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我校校企合作重点项目在2025常州校园人才主题活动上签约

创新产教融合机制,建设高水平双师队伍 常州机电职业技术学院 2025-10-21
校企合作项目签约与科研平台共建 校企合作 技术研发 智能制造 博士团队 专利转化 产教融合 状态监测系统 数控设备 常州制造 青春留常 科研反哺教学 双导师机制 行业痛点解决 技术空白填补
核心亮点
• 瞄准行业痛点，解决高档数控线材折弯机'故障监测难、运维成本高'问题
• 项目填补国内高端线材成型设备状态监测领域技术空白
• 通过'校聘企用'机制引导博士团队融入院士工作站攻关核心技术
• 推动专利技术转化池与企业需求精准对接，实现科研成果快速转化
特色做法
• 在'龙城有约 青春留常'校园人才主题活动上，教师石坤举博士与企业总经理魏战廷现场签署合作项目协议，聚焦复杂工况下高端数控装备状态监测与健康管理关键技术
• 实施'校聘企用'机制，引导博士团队直接融入企业院士工作站，共同攻关核心技术难题
• 建立专利技术转化池，与企业需求进行精准对接，确保科研成果快速落地应用
• 采用'校企双导师'机制组建研发团队，结合教学与产业需求，培养实战型人才
经验总结
• 常州大学机械工程学院教师与常州市辉廷机械有限公司签署校企合作重点项目，聚焦高档数控线材折弯机状态监测系统研发
• 项目助力产品信息化、智能化升级，提升企业产品竞争力，突破'从能用向好用'的升级瓶颈
• 学校已联合行业企业建成具身智能机器人实践创新中心等多个科研平台，强化产教融合
• 科研处推动'校企双导师'机制组建研发团队，以科研项目牵引人才培养，支撑产业升级

党委书记许朝山一行赴南京埃斯顿自动化股份有限公司调研交流

创新产教融合机制,打造高水平专业群 常州机电职业技术学院 2025-10-21
校企合作机制创新与专业群建设 产教融合 校企合作 智能制造 工业机器人 人才培养 专业群建设 平台共建 生态闭环 资源双向流动 立体化合作
核心亮点
• 与行业龙头埃斯顿自动化签署立体化合作协议，玩转产教融合新花样
• 共创服务中心揭牌，打造从'售前-售中-售后'全链条工程师培养生态
• 聚焦工业机器人专业群，瞄准未来5-10年智能制造人才需求精准布局
特色做法
• 签署'立体化校企合作协议'和'共创服务中心合作协议'，为产教融合基地揭牌
• 围绕溧阳基地建设、网格化赋能等具体场景达成共识，推动资源双向流动
• 以工业机器人专业群为引领，构建面向未来的系统性人才培养体系
• 通过埃斯顿学院、工程服务中心等平台，实现'学校育人'与'企业用人'无缝衔接
经验总结
• 校企双方围绕'精准对接产业需求'开脑洞，从跟跑到融合再到搞活，层层递进
• 企业端提出'培养→认证→帮带→派工'人才成长闭环，直击用人痛点
• 学校依托'三大任务三个维度'，通过平台共建、技术共享为企业输送'用得上、留得住'的人才

瑞士纳沙泰尔州职业教育访问团来校交流

拓展国际交流与合作 常州机电职业技术学院 2025-10-20
国际职业教育合作交流 国际交流 智能制造 瑞士合作 双元制 师资交流 实训基地 产教融合 职业教育国际化 文化互鉴 证书互认
核心亮点
• 瑞士职业教育机构主动来访，开展智能制造领域深度对话
• 瑞士学生正在学校参加'中文+职业实习'项目，体现国际化办学成果
• 瑞士方计划2026年4月派遣专业教师来校跟岗交流，推动师资国际化
• 实地参观全人格人才培养基地与精密制造产业学院，展示办学实力
特色做法
• 国际处处长高淑红从常州'智能制造名城'定位切入，结合地方产业特色介绍学校优势，用城市名片为学校背书
• 机械工程学院院长刘江分享中德合作办学在课程共建、师资培养、实训基地建设的经验，为瑞中合作提供参考模板
• 瑞士方提出师生交流、技术证书互认、文化互鉴的全方位合作愿景，超越简单的人员往来
• 计划中的教师跟岗交流明确聚焦'中国智能制造职业教育宏观体系、校企实训合作机制及课堂教学方法'，目标精准
• 实地参观全人格人才培养基地与精密制造产业学院，用硬实力说话，增强外方合作信心
经验总结
• 瑞士汝拉弧学徒中心和纳沙泰尔州职业教育中心主动来访，说明学校在国际职教圈已有一定影响力
• '中文+职业实习'项目让瑞士学生沉浸式体验中国职教，这是文化输出与专业融合的完美结合
• 瑞士'双元制'职业教育经验与中国'双高'建设碰撞，有望产生1+1>2的化学反应
• 教师跟岗交流计划聚焦智能制造体系、校企合作机制和教学方法，直击职教改革痛点

