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【检验检测学院】深化产教融合 共育检验检测英才——南京信息职业...

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 南京信息职业技术学院 2025-12-17
校企深度对接与实训基地共建 产教融合 校企合作 实训基地 检验检测 半导体检测 低空经济 校友资源 党委书记调研 常态化合作 专业动态调整 前沿技术对接 人才培养创新 行业龙头合作 教育教学改革 技术技能人才
核心亮点
• 党委书记亲自带队调研国家级检测机构，展现高层推动产教融合的决心
• 实地走访电子五所多个核心部门，深入了解前沿检测技术（如半导体、低空经济检测）
• 与1959级老校友亲切交流，挖掘校友资源融入教育教学
• 围绕新兴领域（半导体、低空经济、新能源汽车电子检测）共商人才培养新路径
• 明确建立常态化合作机制，打造产教融合典范
特色做法
• 高层带队实地调研：党委书记孔捷一行赴工业和信息化部电子第五研究所，参观元器件检测中心、计量中心、赛宝低空展厅等，现场了解半导体检测、低空经济检测等前沿技术
• 校友资源深度挖掘：在调研中亲切看望1959级校友代表，听取他们参与五所筹建、成长为行业专家的经历，计划将这些素材融入教育教学全过程
• 专业建设精准对接：检验检测学院院长介绍现有专业（电子产品检测技术、质量管理与认证）和拟新增专业（检验检测技术与管理），直接根据电子五所的技术需求和人才标准调整建设思路
• 聚焦新兴领域需求：座谈会上，电子五所强调半导体检测、低空经济产品检测、新能源汽车电子检测等新兴领域对复合型人才的迫切需求，学校据此优化专业布局
• 建立常态化合作机制：双方同意以此次交流为起点，共同探索产学研用协同创新模式，打造产教融合典范，具体合作方向包括人才培养、实训基地建设等
经验总结
• 高职院校党委书记带队调研行业龙头机构，不是走过场，而是实打实看技术、聊合作，把产教融合从口号变成行动
• 调研不只看表面，深入元器件检测中心、计量中心等核心部门，连低空展厅都逛了，紧跟产业前沿，避免专业建设闭门造车
• 偶遇老校友，现场听奋斗史，这些活教材比教科书更生动，直接为立德树人注入真实案例
• 座谈会上不务虚，聚焦具体专业（如检验检测技术与管理）建设，针对行业人才缺口（如复合型技能人才）精准对接
• 双方表态要建常态化合作，从单次调研升级为长期伙伴，为实训基地共建、课程开发等埋下伏笔

【网络与通信学院】2025年度“新时代伟大变革成功案例宣讲进社区...

落实立德树人根本任务 南京信息职业技术学院 2025-12-11
思政教育与社会实践深度融合 思政实践 社区宣讲 案例教学 青年担当 产教融合 社会服务 互动体验 本土化案例 行走的思政课 育人模式创新
核心亮点
• 把高大上的政策宣讲变成接地气的‘家常话’，让理论不再‘飘在天上’
• 学生从‘听课的’变身‘讲课的’，在实战中练就‘能说会道’的真本事
• 一场活动同时搞定思政教育、专业实践、社会服务‘三合一’，性价比超高
特色做法
• 全年搞了10场‘宣讲进社区进企业’活动，覆盖南京、镇江多个点，不是‘一次性打卡’，而是‘持续深耕’
• 宣讲主题包罗万象：生态治理、乡村振兴、智慧农业、社区更新…啥火讲啥，紧跟时代热点
• 形式玩出花：除了干讲，还有生态微景观制作、智慧农业科技演示、唠家常式对话、手工实践，让群众‘动手又动脑’
• 具体案例转化：把‘仙林湖生态蜕变’‘江心洲双面绣’等本地成功案例，变成学生能讲、群众爱听的‘生动教材’
• 场景全覆盖：从社区（仙林湖、南秀村）到乡村（桦墅村、白沙村），从企业（江苏移动）到街道（龙潭），哪里需要讲哪里
经验总结
• 别再把思政课关在教室里了！让学生带着案例走进社区、企业，边讲边学边服务，效果直接拉满
• ‘青春叙事’‘互动体验’这些花活儿不是噱头，是真能让人听得进去、记得住的‘流量密码’
• 选案例要‘本土化、鲜活化’，仙林湖、江心洲这些身边的故事，比教科书上的例子更有说服力

【电子信息学院、检验检测学院】举办“我是面试官”沉浸式职业体...

