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文化和旅游部原党组成员、副部长项兆伦应邀来我校开展专项指导工作

落实立德树人根本任务 江苏建筑职业技术学院 2026-01-07
非遗文化育人 非遗育人 政校合作 专家指导 活态传承 文化创新 实践教学 地域特色 高职教育 文旅融合 传统工艺振兴
核心亮点
• 请来文旅部原副部长项兆伦现场指导，这波操作666，直接拉满逼格
• 联合徐州市文旅局成立非遗研究院，政校联手，资源整合玩得溜
• 把剪纸、香包、泥塑等非遗技艺搬进校园工作室，让学生亲手摸到传统文化
• 讲座+实地调研+座谈，一套组合拳下来，理论和实践都安排得明明白白
特色做法
• 2026年1月6日，邀请文化和旅游部原副部长项兆伦到徐州非遗研究院开展专项指导，校党委书记朱东风致辞，校领导、市文旅局非遗处长等共同参与
• 朱东风在致辞中介绍学校将非遗文化特色融入教育教学全过程，通过非遗研究院推进文旅融合与学生素养提升，贡献“苏建院方案”
• 项兆伦作《在实践中深化对非遗保护的认识》专题讲座，阐述“用整体观、发展观、实践观看非遗”理念，分享人类非遗申报实践，强调非遗是“活态文化遗产”
• 项兆伦实地调研剪纸、香包、泥塑等工作室，与传承人刘冠玉、王侠、王光永交流技艺创新与当代应用，并对研究院成果表示认可
• 在座谈中，项兆伦就非遗保护创新路径、校园项目优化提供专业指导，推动非遗从理念走向实践
经验总结
• 学校通过成立非遗研究院，将地方非遗文化深度融入教育教学，打造了独特的文化育人模式
• 邀请高层专家指导，不仅提升了活动影响力，还为非遗保护与创新提供了权威视角
• 注重“见人、见物、见生活”的非遗保护理念，强调活态传承与现代生活融合
• 活动强化了非遗技艺的当代应用，推动传承人研培和传统工艺振兴

我校召开2025年度党总支（党支部）书记抓基层党建工作述职评议会

落实立德树人根本任务 江苏建筑职业技术学院 2025-12-31
党建引领与立德树人融合 党建引领 述职评议 第一议题 党建业务融合 整改闭环 基层党建 政治建设 书记责任 民主测评 职业教育党建
核心亮点
• 书记述职评议，压实党建责任，把政治建设摆在首位
• 党建与业务深度融合，推动党建工作与人才培养等同频共振
• 建立整改清单和责任台账，闭环管理提升党建质量
特色做法
• 在12月29日于第一实训楼103会议室召开述职评议会，党委书记主持，党建考核小组成员及各党总支、直属党支部书记参会
• 会前各书记全面梳理工作、撰写述职报告；会上6个单位现场述职，内容覆盖强化政治引领到党建业务融合
• 朱东风逐一点评，指出2025年基层党组织功能增强，但融合深度、品牌塑造等方面有提升空间，要求制定整改清单和责任台账
• 会议最后进行民主测评，形成“述职-点评-测评”的闭环机制
经验总结
• 学校召开党总支（党支部）书记抓基层党建工作述职评议会，通过述职、点评、测评，强化书记第一责任人职责
• 会议严格落实“第一议题”制度，领学传达习近平总书记重要指示精神，夯实思想基础
• 各党总支围绕政治引领、理论武装、组织基础、党建业务融合等方面述举措、述成绩、述不足、述思路
• 党委书记朱东风指出存在问题，强调要持续压实责任，推动党建优势转化为发展优势

学校举行2025年二级学院学生工作考核汇报会

落实立德树人根本任务 江苏建筑职业技术学院 2025-12-31
学生工作考核与复盘 学生工作考核 立德树人 年度复盘 问题导向 一站式社区 学风建设 思想政治教育 育人合力 职业教育黑话:闭环管理、协同进化、打基础、显示度
核心亮点
• 年度学生工作考核汇报会，用数据、案例、图文全面复盘，不是走过场，而是真刀真枪的检阅
• 聚焦日常管理提质、学风建设增效、一站式社区建设落地等核心工作，直击学生工作痛点
• 坚持问题导向，各学院坦诚交流薄弱环节，为新一年工作明确突破口，避免闭门造车
• 会议凝聚育人共识，激发奋进动力，把学生工作从“事务性”提升到“战略性”高度
特色做法
• 在科技园路演大厅举行汇报会，营造创新创业氛围，让学生工作汇报也带点“科技范儿”
• 各学院用翔实数据、生动案例、丰富图文展示成果，避免空谈，让汇报有血有肉
• 围绕新形势、新挑战进行深刻剖析，比如可能涉及心理健康、就业指导等热点问题
• 校党委副书记梁惠亲自出席，教务处、学工处、马院等多部门联动，形成育人合力
经验总结
• 年底开学生工作考核汇报会，校领导、职能部门、二级学院全员参与，形成闭环管理
• 汇报内容系统全面，涵盖思想政治教育、成长服务、行为规范等，体现立德树人全方位
• 通过复盘找短板、厘思路，为新一年工作打基础，实现持续改进
• 会议不仅是考核，更是经验交流平台，促进全校学生工作者协同进化

