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发展中国家铁路运营管理研修班代表团到校交流访问

拓展国际交流与合作 广州铁路职业技术学院 2025-10-25
国际研修班与实训交流 国际研修 铁路技术 实训体验 跨文化合作 援外培训 人才培养 高铁输出 发展中国家交流
核心亮点
• 汇聚8个发展中国家学员，覆盖非洲和南美洲，实现跨洲际铁路技术交流
• 通过实训中心和专题授课，让学员沉浸式体验中国高铁和铁路运营管理
• 学员积极互动，结合本国痛点问题深入探讨，促进实际应用
特色做法
• 组织发展中国家铁路运营管理研修班，邀请肯尼亚、南非等国学员来校访问，通过宣传片和实地参观展示学校实力
• 在动车组模拟驾驶实训中心、虚拟仿真公共实训中心等地，安排学员亲身操作设备，体验高铁科技
• 副校长王亚妮作《轨道交通技能人才培训》报告，介绍中国铁路网络和人才培养经验；费安萍教授主讲《铁路运输组织》，结合广州南站案例解析运营管理
• 学员在讲座中讨论本国铁路设施老化、效率低下等问题，现场互动热烈，促成合作意向
经验总结
• 学校利用国家铁路局实训中心，展示动车组模拟驾驶和虚拟仿真技术，让外国学员亲手操作
• 专题报告分享'订单式'职业教育和三层次人才培养体系，强调实践与理论结合
• 与西南交通大学合作，已承办6期商务部援外培训，累计培训近200名国际铁路官员

学校召开世界职业院校技能大赛经验交流会——凝聚共识再出发

打造高水平专业群,落实立德树人根本任务 广州铁路职业技术学院 2025-10-16
技能大赛经验总结与成果转化 技能大赛 产教融合 以赛促教 工匠精神 团队协作 教学改革 双高建设 职业教育 经验分享 人才培养
核心亮点
• 在2025年世界职业院校技能大赛中取得优异成绩，电气工程学院、铁道运输学院、铁道工程学院团队获奖
• 大赛经验交流会凝聚力量，营造'以赛促教、以赛促学、以赛促改'氛围
• 指导教师团队分享'备赛秘籍'，强调团队组建'合拍互补'、内容准备'产教融合'、作品打磨'精益求精'
• 学生代表分享备赛心路历程，技术技能提升的同时锤炼意志，体现'破茧化蝶'成长
特色做法
• 精准对标评分规则，设计专业特色亮点，引入企业真实项目，邀请专家反复'挑刺'，提升作品竞争力
• 设置突发情况训练和全程心理支持，强化学生应变能力和心理素质，体现'以学生为中心'育人理念
• 积极争取承办省级职业院校技能大赛，构建常态化学生技能竞赛培养体系，对标世校赛新要求
• 将大赛强调的创新意识、工匠精神、团队协作能力融入人才培养全过程，推动教育教学改革
经验总结
• 大赛政策从'赛项'向'赛道'转变，竞赛内容更开放、形式更多元、能力要求更综合，对选手综合素质提出更高要求
• 学校历年参赛与承办经验丰富，通过专题汇报分析趋势，为未来赛事布局提供依据
• 经验交流会不仅是成果分享，更是动员会，推动大赛成果反哺日常教学，聚焦教学成果奖培育和'五金'建设
• 副校长提出三点要求：抓主业关键、早谋划培育、促融合发展，确保'新双高'建设人才培养标志性成果

