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常州机电职院：深耕教材建设“试验田” 打造产教融合教材新范式

建设高水平双师队伍,构建数字化教学新生态,开发优质新形态教材 常州机电职业技术学院 2025-11-24
产教融合教材开发、数字化教学标准制定、双师型教师培养 产教融合 教材改革 数字标准 资源共享 双师培养 活页教材 能力图谱 新能源汽车 工业机器人 教学创新 职业教育现代化
核心亮点
• 将理想汽车等龙头企业32个真实生产案例转化为《新能源汽车技术》等教材核心内容，实现'教材即工作手册'
• 开发12部'活页式+工作手册式'教材，搭载动态更新模块，终结十年一书的教材更新滞后问题
• 联合全国机械行指委绘制工业机器人技术等领域'职业能力图谱'，明确虚拟仿真、数字孪生等8项关键技术标准
• 构建资源平台汇聚全国11所院校2000余条虚拟仿真课件、微课视频，实现资源共享
• 通过模块化培训让近300名教师掌握活页教材开发技能，实现从'教书匠'到'教材设计师'的转型
特色做法
• 联合新宇车灯、理想汽车等龙头企业，将32个真实生产案例直接转化为教材核心内容
• 开发'活页式+工作手册式'教材，采用模块化设计，实现按需更新、随产而变
• 牵头制定工业机器人技术等领域数字教材标准，明确虚拟仿真、数字孪生等8项关键技术规范
• 建立全国性资源共享平台，汇聚11所院校2000余条虚拟教学资源，提升资源利用率
• 开展模块化培训，让教师掌握活页教材开发技能，并引入企业技术总监参与培训
经验总结
• 产教深度融合不是口号，而是把企业真实案例直接装进教材里，让学生'今天所学即明日上岗所用'
• 给教材装上'活码引擎'，哪个技术迭代就换哪块内容，这波操作让知识更新速度追上了产业变革节奏
• 为数字教材制定'国家标准'，相当于给虚拟教学资源大厦提供了统一建筑规范，避免各校重复造轮子
• 教师培训既要有名师方法论，又要有企业技术总监的一线视角，这样才能把产业经验系统化融入教材
• 构建'企业出题-院校解题-标准固题'的闭环，这才是产教融合的正确打开方式

常州机电职院：深耕教材建设“试验田” 打造产教融合教材新范式

建设高水平双师队伍,构建数字化教学新生态,开发优质新形态教材 常州机电职业技术学院 2025-11-24
产教融合教材开发、数字化标准建设、师资能力提升 产教融合 教材改革 动态更新 国家标准 资源共享 师资转型 新能源汽车 工业机器人 职业教育创新 数字化转型 活页教材 工作手册式 虚拟仿真 数字孪生 能力图谱
核心亮点
• 教材内容直接来自理想汽车等龙头企业生产线，实现'今天所学即明日上岗所用'
• 首创'活页式+工作手册式'教材，搭载动态更新模块，终结十年一书的传统模式
• 牵头制定数字教材国家标准，为虚拟仿真、数字孪生等技术提供统一规范
• 构建全国性资源共享平台，汇聚11所院校2000余条教学资源
• 教师从'教书匠'转型为'教材设计师'，掌握活页教材开发技能
特色做法
• 联合新宇车灯、理想汽车等企业，将32个真实生产案例转化为《新能源汽车技术》等教材核心内容
• 开发12部'活页式+工作手册式'教材，实现'随产而变'的动态更新机制
• 联合全国机械行指委绘制工业机器人技术等领域'职业能力图谱'，明确8项关键技术标准
• 基于标准构建资源平台，汇聚全国11所院校的2000余条虚拟仿真课件和微课视频
• 通过模块化培训，让近300名教师掌握活页教材开发技能，实现从'教知识'到'编体系'的转型
经验总结
• 把企业真实生产案例直接变成教材内容，让学生学的东西就是企业用的东西
• 教材像乐高一样可以随时拆换，技术迭代就换哪块内容，保持教材永远新鲜
• 给数字教材立规矩，让各校不再重复造轮子，资源利用率直接翻倍
• 老师不仅要会教书，还要会编教材，培训让300名教师完成能力跃迁

