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思政铸魂 军旅砺行——我校成功开展大中小思政一体化实践教育活动

落实立德树人根本任务 浙江建设职业技术学院 2025-12-26
思政教育实践创新 思政创新 军旅融合 校际协同 实践育人 国防教育 大中小学一体化 场景化教学 学生互动 职业教育特色 地方资源利用
核心亮点
• 军旅元素融入思政课，让思想教育不再枯燥，变成一场热血沸腾的现场秀
• 大中小学联动，从中学抓起，提前为高职思政教育打call，形成育人接力赛
• 定向培养军士变身“思政助教”，用硬核军事技能展示，实力圈粉中学生
特色做法
• 12月24日在上虞校区举办“思政铸魂践初心 军旅践学励志向”实践活动，邀请上虞区实验中学优秀学生代表参加
• 定向培养军士现场展示队列、军体拳、刺杀操、战术演示等军事科目，用“武力值”吸引学生眼球
• 组织学生参观军士宿舍，通过规范内务和整洁环境，直观传递纪律和作风的重要性
• 活动以观摩和体验为主，让学生在热闹的锣鼓声和军事表演中，自然接受国防教育和团队精神熏陶
经验总结
• 思政教育玩跨界：把军事训练、内务管理变成活教材，让中学生边看边学，效果拉满
• 校际协同新姿势：高职院校主动对接中学，打造思政教育“上下游产业链”，提前锁定潜在生源和影响力
• 实践育人真场景：不再是课堂说教，而是让中学生沉浸式体验军旅生活，激发内在驱动力

大国工匠进校园 匠心传承育英才——国家劳模莅临我校开展专题讲堂并参观焊接实训基地

建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务 浙江建设职业技术学院 2025-12-26
邀请行业大师进校园开展讲座与实训指导 工匠精神 双师型教师 产教融合 技能成才 实训指导 劳模进校园 焊接技术 职业素养 互动教学 产业对接
核心亮点
• 国家级工匠大师、全国劳动模范陈立虎亲临现场，咖位够硬，含金量拉满
• 讲座主题《匠心铸梦·技能报国》紧扣时代脉搏，把高大上的工匠精神讲得接地气
• 大师不仅动嘴皮子，还深入实训场地手把手指导，实现了从理论到实操的无缝衔接
• 现场互动频繁，学生提问关于技术精进、职业规划，大师一一解答，氛围直接拉满
特色做法
• 精准邀请国家级工匠大师陈立虎，针对焊接技术与自动化专业，直击技能人才培养痛点
• 讲座内容聚焦“执着专注、精益求精”的工匠精神，结合大师亲身经历，避免空谈理论
• 大师实地参观实训场地，观摩学生实操，并就实训优化、技能侧重点、安全规范提出具体建议
• 活动设计成“讲座+实训指导”组合拳，既提升学生职业素养，又赋能教师专业水平
经验总结
• 学院搞了个“大国工匠、国家劳模进校园”活动，请来焊接界大神陈立虎，这波操作稳了
• 陈大师分享了自己从技术工人到大国工匠的逆袭之路，用真实故事诠释工匠精神，比教科书管用
• 讲座后大师没闲着，直奔焊接实训中心，对设备、训练项目、安全规范一顿输出，干货满满
• 活动被定位为推进“双高”建设、强化“双师型”教师队伍的关键动作，目标明确，不玩虚的

学校两项作品入选浙江省“真理的味道”大思政课实践教学案例

落实立德树人根本任务 浙江建设职业技术学院 2025-12-22
思政课改革创新与品牌建设 思政课创新 数字化教学 案例教学 资源整合 跨部门协同 地域特色 青春视角 省级品牌活动 实践育人 浙江味
核心亮点
• 两个思政实践教学案例入选省级优秀案例，分别聚焦'新质科技'和'生态共富'主题，紧扣时代热点
• 参与浙江省'真理的味道'大思政课品牌活动，通过数字化建设构建思政教育教学视频库，玩转资源整合
• 马克思主义学院联合宣传统战部快速响应，组建专家团队多维度打磨作品，展现了高效的内部协同作战能力
• 以青春视角解读新时代，让思政课不再枯燥，而是变得鲜活有料，提升课堂的'用户黏性'
特色做法
• 具体案例聚焦真实场景：'创新薪火传 筑梦零碳未来'案例结合零碳主题，'江海湿地'看中国'案例立足浙江生态实践，把思政课讲出了地方味和科技感
• 数字化资源整合：通过构建思政教育教学视频库，把碎片化的教育资源打包成体系化的'知识产品'，方便大中小学一体化使用
• 跨部门协同作战：马克思主义学院和宣传统战部联手，快速组织作品选拔和打磨，避免了单打独斗，提升了项目推进效率
• 专家团队多维度指导：从教学内容、思政融合度、语言表现力到团队协作，全面把关，确保作品不是纸上谈兵，而是能实战的精品
经验总结
• 浙江建院在省级大思政课案例评选中成功出圈，两个案例入选，展示了其在思政教育领域的硬核实力
• 通过数字化手段构建思政视频库，整合大中小学教育资源，打造了一体化的实践育人新范式，这波操作很6
• 学院内部快速组建专家指导团队，从内容深度到表现力全面打磨，确保作品能打，这种精益求精的态度值得点赞
• 未来计划持续以品牌建设为抓手，推动思政课改革创新，目标是为大中小学思政教育一体化贡献'建院智慧'