落实立德树人根本任务 南京信息职业技术学院 2025-12-11
以学生为中心的育人实践 学生主导 实战模拟 AI赋能 职业规划 简历优化 STAR法则 沉浸式体验 软技能训练 以赛促学 产教融合 双高建设典型案例
核心亮点
• 学生团队自主策划实施，实现‘以活动促成长’
• 融合AI技术生成个性化职业成长地图，科技赋能职业规划
• 采用‘实战模拟+技能赋能+认知提升’三位一体模式，直击求职痛点
特色做法
• 由分院青葵问道职业生涯咨询室学生团队策划实施，在12月1日晚于知诚楼五楼活动室举办‘我是面试官’沉浸式职业体验工作坊。
• 活动聚焦简历撰写，主持人结合企业招聘需求，梳理出‘表述空泛’‘重点模糊’等五大常见问题，通过‘反面案例深度剖析+优质模板对比解读’方式讲解技巧，并组织小组逐份点评简历，结合专业特点提供个性化建议。
• 以STAR法则为指导，结合专业相关岗位真实案例示范讲解后，引导学生分组围绕专业技能掌握、项目实践经历等核心问题开展互动演练，全程跟踪指导并集中点评。
• 创新融入人工智能技术，主持人现场演示AI在职业规划中的应用，针对嵌入式硬件工程师等专业核心岗位生成个性化三年成长行动地图，指导学生建立‘技能学习—实践验证—成果沉淀’的完整证据链，并鼓励学生以赛促学。
• 设置职场沟通情景模拟环节，围绕冲突处理、跨部门协作等典型场景展开，演练后由学生组织者结合职场礼仪与高效表达技巧进行点评总结。
经验总结
• 这场‘我是面试官’工作坊，把求职现场搬进校园，让学生从‘被面试’切换到‘面试官’视角，玩了一把角色反转，瞬间打通任督二脉。
• 简历优化环节不走寻常路，先用反面案例‘排雷’，再用优质模板‘种草’，最后小组互评‘实战’，一套组合拳下来，简历再也不是‘流水账’了。
• AI入场，不再是遥不可及的黑科技，而是贴身职业规划师，一键生成三年成长行动地图，让职业路径从‘盲人摸象’变成‘导航精准’。

【网络与通信学院】电波永不消逝 精神薪火相传——科学家精神舞台...

落实立德树人根本任务 南京信息职业技术学院 2025-12-11
思政教育创新实践 思政创新 校史活化 科学家精神 舞台剧教育 产教融合思政 青年共鸣 双时空叙事 工匠精神传承 大思政课 红色基因 科技奋斗史 班级文化建设 沉浸式学习 校本资源开发
核心亮点
• 用舞台剧玩转思政课，让红色基因和科学精神‘破圈’融合，学生直呼‘上头’
• 把校史变成‘爆款剧本’，50年代收音机研发的硬核故事秒变沉浸式艺术体验
• 双时空叙事搞‘回忆杀’，让老一辈的奋斗和当代青年的困惑同频共振，掌声收割机
• 班级包场观看，集体‘充电’后立马组织心得分享，把科学家精神焊进日常教学
特色做法
• 以班级为单元组织全体学生集中观看原创舞台剧，搞了场‘科学家精神舞台剧推广行动’，主题是‘电波永不消逝精神薪火相传’
• 剧目聚焦20世纪50年代‘三勤牌’收音机研发团队的奋斗故事，展现先辈在物资匮乏、技术封锁下攻坚克难，研制出中国第一代国产收音机并作为国礼赠予外宾
• 采用‘过去与现在’的双时空叙事手法，将科技奋斗史与当代青年的成长困惑巧妙交织，舞台上呈现简陋实验室反复试验、技术攻关日夜坚守等场景
• 作为落实‘大思政课’建设的创新实践，依托校本红色资源，用舞台剧形式将校史、科技史与思政教育深度融合，让学生在艺术熏陶中感悟初心使命
• 观演后各班级凝聚共识，明确新时代青年责任担当，并计划通过开展心得分享、主题班会等系列活动，推动科学家精神融入日常教学与校园文化
经验总结
• 南信院网络与通信学院搞了波‘科学家精神舞台剧推广行动’，组织全体学生看原创剧《永不消逝的电波》
• 这剧以校史为蓝本，讲50年代‘三勤牌’收音机研发团队怎么在物资匮乏时攻坚克难，做出中国第一代国产收音机还当了国礼
• 用‘过去与现在’双时空叙事，把科技奋斗史和青年成长困惑交织，生动诠释自力更生、精益求精的科学家精神和工匠精神
• 这是落实‘大思政课’建设的创新实践，依托校本红色资源，用舞台剧这种青年喜闻乐见的形式，把校史、科技史和思政教育深度捆绑
• 下一步要深化成果，通过心得分享、主题班会等活动，推动科学家精神融入教学和校园文化，激励学生在科技强国建设中发力

