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以实践为笔，绘就青春红旗——电子商务学院团总支获评“全国五四红旗团总支”

落实立德树人根本任务,创新产教融合机制 安徽商贸职业技术学院 2025-12-31
团建引领与产教协同 团建创新 产教融合 实践育人 电商特色 志愿服务项目化 就业精准帮扶 线上线下双阵地 红色美育 校企合作实战 国家级荣誉 青年工作体系 数字技能助老 助农直播 产业学院共建 五育并举
核心亮点
• 团总支获国家级荣誉，实现历史性突破
• 构建'社会服务+实践育人'青年工作体系
• 创新美育形式开展思想教育，覆盖超1000人次
• 打造线上线下双阵地，服务3000余名学生
• 志愿服务项目化，获媒体关注
• 就业帮扶精准，困难学生就业率100%
• 产教融合深化，与知名企业共建产业学院
特色做法
• 组建'E启宣讲'榜样团，全年开展主题宣讲，用同龄人讲理论，覆盖1000多人次
• 连续三年排演《送郎当红军》红色舞蹈，原创话剧《行知之路》，把党史教育变成艺术现场
• 建设标准化团学活动室，同步运营微信公众号和抖音，实时推送政策、活动、帮扶资源
• 志愿者袁明惠手绘漫画教社区老人用手机，团支书徐影组'银铃合唱团'用歌声温暖老人
• 自束宇老师带学生去云南茶山做助农直播，参与芜湖社区植绿护绿，志愿活动上报纸《大江晚报》
• 实施'松鼠班·618电商实战'等12个项目，年均400多学生'做中学'，困难学生一对一帮扶就业率100%
• 与三只松鼠、奇瑞共建产业学院，办'绿色电商'创意大赛，宿舍开公益直播间，课堂衔接生产实践
经验总结
• 电商学院团总支拿下'全国五四红旗团总支'，这波操作直接封神，团建也能玩出国家级水平
• 思想教育不搞填鸭，用'E启宣讲'和红色话剧《送郎当红军》这种青春语言，让理论入脑又入心
• 线下有'1210李子园'活动室，线上有公众号抖音双平台，学生成长痛点一网打尽，这服务够贴心
• 志愿活动不是走过场，手绘漫画帮老人跨数字鸿沟、助农直播上茶山，把电商技能直接变现为社区温度
• 就业搞'三项清单'和'活力电商321工程'，联手企业玩实战，学生边学边赚，这波校企合作666
• 产教融合不是挂块牌子，跟三只松鼠、奇瑞共建产业学院，课堂秒变生产线，学以致用直接拉满

