从
到

我校师生在江苏省第二十届大学生职业规划大赛中喜获佳绩

落实立德树人根本任务 苏州农业职业技术学院 2025-12-30
将生涯规划融入立德树人全过程 职业规划大赛 生涯教育 四位一体体系 新农人培养 以赛促学 省级金奖 农业强国 立德树人 师生同赛 就业导向 高职院校 江苏教育
核心亮点
• 在省级职业规划大赛中斩获3金3铜，师生双丰收，战绩亮眼
• 构建了课程教学、个体咨询、专题研究、实践活动'四位一体'的生涯支持体系，闭环管理666
• 以'新农人'培养为使命，精准对接农业强国战略，站位高远
特色做法
• 依托江苏省大学生职业生涯教育基地，系统化推进生涯教育，不是零敲碎打
• 明确将生涯规划有机融入立德树人全过程，注重引导学生提升发展自觉，把个人理想融入国家发展大局
• 以'以赛促学、以赛促教、以赛促就'为杠杆，通过赛事平台增强学生规划意识、提升就业能力
• 下一步计划完善赛事组织与服务保障机制，持续深化育人实效，推动毕业生树立正确'三观'（职业观、择业观、就业观）
经验总结
• 这所学校把职业规划大赛玩成了'打怪升级'副本，师生组团刷奖，直接拿下省级赛事3个金奖，妥妥的'赛霸'体质
• 他们不搞花架子，而是实打实建起了'四位一体'生涯支持体系，从课堂到咨询再到实践，全方位给学生加buff
• 核心使命锁定培养助力农业强国的'新农人'，把个人成长和国家战略绑定，这波操作既接地气又上价值

经济管理学院开展“剪纸迎元旦，非遗文化暖夕阳”活动

落实立德树人根本任务 苏州农业职业技术学院 2025-12-29
通过志愿服务传承非遗文化，增强学生社会责任感 非遗传承 志愿服务 老年关怀 文化体验 节日活动 社会实践 立德树人 产教融合 社区服务 青年担当
核心亮点
• 将非遗剪纸与元旦节日结合，打造沉浸式文化体验场景
• 针对老年群体特点设计简化教学流程，体现精准服务意识
• 通过志愿服务实现传统文化传承与社会关怀的双重赋能
特色做法
• 选择元旦前夕在园林场景开展活动，营造节日氛围与文化仪式感
• 准备福字、梅花、灯笼等主题模板，让剪纸作品具有节日象征意义
• 采用“分步示范+一对一指导”模式，适应老年人学习节奏
• 志愿者用通俗语言讲解剪纸历史与吉祥寓意，增强文化认同感
经验总结
• 经济管理学院青协走进留园开展剪纸活动，让20名老年人在指尖艺术中迎新年
• 志愿者提供预画线条的半成品和安全剪刀，降低老年人参与门槛
• 活动强化了青年志愿者的社会责任意识，未来将持续开展适老化服务

我校成功举办教师数字素养暨数字人制作技术专题培训

构建数字化教学新生态 苏州农业职业技术学院 2025-12-26
教师数字化能力提升培训 数字化培训 AI+教育 跨部门协作 工具实操 教学创新 教师赋能 智能课件 场景化学习 技术融合 开放共享
核心亮点
• 跨部门联动搞培训：信息化管理中心联合园林工程学院，打破部门墙，让技术部门直接对接教学一线，这种‘技术+专业’的混搭玩法很接地气。
• 聚焦前沿技术应用：不玩虚的，直接上‘数字人制作技术’和‘Ai超级幻灯片’这种硬核工具，让老师们亲手体验AI如何给教学加buff。
• 实操导向的培训设计：从PPT改造到智能课件生成，全程‘三步法’教学，让技术小白也能快速上手，避免培训变成‘听天书’大会。
• 开放式的参与机制：不仅限园林工程专业群，还欢迎其他专业群教师‘蹭课’，这种知识共享的氛围值得点赞。
特色做法
• 在园林技术馆二楼机房搞现场培训，场景感拉满——让老师在专业环境里学数字技术，比在会议室干讲更有代入感。
• 重点推‘Ai超级幻灯片’工具：教老师用‘三步法’（上传PPT、AI生成讲稿、智能语音讲解）把静态课件变成能互动、能答疑的智能课件。
• 培训内容紧扣教学全流程：不仅教制作，还覆盖学情分析（互动数据统计）、资源衍生（一键生成视频、题库），相当于给老师配了个‘数字化教学瑞士军刀’。
• 跨专业群开放参与：主动打破专业壁垒，让‘感兴趣的老师’都能来，这种开放态度降低了数字化尝试的门槛。
经验总结
• 数字化教学转型不能光喊口号，得让老师真刀真枪地玩转工具——这次培训就是典型的‘工具赋能’实战案例。
• AI+教育的落地场景找到了：用‘Ai超级幻灯片’把传统PPT改造成能智能讲解、互动问答的活课件，这比单纯买套系统更有穿透力。
• 技术部门从幕后走到台前：信息化管理中心不再是修电脑的，而是教学创新的‘神助攻’，这种角色转变是数字化转型的关键一步。
• 培训内容设计有层次：先讲资源开发，再教工具使用，最后探讨创新路径，层层递进，避免了一锅炖的尴尬。

