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江苏建院京东数字商务产业学院中期建设汇报会顺利召开

创新产教融合机制 江苏建筑职业技术学院 2026-01-23
产业学院中期建设汇报与深化合作 产教融合 产业学院 校企合作 中期汇报 京东合作 数字商务 实训基地 职业教育创新 经济管理学院 合作标杆 三方联动 资金透明 可视化成果 长效合作机制
核心亮点
• 京东数字商务产业学院中期建设汇报会召开，校企双方高层齐聚一堂，共商发展大计，场面堪比‘产教融合峰会’
• 江苏省现代物流协会秘书长、京东科技产教融合交付负责人、博迅集团副总裁等大咖出席，阵容豪华，显示产业界深度参与
• 会议不仅汇报成果，还集体观看宣传片、参观实训基地，实操感满满，让产教融合‘看得见、摸得着’
• 明确未来要打造特色鲜明的合作标杆，为职业教育高质量发展‘添柴加火’，目标清晰，野心不小
特色做法
• 召开中期建设汇报会，邀请校党委委员、副校长蒋兆峰致辞，京东科技产教融合交付负责人袁晨皓介绍新合作项目进展，博迅集团副总裁徐天俊专题汇报校企合作新模式，形成‘校-企-协’三方联动机制
• 经济管理学院院长王传彬汇报产业学院建设情况，副院长乔万冠汇报资金使用情况，确保建设过程透明、可追溯，避免‘钱花了，事没办’的尴尬
• 与会人员集体观看宣传片、参观实训基地，将抽象的合作成果转化为可视化的体验，增强参与感和认同感
• 以会议为契机，推动产业学院建设做细、做实、做深，拓展规模、夯实基础、增强实力，不搞‘一锤子买卖’，追求长效合作
经验总结
• 江苏建筑职业技术学院召开京东数字商务产业学院中期建设汇报会，校领导、行业协会、合作企业代表共同参与
• 会议系统梳理了产业学院中期建设成果，讨论了下一步发展方向，旨在深化产教融合
• 经济管理学院汇报了建设情况和资金使用，校企双方围绕建设展开热烈讨论，并参观实训基地
• 未来将持续深化合作，打造合作标杆，为职业教育发展增添新动能

我校与徐州大通建设集团签署共建科研攻关混编团队协议

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 江苏建筑职业技术学院 2026-01-23
校企共建科研攻关混编团队 产教融合 校企合作 智能建造 科研攻关 混编团队 实景育人 BIM技术 智慧交通 徐州产业 淮海经济区 数字化转型 人才共育 成果转化 职教改革 轻量化创新
核心亮点
• 校企混编团队模式：学校科研骨干+企业技术专家，形成‘人才共育、资源共享、成果共创’的协同机制
• 实景育人平台：工地变课堂、项目即课题、工程师成导师，实现教学与生产无缝对接
• 精准对接需求：聚焦城市交通基础设施智能建造，助力徐州打造国家级示范城市
• 快速转化成果：推动科技成果转化为生产力，为淮海经济区中心城市建设提供支撑
特色做法
• 签署协议组建混编团队：学校和企业直接签约，明确双方在智慧交通、BIM技术等领域的合作，形成固定团队结构
• 聘任仪式强化角色：通过正式聘任，让企业工程师成为导师，工地变成课堂，项目直接作为科研课题
• 聚焦地方产业痛点：针对徐州市城市交通基础设施的智能建造需求，特别是综合管廊和轨道交通，解决当地建设中的技术难题
• 机制化协同攻关：建立‘人才共育、资源共享、成果共创’的机制，确保科研方向与企业技术难题精准对接，避免纸上谈兵
经验总结
• 学校与徐州大通建设集团签约共建‘科研攻关混编团队’，聚焦智能建造示范项目
• 副校长蒋兆峰强调这是落实职教改革、推进‘产学研用’深度融合的标志性成果
• 企业方薛玉仁指出行业数字化转型需求迫切，希望通过混编团队搭建实景育人平台
• 团队将整合资源，针对徐州市综合管廊、轨道交通等重点领域进行协同攻关