我校学生在第六届全国智能制造应用技术技能大赛中获一等奖

创新产教融合机制,打造高水平专业群 江苏建筑职业技术学院 2025-12-29
大赛引领产教融合、专业群建设与课程改革 国家级大赛一等奖 机器人卓越工匠班 以赛促教 产教融合深化 专业群建设 智能制造前沿 高技能人才培养 课赛融通 双师型教师 区域经济服务 零的突破 闭环优化
核心亮点
• 首次在人社部国家一类赛项中斩获最高奖项，实现零的突破
• 机器人卓越工匠班学生团队在智能制造前沿赛项中脱颖而出
• 大赛成果直接转化为人才培养模式优化的契机
特色做法
• 设立“机器人卓越工匠班”，专门培养智能制造领域的高技能人才，学生王瀚晨、刘佟在该班学习并组队参赛
• 选派李君老师作为指导教师，全程指导学生备战焊接设备装配调试工（机器人智能焊接方向）赛项，最终荣获一等奖和优秀指导教师奖
• 学校将此次获奖视为契机，立即启动深化产教融合与校企合作、推进专业建设与课程改革的行动计划，目标直指培养更多创新型、复合型技术技能人才
经验总结
• 学校通过组织学生参加国家级一类职业技能竞赛，以赛促教、以赛促学，将大赛作为检验产教融合成效的试金石
• 获奖事件成为学校深化产教融合、推进专业建设的催化剂，形成“大赛引领-成果转化-持续优化”的闭环
• 聚焦智能制造领域，特别是机器人智能焊接方向，体现了专业群建设的前沿性和针对性

我校首次获批江苏省总工会劳模和工匠人才创新工作室

建设高水平双师队伍 江苏建筑职业技术学院 2025-12-29
通过劳模工匠创新工作室建设，汇聚高水平双师型教师和高技能人才，形成创新团队 劳模工匠创新工作室 双师型教师 高技能人才 技术研发攻关 技能人才培育 创新成果转化 生态产业 省级支持 产学研用 工匠精神 职业教育创新 地方产业对接 权威认可 资源整合
核心亮点
• 刘喜坤劳模工匠创新工作室成功入选江苏省总工会第六批支持建设名单，是徐州市科教系统唯一入选的省级工作室
• 工作室汇聚了全国技术能手、江苏工匠、江苏省五一劳动奖章获得者等一批高水平“双师型”教师和高技能人才
• 工作室将在技术研发攻关、技能人才培育、创新成果转化等方面持续发力，为地方生态产业高质量发展提供支撑
特色做法
• 学校以刘喜坤劳模工匠创新工作室为平台，汇聚了全国技术能手、江苏工匠等高水平人才，组建结构合理、专业互补的创新团队
• 工作室聚焦技术研发攻关、技能人才培育、创新成果转化，直接对接地方生态产业需求，提供“建院智慧”与“工匠力量”
• 学校将工作室建设纳入人才培养体系，作为传承弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神的具体实践，推动创新成果与高素质技能人才持续涌现
经验总结
• 学校将创新工作室建设作为人才培养、科研创新与社会服务的重要载体，在学科建设、技术攻关、人才培育等领域取得丰硕成果
• 工作室的入选标志着学校在劳模工匠人才培育、技术创新实践等领域的工作成果获得省级工会部门的权威认可
• 学校未来将进一步加大资源整合与支持力度，推动工作室建设提质增效，打造省内一流的劳模工匠人才培养基地与技术创新高地