园林工程学院完成园林技术馆南侧花境校企合作改造项目

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 苏州农业职业技术学院 2025-12-26
校企合作项目化教学 校企合作 项目化教学 双师型团队 真实项目驱动 园林专业 技能人才培养 校园美化 产教融合 实训基地 课程改革
核心亮点
• 校企双师授课模式，企业导师领衔实战
• 真实项目驱动，课堂理论直接转化为校园实景
• 学生完成从设计到养护的完整项目流程
• 冠名班学生深度参与，技能社团协同助力
特色做法
• 邀请苏州满庭芳景观工程有限公司总经理覃乐梅担任企业导师，与学院教师组成混编教学团队
• 以园林技术馆南侧花境改造为真实项目载体，构建“理论教学+项目实操”一体化课堂
• 学生团队完整参与花境设计、现场放样、施工营造及后期养护全流程
• 园林技术24级2班（花园集冠名班）全员参与，大学生技能社团协同作业
经验总结
• 园林工程学院把《花境设计与应用》课程玩出了新花样，直接拉上苏州满庭芳景观工程有限公司，在校园里搞起了真实的花境改造项目
• 企业总经理亲自下场当导师，带着学生从设计画图到现场施工一条龙实操，这波操作直接把课堂搬到了工地现场
• 24级花园集冠名班的学生们这次可是真刀真枪地干了一票，把课本知识变成了看得见摸得着的校园美景

网易新闻：2025年外国留学生“悦读江苏”主题活动闭幕

拓展国际交流与合作 苏州农业职业技术学院 2025-12-25
组织留学生参与省级文化主题活动 国际交流 留学生教育 文化体验 省级平台 第二课堂 跨文化展示 品牌活动 农业院校 江苏文化 人才培养
核心亮点
• 积极响应省级活动，组织留学生深度参与
• 留学生代表融合中文与母语进行文化展示
• 通过实践活动搭建第二课堂平台
特色做法
• 精准对接省级平台：学校没有自己单打独斗搞活动，而是直接抱上江苏省教育厅和高等教育学会的大腿，参与已经成熟的“悦读江苏”品牌活动，省心又高效
• 精选留学生代表：从众多留学生中遴选出刚果布和印度尼西亚的4位同学作为学校代言人，这波操作既保证了参与质量，又展现了学校的国际化阵容
• 文化体验套餐化：给留学生安排的不是走马观花式的参观，而是包含近代历史讲座、现代企业参观、古典园林体验的“文化自助餐”，最后还让他们在悦读分享会上用中英双语唱歌展示，把文化输入变成了双向互动
经验总结
• 江苏省教育厅主办的外国留学生“悦读江苏”主题活动，已成为品牌化的中国国情教育项目
• 苏州农业职业技术学院选派4名留学生代表参与为期两天的深度文化体验
• 活动内容涵盖历史讲座、企业参观、园林体验及悦读分享会等多维度文化实践

园林工程学院开展花园设计与营建主题专项实训

创新产教融合机制,打造高水平专业群 苏州农业职业技术学院 2025-12-24
校企协同育人机制创新 产教融合 校企合作 订单班 现场教学 真实项目实训 双高建设 园林技术 专业群建设 教学改革 人才培养 行业共同体 实践能力提升
核心亮点
• 订单班学生直接参与企业真实项目实训，实现教学与生产无缝对接
• 邀请企业总经理担任讲师，将行业最新实践案例引入课堂
• 依托全国园林绿化行业产教融合共同体平台，整合行业资源
• 现场教学结合设计软件应用与施工工艺讲解，强化学生综合能力
特色做法
• 组织园林技术24-2花园集订单班学生赴花园集研究院开展花园设计与营建主题专项实训
• 特邀俏金枝艺术景观有限公司总经理刘益岐担任讲师，围绕真实园林项目展开教学
• 系统介绍园林项目从方案构思、设计表达到施工落地的完整流程，重点讲解设计软件应用要点
• 在花园集学院花园展示场地开展现场教学，讲解景观节点施工工艺、材料选用、空间尺度控制及施工细节
• 依托全国园林绿化行业产教融合共同体平台，实现课程内容与产业需求深度融合、教学过程与生产过程有效对接
经验总结
• 园林技术专业通过“花园集订单班”模式，把学生直接拉到企业研究院开展专项实训
• 企业老总亲自上阵，用真实案例讲解从设计到施工的全流程，让学生提前体验职场节奏
• 实训内容不仅包括软件操作，还深入施工现场，讲解材料选用和施工细节，避免学生成为“纸上谈兵”的设计师
• 这种“六方协同，五融五共”的机制，让校企合作不再是表面文章，而是实打实的资源共享和人才共育