学校两项作品入选浙江省“真理的味道”大思政课实践教学案例

落实立德树人根本任务 浙江建设职业技术学院 2025-12-22
思政课改革创新与品牌建设 思政课创新 案例教学 数字化思政 大中小学一体化 浙江特色 新质科技 生态共富 品牌建设 青春视角 实践育人 马克思主义学院 宣传统战部合作 专家指导 资源整合 区域融合
核心亮点
• 两个思政实践教学案例入选省级优秀案例，分别聚焦新质科技和生态共富主题
• 参与浙江省“真理的味道”大思政课品牌建设，通过数字化手段构建视频资源库
• 马克思主义学院联合宣传统战部组建专家团队，从多维度打磨参赛作品
• 以青春视角解读新时代，让思政课堂更具生命力和感召力
特色做法
• 具体做法：马克思主义学院选送作品《创新薪火传 筑梦零碳未来——大中小学思政一体化实践巡礼》和《“江海湿地”看中国——生态文明的“浙江”实践》，分别聚焦零碳未来和生态文明主题，结合浙江本地实践，参与省级案例征集并成功入选。
• 具体做法：学校参与浙江省“真理的味道”大思政课品牌建设，通过数字化手段构建思政教育教学视频库，集成优化大中小学思政教育一体化资源体系，旨在构建具有浙江味、真理味的实践育人新范式。
• 具体做法：马克思主义学院联合宣传统战部组织作品选拔，组建专家指导团队，从教学内容深度、思政融合度、语言表现力及团队协作等多个维度对参赛作品进行精心指导和打磨，确保作品质量与参赛水平。
• 具体做法：学校计划持续以“真理的味道”大思政课品牌建设为重要抓手，深入推进思想政治理论课改革创新，鼓励师生以青春视角解读新时代的理论与实践，让思政课堂焕发更鲜活的生命力与感召力。
经验总结
• 浙江建院在省级思政课案例评选中脱颖而出，两个案例《创新薪火传 筑梦零碳未来》和《“江海湿地”看中国》分别入选“新质科技”和“生态共富”类别，这波操作直接拿捏了思政教育的时代脉搏。
• 学校深度参与浙江省“真理的味道”大思政课品牌建设，通过数字化建设构建思政教育教学视频库，集成优化大中小学思政教育一体化资源体系，打造具有浙江味、真理味的实践育人新范式，这简直是思政课的“数字基建”啊！
• 马克思主义学院高度重视，联合宣传统战部迅速组织作品选拔，组建专家指导团队，从教学内容深度、思政融合度、语言表现力及团队协作等多个维度进行精心指导和打磨，确保作品质量，这种“组团打怪”的模式值得点赞。
• 未来学校将持续以“真理的味道”大思政课品牌建设为抓手，鼓励师生以青春视角解读新时代，为构建大中小学思政教育一体化体系贡献有浙江建院标识度的智慧与力量，看来是要把思政课玩出花来！

