从
到

软件学院开展“吃得健康 、学得安心”食品健康安全教育主题班会

落实立德树人根本任务 长沙民政职业技术学院 2026-03-20
通过食品健康安全教育主题班会，强化学生食品安全意识和自我保护能力，引导学生树立科学饮食观念 食品安全教育 主题班会 春季开学 互动教学 执法视频 健康饮食 校园安全 立德树人 软件学院 教育创新
核心亮点
• 春季开学季精准出击，抓住细菌繁殖快、学生聚集密度大的痛点，开展食品健康安全教育
• 班会形式多样，结合理论讲解、案例分析、互动提问、视频观看，让学习不枯燥
• 引入真实执法视频，让学生感受食品安全监管力度，增强教育说服力
特色做法
• 抓住春季开学时机，针对学生集中生活、细菌易繁殖的特点，精准开展食品安全教育
• 班会内容设计全面，从理论到实践，覆盖食品从原料到消费的全链条安全要点
• 互动环节接地气，讨论学生关心的外卖问题，让安全教育更贴近学生生活
• 引入外部资源，播放真实执法视频，让学生直观感受食品安全监管的重要性
• 后续有持续行动计划，确保教育成果转化为学生的日常饮食行为
经验总结
• 软件学院在3月19日开展“吃得健康 学得安心”食品健康安全教育主题班会
• 班会系统讲解食品安全核心定义、法律法规及实用知识，如食品储存、选购技巧等
• 设置互动提问环节，围绕外卖喜好、不安全食品辨别等话题展开讨论
• 组织观看雨花区市场监督管理局的食品安全执法视频，增强学生认知
• 后续计划持续开展相关宣传和实践活动，巩固教育成果

湖南远东钢模有限公司与电子信息工程学院洽谈共建企业研究院

创新产教融合机制 长沙民政职业技术学院 2026-03-20
校企共建研究院 产教融合 校企合作 研究院共建 制造业升级 技术攻关 人才培养 区域经济服务 实体平台 高层对接 精准合作
核心亮点
• 企业高层亲自带队洽谈，显示合作诚意和战略重视
• 聚焦具体技术领域（如机电一体化、工业机器人），合作目标明确
• 从洽谈直接推进到建设方案细节，效率高、落地性强
• 双方资源互补，企业有产业需求，学院有科研和人才基础
特色做法
• 企业副董事长、总经理等高层直接到学院洽谈，不是派个业务员走个过场
• 洽谈会由学院院长亲自主持，专业系主任和带头人全员参与，阵容豪华
• 会上直接讨论研究院的人员配备、场地规划、初期研发项目，不搞虚的
• 聚焦机电一体化、工业机器人等具体专业领域，合作内容精准对标产业需求
• 双方明确要“攻克技术难题”，指向企业真实生产中的卡脖子问题
经验总结
• 产教融合不是空谈，得让企业带着真问题来，学院带着真本事接
• 共建研究院这种深度合作模式，比简单签个协议更有含金量
• 从“校企合作”到“校企协同创新”，关键词升级了，玩法也得升级
• 地方院校服务区域经济，就得抓住本地企业的转型升级痛点

李斌书记带队开展校园安全工作检查

落实立德树人根本任务 长沙民政职业技术学院 2026-03-18
校园安全管理与育人阵地建设 校园安全 消防检查 党委书记带队 现场调度会 以生为本 部门协同 常态化排查 育人阵地 安全闭环管理 硬件软件结合
核心亮点
• 党委书记亲自带队检查，体现高层重视，安全责任压实到人
• 检查内容具体到消防设施、逃生通道等细节，不玩虚的，直击安全痛点
• 现场召开调度会，即时反馈问题，避免检查流于形式
• 强调以生为本，将公寓打造成育人阵地，安全与育人双管齐下
特色做法
• 党委书记李斌带队检查休闲草坪南侧边坡墙体和综合楼学生公寓，重点查消防设施、管道、逃生通道和楼顶消防门，现场询问消防管理制度执行情况
• 检查后立即召开现场安全工作调度会，听取各部门汇报，强调制度落实回头看、全面排查整改、以生为本打造育人阵地、加强部门协同
• 强调常态化开展安全宣传教育，让安全意识入脑入心，引导师生自觉遵守规定
• 明确下一步以持之以恒态度常态化排查整治，抓实抓细安全工作
经验总结
• 安全排查不是走过场，而是从高层到基层的联动行动，党委书记带队检查，现场调度，确保问题闭环处理
• 检查聚焦消防设施、逃生通道等硬件和制度落实等软件，全面覆盖安全盲点
• 将公寓安全与育人结合，引导学生向上向善，安全不只是管理，更是教育机会
• 部门协同联动，形成齐抓共管格局，避免安全责任推诿

