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征集令 | 对祖国的深情告白，我们替你“说”出来！

落实立德树人根本任务 陕西职业技术学院 2025-09-28
思政教育创新 思政创新 节日营销 融媒体运营 师生共情 轻量级活动 爱国教育 新媒体玩法 高职特色 用户参与 情感共鸣
核心亮点
• 国庆节点精准切入，将爱国教育融入节日氛围，让思政工作‘活’起来
• 融媒体工作室下场操盘，用新媒体玩法拉近师生距离，告别传统说教
• 留言+视频双通道征集，覆盖不同表达习惯的师生，实现全员参与
• 后续专题推文集中展示，让‘小告白’变成‘大仪式’，强化集体荣誉感
特色做法
• 抓住国庆76周年时间窗口，在公众号推文下方直接开放留言区，师生用‘作为[身份]，我想对祖国说：……’格式，200字内真情告白，操作门槛低、参与感强
• 同步开放融媒体工作室投稿邮箱svtc_rmt@126.com，接收15秒内横屏祝福视频，满足‘视觉系’师生表达需求，为后续宣传积累素材
• 党委宣传部亲自下场定调，活动结束后筛选涵盖不同师生群体、情感角度的留言，在9月30日专题推文中集中‘官宣’，把个人表达升级为集体献礼
经验总结
• 陕西职院在国庆前发起‘致祖国的告白’活动，通过公众号留言和视频投稿两种方式，收集师生对祖国的祝福、感悟与期许
• 活动由党委宣传部牵头，融媒体工作室具体执行，设定明确主题、时间、参与方式和后续安排，形成完整运营闭环
• 最终筛选代表性留言在国庆前一天集中公布，打造一场线上爱国主题‘发布会’，提升活动影响力和师生参与感

陕西职业技术学院与西安市文物保护考古研究院签订共建文物修复实践基地合作协议

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 陕西职业技术学院 2025-09-25
产教融合实践基地建设 产教融合 文物保护 实训基地 双高建设 文化传承 实践教学 校企合作 陕西特色 技能人才培养 政策红利
核心亮点
• 与西安市文物保护考古研究院合作，直接对接文博行业需求，精准匹配产业链与教育链
• 签约仪式获省级教育部门和文物局高层出席，体现政策支持和行业认可
• 基地揭牌后立即开展实地调研，强调实践导向和快速落地
特色做法
• 在9月25日举行签约暨揭牌仪式，地点选在白鹿原校区，现场签署合作协议并实地调研实训室
• 依托文化与旅游学院及文物修复与保护专业，构建'教、学、研、做、创'一体化平台
• 合作内容包括人才培养、实践教学和科研，建立高效人才衔接机制，直接服务西安文物保护需求
经验总结
• 学校通过共建文物修复实践基地，将产教融合从口号变为行动，学生能亲身体验真实工作场景
• 合作聚焦文物保护领域，结合陕西文化大省优势，打造特色人才培养模式
• 仪式上各方致辞强调文化使命和技能融合，凸显职业教育服务国家战略的担当

陕西职业技术学院与西安市文物保护考古研究院签订共建文物修复实践基地合作协议

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 陕西职业技术学院 2025-09-25
校企合作共建实践基地 产教融合 校企合作 实践基地 文物修复 文化传承 职业教育 陕西特色 标杆项目 仪式营销 真实场景
核心亮点
• 与西安市文物保护考古研究院签约共建文物修复实践基地，打造真实工作场景
• 省教育厅副厅长亲自站台，强调这是构建文保职业教育高质量发展样板的重要探索
• 聚焦传统技艺传承与现代科技应用，培养兼具文化使命感和精湛技艺的高技能人才
• 仪式感拉满，签约、揭牌、实地调研一条龙，营造产教融合浓厚氛围
特色做法
• 9月25日在白鹿原校区举行签约暨揭牌仪式，校长张弘与研究院副院长张翔宇现场签署合作协议
• 陕西省委教育工委委员、省教育厅副厅长申雪峰和西安市文物局副局长冯健共同为“文物修复实践基地”揭牌
• 依托文化与旅游学院及文物修复与保护专业，打造集“教、学、研、做、创”于一体的协同发展共同体
• 签约仪式后全体参会人员实地调研文物修复与保护专业实训室，现场感受实践教学环境
经验总结
• 陕西职院这波操作很6，直接和文保考古研究院牵手，把课堂搬到了文物修复一线
• 省教育厅大佬亲自下场打call，说这是要打造全国文博领域产教融合的标杆
• 不仅教手艺，还要培养文保情怀和历史敬畏感，这格局一下就打开了
• 签约仪式搞得像行业盛会，各方大佬齐聚，把产教融合的牌面撑得足足的