常州机电职院：深耕教材建设“试验田” 打造产教融合教材新范式

创新产教融合机制,构建数字化教学新生态,开发优质新形态教材 常州机电职业技术学院 2025-11-24
产教融合驱动教材改革、数字化标准建设、教师能力转型 产教融合 教材改革 数字化标准 活页教材 真实案例 教师转型 资源共享 职业教育创新 新质生产力 动态更新 国家标准 双师型培养
核心亮点
• 教材内容直接来自理想汽车等龙头企业真实生产案例，实现‘今天所学即明日上岗所用’
• 首创‘活页式+工作手册式’教材，搭载动态更新模块，终结十年一书的传统模式
• 联合全国机械行指委制定数字教材国家标准，为虚拟仿真资源提供统一规范
• 教师从‘教书匠’转型为‘教材设计师’，通过模块化培训掌握活页教材开发技能
• 构建‘企业出题-院校解题-标准固题’的闭环产教融合逻辑，获教育部认可推广
特色做法
• 联合新宇车灯、理想汽车，将32个真实生产案例转化为《新能源汽车技术》等教材核心内容
• 12部教材采用活页式+工作手册式设计，哪个技术迭代就更换哪块内容页，实现‘随产而变’
• 绘制工业机器人技术等领域职业能力图谱，明确虚拟仿真、数字孪生等8项关键技术标准
• 资源平台汇聚全国11所院校2000余条虚拟仿真课件、微课视频，提升资源利用率
• 教师培训融合名师方法论和企业技术总监一线视角，确保教材开发扎根实践土壤
经验总结
• 痛点破局：传统教材技术滞后，常州机电职院用真实案例教材解决‘纸上工厂’问题
• 数字筑基：制定工业机器人等领域职业能力图谱，明确8项关键技术标准，避免各校重复造轮子
• 师资赋能：近300名教师掌握活页教材开发，实现从‘教知识’到‘编体系’的转型
• 经验辐射：常州做法标准化输出，构建全国资源共享生态，适配新质生产力培养

常州机电职院：深耕教材建设“试验田” 打造产教融合教材新范式

构建数字化教学新生态,开发优质新形态教材,建设高水平双师队伍 常州机电职业技术学院 2025-11-24
产教融合教材开发、数字化教学标准建设、教师能力提升 产教融合 教材改革 数字化教学 双师型教师 资源共享 标准制定 活页教材 工作手册式教材 虚拟仿真 职业能力图谱 新能源汽车 工业机器人 教学创新 职业教育改革
核心亮点
• 将理想汽车等企业真实生产案例转化为教材内容，实现'教材即工作手册'
• 开发12部'活页式+工作手册式'教材，搭载动态更新模块，终结十年一书的时代
• 联合全国机械行指委制定工业机器人技术等领域数字教材国家标准
• 构建资源共享平台，汇聚11所院校2000余条虚拟仿真课件和微课视频
• 通过模块化培训，近300名教师掌握活页教材开发技能，实现从'教书匠'到'教材设计师'转型
特色做法
• 联合新宇车灯、理想汽车等龙头企业，将32个真实生产案例转化为《新能源汽车技术》等教材核心内容
• 开发12部'活页式+工作手册式'教材，实现'随产而变'的动态更新机制
• 绘制工业机器人技术等领域'职业能力图谱'，明确虚拟仿真、数字孪生等8项关键技术标准
• 构建资源共享平台，汇聚全国11所院校的2000余条虚拟仿真课件和微课视频
• 通过模块化培训，让近300名教师掌握活页教材开发技能，实现从'教知识'到'编体系'的转型
经验总结
• 产教深度融合不是口号，而是把企业生产线直接搬进教材的硬核操作
• 活页教材就像给知识装上了'活码引擎'，技术迭代就换页，这波操作666
• 制定数字教材国家标准，相当于给虚拟教学资源建了个'建筑规范'，避免各校重复造轮子
• 教师培训既有名师方法论，又有企业技术总监的一线视角，这种'双师型'培养很接地气
• 从区域探索到国家范本，'常州经验'的核心是构建了'企业出题-院校解题-标准固题'的闭环