学校举办“十五五”办学高质量发展专题培训

落实立德树人根本任务,建设一流核心课程 江苏建筑职业技术学院 2026-01-22
通过专题培训提升教职工对职业本科教育内涵与课程建设的理解，借鉴外部专家经验 专题培训 职业本科教育 课程体系建设 专家讲座 国际经验借鉴 高质量发展 全员参训 案例教学 政策解读 转型发展
核心亮点
• 邀请三位职教领域大咖现场授课，阵容豪华，干货满满
• 聚焦'十五五'高质量发展关键期，培训内容紧扣学校转型发展痛点
• 案例教学接地气，如重庆电子科技职业大学的'三平台+四模块'课程体系直接拆解
• 国际视野加持，赵志群教授引入德国职业学士培养模式，提供海外经验参考
特色做法
• 在'十五五'开局之年，学校全员出动，校领导带头，全体教职工集体充电，把培训会开成了战略落地会
• 不搞闭门造车，直接请来重庆电子科技职业大学校长聂强现场分享'三平台+四模块'课程体系，解剖麻雀式学习
• 周建松教授以'政策逻辑+基本思路'组合拳，回应特色鲜明与高水平职业本科的实操难题，把宏观命题拆解成可执行动作
• 赵志群教授搬出德国职业学士培养的项目学习案例，横向对比中高职衔接的国际参照系，给课程建设加了'海外滤镜'
经验总结
• 职业本科教育不是简单升级，而是内涵重构——聂强教授系统阐释了从发展历程到高质量路径的全景图
• 特色化与高水平是职业本科的双翼——周建松教授直击'怎样理解和践行'两大灵魂拷问，政策逻辑与实操思路双管齐下
• 课程建设要遵循技术技能人才成长规律——赵志群教授用典型工作任务和职业行动能力打通专业建设任督二脉，德国项目学习模式成为亮点彩蛋

我校召开2026年人才工作座谈会

建设高水平双师队伍 江苏建筑职业技术学院 2026-01-15
人才队伍建设与激励机制优化 人才座谈会 高层次人才 职业本科建设 产教融合 考核激励 科研平台 团队协作 民主管理 资源整合 高质量发展
核心亮点
• 召开高层次人才座谈会，直接听取一线教师声音，体现民主管理
• 围绕“十五五”规划、职业本科建设等核心议题展开讨论，聚焦学校发展痛点
• 党委书记和校长亲自参与并提出具体要求，显示高层重视
• 现场回应教师建议，承诺系统梳理并推动落实，形成闭环管理
• 强调高层次人才在产教融合、团队协作中的关键作用，突出实践导向
特色做法
• 召开2026年人才工作座谈会，邀请高层次人才代表参加，党委书记和校长主持，现场回应建议
• 教师围绕“十五五”事业发展规划、职业本科建设等主题，提出科研平台共享、学科交叉融合等具体意见
• 朱东风要求高层次人才紧扣学校转型目标，深化产教融合，拓展外部资源，在团队协作中出成果
• 沈士德指出要优化考核激励，建立科学评价体系，加强职能部门服务意识，营造人才发展环境
• 会议记录显示相关部门负责人现场回应，承诺系统梳理建议并推动落实，形成快速反馈机制
经验总结
• 学校通过座谈会形式，让高层次人才为学校发展建言献策，实现“上下同欲”
• 教师代表提出完善科研平台共享、促进学科交叉等建议，直击资源整合难点
• 朱东风书记要求人才深化产教融合与科教融汇，拓展外部资源，多出高水平成果
• 沈士德校长强调优化考核激励机制，推动待遇与贡献挂钩，释放人才“洪荒之力”
• 会议聚焦职业本科大学建设，将个人成长与学校发展绑定，打造“命运共同体”