香港铁路有限公司来我校交流并参加接触网设计理论培训班结业典礼

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 广州铁路职业技术学院 2025-09-28
校企合作深化与实训基地利用 校企合作 实训基地 港铁公司 接触网培训 产教融合 轨道交通 粤港澳大湾区 数字化设计 智能运维 人才培养 产学研用 结业典礼 高层交流
核心亮点
• 港铁公司高层亲自带队参观交流，校企合作层级高
• 成功举办接触网工程技术人员设计理论培训班并顺利结业
• 明确对接联络人，推进更深更广合作，合作机制具体化
• 从单一培训延伸至轨道交通全产业链人才培养，合作维度拓展
特色做法
• 组织港铁公司高层参观铁道供电与信号专业国家产教融合实训基地，实地展示教学资源
• 举办为期两周的接触网工程设计理论培训班，聚焦实际工作需求，提升学员专业水平
• 在结业典礼上安排学员代表汇报学习成果，强化培训效果评估与反馈
• 校企双方明确对接联络人，建立常态化沟通机制，确保合作项目落地
• 将合作从技术培训延伸至全产业链人才培养，推动产学研用一体化
经验总结
• 港铁公司基建维修总经理等四人参观国家产教融合实训基地，与校领导深入交流
• 双方就校企培训服务、科研与技术服务对接，明确联络人，推动合作深化
• 港铁公司接触网工程技术人员设计理论培训班结业典礼举行，学员汇报成果
• 校企领导鼓励学员学以致用，拥抱数字化设计与智能运维技术
• 合作从接触网设计拓展至全产业链人才培养，为粤港澳大湾区发展注入动力

我校成功承办2025年度广东省铁路行业客运值班员职业技能竞赛暨集团公司客运系统大学毕业生技术比武

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 广州铁路职业技术学院 2025-09-20
通过承办行业技能竞赛深化校企合作，提升实训基地效能 技能竞赛 产教融合 校企合作 铁路行业 人才培养 实训基地 以赛促教 广东特色 工匠精神
核心亮点
• 连续3年承办铁路行业技能竞赛，成为'资深承办方'，经验值拉满
• 校友在竞赛中斩获多项大奖，直接秀出人才培养的硬核实力
• 赛事吸引广铁集团等多家单位参与，校企合作朋友圈不断扩大
特色做法
• 依托校企合作底蕴，提供场地设施和考评系统搭建，让竞赛像'主场作战'一样顺畅
• 赛事组织协调全程服务支撑，确保选手和专家'零差评'，提升行业认可度
• 以赛促教、以赛促学、以赛促改，把竞赛变成教学改革的'试验田'
经验总结
• 学校联合铁道运输学院和继续教育学院承办竞赛，玩转内部资源整合
• 竞赛设置理论、实作、默画等环节，全方位考验选手，避免'纸上谈兵'
• 往届毕业生表现亮眼，比如梁金龙拿下一等奖，李泽虹包揽多项荣誉，校友光环闪亮

弘扬劳模工匠精神 传递“最美”铁路力量——第七届“最美铁路人”先进事迹报告会走进广州铁职院

落实立德树人根本任务 广州铁路职业技术学院 2025-09-18
通过先进模范报告会强化劳动教育和思政教育 榜样育人 劳动教育 校企合作 工匠精神 思政课创新 铁路特色 校友资源 行业贴合
核心亮点
• 邀请五位铁路一线先进模范人物分享奋斗故事，打造沉浸式劳动教育课
• 颁发'工匠导师'聘书，建立榜样育人长效机制，让劳模精神可触可感
• 学生反响热烈，纷纷表示要将感动化为行动，立志扎根铁路一线
特色做法
• 联合教育部思政司和国铁集团宣传部组织报告团，确保活动权威性和行业贴合度
• 报告会后，学校党委书记与报告团交流深化校企合作，推动榜样育人常态化，避免'一阵风'式活动
• 利用校友资源（如张坤年），增强亲切感和可学性，让学生看到'学长学姐'的成功路径
经验总结
• 这场报告会不是简单的讲座，而是把'最美铁路人'请进校园，直接对话千余名师生，瞬间拉近了榜样与学生的距离
• 学校党委副书记亲自致辞并颁发聘书，仪式感拉满，把'工匠导师'制度做实，不是走过场
• 五位模范的故事覆盖服务、检修、公安、供电、货运等多个铁路岗位，全方位展示职业精神，精准匹配铁路专业特色