海东市委教育工作委员会一行来校开展调研交流

打造高水平专业群,创新产教融合机制 南京信息职业技术学院 2025-12-11
东西部协作与专业共建 东西部协作 人工智能 产教融合 专业共建 跨区域合作 师资建设 科研创新 高职教育 实地调研 政策响应 技术赋能 务实交流
核心亮点
• 东西部协作玩出新花样，从传统帮扶升级为人工智能项目合作，紧跟技术风口
• 调研不是走过场，而是实打实探讨师资、专业、科研等干货话题，直奔痛点
• 邀请青海高职参与AI项目，把产教融合从本地扩展到跨区域，格局打开
• 参观网络与通信、人工智能学院，展示硬核专业实力，不是空谈理论
特色做法
• 学校在座谈会上主动邀请青海高等职业技术学院参与人工智能应用东西部协作项目，把协作内容具体化到AI领域
• 双方围绕师资队伍建设、特色专业打造、科研创新、人工智能赋能教育等话题深入探讨，直接切入合作难点
• 调研组参观网络与通信学院、人工智能学院，实地查看专业建设情况，为合作提供直观参考
• 从介绍办学历史、特色，到讨论专业建设、人才培养、产教融合经验，全程聚焦实操层面，少讲空话
经验总结
• 高职院校利用自身专业优势（如人工智能），主动发起东西部协作项目，把产教融合机制从“输血”变“造血”
• 通过调研交流，聚焦师资建设、特色专业、科研创新等具体问题，推动实质性合作，避免形式主义
• 将人工智能赋能教育作为协作切入点，既响应国家战略，又解决西部院校技术短板，一举两得
• 以学院实地参观展示专业建设成果，增强合作说服力，体现“眼见为实”的务实作风

【新华日报】探索人工智能赋能检验检测人才培养新范式

建设产教融合实训基地,打造高水平专业群,建设一流核心课程,构建数字化教学新生态,开发优质新形态教材,建设高水平双师队伍 南京信息职业技术学院 2025-12-09
AI赋能检验检测人才培养 AI+检验检测 产教融合 岗课赛证创 双师型团队 智慧实训 虚拟仿真 跨界专业 1+X证书 技能大赛 企业真实案例 智能终端 能源电子 规划引领 校企混编 终身学习
核心亮点
• 瞄准智能终端和能源电子两大风口产业，把AI和检验检测玩出了新花样
• 搞了个'岗课赛证创'五维联动，把人才培养整得像打游戏升级一样有层次感
• 校企合作名单堪比行业大佬聚会，华为、中兴、国网电科院都来捧场
• 实验室升级成智慧化平台，虚拟仿真让高风险检测也能安全'云实训'
特色做法
• 在规划阶段就明确要建'智能终端检测中心'和'能源电子可靠性评价实验室'，不是临时起意
• 拉着中认南信公司一起开发《AI视觉检测技术》这种硬核课程，教材里都是企业真实案例
• 组织师生专攻'人工智能技术与应用'类技能大赛，比赛项目直接变成教学素材
• 引入'机器视觉工程师'1+X证书，考个证就能对标行业上岗要求
• 搞了个'AI+检验检测'学生创新工作室，让学生在校期间就能参与企业技改项目
• 派老师去AI企业和检测机构顶岗实践，回来就能带学生玩转智能检测设备
• 实验室配备智能视觉检测系统和自动化测试线，学生操作的都是行业最新设备
• 针对高风险检测场景开发虚拟仿真实验，不用真炸设备也能练手
经验总结
• 这学校不搞虚的，直接在学校'十五五'规划里把AI检验检测列为战略支点，资源倾斜到位
• 专业设置很会蹭热点，搞出'智能终端产品+检验检测'这种跨界组合拳
• 课程开发直接从企业挖案例，中认南信的实战经验成了活教材
• 双师队伍建设既送老师去企业'镀金'，又把行业大牛请进来当'外援'
• 实训基地建得跟真工厂一样，还能玩虚实结合，省钱又安全