校企合作共育智能机器人未来人才-学院赴智元创新（上海）科技有限公司调研交流

开发优质新形态教材,建设产教融合实训基地,建设一流核心课程,创新产教融合机制 常州机电职业技术学院 2025-10-15
校企合作调研与产教融合推进 校企合作 产教融合 智能机器人 课程开发 实训基地 教材编写 实地调研 产业链对接 人才培养 技术应用 大模型 工业机器人 专业建设 协同育人
核心亮点
• 院长带队赴上海智元创新公司实地调研，深入企业一线，了解产业最新动态
• 围绕智能机器人专业建设、课程开发、实训体系构建、教材编写等核心议题展开深度交流
• 企业方展示工业机器人领域领先优势与大模型技术应用实践，表达强烈合作意愿
• 双方计划在课程共建、教材开发、实训平台搭建等方面细化合作内容，推动产教融合走深走实
特色做法
• 院长亲自带队赴上海智元创新公司调研，参观企业数采中心和机器人展厅，深入了解产业布局和技术优势
• 召开专题研讨会，聚焦智能机器人专业建设、课程开发、实训体系构建、教材编写等具体议题进行深度交流
• 企业方主动介绍工业机器人领域领先技术和大模型应用实践，并提出共建实训室、联合开发课程与教材的合作意向
• 以调研为契机，明确推动校企在人才培养、课程共建、实训基地建设等方面的深度合作方向
• 双方计划在课程共建、教材开发、实训平台搭建等环节细化合作内容，确保产教融合落地见效
经验总结
• 电气工程学院院长蒋庆斌带队赴智元创新（上海）科技有限公司走访调研，参观数采中心与机器人展厅
• 研讨会上，双方就智能机器人专业建设、课程开发、实训体系构建、教材编写与推广等议题深入交流
• 企业方介绍公司在工业机器人领域的领先优势与大模型技术应用实践，表达共建实训室、联合开发课程与教材的合作意愿
• 蒋庆斌希望以此次调研为契机，推动校企在人才培养、课程共建、实训基地建设等方面实现深度合作
• 双方一致认为校企协同育人能促进教育链、人才链与产业链有机衔接，为行业输送高素质技术技能人才
• 此次调研为后续校企合作实质性推进奠定基础，计划在课程共建、教材开发、实训平台搭建等方面细化合作内容

学校召开团队、人才项目建设专项工作推进会

建设高水平双师队伍 常州机电职业技术学院 2025-10-10
教师团队与人才项目推进 双师队伍建设 教师团队培育 人才项目推进 金师计划 三张表管理 产教融合师资 数字化教学 政策落地 高职院校特色 常州产业结合
核心亮点
• 校长亲自挂帅推进'金师'建设，把师资培育作为双高和升本的重中之重
• 多部门协同作战，教师发展中心、人事处等齐上阵，形成育人合力
• 既有校级团队遴选推荐，又有省级以上'双师型'团队验收准备，梯队建设玩得溜
• 创新提出'三张表'管理法：一人一方案、一月一调度、一年一评定，精细化到牙齿
特色做法
• 召开专项工作推进会，校长许朝山坐镇，各党总支书记和职能部门负责人全员参与，营造'一把手工程'氛围
• 各总支交流校级教师团队及人才项目遴选推荐情况，工业机器人、数字化设计与制造等团队现场汇报二期双高工作规划
• 物联网技术专业教师团队、智能制造装备技术'双师型'名师工作室等省级以上团队汇报验收准备情况，实打实亮家底
• 会议听取讨论教师企业实践办法修订意见，以及教师数字素养标准、虚拟教研室建设等实施办法制定意见，政策落地前先集思广益
• 校长提出'三张表'管理：一人一方案表个性化定制、一月一调度表动态跟踪、一年一评定表考核闭环，把师资管理玩成'项目管理'
经验总结
• 会议集中学习习近平总书记给特岗教师回信精神，把政治任务和师资建设深度绑定
• 工业机器人、数字化设计与制造等硬核团队汇报双高规划，物联网、智能制造等'双师型'团队备战验收
• 修订教师企业实践办法，制定数字素养标准、虚拟教研室等实施办法，政策工具箱不断升级
• 校长要求系统性设计团队主攻方向，紧扣国家战略和产业需求，避免'大锅饭'式培育

