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物联网学院举办2025级新生见面会暨“思政第一课”

落实立德树人根本任务 无锡职业技术大学 2025-09-16
通过新生见面会和思政第一课强化理想信念教育 思政教育 新生引导 线上线下混合 领导参与 工匠精神 职业本科 心理健康 校园安全 多维度教育 仪式感 使命感 适应教育
核心亮点
• 党政领导亲自授课，提升思政教育权威性和影响力
• 线上线下结合方式，扩大参与覆盖面，增强互动性
• 多主题引导，包括心理健康、安全防范和党团知识，全面覆盖新生适应需求
特色做法
• 在国际交流中心报告厅举行新生见面会，营造国际化氛围，增强仪式感
• 书记亲自授课，结合学校创建职业本科的背景，赋予新生历史使命感
• 线上线下混合模式，确保所有新生参与，提高教育效率和包容性
• 邀请派出所民警和心理健康专家，引入外部资源，强化实践性和安全性教育
经验总结
• 学院书记谢欢讲授思政第一课，强调理想信念和工匠精神，鼓励新生成为高素质技术技能人才
• 院长李萍介绍学院资源和双高建设平台，激励新生利用平台提升能力
• 外部专家和辅导员参与，提供心理健康、防诈骗和党团教育，形成多维度教育合力

学校隆重举行庆祝第41个教师节表彰大会

建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务 无锡职业技术大学 2025-09-10
通过表彰大会强化教师荣誉感和使命感，推动师资队伍建设和立德树人工作 教师表彰 师资建设 立德树人 双高任务 职业教育 荣誉激励 产教融合 政策利用
核心亮点
• 举办教师节表彰大会，营造尊师重教氛围
• 多名教师获得国家级和省级荣誉，展示师资实力
• 强调教育家精神和四有好老师标准，提升教师职业认同
特色做法
• 在厚德楼报告厅举行表彰大会，校领导出席并颁奖，增强仪式感
• 宣读并表彰国家级职业教育教师教学创新团队、江苏省教学名师等名单
• 从教30年教师获得特别 recognition，强化长期奉献精神
经验总结
• 学校在教师节召开表彰大会，表彰优秀教师和教育工作者
• 党委书记讲话强调立德树人和师资建设的重要性
• 多个教师团队和个人获得高级别奖项，如国家级创新团队和省级名师

我校师生在“西门子杯”中国智能制造挑战赛中获佳绩

创新产教融合机制,建设一流核心课程 无锡职业技术大学 2025-08-28
通过整合专业核心课程与竞赛实践，构建全流程实践教学体系，并依托企业合作赛事促进产教融合 智能制造 竞赛获奖 课程整合 产教融合 实践教学 数字孪生 团队协作 A类赛事 工程教育 校企合作
核心亮点
• 在全国A类赛事中斩获一等奖，展现强劲实力
• 构建了'以赛促学、以赛促练、以赛促创'的育人平台，模拟企业真实场景
• 自2019年起持续改革，深度整合多门核心课程，打破学科壁垒
特色做法
• 将'电气控制技术'和'智能制造加工技术'等核心课程整合，构建从控制逻辑设计到智能加工落地的实践教学链
• 利用CIMC'西门子杯'竞赛平台，以企业真实项目为驱动，要求学生完成方案设计到执行的全流程工作
• 强调团队协作，模拟工业现场，让学生在竞赛中锤炼技能，无缝对接职场需求
经验总结
• 赛事作为教育部认证的A类竞赛，吸引了全国968所学校参与，竞争激烈
• 智能装备设计与数字孪生制造赛项覆盖多学科，要求高水平的实践和创新能力
• 团队通过电气控制与智造加工融合，形成全流程教学体系，提升学生工程实践能力

机械学院赴武汉调研探索职业本科专业建设

创新产教融合机制,打造高水平专业群 无锡职业技术大学 2025-08-21
通过高校-企业双线联动调研，深化产教协同育人，推进专业群建设和课程实训室共建 产教融合 智能制造 专业群建设 校企合作 数控技术 创新机制 实践调研 技能大赛 国产化 职业本科
核心亮点
• 调研华中科技大学和华中数控，获取智能制造前沿技术和产教融合经验
• 达成AI+CAM产教联盟组建和技能大赛筹备等合作意向
• 聚焦国产数控系统自主化，助力高端制造领域应用
特色做法
• 实地走访华中科技大学，调研开放共享教学平台和制造装备智能化关键技术
• 在华中数控座谈会上，回顾校企合作历史，讨论AI赋能数控技能大赛和产教联盟
• 依托产教融合共同体，开展共性技术攻关和课程共建，形成初步合作意向
经验总结
• 院长带队调研，双线联动拓展视野，为职业本科专业建设提供实践样本
• 考察工程实践创新中心和智能制造实验室，学习学生创新能力培养路径
• 与企业深入探讨课程共建、实习基地和技能大赛，推动产教融合共同体建设