我校与澳中交流代表团举行合作洽谈会

拓展国际交流与合作 江苏建筑职业技术学院 2026-01-14
国际交流合作 国际交流 澳大利亚合作 三方协议 专业对接 文化输出 校长主导 外事办参与 战略合作 职业教育国际化 产教融合国际版 软实力展示 框架协议签署 访问交流 国际合作案例
核心亮点
• 澳大利亚国际商会和南十字星大学组团来访，外事办陪同，规格不低，有点国际范儿
• 校长亲自上阵，介绍办学历史和特色，还重点秀了建筑工程、智能制造、电子信息等专业肌肉，这是要搞专业对接的节奏
• 签了合作框架协议，三方战略合作，不是空谈，有实质性动作，后续项目有戏
• 会后还带老外参观中国礼射文化展览馆，文化输出走一波，软实力展示到位
特色做法
• 澳大利亚国际商会和南十字星大学代表团来访，学校党委副书记、校长沈士德在图书馆会议室会见，建筑建造学院、信电工程学院和国际交流学院负责人参加，阵容齐整，重视度高
• 沈士德介绍学校办学历史、特色和职业本科建设成果，重点阐述建筑工程、智能制造、电子信息等专业优势，强调国际化发展战略，回顾与澳大利亚已有的合作基础，期待未来在人才培养、师资交流、科研协作等方面深入合作
• 澳大利亚国际商会首席执行官麦克·果介绍商会桥梁作用，表达长期合作意愿；南十字星大学全球战略合作总监克莉丝汀·马丁介绍该校优势学科和国际合作经验，希望开展实质性合作
• 双方围绕多个合作方向深入探讨，签署合作框架协议，建立战略合作伙伴关系，为后续项目奠定基础
• 会后，澳方代表团参观中国礼射文化展览馆，体验中国文化
经验总结
• 国际交流不是单打独斗，拉上澳大利亚国际商会和南十字星大学，三方合作，资源更丰富，合作更稳
• 校长亲自介绍专业优势，瞄准建筑工程、智能制造、电子信息等领域，这是要精准对接产业需求，搞专业国际化
• 签框架协议，为后续人才培养、师资交流、科研协作铺路，动作实在，不是走过场
• 文化参观环节，展示中国特色，增强文化认同，交流不止于专业，还玩文化牌

我校交通工程学院与中建六局交通建设有限公司签署战略合作协议

创新产教融合机制 江苏建筑职业技术学院 2026-01-13
校企合作机制创新 校企合作 产教融合 人才培养 战略协议 高层对接 交通工程 基建行业 产学研平台 仪式感 双向赋能
核心亮点
• 企业高管带队来访，直接对接学校高层，合作层级高
• 聚焦教师挂职、校企混编团队等五大核心主题，合作内容具体
• 企业方提出'蔚蓝新星'全周期人才培养体系，合作模式系统化
• 签署战略协议并授牌，合作形式正式化、仪式感强
特色做法
• 学校主动提出以座谈为契机，聚焦教师挂职、校企混编团队、学生就业实习、技术服务和人员互聘五大主题，搭建产学研一体化平台
• 企业方展示'蔚蓝新星'全周期人才培养体系，结合'导师带徒'和'个性化培养'，旨在实现人才培养与企业需求精准对接
• 双方签署战略合作协议并举行授牌仪式，明确未来合作核心方向与实施路径，确保合作落地
经验总结
• 这次校企合作不是走走过场，而是直接由企业执行总经理带队，学校副校长亲自接待，双方高层直接对话，合作诚意拉满
• 合作内容聚焦五大核心：教师挂职、校企混编团队、学生就业实习、技术服务和人员互聘，这可不是泛泛而谈，而是精准对接产教融合痛点
• 企业方自带'蔚蓝新星'人才培养体系，搭配'导师带徒'和'个性化培养'，这不是单向输血，而是双向赋能，企业也把学校当成了人才孵化器
• 最后还搞了个战略协议签署和授牌仪式，仪式感十足，给合作上了个'双保险'，未来合作路径清晰可见

校领导在全国职业学校心理健康教育课程集体备课会上作经验交流

落实立德树人根本任务 江苏建筑职业技术学院 2026-01-12
心理健康教育课程体系化构建 心理健康教育 课程体系创新 实践教学 育人闭环 职业院校特色 全国经验分享 双轨融合 积极心理品质 教学改革 立德树人
核心亮点
• 构建了‘理论+实践’双轨融合课程体系，覆盖十大理论专题和三大实践模块
• 形成了‘课堂教学、活动拓展、心育浸润’的完整育人闭环
• 紧密结合职业院校学生成长特点，注重积极心理品质培养
• 在全国性集体备课活动中分享经验，获得广泛关注和积极评价
特色做法
• 构建‘理论+实践’双轨融合课程体系：包括十大理论专题（如情绪管理、人际交往等）和三大实践模块（团体辅导、心理电影赏析、手语操）
• 设计完整育人闭环：从课堂教学传授知识，到活动拓展增强体验，再到心育浸润潜移默化，覆盖学生心理发展全过程
• 针对职业院校学生特点定制：课程内容紧密结合职校生成长需求，注重培养积极心理品质，提升职业适应能力
• 参与全国集体备课活动：学校党委副书记梁惠在教育部主办的活动中作专题发言，分享课程建设经验
经验总结
• 这所院校从2011年就开始探索心理健康教育课程，积累了十多年的实践经验，不是临时抱佛脚
• 他们的课程体系不是纸上谈兵，而是有理论有实践，让学生从知识学习到体验内化，真正把心理教育落到实处
• 通过团体辅导、心理电影赏析、手语操等实践模块，把心理健康教育变得生动有趣，学生参与度高
• 在全国性会议上分享经验，说明他们的做法得到了行业认可，有推广价值