搭建跨国合作桥梁 赋能企业本土发展——校领导赴泰推进中企技能培训工作

拓展国际交流与合作 安徽商贸职业技术学院 2025-12-30
国际化办学与产教融合 国际化办学 产教融合 一带一路 海外培训基地 校会企联动 跨境电商 技能培训 中泰合作 职业教育走出去 本土化人才 专项培训 合作备忘录 师生互访 安徽特色 皖企出海
核心亮点
• 首创安徽高职院校在泰国设立中资企业技能培训基地，打造海外培训新阵地
• 通过“校-会-企”联动模式，精准对接在泰中资企业本土化人才需求
• 同步开展专项技能培训，实现“访问+培训”双轮驱动，现场赋能企业员工
• 与泰国多所高校签署合作备忘录，探索师生互访、合作办学等深度合作模式
特色做法
• 联动泰国安徽同乡总会、泰中教育交流中心等9个行业协会，搭建“校-会-企”平台，在曼谷新加坡国际学校挂牌技能培训基地
• 与泰中教育交流中心签署合作备忘录，挂牌“安徽商贸职业技术学院-泰国中资企业技能培训基地”，夯实合作基础
• 访问泰国诗纳卡宁威洛大学中国中心，围绕教师研修、学历提升、学生交流学习等方向达成共识
• 访问泰国西那瓦国际大学，走进王牌专业课堂观摩教学，就国际学生联合培养签署合作备忘录
• 实地走访金池工业园-徽商科技园、恒鑫生活（泰国）有限公司，与山海图（泰国）分公司达成泰国电子商务大会合作意向
• 考察曼谷中资跨境电商直播MCN机构，与五万英里（泰国）科技有限公司交流出海品牌服务、直播代运营等领域人才培养
• 在访问期间同步开展两场专项培训，李仁霞、刘超老师分别授课，现场缅甸籍员工互动积极，培训内容贴合企业需求
经验总结
• 学校党委副书记带队赴泰国，开展中企人员技能培训及系列访问活动，国际教育交流中心、电子商务学院相关人员随访
• 在曼谷新加坡国际学校挂牌“泰国中资企业技能培训基地”，搭建“校-会-企”联动合作平台
• 与泰国诗纳卡宁威洛大学、西那瓦国际大学等高校深入交流，就教师研修、学生交流、合作办学等达成合作意向
• 走访金池工业园-徽商科技园、恒鑫生活（泰国）有限公司等企业，精准把握在泰皖企发展痛点与人才需求
• 李仁霞、刘超老师开展《短视频助力文化破圈与传播》《数字化时代塑造品牌》专项培训，现场缅甸籍员工积极互动

校领导带队赴亳芜现代产业园区考察交流

创新产教融合机制 安徽商贸职业技术学院 2025-12-30
政校合作深化与产业精准对接 政校合作 产教融合 挂职教师 访企拓岗 园区对接 定制化服务 四链融合 实地调研 跨部门协同 产业精准对接
核心亮点
• 院长亲自带队考察产业园区，展现高层重视程度
• 挂职教师机制已落地实施并获园区认可
• 实地走访企业开展访企拓岗，直接对接人才需求
• 建立政校定期交流机制，推动合作常态化
特色做法
• 学校党委副书记、院长王炜亲自带队赴亳芜现代产业园区考察，现场办公推进合作
• 派出王飞鹏、颛孙艳两位教师到园区挂职，园区对其履职表现给予肯定
• 组织人事处、招生就业处等多部门联合参与，形成跨部门协同作战模式
• 实地走访奇瑞商用车、亳州轩速信息科技等企业，开展访企拓岗专项活动
• 座谈会上明确围绕产业与创新需求实现“四链”融合的合作方向
经验总结
• 政校合作不是签个协议就完事，得定期走动、深入园区一线
• 挂职教师成了政校合作的“润滑剂”，既服务园区又反馈学校需求
• 访企拓岗要走到生产线上去，跟学生、企业面对面聊才有真效果
• 合作要围绕地方产业升级需求，提供定制化服务才能双赢

以梦为马，不负韶华——会计学院举办2026年元旦晚会

落实立德树人根本任务 安徽商贸职业技术学院 2025-12-29
通过主题晚会融合思政教育与校园文化 思政教育创新 校园文化建设 产教融合展示 校际交流 师生互动 传统文化传承 年度总结 财经人才培养 活动育人 情感共鸣
核心亮点
• 元旦晚会变身思政教育大舞台，把爱国情怀、文化自信、职业精神都打包进节目单里
• 校企、校校多方联动，让企业大咖和兄弟院校老师都来当观众兼评委，现场交流育人心得
• 师生同台演出，教师合唱《同心逐梦》直接把晚会变成了一场大型师生情感共鸣现场
特色做法
• 设计“筑梦·赴新程”“逐梦·展新翼”“圆梦·启新章”三大篇章，把学生成长路径戏剧化呈现
• 在晚会中穿插表彰环节——院长现场宣读知识竞赛获奖名单，把表彰大会开成了晚会彩蛋
• 大屏幕播放学院年度回顾视频，用影像记忆强化集体归属感，让师生在感动中开启新的一年
• 邀请安徽轻松会计师事务所所长现场分享“校中企”合作成果，把企业资源秀给全校看
经验总结
• 会计学院把元旦晚会玩出了新高度——不只是唱歌跳舞，更是一场沉浸式思政课
• 通过《读中国》朗诵、汉服舞蹈《奎文》等节目，把传统文化和爱国教育自然融入娱乐活动
• 邀请企业代表和兄弟院校教师参与，把校内活动变成了行业交流和校际合作的社交场