“苏-宿”校地融合职教成果亮相江苏省和美乡村建设研讨会

创新产教融合机制 苏州农业职业技术学院 2025-12-23
校地融合服务乡村振兴 校地融合 乡村振兴 驻村第一书记 党支部共建 全链服务 品牌IP 文创包装 本土人才培育 设计下乡 农业职业教育 产教闭环 地域文化挖掘
核心亮点
• 选派教师担任驻村第一书记，实现深度融入
• 党支部共建，形成组织保障
• 全链服务模式，从品种到品牌再到培训
• 课堂成果直接转化为富民实效
• 培育本土人才队伍，实现可持续赋能
特色做法
• 选派吉银翔老师担任宿城区乡村振兴工作队驻村第一书记，直接扎根一线
• 园林工程技术党支部与引黄村村委会共建“绿美乡村”行动党支部，强化组织联动
• 组织“惠农”工作团开展“设计下乡”活动，提供从优推高效品种、塑造乡土品牌、开展技术培训等全链服务
• 针对引黄村农产品销售渠道不畅、农民收益不高等痛点，用文创包装重塑“引皇贡米”视觉形象，破解品牌老化困境
• 深入挖掘当地“朱海”生态资源与历史文化内涵，打造乡村品牌IP，讲好“米袋子”故事
经验总结
• 职教院校玩转乡村振兴，不是简单送技术，而是深度融入——派老师当驻村第一书记，这波操作666
• 党支部共建搞起，组织保障到位，让校地合作不再是“一锤子买卖”
• 从优推品种到塑品牌再到搞培训，全链服务打通农产品增值“任督二脉”
• 课堂作业变农民钱袋子，这才是真正的产教融合闭环
• 培育“带不走”的本土团队，乡村振兴后劲十足

园林工程学院召开党风廉政建设专题会议

落实立德树人根本任务 苏州农业职业技术学院 2025-12-23
将党风廉政建设融入日常教学科研管理 党风廉政建设 廉洁教育 立德树人 政治生态 风险防控 全员覆盖 日常融入 园林工程 专题会议 党政工团联动
核心亮点
• 党政班子带头抓廉洁，把党风廉政建设会议开到教研室主任、专业负责人和教师代表层面，形成全员覆盖的廉洁教育网络
• 聚焦政治监督、作风建设等关键领域，把廉洁防线筑在日常工作中，让风清气正成为工作标配
特色做法
• 在园林技术馆217会议室开党风廉政建设专题会议，覆盖党政班子成员、教研室主任、专业负责人及教师代表，由党总支书记徐建灵主持并作专题讲话
• 强调在重点风险防控领域加强监督管理，落实关键举措，具体聚焦政治监督、作风建设、责任压实和长效建设四个方面
• 将党风廉政建设各项要求融入日常教学、科研、管理和社会服务工作中，直接关联到育人环境
经验总结
• 园林工程学院在2025年底开了个党风廉政建设专题会，党政班子成员、教研室主任、专业负责人和教师代表都来了，党总支书记徐建灵主持并讲了话
• 会议重点强调要在风险防控领域加强监督，落实关键举措，聚焦政治监督、作风建设、责任压实和长效建设，筑牢廉洁防线
• 把党风廉政建设要求融入日常教学、科研、管理和社会服务工作，营造风清气正的工作氛围