广州铁路职业技术学院赴增城区秋季新兵欢送大会为入伍学子送嘱托

落实立德树人根本任务 广州铁路职业技术学院 2025-09-15
国防教育与征兵工作 国防教育 征兵工作 校地合作 军民融合 立德树人 学生支持 仪式感 案例宣传 高层参与 青春报国
核心亮点
• 学校武装部领导亲自参与送兵大会，体现高层重视
• 为新兵准备纪念品并送上殷切嘱托，增强情感连接
• 学生林壕作为首位录取士官，展示学校支持成效
• 强化与增城区在国防教育和军民融合方面的合作
特色做法
• 王向岭部长在送兵大会上亲手赠送纪念品并现场嘱托，营造仪式感
• 学校跟踪学生从报名到录取全过程，提供个性化辅导和资源对接
• 与增城区联合举办欢送大会，整合地方资源，扩大教育覆盖面
• 通过学生案例（如林壕）宣传，激发更多学子参军报国热情
经验总结
• 学校通过参与地方送兵活动，深化国防教育实践
• 武装部提供全程支持，从报名到入伍，助力学生成长
• 利用送兵大会契机，加强校地合作，提升社会影响力
• 鼓励学生携笔从戎，将个人成长与国家强军梦结合

喜报！我校在2025年世界职业院校技能大赛斩获1金2银，实现历史性突破！

打造高水平专业群,建设高水平双师队伍,建设一流核心课程,落实立德树人根本任务 广州铁路职业技术学院 2025-09-15
通过技能大赛获奖成果，展示学校在人才培养、专业建设、课程改革和师资队伍方面的实践与成效 技能大赛获奖 数字孪生应用 智慧调度 产教融合 以赛促教 轨道交通专业 高水平师资 实训实战 教育改革 交通强国 数字化转型
核心亮点
• 在2025年世界职业院校技能大赛中斩获1金2银，创历史最佳成绩，首次实现金奖零的突破
• 项目覆盖道路与管道运输、能源动力、轨道交通运输等多个前沿赛道，体现专业群实力
• 学校领导高度重视，多次现场指导，强化了'岗-课-赛-证'综合育人机制
特色做法
• 在道路与管道运输赛道，黎伟、陈立朝指导团队使用数字孪生技术进行路桥工程质量检测，获得银奖
• 能源动力赛道，王吉峰、杨琦指导团队聚焦智慧调度和运维一体，项目'电亮'绿色未来，拿下金奖
• 轨道交通运输赛道，黎志涛、陈泽涛指导团队处理城轨信号故障应急处置，通过数智赋能获银奖
• 备赛期间，校长乔西铭多次探望和指导，各二级学院提供优质资源，强化实战演练和团队协作
经验总结
• 技能大赛是检验职业院校人才培养的试金石，我校这次获奖不是偶然，是长期积累的爆发
• 数字孪生、智慧调度这些热词背后，是实打实的产业对接和实战演练，学生玩转了高科技
• 从'教岗脱节'到'教岗融合'，学校用大赛成绩证明了改革的有效性，其他院校可以抄作业了

重大喜讯！我校电气学子在2025年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛能源动力赛道中斩获金奖

打造高水平专业群,落实立德树人根本任务 广州铁路职业技术学院 2025-09-09
通过技能大赛获奖体现人才培养成果，结合专业群建设 技能大赛金奖 人才培养创新 产教融合 工匠精神 绿色能源 数字化素养 团队协作 铁道专业 零突破 新质生产力
核心亮点
• 在2025年世界职业院校技能大赛能源动力赛道中勇夺金奖，实现学校在该赛事金奖零的突破
• 项目团队以'智慧调度·运维一体，电亮绿色未来'为主题，展示创新实践和团队协作能力
• 采用'岗-课-训-赛-证'五维融通人才培养模式，有效培育高素质技术技能人才
特色做法
• 教师王吉峰、杨琦指导学生团队张家东等四人，在能源动力赛道与102支队伍竞技，突出重围获金奖
• 备赛期间反复打磨项目，精进技术细节，预案各种赛况，确保团队配合默契、技能娴熟
• 通过大赛获奖，彰显铁道供电技术专业在'岗-课-训-赛-证'模式下的创新实践，适应新质生产力需求
经验总结
• 学校领导高度重视，战略部署并指导制定科学周密的训练计划，抠细节、预案推演，奠定夺冠基础
• 师生数月艰苦付出，临危不乱、沉着冷静，展现工匠精神和创新风貌，激发全校技能深耕热情
• 成果体现服务国家战略、赋能产业升级，培育数字素养、创新思维和复合能力的新型人才