学校领导参加中巴职业教育产教融合国际合作交流研讨会

拓展国际交流与合作 安徽商贸职业技术学院 2025-12-26
国际产教融合项目签约 国际产教融合 一带一路职教合作 四方共建模式 外交节点营销 精准人才培养 实体化项目落地 中巴职业教育 徽匠工坊 电子商务技能输出 政校企国际联盟
核心亮点
• 高规格外交活动：在中巴建交75周年前夕，由巴基斯坦驻华大使馆联合主办，巴基斯坦总理办公室等多方机构支持，规格拉满
• 四方共建模式：学校与巴基斯坦政府机构、高校、企业四方签约，形成‘政校企’国际联盟，避免单打独斗
• 实体化落地：从‘资源输出’升级为‘能力共建’，签署具体项目框架协议，不是空谈合作
• 精准对接需求：针对巴基斯坦电子商务技术技能人才缺口，量身打造‘徽匠工坊’项目
特色做法
• 在北京召开的中巴职业教育产教融合国际合作交流研讨会上，学校党委委员、副院长黄义兵现场签署巴基斯坦‘徽匠工坊’项目合作框架协议
• 协议签署方包括：学校、巴基斯坦国家职业与技术培训委员会（政府机构）、伊斯兰堡国家技能大学（当地高校）、巴基斯坦杰德电子服务有限公司（当地企业），形成四方共建格局
• 项目明确为巴基斯坦培养电子商务技术技能人才，直接对接当地产业发展需求
• 利用中巴建交75周年前夕的外交时机，将职教合作嵌入更高层面的国家关系框架中
经验总结
• 国际职教合作要‘蹭热点’：抓住中巴建交75周年外交节点，把教育活动升级为外交民生合作，自带流量光环
• 签约仪式要‘组局’：拉上对方政府机构、本地高校、当地企业一起签，形成利益共同体，降低后续落地风险
• 项目名称要‘接地气’：用‘徽匠工坊’这种既有地域特色（安徽简称‘徽’）又体现技能传承（匠）的名字，比‘XX中心’更有记忆点
• 人才培养要‘精准滴灌’：不是泛泛而谈‘职业教育合作’，而是明确聚焦电子商务技术技能，解决当地产业痛点

学校成功举办2025年度校级技能大赛

落实立德树人根本任务 安徽商贸职业技术学院 2025-12-25
以赛促学促教 技能大赛 以赛促学 实践能力 创新意识 职业教育改革 校级竞赛 学生参与 公平公正 校园文化 人才培养平台
核心亮点
• 搞了个校级技能大赛决赛，32个赛项覆盖电商、短视频、物流、国贸、法律等热门领域，直接让1138名学生卷起来
• 二级学院先搞院级初赛选拔，层层递进，确保校级决赛选手都是各院的尖子生
• 比赛现场秩序井然，选手全神贯注，裁判认真负责，营造了公平公正的竞技氛围
• 通过大赛激发学生钻研技能的热情，在校园里营造了崇尚技能、勇于创新的文化
特色做法
• 搞了个校级技能大赛，覆盖32个赛项，直接让全校1138名学生参与，规模不小，不是小打小闹
• 二级学院先搞院级初赛，层层选拔，确保校级决赛的选手都是各院的精英，避免了“一锅端”
• 比赛现场，选手全神贯注操作，裁判认真负责打分，秩序井然，没有出现混乱或争议，保障了公平性
• 通过大赛，学校成功营造了崇尚技能、勇于创新的校园氛围，学生们的积极性被调动起来
• 学校明确表示要以技能大赛为抓手，进一步完善“校-省-国”三级竞赛体系，这不是一次性的活动，而是长期机制
经验总结
• 学校在12月24日举办了2025年度校级技能大赛决赛，这是贯彻职业教育高质量发展部署的具体行动
• 大赛设置了32个赛项，包括电子商务、短视频策划与创作、智慧物流、国际经济与贸易、法律事务等，全校1138名学生参与
• 学校提前布局，统筹协调组织工作，二级学院通过院级初赛选拔选手，确保大赛顺利进行
• 比赛过程规范有序，选手操作认真，裁判公正负责，实现了“以赛促学、以赛促训、以赛促教”的目标
• 大赛激发了学生的技能热情，学校计划进一步完善“校-省-国”三级竞赛体系，构建高水平人才培养平台