我校教师在江苏省职业技术教育学会主题征文活动中获奖

创新产教融合机制 江苏建筑职业技术学院 2025-12-26
理论研究与成果转化 产教融合 理论研究 征文获奖 马院跨界 实践效度 职教改革 省级荣誉 论文一等奖 江苏职教 创新机制
核心亮点
• 马克思主义学院教授跨界研究产教融合，拿下省级征文一等奖，这波操作666！
• 一篇论文从900篇征文中脱颖而出，含金量堪比双十一秒杀成功。
• 聚焦‘产教融合实践效度’这个痛点，直击校企合作‘雷声大雨点小’的尴尬。
特色做法
• 马院教授方桐清撰写《高职院校提升产教融合实践效度的推进逻辑》论文，参加江苏省职业技术教育学会‘教育强国建设背景下职业教育的新使命与新作为’主题征文活动，荣获一等奖。
• 征文活动聚焦职业院校在深化产教融合、推动教学改革中的实践，要求展现江苏职业教育教学改革发展的创新举措和经验。
• 论文从900篇投稿中经过专家评审、复核和公示等程序脱颖而出，成为89篇一等奖作品之一。
经验总结
• 高职院校老师不务正业？错！马院教授方桐清用一篇《高职院校提升产教融合实践效度的推进逻辑》论文，在江苏省职教学会征文活动中斩获一等奖，证明理论研究也能为产教融合注入硬核动力。
• 这次征文主题紧扣‘教育强国建设’，全省收到900篇投稿，竞争激烈程度堪比选秀节目海选，能获奖的都是‘卷王’中的战斗机。
• 论文重点探讨如何让产教融合从‘纸上谈兵’走向‘实战演练’，为职业院校破解校企合作‘一头热’难题提供了新思路。

我校召开2025年人才培养质量分析会

落实立德树人根本任务 江苏建筑职业技术学院 2025-12-25
教学质量保障体系建设 人才培养质量分析 职业本科教育 教学质量保障 全员质量意识 专业建设 课程体系重构 实践教学 就业质量 年度总结会议 教育改革共识
核心亮点
• 召开年度人才培养质量分析会，系统总结师资、教学、课程、实践、就业等核心维度
• 校领导强调以职业本科专业建设为契机，主动对接国家战略和区域需求
• 会议凝聚全员质量意识，为精准施策奠定基础
特色做法
• 在大学生发展中心会议室召开2025年人才培养质量分析会，校领导、职能部门负责人、各二级学院院长、教学院长及专业主任全员参与
• 教务处副处长王炼围绕师资条件、教学运行、课程建设、实践教学和就业质量五个核心维度，系统总结年度人才培养工作成效并剖析问题
• 副校长刘海波提出以职业本科专业建设为契机，从升级专业结构、重构课程体系、重组教学方式等方面系统谋划人才培养工作
• 会议强化了全员质量意识，凝聚了改革发展共识，为学校未来精准施策、提升育人成效奠定基础
经验总结
• 这所学校在年底搞了个人才培养质量分析会，把各学院院长、教学院长和专业主任都拉来开会，阵容豪华，看来是要动真格的了
• 教务处副处长王炼做了个分析报告，从师资条件到就业质量，把人才培养的方方面面都盘了一遍，既说成绩也谈问题，挺实在的
• 副校长刘海波在会上放话，说职业本科教育要面向未来办学，得主动对接国家战略和行业趋势，不能闭门造车
• 会议最后强调要强化全员质量意识，看来是要把人才培养质量变成全校上下的共同KPI了

校领导出席江苏建筑职教集团2025年年会

创新产教融合机制 江苏建筑职业技术学院 2025-12-25
职教集团年会深化产教融合 产教融合 职教集团 年会平台 建筑产业 江苏特色 校企合作 高质量发展 实体化运行 服务现代化 示范性集团
核心亮点
• 职教集团年会聚集50+企业学校负责人，现场搞事情，不是纸上谈兵
• 工作报告从政治引领到科技创新全覆盖，展现集团化作战的硬核实力
• 明确构建“共生、共享、共赢”新生态，口号响亮，行动更实在
特色做法
• 在江苏南通召开年会，结合当地建筑产业特色，实地参观交流，场景感拉满
• 工作报告分模块汇报（如强化政治引领、深化教学改革等），结构化呈现年度成果
• 规划2026年工作，聚焦实体化运行、人才培养贯通等，目标明确，可操作性强
经验总结
• 年会不只是开会，是产教融合的“路由器”，连接企业学校，打通合作堵点
• 集团理事长亲自带队，从工作总结到规划，全程高能，避免“会而不议”的尴尬
• 强调服务建筑产业现代化，直击行业痛点，职业教育不再闭门造车