我校成功立项CEAIE-TÜV莱茵国际产教协同赋能高水平高职学校建设项目

拓展国际交流与合作 长沙民政职业技术学院 2026-03-17
国际产教协同赋能项目申报与建设 国际产教融合 德国合作 人工智能 岗位认证 双高建设 湖南样板 项目申报 产教协同 职业教育出海 技能培训
核心亮点
• 成功入选首批CEAIE—TÜV莱茵国际产教协同赋能项目，全国仅20所名额，含金量高
• 项目由教育部直属单位与德国莱茵TÜV集团联合实施，国际范儿十足
• 聚焦人工智能训练师岗位，精准对接区域AI产业，产教融合玩得溜
• 形成“标准制定-人才培养-认证服务”三位一体平台，闭环操作666
特色做法
• 自主申报+省级推荐+通讯评审+现场答辩，四轮闯关拿下项目，流程严谨
• 依托软件技术专业，申报国际产教协同岗位与技能培训认证中心建设项目，聚焦AI领域
• 建立校领导统筹、多部门协同的工作机制，确保项目高质量落地，避免“甩锅”现象
• 目标打造职业教育国际产教融合的“湖南样板”，野心不小，地方特色鲜明
经验总结
• 学校通过申报国际产教协同项目，成功拿下首批立项，为双高建设注入新动能
• 项目聚焦战略性新兴产业，通过赋能提升和实践创新两大模块，提升关键办学能力
• 软件技术专业凭借产教融合积淀、专业群优势和国际合作成果脱颖而出
• 建设期内将打造人工智能训练师认证培训中心，服务区域AI产业人才需求

校地协同促发展 合作共建育人才——长沙民政职院与天心区委社会工作部洽谈社工人才培养合作

建设产教融合实训基地 长沙民政职业技术学院 2026-03-13
校地合作共建实训基地 校地合作 实训基地建设 社工人才培养 政府资源对接 产教融合 实践教学 社会治理 长沙特色 小步快跑策略 可视化展示
核心亮点
• 政府官员主动上门谈合作，这波操作666，直接跳过中间商
• 把社工孵化基地当成了展示厅，现场教学+实地考察一条龙
• 双方都带着具体需求来谈，不是那种光喝茶不干活的务虚会
• 从实习实训切入，逐步扩展到人才培养、课题研究等多维度合作
特色做法
• 政府官员直接到学校社工孵化基地现场考察，边看边聊，场景感拉满
• 专任教师吴丽月现场讲解孵化基地运行模式，把抽象概念变成可视化的实体展示
• 区委社会工作部副部长邓亚兵明确表示愿意链接社区资源，提供实习岗位，这是实打实的资源承诺
• 钟涛书记提出“课程共建、师资互通、资源联动”12字合作方针，简单好记又实用
• 双方以实习实践基地建设为起点，采取小步快跑、逐步扩展的合作策略
经验总结
• 长沙民政职院民政与社会工作学院接待了天心区委社会工作部来访
• 双方围绕社会工作专业实习实训基地建设和人才联合培养展开交流
• 学院展示了社工机构孵化基地的运行模式和校企合作成果
• 政府方介绍了区域社会工作发展现状和人才需求
• 双方探讨了构建常态化实习实训基地的具体路径
• 计划探索“课程共建、师资互通、资源联动”的合作模式

民政与社会工作学院学生管理党支部召开2025年度组织生活会

落实立德树人根本任务 长沙民政职业技术学院 2026-03-13
党建引领与组织建设 党建引领 组织生活会 批评与自我批评 党建业务融合 双高建设 支部建设 政治忠诚 整改措施 团队凝聚力 高质量发展
核心亮点
• 组织生活会准备充分，查摆问题深入，批评严肃，整改明确
• 会议达到‘红脸出汗、排毒治病’效果，增强支部凝聚力与战斗力
• 推动党建工作与业务工作深度融合，为‘双高’建设贡献力量
特色做法
• 党支部书记刘红波带头作个人对照检查，开展自我批评，全体党员逐一剖析，相互批评开诚布公、直面问题
• 学院党总支书记钟涛到会指导，对会议开展给予充分肯定，并强调将成果落实到整改行动中
• 党支部以组织生活会为新的起点，提升政治站位，凝聚发展共识，推动党支部建设高标准
经验总结
• 党支部召开年度组织生活会，通过对照检查、自我批评和相互批评，提升政治忠诚和业务能力
• 会议聚焦五个方面问题，深挖症结，提出针对性整改措施，实现见人见事见思想
• 以组织生活会为契机，将批评成果落实到整改行动中，逐项检视改进，推动党建与业务融合