学校第十三届“一站到底 暨校荣我荣展新风 争做爱校安商人”校园知识竞赛决赛圆满举行

落实立德树人根本任务 安徽商贸职业技术学院 2025-12-25
校园文化育人活动 校园文化 新生教育 知识竞赛 游戏化学习 校规校纪 爱校荣校 立德树人 学生活动 安商院 一站到底
核心亮点
• 用知识竞赛这种‘卷王’模式让新生快速融入校园文化
• 把枯燥的校规校纪包装成‘一站到底’的闯关游戏，让学习变得像打怪升级
• 通过竞赛形式激发学生的集体荣誉感和归属感，把‘爱校荣校’从口号变成实际行动
特色做法
• 竞赛时间卡在新生入学后不久（11月启动，12月决赛），抓住新生适应期的‘黄金窗口’，及时进行校规校纪教育
• 试题设计采用‘多维融合’策略，把规章制度、校史校情、安全防范、文明礼仪等打包成一个知识套餐，避免单一枯燥
• 比赛环节设置层层递进，从稳扎稳打的必答题到刺激的抢答题，再到终极PK，全程保持参与感和紧张感
• 覆盖七个学院，通过院级选拔确保参与广度，决赛选手都是各学院的‘知识担当’，形成示范效应
• 现场有学生工作处老师坐镇，既体现学校重视，又给活动增加了‘官方背书’的氛围感
经验总结
• 安商院搞了个‘一站到底’知识竞赛，专门针对新生，让他们在游戏中学习校规校纪
• 竞赛内容不光是《学生手册》，还融入了校史校情、安全防范等，相当于给新生来了个‘校园生存指南’速成班
• 决赛现场气氛拉满，从必答题到抢答题再到冠军争夺战，全程高能，让学生们在竞争中快速成长

我校两支队伍在2025“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛创新创业赛项中斩获佳绩

打造高水平专业群,创新产教融合机制 安徽商贸职业技术学院 2025-12-24
以赛促教、赛教融合 国际技能大赛 赛教融合 创新创业 产教融合 以赛促教 金砖国家 一带一路 人才培养 专业群建设 数字经济 家庭服务 校企合作 教育教学改革 区域产业升级 双创教育
核心亮点
• 在‘一带一路’暨金砖国家技能大赛中斩获银奖、铜奖，秀了一把国际范儿
• 老师喜提优秀指导教师称号，学校拿下最佳组织奖，妥妥的‘三喜临门’
• 创新创业学院以大赛为抓手，推动产教融合向纵深发展，玩转‘赛教融合’新模式
特色做法
• 组织团队参加‘一带一路’暨金砖国家技能大赛总决赛，在浙江交通职业技术学院和宁波卫生职业技术学院举办，直接对标国际标准
• 备赛期间，团队围绕赛项要求，将专业知识与创新思维有机融合，精心设计项目内容，比如模拟企业从组建到运营的全流程，考验资源整合、市场应对能力
• 创新创业学院以此次大赛为抓手，持续推动产教融合、校企合作向纵深发展，不说空话，直接挂钩人才培养质量和专业建设水平
经验总结
• 学校通过参与高规格国际技能大赛（数智化创新创业、家庭服务创新创业赛项），检验并展示了创新创业人才培养的硬核实力
• 备赛过程强调专业知识与创新思维的有机融合，团队协作稳扎稳打，最终成果杠杠的
• 以大赛为契机，深化教育教学改革，强化双创人才培养体系，为区域数字经济产业升级输送弹药