校领导带队调研企业探索职业本科人才培养方向

创新产教融合机制 无锡职业技术大学 2025-08-19
通过企业调研深化产教融合，优化人才培养方案 产教融合 企业调研 人才培养优化 机械专业 无锡产业 暑期活动 高层参与 实习合作 技术转移 软硬技能平衡
核心亮点
• 副校长亲自带队，深入多家企业一线调研，体现高层重视和执行力
• 聚焦机械设计制造及自动化专业，精准对接地方产业需求，避免泛泛而谈
• 与企业达成实习意向，直接转化为实践机会，提升学生就业竞争力
特色做法
• 实地参观企业展厅和生产场所，让学生和教师直观感受行业前沿，增强场景代入感
• 与南航-惠航研究院交流，引入高校科研资源，促进校地合作和技术转移落地
• 收集企业具体建议（如强化软件二次开发能力），直接反馈到课程优化，避免闭门造车
经验总结
• 调研时间紧凑（8月12-14日），高效利用暑期窗口期，避免耽误教学
• 覆盖流体控制、精密机械、智能制造等多个细分领域，确保调研全面性
• 企业反馈强调软技能（如学习能力、责任心）和硬技能（软件应用）并重，提醒教育需平衡

全国机械职业教育教学指导委员会基础制造技术专业指导委员会2025年度工作会议顺利召开

创新产教融合机制,拓展国际交流与合作 无锡职业技术大学 2025-07-25
深化产教融合与国际合作 产教融合 国际合作 一带一路 智能制造 职业教育创新
核心亮点
• 联合承办全国机械职业教育教学指导委员会基础制造技术专业指导委员会2025年度工作会议
• 分享在非洲职业教育合作中的创新实践
• 深化产教融合，共筑智造生态
特色做法
• 与全国机械行业工业软件与数字化制造产教融合共同体协办会议，强化行业与教育的联系
• 内蒙古机电职业技术学院副校长刘玲围绕“服务‘一带一路’倡议，助推非洲职业教育发展”主题进行分享
• 设置三个分会场进行分组讨论，深入研讨专委会年度重点工作等议题
经验总结
• 会议主题聚焦产教融合发展，共筑智造生态
• 内蒙古机电职业技术学院分享了服务“一带一路”倡议，助推非洲职业教育发展的经验
• 通过专题报告和分组讨论，探讨了机械职业教育与产业协同发展的新路径、新模式

双创学院聚焦跨越数字鸿沟开展暑期“三下乡”社会实践活动

落实立德树人根本任务 无锡职业技术大学 2025-07-14
社会服务与创新 数字鸿沟 科技助老 社区合作 防诈教育 青老结对
核心亮点
• 直面老年人数字鸿沟问题，开展实地调研
• 编制《老年智能生活指南》，提供一对一科技助老服务
• 与社区合作，组建银龄反诈互助组
• 推动‘青老结对’，定期上门服务
特色做法
• 实践团成员化身‘科技助老员’，一对一耐心讲解、手把手反复演示
• 与社区工作者、老党员合作，组建‘银龄反诈互助组’
• 推动‘青老结对’，让学生志愿者定期上门服务
经验总结
• 实践团通过实地调研，深入了解老年人数字困境
• 编制适老化指南，帮助老年人跨越技术门槛
• 与社区合作，利用基层党组织力量普及反诈知识
• 计划开展‘防诈+数字’双培训，提升老年人数字素养

