集体升级不香吗?

汽车工程学院召开学生座谈会

落实立德树人根本任务,建设产教融合实训基地 长春汽车职业技术大学 2025-11-17
学生需求响应机制建设、实训条件升级、课程体系改革 学生参与 产教融合 实训升级 新能源汽车 课证融合 双高建设 人才培养 校企合作 教学改革 实践教学
核心亮点
学生座谈会常态化,每学期定期举行,确保学生声音被听见
针对新能源汽车技术发展,启动新能源实训中心扩建项目,引进主流品牌教学车辆和检测工具
推动'课证融合'改革,与一汽红旗、吉利等车企合作,将职业技能等级标准融入课程
特色做法
召开学生座谈会,邀请各年级学生代表与教学负责人、教师面对面交流,聚焦教学质量、实践操作等问题
基于学生建议,启动新能源实训中心扩建,具体引进主流品牌新能源汽车和全套检测工具,提升实操条件
与一汽红旗、吉利合作,开发'智能网联工程师'等职业技能标准融入的新课程,构建人才培养新模式
经验总结
学院通过座谈会直接收集学生反馈,快速响应实践教学需求,比如扩建新能源实训中心
与知名车企深度合作,开发新课程体系,实现'学习过程与技能认证同步'
强调'以学生为本',将学生诉求作为教育教学改革的驱动力