陕西职院召开2025-2026学年第一学期期初教学工作会议

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 陕西职业技术学院 2025-09-16
深化校企合作与教师实践能力提升 产教融合 双师队伍 校企合作 实践学习 技能大赛 实习管理 教育教学改革 陕西特色 职业教育创新 以赛促教
核心亮点
• 校长张弘强调产教融合走深走实，紧跟产业趋势动态调整课程
• 教师代表分享海天集团企业实践学习成果，为专业建设提供一线建议
• 文化与旅游学院等汇报'2+1'实习管理创新做法，强化协同育人
• 全国职业院校技能大赛获奖团队分享以赛促教经验
特色做法
• 组织教师暑期赴海天集团实践学习，邢金铎等教师分享一线成果，直接反馈到机械工程实训室改进
• 文化与旅游学院、汽车工程学院、数字创意设计学院汇报'2+1'实习组织、过程管理和成效评价的创新路径
• 全国职业院校技能大赛获奖团队现身说法，提供以赛促教的具体借鉴案例
• 校领导动态调整课程体系，强调校企合作广度和深度，完善协同育人机制
经验总结
• 学校召开期初教学会议，聚焦人才培养和产教融合，校长强调优化方案和深化改革
• 教师企业实践学习后提出机械工程类专业改进建议，体现双师队伍建设
• 各学院分享实习管理经验，推动实习质量提升和校企协同
• 技能大赛经验交流促进教学改革，提升学生实践能力

2024-2025学年优秀教师：张园

建设一流核心课程,落实立德树人根本任务 陕西职业技术学院 2025-09-15
课程思政与在线课程建设 立德树人 课程思政 在线课程 教材开发 数字化教学 专业建设 教师发展 职业教育创新 温暖教育 产教结合
核心亮点
• 张园副教授从教15年坚守立德树人，体现教育情怀
• 主持省级在线精品课程和课程思政精品课程，课程建设成果突出
• 参与国家级和省级在线精品课程建设，经验丰富
• 担任职业教育规划教材副主编，教材开发有深度
特色做法
• 张园作为专业负责人，将立德树人融入日常教学，通过课程思政精品课程强化价值观教育
• 利用数字化运营专业背景，开发在线精品课程，提升教学可及性和互动性
• 参与多门高级别课程建设，形成课程集群效应，增强专业影响力
• 教材开发结合旅游礼仪，注重实践性和职业素养培养
经验总结
• 教育是温暖与责任的坚守，爱与使命的延续——张园的教育感言
• 酒店管理与数字化运营专业负责人，聚焦专业领域
• 主持1门省级在线精品课程和1门省级课程思政精品课程
• 参与5门国家级和省级在线精品课程建设
• 副主编《旅游礼仪》教材，入选陕西省“十四五”首批职业教育规划教材