学校举办印尼SMK教师培训项目成果展示暨兼职教师聘任仪式

拓展国际交流与合作 常州机电职业技术学院 2025-11-21
国际师资培训与标准输出 国际师资培训 跟岗学习 标准输出 文化融合 产教结合 双语教学 长期合作 定制化培训 新能源汽车 传统文化 校企联动 能力提升
核心亮点
• 印尼教师来华四周跟岗学习，深度体验中国职教模式
• 培训成果直接转化为SMK院校人才培养标准
• 多学院联动打造定制化国际培训方案
• 中华传统文化与专业技术培训完美融合
特色做法
• 交通工程学院针对新能源汽车领域定制三项培训方案，组织参培教师参与品牌车辆实操教学和人才培养方案翻译工作
• 电气工程学院以真实企业项目为载体开展培训，通过技术资料双语化确保培训实效
• 创意设计学院融合中华优秀传统文化开发服装设计培训体系，设置梳篦、留青竹刻、手工丝网印刷等特色模块
• 信息工程学院采用校内外结合模式，通过企业案例分享与员工实操演示增强培训前瞻性
• 自2019年共建中印尼师资培训基地以来，持续为三宝垄地区职业学校教师提供3D打印、数控技术等专项培训
经验总结
• 把印尼老师请进来当'留学生'，让他们在真实场景里摸爬滚打四周
• 新能源汽车培训直接对标理想、比亚迪、保时捷，玩的就是真实项目
• 技术资料双语化这波操作很秀，打破语言壁垒让知识无障碍流动
• 服装设计培训融入梳篦、留青竹刻传统工艺，文化输出新姿势get√

我校承办第十三届苏台高等职业教育校长联席会议学术年会

拓展国际交流与合作 常州机电职业技术学院 2025-11-11
举办两岸职业教育交流会议，深化AI赋能职教合作 两岸交流 AI赋能 职业教育合作 产教融合 会议承办 智能制造 区域性联盟 人才培养创新 技术共享 跨区域协同
核心亮点
• 成功承办第十三届苏台高等职业教育校长联席会议学术年会，吸引江苏40余所高职院校和台湾14所高校及行业协会代表参与
• 聚焦苏台高职教育深度合作与AI赋能职教创新发展两大主题，推动两岸职业教育协同发展
• 通过共建专家工作室、联合举办赛事等方式，积极构建'台湾技术+大陆市场+江苏产能+常州人才'融合模式
• 会议深化了AI时代职业教育发展共识，巩固了两岸合作情谊，并完成会旗交接明确下一届承办单位
特色做法
• 承办苏台高等职业教育校长联席会议学术年会，搭建两岸职业教育协同发展平台，直接促进交流与合作
• 聚焦AI赋能职教主题，组织主旨报告和圆桌论坛，邀请两岸教育专家分享经验，如南京工业职业技术大学党委书记谢永华等
• 通过共建专家工作室和联合举办赛事，推动'台湾技术+大陆市场+江苏产能+常州人才'融合模式，强化产教互动
• 会议期间进行理事长单位授牌和会旗交接，确保活动连续性和参与院校的轮换承办机制
• 利用常州作为'历史文化名城+先进制造业基地'的地域优势，结合学校智能制造专业特色，精准对接产业需求
经验总结
• 会议由苏台高等职业教育校长联席会主办，常州信息职业技术学院承办，江苏经贸职业技术学院协办，旨在深化两岸高等职业教育交流合作
• 吸引了江苏省内40余所高职院校60余名代表和台湾地区14所高校及行业协会20余名嘉宾参会
• 研讨主题包括苏台高职教育深度合作和AI赋能职教创新发展，涉及主旨报告和圆桌论坛等环节
• 常州信息职业技术学院校长刘畅主持开幕式，党委书记许朝山致欢迎辞，介绍学校以智能制造为主轴、专业对接高端装备产业的办学特色
• 现场举行理事长单位授牌和会旗交接仪式，明确第十四届年会由南京科技职业学院承办