我校召开泰国教育部职教委及泰国师生来访交流会

拓展国际交流与合作 常州机电职业技术学院 2025-09-27
通过举办国际来访交流会、揭牌研究中心、开班国际工程师班等活动，深化中泰职业教育合作 国际交流 产教融合 泰国合作 智能制造 工程师班 外交节点 实训基地 人才培养 职业教育国际化 现场教学
核心亮点
• 泰国教育部职教委高官率团来访，规格高、影响力大，直接推动中泰职业教育合作
• 揭牌人工智能与先进制造中外人文交流研究院-泰国研究中心，搭建了可持续的科研合作平台
• 开设常州机电-汇川技术、常州机电-精锻科技工业机器人技术国际现场工程师班，实现产教融合国际化
• 活动恰逢中泰建交50周年，借势外交节点，提升合作的政治和文化意义
特色做法
• 组织泰国教育部职教委主任等高层来访，面对面交流，直接敲定合作细节，避免纸上谈兵
• 揭牌泰国研究中心，聚焦人工智能和先进制造，把国际交流从会议桌延伸到实验室
• 联合汇川技术、精锻科技开设国际现场工程师班，企业高管现场站台，确保产教融合不跑偏
• 利用中泰建交50周年时机，给活动加buff，让合作自带流量和话题性
经验总结
• 9月25日召开泰国教育部职教委及师生来访交流会，回顾自2022年与泰国坦亚武里皇家理工大学的合作
• 泰方代表塔维萨克·基通发言，强调深化机电一体化与机器人技术领域合作
• 企业代表段海峰、孔令军介绍智能制造成果，支持中泰联合人才培养
• 举行研究中心揭牌、工程师班开班、兼职教授聘任等仪式，会后参观校园实训基地

对接龙头企业需求，精准培育产业英才——我校赴海康机器人洽谈合作

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 常州机电职业技术学院 2025-09-19
校企合作洽谈与实训基地建设 校企合作 智能制造 实训基地 人才调研 教材开发 产教融合 实地考察 地方产业对接
核心亮点
• 与行业龙头海康机器人深度洽谈，实地考察技术展厅和实验室，接地气又高效。
• 聚焦机器视觉和AGV领域，精准对接智能制造产业需求，避免了大水漫灌式的合作。
• 从人才调研到教材开发，合作议题覆盖全链条，堪称产教融合的'一站式服务'。
特色做法
• 实地走访海康机器人的机器视觉、AGV实验室，现场感受技术应用场景，不是纸上谈兵。
• 围绕具体议题如教材开发、实训室建设进行研讨，把合作细节落到实操层面。
• 以常州智能制造产业为背景，直接对接本地企业需求，避免合作浮于表面。
经验总结
• 学校组团拜访海康机器人，参观产品展厅和实验室，摸清技术家底。
• 座谈中敲定人才需求调研、认证培训、实训室建设等合作方向，直奔主题。
• 双方达成共识，要联手打造高技能人才培养新模式，为地方产业输血。

我校两门课程案例入选第二批“百门名师工匠课”

建设一流核心课程 常州机电职业技术学院 2025-09-18
课程案例入选国家级遴选 课程建设 国家级认可 智能制造 名师工匠 产教融合 数字化教学 教学改革 示范引领 江苏特色 职业教育创新
核心亮点
• 两门课程入选全国'百门名师工匠课'案例，获得国家级认可
• 教师团队专业能力强，答辩表现出色，体现教学实力
• 聚焦智能制造领域，课程内容前沿实用
特色做法
• 刘江和袁志刚老师带领团队主讲课程，通过扎实专业能力和出色答辩表现赢得入选
• 课程案例报送和遴选过程严格，遵循国家政策精神，如国务院办公厅意见和世界数字教育大会
• 学校以此为契机，优化课程体系、创新教学模式，促进产教融合，培养智能制造人才
经验总结
• 机械工程学院的《智能产线单元运行与维护》和《精密数控加工》课程成功入选第二批'百门名师工匠课'案例
• 遴选基于'择优选拔、示范引领'原则，经两轮评审，强调课程质量和示范性
• 此举是学校深化职业教育教学改革、聚焦内涵建设的成果，旨在推动数字化转型升级