物联网学院开展“智启文脉非遗韵，数绘湘西新篇章”暑期社会实践活动

创新产教融合机制,构建数字化教学新生态 无锡职业技术大学 2025-07-11
数字化技术赋能非遗文化传承 非遗保护 数字化技术 校地合作 文化传承 创新实践
核心亮点
• 运用AI和3D几何重建技术为土家织锦创建数字基因库
• 通过动作捕捉技术记录并分析摆手舞和毛古斯舞的动作特征
• 利用数字科技捕捉咚咚喹演奏的精髓，复刻传承人的演奏技巧
特色做法
• 团队应用单图3D几何重建技术，构建土家织锦的数字白模
• 使用动作捕捉设备记录非遗舞蹈的全身动作，建立动作特征库
• 为咚咚喹演奏佩戴微型传感器，精准捕捉演奏技巧
经验总结
• 数字化技术为非遗文化传承提供了新路径
• 校地合作模式创新了非遗保护方式
• 学生通过实践深化了对专业知识的理解和应用

我校一案例入选全国高职院校创新创业教育教学典型经验案例

打造高水平专业群,建设一流核心课程 无锡职业技术大学 2025-06-25
课程建设与教学改革 创新创业教育 课程思政 教学改革 数控技术 信息化教学 复合型人才培养
核心亮点
• 荣获全国高职院校创新创业教育教学典型经验案例一等奖
• 课程为国家首轮‘双高计划’A档校数控技术高水平专业群的核心课程
• 教育部课程思政示范课程
特色做法
• 以‘项目导向、任务驱动’理念进行课程重构
• 践行‘三融合三递进’思政课程建设模式
• 开展线上线下结合、理虚实一体化教学改革
• 探索多维主体、过程增值评价
经验总结
• 课程以‘懂工艺、会操作、善编程、能创新’为教学目标
• 对接‘新材料、新工艺、新标准、新设备’，融合岗课赛证研
• 依托国家级数控实训基地，利用信息化手段开展教学改革

无锡职业技术大学来了！

建设高水平双师队伍,打造高水平专业群,落实立德树人根本任务 无锡职业技术大学 2025-06-24
深化教育改革、强化师资建设、专业群建设 思政教育 教学成果 双师队伍 技能大赛 智能制造 产教融合 技术创新
核心亮点
• 获评省级重点马克思主义学院、全国高校思政课教学展示特等奖
• 主持申获国家级教学成果一等奖3项、二等奖4项
• 建有5个国家级教学团队，江苏省产业教授34人、江苏省科技副总55人
• 学生在国家级学科技能大赛中获奖587项，其中金奖、一等奖146项
特色做法
• 创新‘双主体两融合多通道’人才培养模式
• 坚持培引结合、以培为主，打造高水平‘双师四能’型教师队伍
• 坚持岗课赛证研综合育人，强化学生职业能力和创新能力培养
经验总结
• 从机电类专业‘单打冠军’到领军全国智能制造特色名校的转型升级
• 坚持立德树人、深化教育改革、打造良匠之师、培养智造工匠
• 以智能制造技术研究院为统领，强化一院三所八中心协同创新机制

2025年无锡市第二期技能人才评价考评员培训在我校举办

无锡职业技术大学 2025-06-16
技能人才评价与培训 技能人才培训 产教融合 职业教育 高技能人才培养 创新培训模式
核心亮点
• 举办2025年无锡市第二期技能人才评价考评员培训
• 培训涵盖多个重点工种，加强技能人才评价队伍建设
• 采用‘理论+实践’的创新模式，提升培训效果
特色做法
• 详细介绍了学校在办学特色、社会培训和职业技能等级认定等方面的工作成效
• 强调职业院校不仅要做好人才培养工作，更要肩负起人才评价的重要使命
• 无锡市人社局技能评价管理指导中心主任阐述了考评员队伍建设的重要意义
经验总结
• 培训由无锡市高技能人才公共实训服务中心主办，吸引了120余名学员
• 邀请了江苏省职业技能鉴定中心专家等业内权威专家授课
• 通过专家讲座、情景模拟、现场考核等多种形式进行培训

湖州职业技术学院来校调研交流

打造高水平专业群,创新产教融合机制 无锡职业技术大学 2025-06-06
产教融合与专业群建设 产教融合 专业群建设 区域联动 人才培养模式 实验实训
核心亮点
• 构建苏浙两地区域联动，打造跨区域产教融合共同体
• 详细介绍‘双标同步、三集统筹’专业集群建设模式
特色做法
• 周桂瑾校长详细阐述了学校的‘双标同步、三集统筹’专业集群建设模式、‘双主体两融合多通道’人才培养模式等
• 肖先波一行走访参观了智能制造工程中心、机械制造工程中心等地，了解产教融合、实验实训室建设的开展情况
经验总结
• 通过区域联动促进产教融合
• 专业集群建设模式的创新实践