陕西职院举办2025级吉尔吉斯斯坦籍新生见面交流会

拓展国际交流与合作 陕西职业技术学院 2025-09-12
国际学生招生与交流活动组织 国际化办学 一带一路教育合作 留学生招生 师生互派 文化融合 专业多样性 校长领导力 可持续合作 中亚交流 职业教育国际化
核心亮点
• 成功举办吉尔吉斯斯坦籍新生见面会，校长亲自出席并致辞，营造国际化氛围
• 与吉尔吉斯斯坦99号职业技术学校签订合作意向书，实现师生互派，深化双边教育合作
• 新生覆盖多个专业领域，包括建筑工程技术、汽车智能技术等，体现专业多样性
• 师生互动热烈，现场气氛温馨，促进文化融合和适应支持
特色做法
• 校长亲自致辞并回顾出访经历，强化合作仪式感，避免流于形式
• 安排新生自我介绍和专业负责人发言，直接对接学习需求，减少信息断层
• 座谈环节围绕具体话题如课程和生活，提供即时反馈和支持，解决实际痛点
• 吉方教师表达感谢并提议明年继续选派，建立可持续合作机制，防止一次性活动
经验总结
• 事件：2025级吉尔吉斯斯坦籍新生见面交流会，时间9月9日下午，地点白鹿原校区图书馆报告厅
• 参与方：校长张弘、吉方带队教师拉米娅·瓦利耶娃、11名新生、各院系负责人及教师代表
• 背景：基于2025年3月出访吉尔吉斯斯坦签订的意向书，推动互派师生交流
• 内容：欢迎致辞、新生自我介绍、专业介绍、座谈讨论，聚焦课程学习和生活适应
• 未来计划：持续优化留学生培养，深化国际合作，培养全球视野人才

陕西职院举办2025级吉尔吉斯斯坦籍新生见面交流会

拓展国际交流与合作 陕西职业技术学院 2025-09-12
国际学生招收与文化交流 国际交流 留学生培养 文化融合 产教结合 一带一路 教育合作 跨文化管理 校长领导力 专业多样性 可持续合作
核心亮点
• 成功举办吉尔吉斯斯坦籍新生见面会，校长亲自致辞，营造温馨氛围
• 与吉尔吉斯斯坦99号职业技术学校签订合作意向书，实现互派师生
• 新生覆盖多个专业，包括建筑工程技术、汽车智能技术等，体现专业多样性
• 师生互动热烈，讨论课程学习和生活适应，促进跨文化融合
特色做法
• 在图书馆报告厅举办见面会，利用校园设施营造正式又亲切的交流场景
• 校长回顾出访经历，强调合作基础，避免空谈，直击合作痛点
• 新生自我介绍环节，鼓励分享文化向往，增强参与感和归属感
• 院系负责人详细讲解专业安排，针对留学生需求提供定制化信息
经验总结
• 学校通过新生见面会形式，快速拉近国际学生距离，减少文化冲击
• 合作意向书作为基础，确保交流可持续，明年计划扩大规模
• 多院系参与介绍专业特色，帮助留学生快速融入学习环境
• 带队教师表达感谢和未来合作意愿，强化双边关系

校党委书记赵小峰赴沪浙等地走访调研——陕西职院暑假回访用人单位、走访慰问学生（三）

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 陕西职业技术学院 2025-08-20
深化校企合作与实训基地建设 产教融合 校企合作 订单班 奖学金机制 跨区域走访 实训基地 人才培养 地方经济适配 就业优化 创新实践 旅游行业 集成电路 校地联动 暑期活动 高质量就业
核心亮点
• 跨区域走访上海、浙江等地，回访用人单位和慰问学生，强化校企纽带
• 签署校企合作协议，如与杭州开元森泊旅游发展公司合作，推动人才培养
• 设立订单班（如长电订单班）和奖学金机制（芯火奖学金），激励学生实践
• 与地方政府（宁波前湾新区人社局）建立定期沟通机制，拓展校地合作
特色做法
• 在上海千古情景区和金茂君悦大酒店看望实习学生，现场交流鼓励，强化情感连接
• 在杭州开元森泊签署协议，参观业务部门，深入了解企业文化，调整人才培养方案
• 在长电集成电路公司考察订单班实习，举行奖学金发放仪式，深化技术技能人才培养
• 在宁波前湾新区人社局座谈，介绍专业适配性，达成招聘会和培训活动合作
经验总结
• 学校领导带队实地走访，直接对接企业需求，提升产教融合的精准度
• 通过订单班和奖学金，将企业资源引入教学，实现校企协同育人
• 与地方政府合作，整合区域产业资源，优化专业设置和就业服务
• 活动覆盖多行业（旅游、酒店、集成电路），展示多元化合作模式