徐州市委常委龚维芳来我校考察调研

落实立德树人根本任务,创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 江苏建筑职业技术学院 2026-01-09
校地合作深化与产教融合机制创新 校地合作 产教融合 思政教育创新 平安校园共建 科研成果转化 双高建设 职业技术大学 区域产业服务 政校互动 实训基地建设 办学转型 双向赋能
核心亮点
• 市委书记带队调研，政校互动层级高，直接对接发展需求
• 实地考察校园110指挥中心、思政教育基地等，体现对安全与育人的双重重视
• 聚焦“十五五”规划，以“新双高”建设为抓手，目标明确（建设世界水平、全国一流的职业技术大学）
• 校地双方在党建思政、平安校园、科研成果转化等方面达成合作共识，形成双向赋能
特色做法
• 校领导直接向区委书记汇报校园改扩建、学生宿舍更新、徐州城市安全智能技术产教联合体建设等具体需求，寻求政府支持
• 实地考察城市智慧运维产业学院、智能建造工程训练中心，展示产教融合实训基地的实际建设成果
• 区委书记提出“合力提升思政教育水平”，推动思政教育与实践育人、学生发展结合，探索育人方法协同创新
• 健全校地联防联控机制、共建信息研判平台、共管校外实践安全，以具体措施共建平安校园
• 聚焦双高协同、项目建设、产教融合、乡村振兴等领域，推动科研合作与成果转化，服务地方发展
经验总结
• 学校通过市校融合共建机制，在湖西校区建设、职业本科创建等方面取得突破，政产学研协同创新成效显著
• 学校提出“一提升三转向五重构”办学转型，深化教育教学改革，培养区域产业所需的高素质技术技能人才
• 地方领导肯定学校专业设置与区域产业需求契合紧密，智慧校园治理体系高效务实
• 双方计划在思政教育协同创新、平安校园联防联控、科研合作与成果转化（聚焦双高协同、产教融合等）方面深化合作

校领导带队赴北京京东集团调研

建设一流核心课程,创新产教融合机制,建设产教融合实训基地,开发优质新形态教材,建设高水平双师队伍,打造高水平专业群 江苏建筑职业技术学院 2026-01-09
深化校企合作、共建产业学院、联合培育教学成果 产教融合 校企合作 产业学院 京东集团 十年合作 新兴产业 实地调研 教学成果 五金建设 高层推动 经济管理学院 数字化转型 物流专业 实训基地 双师队伍 课程开发 教材更新 职业教育创新
核心亮点
• 校长亲自带队赴京东集团调研，高层推动产教融合，这波操作666，直接打通校企合作的任督二脉
• 与京东合作已满十年，从实训中心升级到产业学院，合作层次不断深化，堪称校企CP的‘十年之约’
• 聚焦数字供应链、低空物流、家政康养等新兴产业，精准对接产业风口，避免专业建设‘闭门造车’
• 实地参观京东前沿技术成果，为课程开发和教材更新注入‘活水’，让教学不再‘纸上谈兵’
特色做法
• 2014年与京东建立战略合作，从共建校园实训中心起步，逐步升级为京东现代产业学院
• 校长沈士德带队赴京东北京总部调研，与京东科技、零售等部门高管座谈，直接敲定下一步合作方向
• 经管学院现场汇报京东产业学院建设进展，京东方高度评价阶段性成果，并愿意拓展数字供应链等领域合作
• 学校团队实地参观京东在人工智能、工业装备、健康养老等领域的技术成果，为课程开发采集一线素材
• 双方联合培育教学成果，共同建设‘金专业、金师资、金课程、金教材、金基地’，打造产教融合‘五金’套餐
经验总结
• 产教融合不是一次性活动，而是持续十年的战略合作，需要长期投入和迭代升级
• 校企合作要由学校高层亲自推动，确保资源对接和项目落地的‘一把手工程’效应
• 产业学院建设需定期进行中期汇报，及时复盘和调整方向，避免‘烂尾楼’现象
• 合作领域应紧跟新兴产业趋势（如低空物流），提前布局人才培养，抢占就业蓝海

