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我校大数据与会计专业群党建联盟召开首次联席会议

落实立德树人根本任务 山西省财政税务专科学校 2026-02-02
党建引领专业群建设 党建联盟 专业群建设 立德树人 联席会议 产教融合 基层党建 财经人才 双高建设 党建引领 协同育人
核心亮点
• 党建联盟首次联席会议，开启基层党建新玩法
• 聚焦'理论联学、业务联创、组织联建、人才联育'，党建业务深度融合
• 参观数智财会产教融合实践基地，实地感受建设成果
特色做法
• 召开专业群党建联盟首次联席会议，会计、财税、大数据、金融四个学院党总支书记、副书记及相关院长、副院长全员参与，首期轮值负责人由会计学院党总支书记担任
• 会上深入学习习近平总书记重要讲话和指示精神，传达校党委文件，聚焦大数据与会计专业群建设方案和2026年度任务，结合各学院党建情况深入交流
• 会后集体参观数智财会产教融合实践基地，现场了解专业群建设成果
• 联盟计划在协同育人、产教融合、师资建设、社会服务等方面深化合作共享资源
经验总结
• 学校成立大数据与会计专业群党建联盟，通过联席会议机制，将党建工作与专业群建设深度绑定
• 联盟围绕'深化党建引领，凝聚发展合力'，从四个方面谋划工作，为双高建设注入新动能
• 会议明确联盟将紧密围绕立德树人根本任务，探索'党建+业务'融合新模式

校地同心聚合力 帮扶慰问暖民心

落实立德树人根本任务 山西省财政税务专科学校 2026-02-02
通过定点帮扶实践强化师生社会责任感和政治担当 乡村振兴 定点帮扶 校地合作 党建引领 民生关怀 产业赋能 政治担当 实地调研 暖心慰问 专业输出
核心亮点
• 把乡村振兴帮扶作为‘为党育人、为国育才’的政治任务来抓，政治站位高，格局打开
• 校领导亲自带队深入一线，不是走过场，而是实打实座谈、勘察、走访，接地气
• 结合学校专业优势（如财经、金融）为乡村产业（音乐大棚）把脉问诊，智力输出精准
• 慰问活动暖心又走心，不仅送物资，还坐炕头拉家常，真正凝聚了民心
特色做法
• 党委书记、副校长带队赴定点帮扶村（大同市天镇县玉�沱店村）开展专题调研与走访慰问，校地干部全程参与，现场办公
• 围绕‘党建引领强根基、调研赋能促发展、慰问暖心聚民心’三大目标，通过座谈交流、实地勘察、入户走访等形式，复盘成效、研判瓶颈、谋划举措
• 驻村工作队第一书记详细汇报年度工作，校领导现场点评并部署下一步重点：强化党建引领、聚焦民生福祉、突出智力支撑
• 实地察看乡村振兴示范村的音乐大棚项目，结合学校财经、金融专业优势，就项目提质增效、品牌打造、市场拓展等提出具体建议
• 走进监测户、脱贫户家中，与村民围坐炕头拉家常，仔细询问身体状况、收入、取暖等情况，并送上慰问品和新春祝福
经验总结
• 高校帮扶不能只靠情怀，得形成‘党建引领+专业赋能+民生关怀’的系统打法
• 把定点帮扶做成深化校地协作的样板间，既能服务社会，又能反哺人才培养
• 乡村振兴的活儿，得带着专业工具箱下去，比如用金融知识帮乡村项目算好经济账
• 慰问要避免‘拍照走人’，得像这样深入户、问冷暖、听诉求，把温暖送到心坎上

职业本科，高质量发展还需迈过几道坎

创新产教融合机制,打造高水平专业群 山西省财政税务专科学校 2026-01-28
职业本科建设与产教融合 职业本科 产教融合 规模化发展 产业升级 西南地区 制造业人才 课程体系创新 质量监测 普职融通 就业率高
核心亮点
• 职业本科数量突破100所，从试点进入规模化发展新阶段，响应产业升级需求
• 通过课程互选、学分互认、师资共建等机制，实现校企、普职融通，破解传统教育困境
• 毕业生就业落实率达87.07%，90%以上服务于制造业等实体经济，打破职业教育刻板认知
特色做法
• 教育部发展规划司公示29所本科高等学校，其中15所高职升格为职业本科，行业多集中在建筑、装备制造、农业，地域多集中在西南地区
• 职业本科通过课程互选、学分互认、师资共建、资源互通、成果共享等机制，实现产教融合和普职融通
• 引入普通本科通识课程模块，开展应用技术研发，推动科技成果转化，培养学生实践能力和创新精神
经验总结
• 职业本科加速扩容，2025年新增15所，总数超100所，支撑“中国智造”人才需求
• 构建“前沿技术+人文素养+创新技能”复合型课程体系，采用项目式、案例式教学
• 面临挑战：办学定位边界不清、特色不鲜明、区域资源不均衡，需强化顶层设计和质量监测