2025年世界职业院校技能大赛新一代信息技术赛道高职组总决赛在常州圆满落幕

拓展国际交流与合作,创新产教融合机制 常州机电职业技术学院 2025-09-15
通过举办国际技能大赛和产教融合活动，促进职业教育与产业需求的深度对接和国际合作 技能大赛 产教融合 国际交流 数字技术 实战导向 常州模式 职业教育创新 新质生产力 校企合作 全球盛会
核心亮点
• 赛事规模创历届之最，覆盖全国28个省份，251支队伍参赛，体现广泛参与和影响力
• 聚焦人工智能、大数据等前沿技术，实战导向竞赛设计，提升学生数字技能应用能力
• 同步开展产教融合深度行活动，如企业参观和高峰论坛，强化产业链与教育链对接
• 国际赛制创新，试点海外分赛区，推动中国职业教育模式走向全球
特色做法
• 在常州科教城五所高职院校举办竞赛，选手围绕生产一线需求设计智能质检系统、数据安全方案等
• 组织师生实地观摩工业机器人协同作业和数字孪生技术应用，直接对接企业实践
• 高峰论坛邀请行业专家、企业代表讨论数字技术与职业教育融合，探索精准对接模式
• 试点在海外设立分赛区，优化评分体系，以赛促新，提升国际影响力
经验总结
• 2025年世界职业院校技能大赛新一代信息技术赛道总决赛在常州举办，规模大、技术前沿
• 赛事强调实战，选手自主设计项目，在真实场景中操作，考验综合技能
• 产教融合活动包括参观中车戚墅堰所、理想汽车基地，以及举办高峰论坛
• 国际参与和赛制突破，如新增海外分赛区，促进全球职业教育交流

“新”光熠熠启华章 文脉绵绵润心田——创意设计学院喜迎460名2025级新生

落实立德树人根本任务 常州机电职业技术学院 2025-09-15
通过迎新活动和文化体验强化学生归属感和文化认同 迎新活动 文化体验 家校共育 非遗传承 产教融合 学生归属感 地方特色 创意设计 职业教育创新
核心亮点
• 暖心迎新服务，包括一对一志愿者全程护航和家长会，提升新生和家长满意度
• 文化浸润活动，如常州茶文化和梳篦非遗体验，增强地方文化认同
• 校企合作企业参与迎新，展示产教融合的初步探索
特色做法
• 组织‘向阳花志愿者团队’提供一对一报到服务，确保新生快速融入校园，避免迷路和手续混乱
• 召开‘工业设计专业现场工程师班’专场家长会，邀请企业代表介绍合作规划，让家长直观了解职业路径
• 策划‘常聚新生·州游千年’活动，以茶、梳、方言为线索，设计沉浸式文化体验，如白茶冰淇淋和方言挑战赛
• 展示‘梳大师工作室’的梳篦作品，结合传统技艺与现代审美，吸引新生驻足互动
经验总结
• 学院用‘暖心迎新+文化浸润’双主线，打造有温度的入学体验，让新生从第一天就感受到归属感
• 通过线上家长会和现场咨询，强化家校共育，减少新生适应焦虑，这波操作很接地气
• 文化活动中融入地方非遗和美食，不仅好玩，还潜移默化地厚植家国情怀，堪称文化软实力的硬核输出

我校获批新增工业机器人技术中外合作办学专业

拓展国际交流与合作 常州机电职业技术学院 2025-09-04
深化国际交流合作，服务现代职业教育高质量发展 国际化合作 中外办学 工业机器人 双证书 职业教育 匈牙利合作 政策支持 人才培养 全球视野 产教融合
核心亮点
• 成功获批与匈牙利埃杜图什大学的工业机器人技术专业合作项目，这是继2023年与俄罗斯大学合作后的第二个中外合作办学项目，国际化步伐稳健
• 项目采用'3+0'培养模式，学生毕业可获中、外双证书，并可直接赴匈牙利攻读本科和硕士，提升学生全球竞争力
• 纳入高等专科学历教育统招计划，确保项目正规化和可持续性，2026年开始招生，规划清晰
特色做法
• 与匈牙利埃杜图什大学合作举办工业机器人技术专业高等专科教育项目，具体包括课程共建和联合培养，不涉及其他内容延申
• 实行'3+0'模式，学生在国内完成全部学业，毕业时获得中外双方证书，毕业后可直接赴合作大学深造
• 项目获批后纳入统招计划，2026年启动招生，确保项目规范化和长期运营
经验总结
• 江苏省教育厅批复同意中外合作办学项目，显示政策支持力度大，高校国际化战略落地有声
• 合作聚焦工业机器人技术专业，契合当前智能制造产业需求，专业选择精准，有产业前瞻性
• 双证书和直通本科硕士路径，为学生提供无缝衔接的国际教育体验，增强吸引力