我校建筑装饰学院召开装饰专业群专业转型升级研讨会

落实立德树人根本任务,创新产教融合机制,打造高水平专业群 江苏建筑职业技术学院 2026-01-09
专业群转型升级研讨会+产业教授聘任+行业专家讲座 专业群转型 产教融合 产业教授 智能建造 绿色发展 适老化改造 行业研讨会 人才培养 立德树人 江苏特色 建筑装饰 民生领域
核心亮点
• 汇聚行业大咖开脑暴会，把脉专业群转型方向
• 现场颁发产业教授聘书，把行业导师请进课堂
• 专家讲座直击行业痛点，为人才培养精准导航
特色做法
• 召开专业群转型升级研讨会，邀请江苏省住建厅原二级巡视员、装饰装修行业协会会长等业内大咖现场把脉
• 举行成园导师・产业教授聘任证书颁发仪式，把行业专家正式纳入教学团队
• 专家讲座以《面向未来的能力重构》为题，深度剖析江苏建筑装饰行业转型下的人才需求变化
• 研讨会明确以智能建造、绿色发展为专业群转型核心方向，对接“好房子”建设市场需求
• 聚焦适老化改造等具体民生领域，让专业建设更接地气、更解民生痛点
经验总结
• 建筑装饰学院开了个转型升级研讨会，校领导、省住建厅老领导、行业协会会长都来了，阵容豪华
• 会上明确了智能建造、绿色发展为行业核心方向，还要聚焦适老化改造等民生领域
• 现场给产业教授发了聘书，这是要把行业实战经验直接注入教学一线
• 专家讲座分析了江苏建筑行业转型趋势，强调人才要复合化、创新化，还得有数字化技能
• 最后还提了要修身立德，把爱国、求知、修心融入人才培养

我校教师入选2025年“江苏省教学名师”

建设高水平双师队伍 江苏建筑职业技术学院 2026-01-08
教师队伍建设与名师培养 教学名师 教师队伍建设 师德师风 人才培养 教育质量提升 江苏省高校 产教融合 双高建设 名师示范 青年教师培养
核心亮点
• 连续四年有教师入选江苏省教学名师，展现教师培养的持续性和稳定性
• 系统推进教学名师选拔、培养与支持工作，形成完整的人才培养闭环
• 将师德师风建设摆在首位，强调教师综合素质
• 搭建多元平台助力教师专业能力提升，提供成长路径
特色做法
• 实施《江苏省教学名师支持计划》，系统推进各级教学名师选拔、培养与支持工作
• 坚持将师德师风建设摆在首位，持续完善教师成长发展机制
• 搭建多元平台助力教师专业能力提升，例如经济管理学院教师沈滔成功入选2025年名单
• 计划深化教学团队建设，加大对青年教师的培养力度，全面提升教育教学水平
经验总结
• 江苏省教学名师评选是省教育厅的高层次人才支持项目，旨在表彰教学一线优秀教师
• 学校通过系统化机制培养教师，连续四年有教师获此殊荣
• 下一步计划发挥教学名师的示范引领作用，深化教学团队建设

校领导深入马克思主义学院调研指导工作

落实立德树人根本任务 江苏建筑职业技术学院 2026-01-08
思政课教学改革与规划研讨 思政教育 规划研讨 领导调研 多部门协同 特色发展 场馆思政课 大思政课 师资建设 党建融合 高职教育
核心亮点
• 校党委书记亲自带队调研，体现对思政教育的高度重视
• 多部门协同参与，形成规划合力
• 聚焦'十五五'规划，提前布局未来发展
• 强调'大思政课'建设和场馆思政课等创新形式
特色做法
• 校党委书记朱东风带队赴马克思主义学院开展'十五五'规划专题调研，现场听取汇报并指导
• 学院总结'十四五'成果，分析升本后的机遇挑战，具体包括思政课教学改革、师资培育等方面
• 各职能部门从党建业务融合、下沉县域办学、师资引培等角度提出规划建议
• 朱东风要求强化政治引领、聚焦特色发展、强化品牌塑造，具体提到深化'大思政课'、推进'场馆里的思政课'
经验总结
• 领导重视是推动工作的关键，一把手工程往往能加速落地
• 规划不是闭门造车，需要多部门协同和一线教师参与
• 思政教育要避免'两张皮'，需与党建、业务深度融合
• 特色发展是差异化竞争的核心，'五个高地'这样的提法很有画面感