学校入选教育部职业教育专业领域垂类模型建设项目试点单位

构建数字化教学新生态 浙江建设职业技术学院 2025-12-19
数字化教学创新 数字化教学 垂类模型 产教融合 人工智能 专业群改造 教育部项目 浙建院方案 职业教育改革 智能化教学 试点项目
核心亮点
• 入选教育部职业教育专业领域垂类模型建设项目，获得官方认证
• 聚焦专业群数字化、智能化改造，紧跟产业需求
• 联合合作单位开发适配专业教学的垂类大模型，实现产教融合
• 输出“浙建院方案”，打造职业教育数字化改革标杆
特色做法
• 精准对接教育部垂类模型建设项目，获得政策支持和资源倾斜
• 聚焦专业群数字化改造，将人工智能技术融入专业教学，提升教学智能化水平
• 联合合作单位共同开发垂类大模型，实现产教深度融合，确保模型贴合实际教学需求
• 以“浙建院方案”为品牌，输出数字化改革经验，提升学校在职业教育领域的影响力
经验总结
• 浙建院成功入选教育部职业教育专业领域垂类模型建设项目，这是教育部推动职业教育数字化转型的重点工程
• 项目旨在实现专业人才培养与产业需求的精准适配，通过数字化手段提升教育质量
• 学校将以试点项目为抓手，服务新一轮双高建设，推动专业群数字化、智能化改造
• 联合合作单位开发垂类大模型，创新教学模式，为职业教育人工智能领域输出解决方案

学校入选教育部职业教育专业领域垂类模型建设项目试点单位

构建数字化教学新生态 浙江建设职业技术学院 2025-12-19
数字化教学生态建设 数字化教学 垂类模型 人工智能 专业群改造 教育部项目 产教融合 教学模式创新 职业教育改革 浙建院方案 智能化转型
核心亮点
• 入选教育部职业教育专业领域垂类模型建设项目，获得官方认证
• 聚焦专业群数字化、智能化改造，紧跟产业需求
• 联合合作单位开发适配专业教学的垂类大模型，创新教学模式
• 为职业教育人工智能领域的数字化改革输出“浙建院方案”
特色做法
• 成功入选教育部职业教育专业领域垂类模型建设项目，获得教育主管部门的肯定
• 以推动试点项目建设为抓手，围绕服务新一轮双高建设，聚焦专业群数字化、智能化改造
• 联合合作单位开发适配专业教学的垂类大模型，创新教学模式
• 为职业教育人工智能领域的数字化改革输出“浙建院方案”，打造可复制的数字化教学生态
经验总结
• 浙建院成功入选教育部职业教育专业领域垂类模型建设项目，这是教育部推动职业教育数字化转型的重点工程
• 项目旨在实现专业人才培养与产业需求的精准适配，学校将以此为抓手服务新一轮双高建设
• 学校计划联合合作单位开发适配专业教学的垂类大模型，推动专业群数字化、智能化改造
• 目标是创新教学模式，为职业教育人工智能领域的数字化改革输出“浙建院方案”

北京劳动保障职业学院人力资源国家创新团队来访

建设高水平双师队伍 浙江建设职业技术学院 2025-12-19
校际交流与经验分享 校际交流 师资建设 专业研讨 国家级团队 人力资源管理 职业教育创新 经验分享 跨省合作 冬季交流 双师队伍
核心亮点
• 国家级创新团队跨省交流，直接对接专业建设痛点
• 专家阵容豪华，包括行指委副主任、人事处长、专业带头人等多维度视角
• 研讨内容直击专业定位、课程改革、校企合作等核心问题
• 现场互动热烈，形成浓厚的学习研讨氛围
特色做法
• 国家级创新团队主动“走出去”，到兄弟院校现场交流研讨
• 安排国家级团队负责人现场分享建设经验、运行机制和成果转化路径
• 专业教研室主任详细介绍本校专业建设的课程体系、师资建设、实践教学等具体做法
• 设置专家研讨环节，围绕专业定位、课程改革、校企合作、师资培养等实际问题深入交流
• 两校人事部门共同参与，从管理层面推动师资队伍建设
经验总结
• 北京劳保职院人力资源国家创新团队跑到浙江某校上虞校区搞“上门服务”，这波操作很接地气
• 夏玲涛教授分享的BIM团队建设经验，简直就是“国家队”的武功秘籍现场传授
• 李琦教授带队，人事处长、专业带头人全上阵，这阵容堪称“全明星导师团下乡指导”
• 两校人事处都参与进来，说明师资建设这事儿得从上到下一起“打配合”