微米大师走进常机电，讲述成长历程

落实立德树人根本任务,创新产教融合机制 常州机电职业技术学院 2025-11-05
通过邀请劳模大师进校园，深化劳动教育和产教融合，强化校企协同育人 劳模精神 工匠精神 产教融合 校企合作 技能成才 劳动教育 大师进校园 制造业 案例教学 常态化活动 政策结合 区域经济
核心亮点
• 特邀全国劳动模范、国家级技能大师陈亮分享奋斗故事，生动诠释劳模精神和工匠精神
• 活动以‘技能成就梦想，奋斗改变人生’为主题，内容接地气、启迪性强，激发学生技能报国热情
• 学院将‘大师名匠进校园’作为系列化活动，持续搭建校企合作平台，助力培养大国工匠
特色做法
• 邀请国家级技能大师陈亮进校，以专题讲座形式分享个人从业经历和技术突破过程，聚焦模具行业实战经验
• 结合陈亮从1998年入行到数控技术学习的成长路径，讲述如何通过自学和钻研解决加工精度难题
• 学院将活动系列化，持续开展‘大师名匠进校园’，搭建校企协同育人平台，强化劳动教育和产教融合
经验总结
• 陈亮从基层岗位起步，20多年摸爬滚打，自学编程突破模具加工精度到1微米，妥妥的草根逆袭范本
• 活动不是一次性秀，而是产教融合的常态化操作，把企业大咖请进课堂，让学生零距离感受产业脉搏
• 通过真实案例和朴实语言，把高大上的工匠精神掰开揉碎，让学生秒懂技能成才的硬核价值

大师名匠进校园——模具技术学院邀请全国劳模陈亮作专题讲座

落实立德树人根本任务 常州机电职业技术学院 2025-10-31
通过大师名匠进校园活动弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神，引导学生坚定技能成才、技能报国的理想信念 大师名匠进校园 工匠精神 技能成才 产教融合 立德树人 案例教学 学生激励 职业认同 长效机制 技术尖兵
核心亮点
• 邀请全国劳动模范、国家级技能大师陈亮分享成长经历，生动诠释工匠精神
• 结合真实案例（如48小时研制熔喷布模具、与清华大学合作研发高精密微喷孔加工装备）增强说服力
• 活动覆盖200余名学生代表，营造浓厚学习氛围
• 未来将持续开展系列活动，形成长效机制
特色做法
• 在图书馆紫厅举办'大师名匠进校园——大国工匠的成长之路'主题活动，陈亮作'技能成就梦想，奋斗改变人生'讲座
• 陈亮结合20余年一线奋斗经历，分享从搬运钢材到系统学习数控的成长轨迹，包括购置电脑钻研编程技术的细节
• 通过48小时紧急研制熔喷布模具和与清华大学合作研发高精密微喷孔加工装备的案例，诠释工匠精神内涵
• 现场师生互动，引导学生珍惜在校时光，打牢专业基础，践行成长路径
经验总结
• 大师名匠进校园是落实立德树人的有效抓手，用真实故事打动学生
• 陈亮的经历从粗加工到技术尖兵，完美演绎'学习-应用-积累-创新'路径
• 活动不仅讲理论，更聚焦实操痛点，比如技术攻坚和团队协作
• 强调一线岗位价值，破除'重理论轻实践'的偏见

聚焦团队建设 赋能人才成长——经济管理学院开展第54期经管大讲堂

建设高水平双师队伍 常州机电职业技术学院 2025-10-27
师资队伍建设经验分享与内部培训 师资建设 内部培训 专业群发展 课题研究 跨院合作 经验分享 队伍建设 高职教育 实践案例 协同发展
核心亮点
• 电气工程学院院长跨学院分享师资队伍建设经验，促进内部知识流动
• 聚焦专业群发展历程，从实践案例出发讲解队伍建设
• 强调课题研究是教师成长必由之路，推动深度研究能力提升
• 提出'专业为王'理念，明确专业建设与队伍建设的协同关系
特色做法
• 经济管理学院组织内部大讲堂，邀请电气工程学院院长做专题分享
• 讲座围绕'高职院校师资队伍建设两点思考'展开，聚焦思想根源与培养策略
• 结合工业机器人专业群实际发展历程，讲解专业建设与队伍建设相伴相生关系
• 提出'专业为王'理念，强调产业是专业必要而非充要条件
• 明确院系设置技术边界优于产业边界，避免盲目跟风
• 通过课题研究推动教师深度研究能力，实现专业与队伍建设协同发展
经验总结
• 蒋庆斌院长从工业机器人专业群发展切入，系统分享师资队伍建设实践经验
• 提出队伍建设需解决思想根源与培养策略两大核心问题
• 强调团队建设要精准培养，有组织建设，避免盲目扩张
• 指出数字化为产业赋能，但新专业需明确产业岗位需求
• 课题研究被定位为教师成长关键路径，要学会把简单问题复杂化