殡仪学院现代殡葬技术与管理专业群开展校企联动教研活动 师生共赴金陵墓园送别千余位先灵

创新产教融合机制,打造高水平专业群 长沙民政职业技术学院 2026-03-13
校企联动教研活动 产教融合 校企合作 场景化教学 双师型教师 殡葬专业 生态安葬 政校企联动 真实项目教学 职业素养培育 行业实践
核心亮点
• 将专业教学课堂搬到行业服务一线，实现'真项目、真场景'教学
• 联合殡葬事务中心与科技公司，形成'政校企'三方联动模式
• 院长亲自参与仪式服务，展现'双师型'教师风采
• 通过集体追思安葬仪式，让学生深刻体悟殡葬事业核心价值
特色做法
• 选择'归尘向暖，融于自然'集体追思安葬仪式作为教学场景，这是金盆岭骨灰寄存楼20多年未认领的1400位逝者的生态安葬项目
• 长沙九礼数字科技有限公司展示了完整礼仪流程，包括三献礼、恭读祭文、祈福放飞、明阳山生态撒散等环节
• 组织2025级学生代表现场观摩并参与仪式服务，直接接触大型集体公祭活动的策划组织、礼仪执行与场景布置
• 活动后明确要继续拓展此类'真项目、真场景'联动教研，推动人才培养与行业需求精准对接
经验总结
• 殡仪学院把课堂搬到了墓园，这波操作真是'接地气'到极致了！
• 联合长沙市殡葬事务中心和九礼数字科技，搞了个'政校企'三方联动的教研活动
• 院长谭泽晶教授亲自上阵读祭文，这'双师型'教师示范课太有说服力了
• 学生们不仅学了技能，还在肃穆氛围中get到了殡葬事业的'灵魂'——尊重生命、传递温暖

民政与社会工作学院“青春向党·勇担使命”青马工程学生干部培训班顺利启动

落实立德树人根本任务 长沙民政职业技术学院 2026-03-12
青年骨干思想政治引领与能力培养 青马工程 学生干部培训 思想政治引领 学思用贯通 模块化培养 领导动员 服务能力提升 立德树人 青年骨干 校园文化建设
核心亮点
• 青马工程学生干部培训班正式开班，聚焦青年骨干培养
• 设置理论宣讲、红色研学、岗位实训、志愿服务四大模块，实现学思用贯通
• 学院领导亲自动员，强调学生干部的核心纽带作用与使命担当
特色做法
• 在8栋会议室举行开班仪式，学院党总支副书记和团总支书记亲自出席，全体学生干部作为首期学员参与，营造了严肃而正式的学习氛围
• 培训班设置四大模块：理论宣讲（筑牢理想信念）、红色研学（深化思想引领）、岗位实训（提升履职能力）、志愿服务（强化实践担当），通过“学思用贯通”模式，避免纸上谈兵
• 刘红波副书记在动员讲话中，先肯定学生干部在学风建设、校园文化活动、特殊群体帮扶等工作中的贡献，再强调其核心纽带作用，并对学员提出三点具体要求：强化理论学习站稳立场、摒弃功利思想冲在前干在先、平衡学习工作生活做好表率，直击学生干部常见的“官本位”和学业工作冲突痛点
• 闵萱宣读培养方案与考核要求，明确培训纪律和学习任务，确保培训不流于形式，现场学员表态将所学转化为服务同学的实际动力
经验总结
• 学院通过青马工程培训班，系统化培养学生干部的政治素养与服务能力
• 培训班采用模块化设计，结合理论学习与实践锻炼，提升学员综合素质
• 领导讲话明确学生干部要求：坚守初心、担当作为、均衡发展，强化服务意识