我校召开市场营销专业群党建联盟成立大会

落实立德树人根本任务 山西省财政税务专科学校 2026-01-28
党建引领专业群建设 党建引领 专业群建设 跨学院合作 资源共享 立德树人 双高建设 市场营销 党建联盟 产教融合 高质量发展
核心亮点
• 三院党总支联手成立市场营销专业群党建联盟，打破学院壁垒，实现党建资源共享
• 将党建工作与专业教学、科研、社会服务、校企合作、学生管理等具体工作有机融合
• 以党建促发展，以发展强党建，形成工作合力，共同推动专业群高质量发展
特色做法
• 数字商务学院、信息学院、文旅学院三院党总支在227会议室召开联盟成立大会，现场气氛热烈，书记们纷纷献计献策
• 联盟成立后，各学院将定期交流党建工作经验，并同步推进市场营销专业群的教学改革、科研项目和社会服务
• 通过联盟机制，三院将共同策划校企合作项目，把党建活动融入学生实习实训环节，比如组织党员教师带队深入企业开展实践教学
经验总结
• 党建联盟不是搞形式主义，而是实打实的资源整合平台——三所学院党总支书记坐在一起分享经验，这波操作666
• 把党建工作渗透到专业建设的毛细血管里，从教学到校企合作，全方位无死角覆盖
• 党建引领不是喊口号，而是通过联盟机制形成合力，让专业群发展有了“红色引擎”

“三重维度”培育高职现代商务人才

落实立德树人根本任务,打造高水平专业群,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 山西省财政税务专科学校 2026-01-21
产教融合育人、协同育人机制、实践平台建设、文化育人生态 产教融合 协同育人 实战平台 德技双修 数字商业 商务人才培养 高职教育创新 文化育人 成长档案 第二课堂 商业伦理 创新创业 现代产业学院 专业集群建设
核心亮点
• 三重维度锻造现代商务人才：实境炼商技、匠心育商德、躬行修商道
• 三层四阶实战平台：从基础实训到商业实战工坊，实现识商-悟商-明商-从商的递进路径
• 四方联动协同育人：专业教师、思政教师、企业导师、辅导员全程介入，显隐并育
• 双轨闭环评价体系：量化评估商务技能与品德涵养，推行立体化成长档案
• 三级赋能活动平台：理论研讨+实战演练+创新创业，打造第二课堂育人体系
• 四位一体文化生态：场馆浸润+活动熏陶+企业感知+榜样引领，营造沉浸式商业文化场域
特色做法
• 对接数字营销、智慧零售等现代数字商业产业链，携手行业组织和头部企业共建专业集群，形成产业引导人才培养的联动机制
• 打造“基础技能实训中心—开放型产教融合基地—商业实战工坊”三层平台，设计“识商—悟商—明商—从商”四阶递进路径，学生在实战工坊自主运营真实商业项目
• 建立专业教师、思政教师、企业导师、辅导员四方联动协同育人机制，从调整培养目标到实施课程评价全程介入，显性技能与隐性价值并重
• 推行学生立体化成长档案，集成知识、技能、项目成果与行为反思，通过过程性记录与增值性分析刻画素养演进轨迹
• 搭建“商德论坛明伦理、商战对练强技能、商能拓展促发展”的第二课堂体系，举办商业伦理辩论赛、商业策划大赛、“云义工”服务项目
• 建设融“中华商道、商业文明、工匠精神”于一体的特色文化场馆，常态化举办商业文化节，组织企业参观和“企业家进校园”活动
经验总结
• 这所高职院校玩转了产教融合的“组合拳”，把商业教育从课堂搬到了实战前线，让学生边学边干，直接对接数字商业产业链
• 他们搞了个“全员育人”的局，专业老师教技能、思政老师讲伦理、企业导师带实战、辅导员管成长，四方联手打造德技双修的商务精英
• 实训基地建设得跟打游戏升级一样，从基础技能中心到商业实战工坊，让学生一步步从“商业小白”成长为“商场老手”
• 评价体系不走寻常路，既考核技能提升，又追踪品德增值，还用成长档案记录学生从“人”到“商人”的蜕变轨迹
• 文化活动搞得风生水起，商业伦理辩论赛、云义工服务、创业书院孵化，让学生在玩中学、在干中悟，把商道融入血脉