机械工程学院赴今创集团调研交流

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 常州机电职业技术学院 2025-10-23
校企合作调研与人才培养对接 产教融合 校企合作 人才培养 订单班 实践教学 双师队伍 机械工程 轨道交通 新能源 就业导向 课程共建 实训平台
核心亮点
• 学校高层带队深入企业一线，精准对接用人需求，避免'闭门造车'
• 企业副总亲自出面表达合作意愿，校企双方都拿出了满满的诚意
• 从展厅参观到研讨会，流程设计得像相亲一样周到，先了解家底再谈合作
特色做法
• 刘刚一行直接杀到今创集团展厅，零距离了解企业核心业务和技术创新，现场'抄作业'
• 研讨会上，企业副总王洪斌喊话要长期合作，人力资源部部长王亚金直接甩出学生培养方案和就业岗位，诚意满满
• 刘江院长提出在学生实习实训、毕业设计指导、企业订单班培养等方面深度合作，目标明确，不搞虚的
• 游杰副书记搞出'月月有活动、周周有汇报'的订单班计划，把学生素养提升玩出了新花样
• 座谈会上，双方就课程共建、教材开发、实训平台搭建等具体事项开脑洞，落地性强
经验总结
• 产教合作部+机械学院组团出击，阵容豪华，一看就是玩真的
• 企业不仅提供岗位，还详细规划了学生培养方案和职业发展通道，这波操作很圈粉
• 学校主动优化课程体系，加强实践教学，响应速度堪比'双十一'秒杀

我校创意设计学院教师作品斩获2025年红点设计概念奖

拓展国际交流与合作 常州机电职业技术学院 2025-10-23
通过国际设计竞赛获奖提升国际影响力 国际设计大奖 红点设计奖 教师获奖 工业设计创新 国际交流突破 设计教育 产教融合 教学成果转化 零的突破 设计界奥斯卡
核心亮点
• 工业设计专业教师巫佳作品《Breezophone》斩获德国红点设计概念奖，实现学院在该奖项零的突破
• 作品从全球数万份作品中脱颖而出，被誉为设计界'奥斯卡'的国际顶级奖项认可
• 获奖作品兼具独奏与合奏功能，创新融合传统管乐器与呼吸训练装置
特色做法
• 创意设计学院教师直接参与国际顶级设计竞赛，以实际作品展示教学成果
• 作品《Breezophone》从全球数万份参赛作品中脱颖而出，获得红点设计概念奖
• 通过国际奖项获奖，实现学院在国际设计领域的首次突破
经验总结
• 红点设计奖是国际公认的设计行业顶级奖项，获奖作品代表未来设计趋势
• 《Breezophone》是一款创新的吹奏乐器，支持吸气与呼气两种演奏方式，配备呼吸感应旋钮
• 作品能够模拟打击乐功能，激发使用者即兴创作，让多人合奏变得轻松有趣

我校学子工业设计作品荣获两项国际设计大奖

拓展国际交流与合作 常州机电职业技术学院 2025-10-23
通过国际设计竞赛获奖提升国际影响力 国际设计奖 学生创新 户外科技 产教融合 竞赛突破 场景化设计 智能设备 职业教育国际化
核心亮点
• 学生作品《Kutan》斩获美国缪斯设计奖银奖和美国好设计奖金奖，实现学校在该类奖项零的突破
• 作品从全球100多个国家数万件参赛作品中脱颖而出，含金量杠杠的
• 设计聚焦户外露营场景，直击电力不便、娱乐单一等痛点，接地气又实用
特色做法
• 教师陈龙、康晨指导学生邓子依开发《Kutan》作品，针对户外露营场景设计智能移动电源与娱乐机器人
• 作品以新能源终端场景化落地为切入点，解决露营者电力获取不便和娱乐体验单一问题
• 参与美国缪斯设计奖和美国好设计奖等国际赛事，从创新、设计美学、功能等维度接受评审
经验总结
• 国际奖项是检验设计实力的试金石，这次获奖让学校在国际设计圈刷了一波存在感
• 作品融合智能共享服务，集充电、照明、WiFi、投影于一体，堪称户外露营的'全能小助手'
• 通过竞赛驱动，学校成功将课堂知识转化为国际认可的创新成果，学生和老师都赚足了面子