我校两支队伍在2025“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛创新创业赛项中斩获佳绩

打造高水平专业群,创新产教融合机制 安徽商贸职业技术学院 2025-12-24
通过参与国际性技能大赛推动产教融合与专业群建设 国际技能大赛 产教融合 创新创业 专业群建设 以赛促教 金砖国家合作 一带一路 数智化转型 家庭服务 双创人才培养 教育教学改革 校企合作 模拟企业运营 资源整合 团队协作
核心亮点
• 在'一带一路'暨金砖国家技能大赛中斩获银奖和铜奖，秀了一把国际范儿
• 家庭服务和数智化创新创业两个赛项双线开花，专业覆盖够广
• 老师喜提优秀指导教师，学校拿下最佳组织奖，师生校三方共赢
• 把大赛当抓手，深化教改，强化双创人才培养体系，动作很连贯
特色做法
• 组队参加2025'一带一路'暨金砖国家技能大赛的数智化创新创业和家庭服务创新创业赛项，主打一个国际化赛道
• 备赛期间，团队围绕赛项要求，把专业知识与创新思维揉碎了再重组，精心打磨项目内容
• 通过模拟企业从组建到运营的全流程，让学生体验真实的商战环境，考验资源整合、市场应对和团队协作能力
• 赛后，创新创业学院直接以大赛为抓手，启动深化教育教学改革和强化双创人才培养体系的组合拳
经验总结
• 国际技能大赛不只是去露个脸，而是真刀真枪检验产教融合成果的试金石
• 创新创业赛项设计紧扣企业全流程，让学生在模拟商战中练就硬核技能
• 备赛过程就是一次深度产教融合实践，专业知识与创新思维完美混搭
• 赛后复盘直接链动教育教学改革，形成'以赛促建、以赛促改'的闭环

会计学院开展访企拓岗，共筑就业新篇

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 安徽商贸职业技术学院 2025-12-22
校企合作走访调研 校企合作 校际交流 就业拓展 实地调研 财经专业 数字化人才 长三角经济圈 行动力强 精准对接 双师培养
核心亮点
• 主动出击，带着团队直接杀到企业和兄弟院校现场，不是坐等合作上门
• 双线作战，一边搞校际交流取经，一边搞企业需求摸底，效率拉满
• 实地参观企业可视化中心和生产车间，不是纸上谈兵，真正沉浸式了解企业运作
特色做法
• 选择专业设置相似的兄弟院校进行交流，直接对标学习，避免盲目乱撞
• 走访企业时，不仅听通用需求，还专门安排财务经理介绍财务信息系统和数字化人才需求，精准对接专业
• 交流后立即提出邀请企业来校洽谈招聘的具体方案，把调研成果快速转化为实际行动
• 通过实地参观企业可视化中心和生产车间，让学院团队直观感受企业真实工作场景和流程
经验总结
• 会计学院副院长带队，12月16日一天内连跑浙江工业职业技术学院财经学院和浙江国邦药业股份有限公司
• 在校际交流中，双方深度切磋了招生就业、基地建设、课程教材、教学团队等硬核话题
• 在企业走访中，不仅听了人力资源部的岗位需求，还专门听了财务经理对数字化财经人才的具体要求
• 学院当场表态愿意邀请企业来校招聘，并提出了可行方案，展现了极强的行动力