我校第三届辅导员素质能力大赛圆满落幕

落实立德树人根本任务 山西省财政税务专科学校 2026-01-19
辅导员队伍建设与能力提升 辅导员素质能力大赛 立德树人 以赛促建 评委跨界 四心理念 长效赋能机制 全员全过程全方位育人 职业化建设 情景模拟 闭卷测试 案例研讨 谈心谈话 校领导站台 校外专家 校内骨干 学生工作 育人载体创新
核心亮点
• 举办第三届辅导员素质能力大赛，聚焦核心履职能力，设置基础知识测试、案例研讨、谈心谈话三大赛段，全面检验辅导员专业素养与育人能力。
• 邀请校外专家（山西财经大学、中北大学、山西工商学院）及校内马克思主义学院副院长、专职辅导员担任评委，提供精准点评和改进建议，促进专业化、职业化建设。
• 校领导（党委委员、副校长郭艳萍）出席并强调辅导员要以“初心、匠心、爱心、创新”铸魂赋能，学校将持续提供保障与平台，推动学生工作上新台阶。
• 建立“以赛带练、以赛代训、以赛促学、以赛促建”长效机制，创新育人载体与路径，完善全员全过程全方位育人格局。
特色做法
• 设置基础知识测试（闭卷形式）、案例研讨（分组协作辨析成因、研讨对策）、谈心谈话（情景再现学生成长难题）三大赛段，全面覆盖辅导员核心履职场景。
• 邀请山西财经大学金春丽、中北大学郭乐祥、山西工商学院樊艳蓉等校外专家及校内马克思主义学院副院长杨佳佳、专职辅导员范芹担任评委，进行精准点评。
• 校党委委员、副校长郭艳萍在闭幕式讲话中提出辅导员要以“初心”铸魂、“匠心”赋能、“爱心”护航、“创新”聚力，并承诺学校提供坚实保障与成长平台。
• 明确下一步将深化“以赛带练、以赛代训、以赛促学、以赛促建”长效机制，加强辅导员队伍建设，创新育人载体与路径。
经验总结
• 辅导员大赛不是走过场，而是真刀真枪的实战演练，从闭卷考试到情景模拟，全方位打磨辅导员的“看家本领”。
• 评委阵容跨界混搭，既有校外大咖加持，又有校内行家里手坐镇，点评直击痛点，让辅导员们既看到亮点又找到提升空间。
• 校领导亲自站台，把辅导员队伍建设提到战略高度，用“四心”理念（初心、匠心、爱心、创新）为辅导员职业发展注入强心剂。
• 大赛不止于赛，更构建了长效赋能机制，通过以赛促建，持续迭代育人模式，打造辅导员成长闭环。

共建“课材一体化开发中心” 共绘数字商科育人新蓝图

开发优质新形态教材,打造高水平专业群,建设一流核心课程 山西省财政税务专科学校 2026-01-19
跨校联合共建课材一体化开发中心，推动课程与教材深度融合 课材一体化 数字商科 跨校合作 教学资源平台 教材创新 产教融合 区域引领 职业教育提质 市场营销专业群 山西特色 数字化转型 联盟共建
核心亮点
• 全省唯一持续建设的国家级“双高”专业群——市场营销专业群，自带光环，区域引领力MAX
• 成立“课材一体化开发中心”，玩转课程与教材的“CP组合”，打破传统单打独斗模式
• 高等教育出版社专家现场支招，政策解读+实操案例双管齐下，避免院校“闭门造车”
• 省内多所院校代表齐聚，从“各自为战”升级为“联盟作战”，资源整合力UP
• 聚焦数字商科，教材建设紧扣“四新”要求，产教融合、数字化赋能、立体化呈现，紧跟时代风口
特色做法
• 成立“课材一体化开发中心”，专门针对市场营销专业群，聚焦课程与教材的协同开发，而非泛泛而谈的教学改革
• 邀请高等教育出版社经管分社社长作专题报告，系统解读“十四五”国家规划教材政策，并展示数字教材案例，提供“政策+实操”双重指导
• 组织山西职业技术学院、山西财贸职业技术学院、山西文旅职业技术大学等多院校代表交流研讨，围绕建设机制、内容设计等议题进行“头脑风暴”
• 中心以“讲政治、讲类型、讲创新、讲融合”为理念，明确资源开发的政治性、职业性、创新性和融合性要求，避免建设“空心化”
• 会议直接推动跨校合作，旨在探索符合数字商科人才培养规律的一体化教学资源开发模式，而非停留于理论探讨
经验总结
• 课材一体化不是简单拼凑，而是构建可持续、可协作、可共享的教学资源建设平台，打造“财专特色+山西产业辨识度”的专业群体系
• 职业教育进入提质培优新阶段，课程与教材质量成为“双高”建设的关键KPI，跨校联合共建是凝聚共识、整合优势的“神操作”
• 教材创新要突出可听、可视、可交互的数字教材案例，让学习从“静态阅读”变为“动态体验”，提升学生“沉浸感”
• 中心建设理念强调“讲政治、讲类型、讲创新、讲融合”，为资源开发定下“四讲”基调，确保方向不跑偏
• 未来将联合开发一批对接数字经济的优质教学资源，为区域商贸人才培养提供“弹药库”，助力产业数字化转型