“苏-宿”校地融合职教成果亮相江苏省和美乡村建设研讨会

创新产教融合机制 苏州农业职业技术学院 2025-12-23
校地融合服务乡村振兴 校地融合 乡村振兴 驻村第一书记 党支部共建 设计下乡 文创包装 品牌IP 全链服务 职教赋能 农业院校 产教融合机制创新 和美乡村 乡土品牌 技术培训 富民实效
核心亮点
• 选派教师担任驻村第一书记，实现‘人’的深度融合
• 党支部共建‘绿美乡村’行动党支部，党建引领产教融合
• ‘设计下乡’活动将课堂成果直接转化为富民实效
• 挖掘历史文化内涵，用文创包装破解农产品品牌老化困境
• 全链服务模式：从品种推荐到品牌塑造再到技术培训
特色做法
• 吉银翔老师担任宿城区乡村振兴工作队驻村第一书记，直接扎根乡村一线
• 园林工程技术党支部与引黄村村委会共建‘绿美乡村’行动党支部
• 组织‘惠农’工作团开展‘设计下乡’活动，提供从优推高效品种、塑造乡土品牌、开展技术培训等全链服务
• 深入挖掘当地‘朱海’生态资源与‘引皇贡米’历史文化内涵，用文创包装重塑农产品视觉形象
• 在‘江苏省乡村建设校地融合创新成果展’展出宿城区引黄村大米包装设计校地融合成果
经验总结
• 职教院校玩转乡村振兴新姿势：不搞虚的，直接派老师当‘村官’
• 把党支部建在田间地头，‘绿美乡村’行动党支部让党建和产教融合双向奔赴
• ‘设计下乡’不是走秀，而是实打实帮农民把‘米袋子’变成‘钱袋子’
• 老品牌焕新有妙招：挖掘‘引皇贡米’历史故事，用文创包装讲好品牌IP故事
• 全链服务打通任督二脉：从种什么、怎么卖到谁来干，学校一手包办

“苏-宿”校地融合职教成果亮相江苏省和美乡村建设研讨会

创新产教融合机制 苏州农业职业技术学院 2025-12-23
校地融合服务乡村振兴 校地融合 乡村振兴 驻村第一书记 党支部共建 设计下乡 文创包装 品牌重塑 全链服务 本土人才培养 农产品附加值 职教赋能
核心亮点
• 选派教师担任驻村第一书记，实现深度融入
• 党支部共建，形成组织保障
• 全链服务模式，从品种到品牌再到培训
• 课堂成果直接转化为富民实效
• 培育本土人才，打造'带不走'的队伍
特色做法
• 吉银翔老师挂职宿城区乡村振兴工作队第一书记，一线蹲点
• 园林工程技术党支部与引黄村村委会共建'绿美乡村'行动党支部，组织生活会上聊的都是怎么卖大米
• '惠农'工作团开展'设计下乡'活动，师生背着电脑进稻田，现场搞包装设计
• 针对引黄村'引皇贡米'，挖掘'朱海'生态故事，设计出有文化味的文创包装，让老米穿新衣
• 在省级研讨会上秀出大米包装设计成果，向国家局、省厅领导面对面汇报，争取资源
经验总结
• 瞄准农产品销售不畅、农民收益低的痛点，精准切入
• 用文创包装重塑农产品视觉形象，破解品牌老化困境
• 深入挖掘当地生态资源与历史文化，提升附加值
• 通过研讨会平台展示成果，扩大影响力
• 持续深化合作，拓宽服务领域

江西环境工程职业学院来校调研交流

苏州农业职业技术学院 2025-12-22
院校间经验交流与互学互鉴 院校交流 双高调研 经验分享 专业群建设 绩效管理 资源整合 乡村振兴 生态文明 互学互鉴 职业教育高质量发展
核心亮点
• 跨省院校间的‘双高’建设专题调研，打破地域壁垒，实现经验共享
• 聚焦具体专业群（园林工程技术）的深度交流，从宏观规划到微观实践全覆盖
• 围绕绩效目标管理、资源整合等痛点问题展开务实探讨，直击建设难点
• 以服务乡村振兴和生态文明建设为共同目标，体现高职院校的社会担当
特色做法
• 接待方详细介绍了首轮‘双高’建设的总体情况、特色做法，以及新一轮建设的总体规划、重点任务与机制保障
• 园林工程学院院长聚焦园林工程技术专业群，分享了在人才培养模式创新、高水平师资队伍建设、产教融合平台打造及标志性成果培育等方面的具体实践与思考
• 双方围绕建设方案优化、绩效目标管理、资源整合路径、特色品牌塑造等共同关切的问题进行了深入、务实的探讨
• 交流后双方一致认为应持续加强互学互鉴，共同探索‘双高’建设的有效路径
经验总结
• 来访方：江西环境工程职业学院由副校长带队，专程调研‘双高’建设，说明对这项工作的高度重视
• 接待方：由发展规划处处长和园林工程学院院长共同接待，从学校层面和专业层面双线分享经验
• 交流内容：既谈首轮建设经验，又聊新一轮规划，还涉及具体专业群的实践案例
• 成果：双方建立了联系，约定持续互学互鉴，共同探索有效路径