我校举办教育部人文社科项目（电子商务学院专场）选题辅导会

建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务 安徽商贸职业技术学院 2025-12-19
科研能力提升与项目申报辅导 科研辅导 专家把脉 校院联动 项目申报 双轨模式 高层次人才 跨校合作 经管专业 安徽特色
核心亮点
• 邀请校外专家现场把脉，精准指导项目申报
• 校院两级联动，打造双轨并行支持模式
• 聚焦高层次人才，发挥科研引领作用
特色做法
• 科研与校企合作处牵头，联合电子商务学院共同组织2026年度教育部人文社科项目申报选题辅导会
• 特邀安徽师范大学经济管理学院教授、博士生导师姚国荣、花冯涛两位校外专家到场指导
• 采用“教师汇报+专家点评”模式，申报教师依次阐述选题背景、依据、研究现状等内容
• 建立“选题精细化辅导+全过程跟进指导”双轨并行的精准支持模式
• 会计学院、国际商务与旅游学院高水平项目工作负责人也来参会交流，形成跨学院联动
经验总结
• 科研处联合电商学院搞了场选题辅导会，请来安师大的两位教授给老师们开小灶
• 老师们轮流汇报自己的选题思路，专家现场点评提建议，像极了论文答辩现场
• 电商学院院长最后总结发言，鼓励老师们好好打磨申报材料，争取立项成功

我校教师赴亳芜产业园区开展短视频引流与制作专题培训

创新产教融合机制 安徽商贸职业技术学院 2025-12-19
政校合作开展企业员工培训 政校合作 企业培训 新媒体技能 短视频制作 直播IP 需求调研 跨学院协同 产教融合 职业技能提升 数字营销 实战培训 安徽商贸职业技术学院 亳芜产业园区
核心亮点
• 政校合作精准对接：与亳州芜湖现代产业园区管委会签订合作协议，让培训不再是纸上谈兵，而是实打实的政校联动。
• 需求调研先行：派挂职教师深入企业一线，像侦探一样挖掘企业在新媒体营销中的真实痛点和需求，确保培训内容不跑偏。
• 跨学院协同作战：继续教育与社会培训学院联合电子商务学院、艺术设计学院，组成“特种部队”，各展所长，为企业提供全方位的新媒体技能支持。
• 主题聚焦实战：围绕“短视频引流与制作”两大热门主题，直击企业数字营销的痒点，帮助企业在新媒体浪潮中不掉队。
特色做法
• 签订政校合作协议后，立即行动，在12月10日和17日举办两场专题培训，将协议内容转化为实际服务。
• 派遣挂职教师王飞鹏深入亳芜产业园区企业一线，通过与管理层和员工交流，开展培训需求调研，确保培训主题精准匹配企业需求。
• 基于调研结果，确定“社交媒体时代企业直播IP孵化与短视频引流”和“企业新媒体短视频制作培训”两大主题，聚焦企业新媒体运营核心技能。
• 电子商务学院选派薛瑞昌和虞雅文老师，通过案例分享和实操演示，教授直播IP打造、短视频引流技巧及直播间视觉搭建方法。
• 艺术设计学院选派何麒和张豪老师，从基础知识到宣传片脚本，系统讲解短视频制作全流程，提升企业品牌传播能力。
• 培训活动由继续教育与社会培训学院牵头，联合电子商务学院和艺术设计学院，实现跨学院资源整合与协同授课。
经验总结
• 政校合作不是空架子，安徽商贸职业技术学院与亳芜产业园区管委会签了协议，就动真格，12月搞了两场短视频培训，助力企业员工提升技能。
• 学校派了挂职教师王飞鹏深入企业调研，摸清企业在社交媒体营销、短视频制作上的实际需求，确保培训内容能精准打击痛点。
• 电子商务学院的薛瑞昌和虞雅文老师负责教企业怎么打造直播IP和用短视频引流，还手把手教直播间视觉搭建，让理论落地。
• 艺术设计学院的何麒和张豪老师则从短视频制作基础知识教起，一直讲到宣传片脚本，帮助企业用短视频传播品牌文化。
• 这次培训不仅给企业员工提供了学习平台，还秀了一把学校在职业技能培训上的肌肉，彰显了责任担当。