山西省2025年职业院校教师素质提高计划信息技术应用能力提升(财经类)培训研修班顺利开班

建设高水平双师队伍 山西省财政税务专科学校 2026-01-15
教师数字化能力提升培训 教师培训 数字化转型 财经专业 省级项目 产教融合 双师队伍 能力提升 教学模式创新 职业教育 山西特色
核心亮点
• 聚焦财经类专业数字化转型痛点，直击教师数字胜任力短板
• 采用“六模块、三阶段、一主线”课程体系，结构清晰目标明确
• 融合集中研修、项目实操、企业观摩多种形式，避免纸上谈兵
• 覆盖全省98名教师，形成区域性教师能力提升示范效应
特色做法
• 针对财经类专业设计信息技术应用能力提升专项培训，聚焦财务、会计、金融与数字技术融合
• 设计“六模块、三阶段、一主线”课程体系，围绕“教师数字胜任力与教育数字化转型”主题展开
• 采用“四结合”教学模式创新，具体包括理论讲授与实操演练结合、校内学习与企业观摩结合等
• 设置详细考核评价机制及后续支持计划，确保培训效果持续发酵
• 由省教育厅主办、学校承办，形成“政府搭台、院校唱戏”的协同推进模式
经验总结
• 职业教育数字化转型不是喊口号，得让老师先会玩数字化工具
• 财经类专业教师面临“专业懂但技术懵”的尴尬，这次培训精准踩点
• 21天沉浸式培训，比短期速成班更注重实战转化效果
• 从“赋能教师”到“服务教学”再到“对接产业”，形成完整闭环

我校2025年“四杯赛”圆满落幕

落实立德树人根本任务 山西省财政税务专科学校 2026-01-12
通过体育赛事活动落实立德树人 校园体育 立德树人 赛事组织 集体凝聚力 健康校园 仪式感 学生参与 体育文化 专业结合 季节活动 颁奖典礼 啦啦操比赛 篮球赛 足球赛 财专特色 2025年赛事 杨晓明 体育馆活动 和谐文明 意志锤炼
核心亮点
• 举办系列体育赛事，覆盖足球、篮球、啦啦操等多个项目，历时近两个月，吸引数百名运动员参与，营造了浓厚的校园体育氛围。
• 赛事命名有特色，如“财税杯”、“金秋杯”、“巾帼杯”、“超越杯”，结合专业和季节元素，增强了活动的吸引力和认同感。
• 颁奖仪式隆重，校党委副书记、各学院负责人及师生代表共同参与，现场掌声不断，提升了活动的仪式感和荣誉感。
• 通过体育赛事锻炼学生体魄与意志，增强集体凝聚力，营造健康向上、和谐文明的校园文化环境。
特色做法
• 在2025年10月至12月，财专成功举办了“财税杯”男子足球赛、“金秋杯”男子篮球赛、“巾帼杯”女子篮球赛及“超越杯”啦啦操比赛，赛事命名结合专业和季节，如“财税杯”突出财税学院特色，“金秋杯”呼应秋季时节。
• 比赛吸引数百名运动员参与，运动员奋勇争先，观众热情助威，赛场气氛热烈，具体赛事中，财税学院在足球赛中夺冠，信息科技学院在男子篮球赛中卫冕，会计学院在啦啦操比赛中以创意表演夺冠。
• 2026年1月6日晚，学校在体育馆举行颁奖仪式，校党委副书记杨晓明、各学院负责人及师生代表共同见证，现场掌声不断，增强了活动的仪式感和集体荣誉感。
• 学校明确将体育作为落实立德树人根本任务的途径，通过赛事锻炼学生体魄与意志，增强集体凝聚力，营造健康向上、和谐文明的校园体育氛围。
经验总结
• 财专通过举办系列体育赛事，将体育作为培养学生健全人格、锤炼意志品质的重要途径，积极落实立德树人根本任务。
• 赛事覆盖多个项目，吸引广泛参与，历时近两个月，营造了生机勃勃的校园体育文化氛围。
• 颁奖仪式隆重，校领导亲自参与，提升了活动的仪式感和影响力，为赛事画上圆满句号。
• 未来学校将继续举办丰富多彩的体育活动，鼓励更多师生投身体育锻炼，持续推动校园体育文化建设。