【电子信息学院、检验检测学院】“谈岗位 说就业”主题演讲比赛...

落实立德树人根本任务 南京信息职业技术学院 2025-12-09
通过生涯体验月活动强化职业规划教育 生涯规划 演讲比赛 分层教学 朋辈教育 实战导向 校院联动 职业启蒙 产业对接 以赛促学 场景化育人
核心亮点
• 分层分类精准赋能：针对大一、大二不同年级设置差异化演讲主题，实现职业启蒙与行业认知的精准对接
• 朋辈引领效应强：通过学生演讲比赛，让同龄人分享职业探索经验，比老师讲课更接地气、更易引发共鸣
• 实战导向鲜明：选手结合企业见习、项目实训等真实经历剖析岗位需求，把职场搬进校园
• 全链条闭环设计：从学院初赛到全校总决赛，形成“选拔-展示-赋能”的完整育人链条
特色做法
• 在11月27日晚举办“谈岗位 说就业”主题演讲比赛总决赛，作为2025年生涯体验月重点活动
• 由校就业指导中心主办，电子信息学院、检验检测学院具体承办，形成校院两级联动机制
• 设置大一“职业探索启蒙”和大二“行业深层认知”两个赛道，选手需结合社团参与、企业见习等经历展开演讲
• 决赛在职业生涯教育基地举办，营造沉浸式职业规划场景，15名选手从各二级学院层层选拔晋级
• 评委现场点评聚焦“分层分类、精准赋能”效果，直接反馈给选手和观赛师生
经验总结
• 职业规划不能搞“大锅饭”，得分年级“开小灶”——大一玩转兴趣探索，大二深耕行业认知
• 让学生教学生，这波“反向输出”操作既锻炼了演讲者，又启蒙了听众，一举两得
• 把企业见习经历变成演讲素材，相当于给职业生涯教育加了“实战buff”
• 评委点评不走过场，直接点出“早规划、早准备”和“专业职业衔接”两大痛点，句句戳中要害

党委副书记钱群雷一行赴安徽机电职业技术学院开展调研交流活动

落实立德树人根本任务 南京信息职业技术学院 2025-12-09
校际交流互鉴 校际交流 立德树人 机制改革 试点经验 精准对标 工科院校 跨省学习 思政创新 人才培养 实训参观
核心亮点
• 跨省调研取经，瞄准同类院校的立德树人机制
• 聚焦教育部综合改革试点项目，直接对标先进经验
• 从学校层面到院系层面，全方位探讨育人实践
特色做法
• 由学校党委副书记钱群雷亲自带队，党委委员、宣传部部长以及智能制造学院、网络与通信学院相关负责人陪同，组成“高规格调研团”，直奔主题。
• 选择安徽机电职业技术学院作为调研对象，因为两校发展历程相似、专业契合度高（都涉及智能制造、汽车轨道等领域），属于“精准对标”。
• 调研内容聚焦立德树人根本任务，具体包括：听取对方学校层面立德树人工作整体介绍（王文浩部长分享）、教育部立德树人机制综合改革试点院系项目经验（汽车与轨道学院李影副书记分享）。
• 座谈环节围绕“综合改革试点项目建设、学生管理、党建双创、人才培养模式创新、思政引领力如何落地”等实操性问题进行深入讨论，双方“交换技能包”。
• 实地参观校史馆和实验实训基地，将理论交流与实地观察结合，了解对方学校的文化底蕴和实践教学环境。
经验总结
• 南京信息职业技术学院党委副书记带队，组团去安徽机电职业技术学院“串门”，主题很明确：立德树人怎么搞得更溜。
• 两校都是搞机电、智能制造这些硬核专业的，专业契合度高，属于“同行见同行，两眼放光芒”，交流起来没有隔阂。
• 安徽机电职业技术学院分享了他们学校层面的立德树人整体打法，还有汽车与轨道学院作为教育部试点院系的独家心法，干货满满。
• 交流不玩虚的，直接围绕综合改革试点、学生管理、党建双创、人才培养模式创新、思政引领力落地这些具体问题展开，现场“头脑风暴”。
• 会后还参观了校史馆和实验实训基地，算是“理论+实地”双线学习，把经验具象化。