抢抓AI战略机遇 深化教学改革，软件学院召开2026年春季学期全体教职工大会

打造高水平专业群,落实立德树人根本任务 长沙民政职业技术学院 2026-03-11
师德师风建设与专业群建设 人工智能 教学改革 订单班 模块化教学 师德师风 科研诚信 招生政策 教职工大会 政策解读 产业对接
核心亮点
• 院长亲自解读国家AI战略和省级实施方案，把高大上的政策翻译成接地气的学院行动指南
• 推行基于企业岗位订单班的模块化教学模式，让专业设置和产业需求精准对接，避免培养出来的学生和市场脱节
• 党总支书记带头研读中央纪委全会精神，把师德师风建设和科研诚信培训放在重要位置，筑牢育人根基
• 教务干事详细解读单独招生政策，为新学期招生工作提供清晰指引，确保招生工作有序开展
特色做法
• 院长亲自上阵，把国家AI战略和省级“人工智能+”行动方案拆解成学院可执行的教学改革任务，重点推行基于企业岗位订单班的模块化教学模式，实现专业设置与产业需求的精准对接
• 党总支书记组织全体教师研读二十届中央纪委五次全会精神，围绕新时代师德师风建设规范和科研失信行为处理办法开展培训，要求教师严守师德底线，恪守学术诚信
• 教务干事在大会上详细解读单独招生相关政策、工作流程和注意事项，为新学期招生工作的有序开展提供清晰指引
经验总结
• 软件学院召开2026年春季学期全体教职工大会，重点部署学期核心工作
• 院长邓文达传达国家AI战略精神，解读省级实施方案，明确推进教学改革，推行基于企业岗位订单班的模块化教学模式
• 党总支书记邱春荣带领教师研读中央纪委全会精神，开展师德师风建设和科研诚信培训
• 教务干事宁晃贤解读单独招生相关政策，为新学期招生工作提供指引

软件学院党总支组织开展党风廉政及师德师风专题党课

落实立德树人根本任务 长沙民政职业技术学院 2026-03-10
师德师风建设与纪律教育 师德师风建设 党风廉政教育 科研诚信 纪律党课 教师队伍管理 安全维稳 就业服务 软件学院 高职教育 立德树人 案例警示 政策解读 产教结合 双高建设动态
核心亮点
• 将党风廉政、师德师风、科研诚信、安全管理、就业服务五大模块打包整合，搞了个‘一站式’纪律教育大礼包
• 用‘四个深刻把握’和‘四个坚定不移’这种官方黑话解读中央精神，再配上‘六个强化’任务，把高大上的政策翻译成接地气的学院行动指南
• 搬出《新时代高校教师职业行为十项准则》和《科研失信行为调查处理规则》两本‘武功秘籍’，现场教学如何避开师德‘红线’和科研‘雷区’
• 同步部署安全维稳和就业工作，把纪律教育和实际业务捆绑销售，让老师们边学边干，不搞纯理论‘空中楼阁’
特色做法
• 3月10日搞专题党课，由党总支书记邱春荣主讲，全体教师集体打卡，主题是党风廉政和师德师风，顺带把科研诚信、安全维稳、就业服务都打包进来
• 党课第一部分解读二十届中央纪委四次全会精神，用‘四个深刻把握’和‘四个坚定不移’当框架，结合‘六个强化’任务，要求把政治监督融入专业建设和学生培养
• 师德师风部分搬出《新时代高校教师职业行为十项准则》，从十个维度划红线，用典型案例警示，强调师德是‘第一资格证’，要杜绝‘课上敷衍、课后逐利’等问题
• 科研诚信部分学习《科研失信行为调查处理规则》，明确抄袭剽窃、伪造数据等8类失信行为，并通报全国高校案例，给老师们敲警钟
• 最后部署安全维稳，守牢政治、意识形态、校园安全三条底线；就业工作则让辅导员搞就业指导，专业教师对接企业推荐岗位，重点帮扶就业困难群体
经验总结
• 软件学院通过专题党课，把中央纪委全会精神、师德规范、科研诚信规则、安全维稳、就业服务五合一，打造了一个纪律教育的‘全家桶套餐’
• 党总支书记亲自上阵，用‘指南针’比喻全会精神，强调要把政治监督塞进专业建设和学生培养的全流程，确保政策不跑偏
• 师德被抬到‘第一资格证’的高度，要求老师对照‘十项准则’自查自纠，重点打击‘课上敷衍、课后逐利’这类职场摸鱼行为
• 科研诚信部分直接亮出8类失信行为黑名单，外加全国高校典型案例通报，相当于给老师们上了一堂‘学术防骗课’
• 安全维稳守住政治、意识形态、校园安全三条底线，就业工作则发动辅导员和专业教师双线作战，一个管观念教育，一个管岗位对接