为技能人才发补贴折射出什么

创新产教融合机制 山西省财政税务专科学校 2026-01-09
人才政策与产业需求精准对接 人才补贴 产教融合 技能人才 职业教育 政策创新 浙江经验 民营经济 就业导向 低门槛 行业匹配 破除偏见 产业升级
核心亮点
• 浙江多地推出针对大专（高职）毕业生的人才补贴，门槛低（不限户籍、不需本地买房），直接给技能人才发钱，这波操作666，让技能人才感受到实实在在的尊重和实惠。
• 补贴政策有行业导向，侧重向在民营和小微企业就业的专科生发放，精准匹配地方产业链，缓解结构性就业矛盾，助力民企招才引智，托举青年成长成才。
• 通过降低补贴门槛，扫除“重文凭、轻技能”的成见，传递多元兼容、开放务实的人才观，增强职业教育吸引力和认可度，让技能人才不再“技”低一等。
特色做法
• 浙江温州、嘉兴、衢州等地推出针对大专（高职）毕业生的人才补贴，门槛设置超低——不限户籍、不需本地买房，直接给符合条件的技能者发钱，让技能人才获得看得见的实惠。
• 补贴政策不是大水漫灌，而是有精准的行业导向，侧重向在民营和小微企业就业的专科生发放，精准匹配地方产业链需求，助力民企解决招人难问题。
• 通过发放补贴，降低人才门槛，扫除社会对技能人才的成见，传递“不以学历高低论英雄，而以能力大小评优劣”的价值导向，增强技能人才的职业荣誉感。
• 政策启示职业教育要“打开大门”办教育，深化产教融合，善借企业经验，让企业实践成为职业教育的“源头活水”，促进人才链与产业链无缝对接。
经验总结
• 浙江多地人才补贴政策“上新”，针对大专（高职）毕业生发放，不限户籍、不需本地买房，凸显惠民底色和引人留才诚意。
• 补贴侧重向在民营和小微企业就业的专科生发放，精准匹配地方产业链，助力民企招才引智，缓解结构性就业矛盾。
• 政策降低门槛，扫除学历焦虑和“重文凭、轻技能”的成见，体现多元兼容、开放务实的人才观，增强职业教育吸引力。
• 城市加大对技能人才的引才力度，启示职业教育要锚定急需领域、放眼未来产业，深化产教融合，促进人才链、产业链融会贯通。