喜报：我校成功入选国家级对非职业教育培训项目

拓展国际交流与合作 南京信息职业技术学院 2025-12-05
国际培训项目申报与实施 国际培训 非洲合作 ICT专业 一带一路 职业教育出海 师资培训 项目申报 专业集群 实践导向 南信智慧
核心亮点
• 成功入选国家级“非洲国家职业院校管理人员与骨干师资培训”项目，成为全国仅有的10所入选高校之一
• 申报的“ICT专业建设能力提升培训方案”获得专项经费支持，体现了专业实力和国际认可度
• 项目聚焦信息与通信技术（ICT）领域，内容体系科学完整、实践导向突出，精准对接非洲职业教育需求
• 彰显了学校在ICT相关专业领域的深厚积淀与国际影响力，以及技术技能型国际人才培养的示范引领作用
特色做法
• 精准定位ICT领域，针对非洲国家职业院校管理人员与骨干师资，设计“ICT专业建设能力提升培训方案”，内容体系科学完整、实践导向突出
• 积极参与国家级“非洲国家职业院校管理人员与骨干师资培训”项目申报，凭借专业优势成功获批，并获得专项经费支持
• 项目作为“未来非洲——中非职业教育合作计划”的一部分，深化中非职业教育务实合作，系统化、专业化提升非洲职业院校能力
• 以入选项目为契机，计划充分发挥“信息技术+”专业集群优势，高标准、高质量推进培训实施，贡献“南信智慧”与“南信力量”
经验总结
• 学校申报的“ICT专业建设能力提升”培训方案成功入选2025–2026年“非洲国家职业院校管理人员与骨干师资培训”项目
• 该项目是“未来非洲——中非职业教育合作计划”的重要组成部分，旨在提升非洲职业院校管理团队和骨干教师的教学与管理能力
• 方案凭借聚焦ICT领域、内容体系科学完整、实践导向突出等优势，从全国众多申报单位中脱颖而出
• 学校将以此为契机，发挥“信息技术+”专业集群优势，高标准推进培训实施，服务“一带一路”倡议

喜报：我校在2025年江苏省工信厅厅属院校教学能力比赛中获佳绩

建设高水平双师队伍 南京信息职业技术学院 2025-12-03
通过教学能力比赛促进教师职业能力提升 教师职业能力 教学能力比赛 产教融合 双师队伍 数字素养 以赛促教 厅属院校 江苏工信厅 1650产业体系 五金建设 高质量发展
核心亮点
• 省工信厅亲自下场搭台，让厅属院校教师同台竞技，检验专业对接产业实效
• 比赛聚焦教师四大核心能力（师德践行、专业教学、综合育人、自主发展），直击教师成长痛点
• 推动比赛成果反哺课堂，形成'以赛促教、以赛促学'的良性循环
• '五金'建设加速推进，为教师数字素养提升注入强心剂
特色做法
• 省工信厅人事处二级调研员亲自主持活动，学校党委副书记和教务处长担任评审专家，规格拉满
• 6支队伍20余名教师入围决赛，覆盖电子信息、检验检测、网络与通信等多个专业领域
• 严莉莉团队和何雯团队分获一、二等奖，展现了教师在专业教学和团队协作上的硬实力
• 学校明确以比赛为抓手，推进教师数字素养全面提升，并加速'五金'建设
经验总结
• 这场由江苏省工信厅主办的教师职业能力建设交流活动，本质上是为厅属院校教师量身定制的'练兵场'
• 通过教学能力比赛，不仅检验了专业设置与'1650'产业体系的对接情况，还倒逼教师提升综合能力
• 学校将比赛作为抓手，持续强化教师能力建设，并推动成果转化，最终服务于地方经济社会发展