民社学院与同乾科技深化校企合作 共绘产教融合新蓝图

创新产教融合机制 长沙民政职业技术学院 2026-03-10
校企合作机制深化 校企合作 产教融合 社区治理 养老服务 精准对接 落地推进 资源共享 基层治理 人才需求 长效机制 职业教育 民生领域 会议实效 专业建设 三方共赢
核心亮点
• 从调研共识到落地推进，校企合作进入实操阶段
• 企业带着具体业务板块需求来校精准对接
• 明确了学生培养、就业对接、师资交流等多维度合作方向
• 建立了推进步骤和责任分工，确保合作可持续
特色做法
• 会议精准对接：企业总经理带队，带着社区治理、智慧物业、居家养老等具体业务的人才需求标准来校，学校由书记和专业负责人接待，直接围绕需求介绍专业建设情况，避免了大水漫灌式的空谈
• 合作内容具体化：不是签个框架协议就完事，而是明确了学生联合培养、毕业生就业对接、教师企业实践培训、企业骨干进校园讲座四个方向，每个方向都有对应资源（学校教学资源+企业实践平台）支撑
• 推进步骤清晰：从1月调研达成共识，到3月推进会细化落地举措，双方还明确了推进步骤与责任分工，确保合作能从“纸上”走到“地上”，构建长效稳定模式
• 聚焦基层治理场景：合作紧扣社区治理、养老服务等民生领域，企业业务板块与学校专业设置高度契合，比如社区管理与服务系对接社区治理部门，直接服务基层现代化需求
经验总结
• 长沙民政职业技术学院与湖南同乾科技开推进会，把1月的调研共识变成具体合作计划
• 企业方详细介绍了社区治理、智慧物业等业务的人才需求，学校则展示了养老、社区等专业建设情况
• 双方敲定了学生联合培养、就业对接、教师实践、企业讲座等合作方向，还分了工、定了步骤
• 目标是通过资源共享，实现学校、学生、企业三方共赢，给基层治理和社区服务加点新动力

深化产教融合、共促高质量发展，软件学院与金蝶举行合作交流会

创新产教融合机制,打造高水平专业群,建设产教融合实训基地 长沙民政职业技术学院 2026-03-10
深化校企合作、共建教学资源、打造实训平台 产教融合 校企合作 实训基地 专业群建设 数字化教学 低代码开发 职业本科 国际化 三链融合 软件学院 金蝶软件 技术技能人才 数智化平台 人才培养方案 企业导师
核心亮点
• 与金蝶软件这样的数字化领军企业深化合作，直接对接产业前沿技术
• 围绕四大核心议题展开深入交流，从专业群建设到职教出海全面覆盖
• 计划打造集教学、实训、生产于一体的数智化实训平台，实现真刀真枪的实战训练
• 构建“课程链－人才链－产业链”三链融合的育人模式，打通人才培养最后一公里
特色做法
• 3月9日专门召开深化产教融合合作交流会议，金蝶软件教育事业部总经理带队，软件学院院长、副院长、系主任、专业带头人全员出席，规格相当高
• 会议围绕四大核心议题展开：新一轮双高校建设（专业群、课程、师资）、职业本科专业建设（人才培养方案、实践教学）、低代码及智能体开发生产性基地建设（功能布局、实训项目、企业导师）、职教出海（国际化标准、课程资源改造）
• 计划打造集教学、实训、生产于一体的数智化实训平台，让学生在校内就能接触到真实的企业项目和开发环境
• 明确要构建“课程链－人才链－产业链”三链融合的育人模式，把企业需求直接嵌入到人才培养的全过程
经验总结
• 这次会议不是简单的校企联谊，而是带着具体议题来的深度碰撞——从双高校建设到职业本科专业，从低代码基地到职教出海，每个议题都直击产教融合的痛点
• 金蝶作为数字化领域的“老司机”，直接把企业前沿技术和行业标准带进校园，这种“技术输血”比单纯的企业参观要有价值得多
• 软件学院很聪明，没有停留在“签个协议拍个照”的表面功夫，而是细化到基地功能布局、实训项目设计、企业导师入驻这些具体操作层面
• “三链融合”这个提法很妙——课程链对应教学体系，人才链对应培养过程，产业链对应就业出口，形成了一个完整的育人闭环