林芝市职业技术学校一行来校调研交流

拓展国际交流与合作 广州铁路职业技术学院 2025-09-07
国内对口支援与交流合作 对口支援 产教融合 教师交流 实训基地 专业建设 中高职衔接 援藏工作 校企合作
核心亮点
• 深化'组团式'援藏部署，精准对接林芝职校需求
• 实地参观产教融合实训基地，增强合作实效
• 围绕'3+3'专业拓展，推动中高职联合培养
特色做法
• 组织座谈会，由宣传统战部部长主持，双方领导直接对话，明确合作方向
• 实地参观实训设施，包括地铁调度和模拟驾驶室，提供 hands-on 体验
• 基于'林芝职校所需，广州铁职所能'原则，定制对口帮扶方案
经验总结
• 广州铁职院与林芝市职业技术学校开展座谈交流，聚焦专业建设、校企合作和教师互派
• 双方探讨'3+3'专业拓展和柔性援藏，强调资源突破和访学研学
• 会后参观轨道交通产教融合实训基地和模拟驾驶实训室，提升合作深度

广州铁职院驻肯团队双线发力 中肯铁路人才培养合作持续深化

拓展国际交流与合作 广州铁路职业技术学院 2025-09-04
国际技术培训与合作办学 国际培训 产教融合 线上线下教学 实作演练 合作办学 铁路技术 非洲合作 人才培养 定制课程 技术输出
核心亮点
• 精准定制培训方案，紧扣肯尼亚铁路运营需求，覆盖工务、电务、机务等多领域
• 灵活运用线上线下混合教学模式，打破地域限制，提升培训覆盖面和效果
• 深入现场实作演练，如在内马铁路站点进行故障查找和操作培训，实现学以致用
• 与肯尼亚铁路培训学院（RTI）达成合作办学初步共识，推动人才培养国际化
特色做法
• 在蒙内铁路沿线各站点开展培训，覆盖百余人，课堂互动强，学员反馈积极
• 教师唐扬波带学员到现场进行转辙机电路故障查找，结合实作演练加深理解
• 范存军通过线上直播专题讲授运输部分规则，丰富培训内容
• 与RTI共商共定合作办学，8月下旬达成初步共识，避免纸上谈兵
经验总结
• 团队针对肯方关键岗位需求，量身定制课程，包括轨道病害分析、行车规则解读等
• 教师采用线上线下结合方式教学，如娄晓帆的工务课程和陆超的机务电路教学
• 实作培训深入站点如龙盖站和恩贡站，提升学员操作技能
• 合作办学商谈聚焦人才培养核心环节，为后续落地奠定基础

双轨教学显成效，助力埃及轨道交通发展——学校圆满完成第三批培训任务

拓展国际交流与合作 广州铁路职业技术学院 2025-08-14
国际职教品牌建设与境外培训 一带一路 国际培训 技术本土化 分层教学 案例教学 现场实训 高铁技术 职教出海 产教融合 创新教学 埃及合作 铁路运维 双轨制 实战模式 国际品牌建设
核心亮点
• 深化'一带一路'倡议，助力中国高铁技术标准海外落地
• 创新'双轨制'教学方案，针对不同学员群体分层分类教学
• 结合实战案例和现场实训，提升学员实际技术转化能力
• 培训效果显著，57名学员专业水平和素养明显提升，获企业和学员好评
特色做法
• 针对埃及HITT学院和NAT选派大学生，开展'双轨制'教学：NAT学员用斋月十日城铁路运维案例教学，HITT学员用对比国家电网差异和3D仿真动画可视化迁移
• 教师团队在培训期间参与中国中铁维保项目部的现场实训，边实操边教学，收集本土化案例用于教学支撑
• 培训内容聚焦机车牵引系统故障诊断、二次回路故障排查等具体技术点，通过实例引导学员自主分析问题
• 结业后，教学团队计划将分层教学和实战模式融入未来课程，对接国际需求，持续优化职教服务
经验总结
• 学校派教师团队赴埃及开展铁路项目培训，聚焦技术本土化需求
• 使用案例式教学和对比启发式教学，适配学员差异
• 同步参与现场实训，提供实时答疑和记录改良案例
• 培训后总结经验，计划深化分层教学和实战模式，提升国际服务能力