陕西职院承办教育部职业院校艺术设计类教指委环艺设计专委会2025年工作会议

创新产教融合机制,打造高水平专业群 陕西职业技术学院 2025-07-28
深化产教融合，推进专业群建设 产教融合 专业群建设 数字化转型 乡村振兴 校地协同 艺术设计教育
核心亮点
• 承办教育部职业院校艺术设计类专业教学指导委员会环境艺术设计类专业委员会2025年度工作会议
• 实施项目化教学模式，将区域真实项目引入课堂
• 深度融入“校地协同振兴计划”与“美丽乡村”建设
特色做法
• 将区域真实项目引入课堂，实现以产促教、以教助产
• 参与“校地协同振兴计划”与“美丽乡村”建设，为区域文化传承与城乡发展注入职教力量
• 以数字化转型赋能传统专业升级，探索职业教育服务城乡发展新路径
经验总结
• 陕西职业技术学院通过承办国家级会议，提升了在艺术设计教育领域的影响力
• 项目化教学模式有效促进了产教融合，提升了学生的实践能力
• 校地协同和美丽乡村建设的参与，展现了职业教育服务地方发展的能力

陕西职院接续推动教育人才“组团式”帮扶工作

陕西职业技术学院 2025-07-04
教育人才帮扶 教育帮扶 乡村振兴 教育教学质量 教师保障 传帮带
核心亮点
• 校党委召开教育人才‘组团式’帮扶工作部署会议
• 第三批帮扶教师赴紫阳县职业教育中心报到
• 紫阳县职业教育中心对我校第二批帮扶教师的支教工作给予高度赞誉
特色做法
• 党委书记赵小峰对帮扶工作提出了三点要求，包括提高政治站位、履职尽责和做好保障工作
• 工会副主席董薇莉介绍了相关帮扶教师的关心关爱政策
• 党颉带队送第三批帮扶教师赴紫阳县职业教育中心报到，并接回第二批帮扶教师
经验总结
• 教育人才‘组团式’帮扶工作是贯彻落实党中央关于实施乡村振兴战略的重大决策部署
• 帮扶教师团队要充分发挥‘传帮带’作用，帮助被帮扶学校切实提高教育教学质量
• 相关部门和帮扶教师所在院部要做好各项保障工作，切实解决好帮扶教师的后顾之忧

《中国新闻》专访校党委书记赵小峰：“秦岭工坊”何以扬帆出海？

拓展国际交流与合作 陕西职业技术学院 2025-06-30
国际职业教育合作 国际职业教育合作 产教融合 一带一路 中文+职业技能 文化交流 技能人才培养
核心亮点
• ‘秦岭工坊’项目被纳入中国—中亚峰会涉陕阶段性成果清单
• 与多个‘一带一路’国家建立职业教育合作
• 推动‘中文+职业技能’模式，促进文化交流
特色做法
• 在海外设立技能人才培养基地，如中泰‘秦岭工坊’
• 联合共建‘一带一路’国家的职业院校、企业共同研发国际课程标准和职业资格认证体系
• 通过双语课程、文化体验活动，将语言教学与文化传播融合
经验总结
• 通过‘秦岭工坊’项目，陕西职业技术学院与‘一带一路’国家开展职业教育合作，聚焦当地产业需求
• 项目涉及现代农业、无人机应用技术、跨境电商、旅游管理等多个领域
• 推动职业教育国际化与产教融合，为当地民众带去优质教育和就业机会