校党委书记王志强深入财税学院进行调研

建设高水平双师队伍,打造高水平专业群,落实立德树人根本任务,建设一流核心课程,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 山西省财政税务专科学校 2026-01-09
党建引领业务发展、专业建设与产业升级结合、深化校企合作、提升社会服务能力 党建引领 产教融合 专业建设 校企合作 社会服务 课程创新 师资建设 继续教育 行业标准 区域经济 高质量发展 职业教育 财税专业 痛点解决 战略调研
核心亮点
• 党建引领业务发展，党建与教育教学深度融合，打造基层党组织建设新范式
• 主动对接地方经济社会发展需求，专业建设与产业升级紧密结合，打造特色'拳头产品'
• 深挖专业内涵，在课程体系、教学模式、评价机制等方面持续创新，保持职业教育第一梯队地位
• 打造高质量培训课程体系和师资库，开拓继续教育市场，为区域经济发展提供智力支持和人才保障
• 积极参与职业教育标准制定，将学院实践成果转化为行业规范，提升社会影响力
特色做法
• 校党委书记王志强深入财税学院调研，与班子成员、教师代表座谈，直接听取党建工作汇报和专业建设进展，现场指导解决痛点难点
• 财税学院党总支书记张希汇报党建工作，重点介绍以党建引领业务发展的实践成果，通过强化基层党组织建设、创新党建活动形式，推动党建与教育教学深度融合
• 院长张明珠围绕专业建设、人才培养、产教融合、社会服务及教学实习实训作全面汇报，详细说明优化专业结构、深化校企合作、提升社会服务能力的举措与成效
• 王志强书记强调坚持'以作为求支持、以贡献谋地位'，主动对接地方经济社会发展需求，将专业建设与产业升级紧密结合，打造具有自身特色的'拳头产品'
• 要求深挖专业内涵，找准定位、突出优势，在课程体系、教学模式、评价机制等方面持续创新，始终站在职业教育第一梯队
• 提出打造高质量培训课程体系和师资库，大力开拓继续教育市场，为区域经济发展提供更具针对性的智力支持和人才保障，助力地方产业转型升级
• 倡导引领行业标准，积极参与职业教育标准制定，将学院实践成果转化为行业规范，持续提升社会影响力
经验总结
• 校党委书记深入学院调研，共谋高质量发展新路径，体现高层重视和战略导向
• 学院通过强化基层党组织建设、创新党建活动形式，推动党建与业务融合，形成'党建+'生态
• 坚持'以作为求支持、以贡献谋地位'，主动服务地方经济，专业建设紧跟产业升级节奏
• 在课程体系、教学模式、评价机制上持续创新，深挖专业内涵，突出优势定位
• 打造培训课程体系和师资库，开拓继续教育市场，助力产业转型升级，提供针对性人才支持
• 引领行业标准，参与职业教育标准制定，将实践成果转化为规范，提升学院品牌影响力

党建领航促教改 校企对接育英才

建设产教融合实训基地,打造高水平专业群,创新产教融合机制 山西省财政税务专科学校 2026-01-08
产教融合机制创新、专业群建设与实训基地联动 党建业务融合 项目化教学 产教融合机制 真实项目进课堂 就业促进 双师队伍建设 校企合作 数智商贸 教学创新 实训基地联动 主题党日 商贸特色 高质量就业 课堂革命 人才培养
核心亮点
• 主题党日活动与教学改革、就业促进深度融合，党建业务‘一肩挑’
• 四位教师党员分享项目化教学实战经验，从理论到实践‘一条龙’打通
• 邀请企业HR现场宣讲并发布实习岗位，实现‘教学-就业’双向联动
• 教师结对行业专家，充当产教融合‘桥头堡’，把企业真实项目‘引进来’
特色做法
• 在数智商贸产教园开展主题党日活动，以‘教学创新—就业促进’为主线，直接在教学一线‘搞事情’
• 梁彩花老师通过任务导入、过程指导、复盘总结三大环节，构建以产出真实价值为导向的课堂教学生态，让学生‘边学边赚’
• 王智老师借助‘正官庄’品牌案例，用数据分析与营销策划任务阶梯式提升学生实战能力，玩转‘数据驱动营销’
• 李翀老师依托山西养生产业公司校企项目，组织学生完成策划、拍摄、直播全流程实训，打造‘一条龙’岗位技能包
• 杨文茹老师在《新媒体营销》课程中，通过图文策划、短视频创作任务，系统引导学生将理论‘落地成金’
• 教师党支部书记李越要求党员教师结对行业专家，当好产教融合‘桥头堡’，把企业真实项目‘引进来’，让课堂‘活起来’
• 活动后同步召开就业促进会，邀请华润万家HR开展实习招聘宣讲，现场发布岗位并达成意向，实现‘教学即就业’的闭环
经验总结
• 数字商务学院通过主题党日活动，将党建、教学创新、就业促进‘三合一’，打造了‘党建+业务’融合新范式
• 教师党员分享项目化教学案例，如‘正官庄’品牌运营、山西养生产业校企合作，展示了‘真实项目进课堂’的实操路径
• 企业HR现场宣讲并达成实习意向，形成了‘课堂学技能、企业接岗位’的快速通道，有效提升就业对接效能
• 要求党员教师结对行业专家，强化产教融合纽带，让课堂体验‘活起来’，激发学生‘做中学、学中做’的内生动力