学校入选教育部职业教育专业领域垂类模型建设项目试点单位

构建数字化教学新生态 浙江建设职业技术学院 2025-12-19
数字化教学创新 数字化教学 垂类模型 人工智能 产教融合 专业群改造 教育部项目 浙建院方案 职业教育改革 智能化转型 教学模式创新
核心亮点
• 入选教育部职业教育专业领域垂类模型建设项目，获得官方认证
• 聚焦专业群数字化、智能化改造，紧跟产业需求
• 联合合作单位开发适配专业教学的垂类大模型，创新教学模式
• 输出“浙建院方案”，为职业教育人工智能领域数字化改革提供范本
特色做法
• 成功入选教育部职业教育专业领域垂类模型建设项目，获得教育主管部门对数字化建设水平的肯定
• 以推动试点项目建设为抓手，围绕服务新一轮双高建设，聚焦专业群数字化、智能化改造
• 联合合作单位开发适配专业教学的垂类大模型，具体创新教学模式
• 输出“浙建院方案”，为职业教育人工智能领域的数字化改革提供具体实践案例
经验总结
• 浙建院成功入选教育部职业教育专业领域垂类模型建设项目，这是教育部推动职业教育数字化转型的重点工程
• 项目旨在实现专业人才培养与产业需求的精准适配，学校将以此为抓手服务新一轮双高建设
• 学校计划联合合作单位开发适配专业教学的垂类大模型，推动专业群数字化、智能化改造
• 目标是创新教学模式，为职业教育人工智能领域的数字化改革输出“浙建院方案”

北京劳动保障职业学院人力资源国家创新团队来访

建设高水平双师队伍 浙江建设职业技术学院 2025-12-19
校际交流与经验分享 校际交流 师资建设 专业研讨 国家级团队 人力资源管理 职业教育创新 资源共建共享 双师型教师 教学经验分享 跨区域合作
核心亮点
• 国家级教师教学创新团队跨校交流，直接对标行业顶尖水平
• 聚焦人力资源管理专业建设，精准解决课程改革、师资培养等痛点问题
• 搭建高水平校际合作平台，实现优质教育资源双向流动
特色做法
• 国家级创新团队负责人亲自带队跨省交流，直接把行业最前沿的团队建设经验“送货上门”
• 聚焦人力资源管理专业，从课程体系到实践教学全链条拆解，现场诊断把脉
• 专家研讨环节不搞形式主义，围绕专业定位、课程改革等硬核问题展开“手术刀式”剖析
• 两校人事处负责人同时参与，把师资培养的行政支持与专业建设直接打通
• 在12月这个总结规划季举办，正好为双方新一年的专业建设提供“弹药补给”
经验总结
• 北京劳动保障职业学院人力资源国家创新团队到访某校管理与信息学院进行交流研讨
• 夏玲涛教授分享了国家级教师教学创新团队的建设经验、运行机制与成果转化路径
• 李泽玲老师介绍了人力资源管理专业的课程体系、师资建设、实践教学等情况
• 专家围绕专业定位、课程改革、校企合作、师资培养等核心问题展开深入交流
• 活动促进了优质教育资源共享，为专业高质量发展注入新动能

我校成功举办2025中塞“一带一路”“中文+职业技能”中国建筑知识与人文培训班

拓展国际交流与合作 浙江建设职业技术学院 2025-12-17
通过“中文+职业技能”培训模式，联合海外孔子学院开展国际教育合作 一带一路 中文+职业技能 国际培训 孔子学院合作 建筑技术输出 文化传播 产教融合国际化 教随产出 民心相通 海外教育网络 双高建设典型案例
核心亮点
• 精准对接“一带一路”倡议，将中国建筑技术与文化打包输出，实现“教随产出”
• 联合塞尔维亚多家孔子学院共同协办，形成海外教育网络协同效应
• 培训对象覆盖建筑行业从业者和高校师生，实现产教融合的国际化延伸
• 课程设计融合技术讲解与文化传播，打造“软硬结合”的培训套餐
特色做法
• 主办方联合塞尔维亚贝尔格莱德孔子学院承办，并动员多家当地孔院协办，形成海外执行合力
• 课程内容聚焦中国建筑的发展脉络、地域特色、工艺精髓及文化内涵，由王婷静博士主讲
• 采用图文展示、视频讲解、案例解析、互动研讨等多种教学形式，提升培训体验
• 明确将此次培训定位为落实双高计划和“教随产出”的具体举措，并关联“一带一路”民心相通理念
经验总结
• 这波操作堪称“文化带货”，把中国建筑从技术到美学全套打包，塞进塞尔维亚人的技能工具箱
• 借助孔子学院的海外据点，轻松实现“教育出海”，省去了自建海外分校的繁琐流程
• 瞄准“一带一路”沿线国家的基建需求，提前布局人才储备，这波前瞻性操作值得点赞
• 培训现场直接种草中国建筑文化，成功激发学员“想来中国实地学习”的欲望，转化率杠杠的