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广州城建职业学院来访我校

构建数字化教学新生态,创新产教融合机制 广东科学技术职业学院 2025-05-12
数字化建设与产教融合 数字化校园 产教融合 AI教育 校企合作 高职教育创新
核心亮点
• 与华为、比亚迪、曙光等知名企业共建8个产业学院
• 构建‘3+N’云中广科数字校园技术架构
• 发布全国职教首个专有AI大模型—‘知行大先生’
• 毕业生毕业去向落实率保持在95%以上
特色做法
• 与华为签署战略合作协议，提出‘云中广科’发展目标
• 成立云中高职研究院，设立云中高职样板点
• 建设全国高职首个智能算力中心，打造软件技术专业群大模型
• 探索AI大模型在职业教育教学中的应用，重塑教学新形态
经验总结
• 通过校企合作，实现精准对接、深度融合和精准育人
• 数字化建设由学校党政领导班子自上而下推动，各二级单位自下而上提出需求
• 以‘AI+’三年行动计划为抓手，提升管理服务智能化水平

中国社会科学院经济研究所来校调研

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 广东科学技术职业学院 2025-04-27
产教融合与校企合作 产教融合 校企合作 现代学徒制 项目订单班 市域产教联合体 行业产教融合共同体 政产学研融合 特色产业学院
核心亮点
• 与金山、长隆、理想等知名企业开展现代学徒制、项目订单班
• 校企协同育人达20000余人
• 与珠海国家高新区、金山软件等牵头组建市域产教联合体
• 联合龙头企业和知名高校牵头建设行业产教融合共同体5个
• 与珠海市金湾区政府、珠海城市职业技术学院共建“金湾·大学科技园”
特色做法
• 精准对接区域产业发展需求，积极构建产教融合新生态。
• 校企共建涵盖新一代信息技术、新兴服务业、高端装备智造等领域的特色产业（工匠）学院16个。
• 与知名企业和高校合作，开展现代学徒制和项目订单班，实现校企协同育人。
经验总结
• 学校通过与企业合作，开展现代学徒制和项目订单班，有效提升了学生的实践能力和就业竞争力。
• 通过组建产教联合体和产教融合共同体，学校深化了与企业和高校的合作，促进了资源共享和优势互补。
• 共建“金湾·大学科技园”是政产学研深度融合的典型案例，为区域经济发展提供了人才和技术支持。

校领导赴惠州、深圳开展访企拓岗、走访校友活动

创新产教融合机制,打造高水平专业群 广东科学技术职业学院 2025-04-27
产教融合与校友资源整合 产教融合 校友资源 校企合作 双高计划 职业教育 人才培养
核心亮点
• 学校领导带队访企拓岗，深化校企合作
• 校友企业参观与座谈，促进产教融合
• 学校明确发展目标，争取入选国家“双高计划”和升格为本科层次职业技术大学
特色做法
• 学校领导亲自带队，走访校友企业，实地考察企业发展和需求
• 与校友企业开展座谈，探讨校企合作新模式
• 利用校友资源，构建产教融合新生态，共建特色产业学院
经验总结
• 通过访企拓岗活动，学校与校友企业建立了更紧密的联系
• 校友资源被有效整合，为学校发展和学生就业提供了新机遇
• 学校的发展目标和战略规划清晰，为未来的发展指明了方向

校领导走访校友企业拓岗促就业

创新产教融合机制 广东科学技术职业学院 2025-04-21
校企合作与人才培养 校企合作 人才培养 就业指导 校友资源 协同育人
核心亮点
• 学校领导带队走访校友企业，深化校企合作
• 通过访企拓岗促就业专项行动，为毕业生开拓更多优质就业岗位
• 校友企业积极参与学校的人才培养和就业指导工作
特色做法
• 学校党委副书记带队走访校友企业，深入了解企业需求
• 校友企业分享人才需求和职业能力建议，参与学校人才培养
• 共同探索协同育人新模式，为毕业生提供更多实习和就业机会
经验总结
• 学校与校友企业建立长效合作机制，实现学校、企业和学生的三方共赢
• 校友企业愿意在人才培养、就业创业、技术研发等方面开展全方位合作

计算机学院党总支与西城社区开展“AI+基层治理”党建共建活动

创新产教融合机制,打造高水平专业群 广东科学技术职业学院 2025-04-18
党建引领与科技创新融合 AI赋能 党建引领 产教融合 基层治理 技术创新 校地合作
核心亮点
• 通过‘AI+基层治理’党建共建活动，探索人工智能技术赋能基层治理的新路径。
• 专题讲座和实操环节生动演示了AI技术在政务场景中的创新应用。
• 建立校地常态化交流机制，将高校技术资源与地方基层治理需求深度对接。
特色做法
• 组织联建、资源共享、技术联创，共同探索AI技术赋能基层治理。
• 通过‘先理清工作需求—找到合适使用场景—逐步优化指令’的三步法，解决社区工作中的实际问题。
• 现场演示快速生成会议通知、自动整理居民反馈数据等实用功能。
经验总结
• 党建引领与科技赋能的协同发展新模式。
• AI技术从技术概念转化为实践成果的重要突破。
• 未来计划联合开展智能办公、社区工作者数字素养提升等系列项目。

阳江职业技术学院来访

构建数字化教学新生态 广东科学技术职业学院 2025-04-17
AI赋能教育教学 AI教育 数字化转型 智能算力中心 AI大模型 职业教育创新
核心亮点
• 建设全国高职首个智能算力中心
• 发布全国职教首个专有AI大模型—“知行大先生”
• 实施“AI赋能百千万工程”
特色做法
• 成立“双高计划”建设领导小组，由创新强校办公室具体负责建设任务管理推进
• 出台《广东科学技术职业学院“双高计划”建设方案》等管理制度
• 建立奖惩绩效监测机制，任务数量、质量、实效、预算一体化设计
• 建设智能算力中心，探索AI大模型在职业教育教学中的应用
• 制定“AI+行动计划”三年计划，开展十大专项行动
经验总结
• 通过AI技术深刻变革教学理念、形态和内容
• 基于国产大模型基座，聚合职教平台优质资源
• 开展生成式人工智能通识教育，打造智能化系列教材

广东工程职业技术学院来访

打造高水平专业群,建设高水平双师队伍 广东科学技术职业学院 2025-04-16
双高计划建设与教师教学创新团队建设 教师教学创新 个性化人才培养 产教融合 异步教学 高水平专业群 双师队伍
核心亮点
• 国家级职业教育教师教学创新团队建设经验分享
• 创新‘二三三二’个性化人才培养体系
• 软件技术中国特色高水平高职专业群发展
特色做法
• 赋予教学团队更大的建设自主权，由二级单位自主制定团队考核、奖励机制
• 构建‘通用基础+岗位核心+个性发展’的模块化课程体系
• 开展‘大一自然班—大二岗位班—大三项目班’三阶段异步教学
经验总结
• 国家级、省级、校级三级教师教学团队协同共建
• ‘大类招生、分类培养’模式实施
• ‘数智融创、产教融合、异步教学、多样成才’育人机制形成

计算机学院软件技术教师党支部与珠海联通金湾区分公司党支部联合开展主题党日活动

广东科学技术职业学院 2025-04-04
党建与校企共建 党建创新 校企共建 爱国主义教育 生态文明 产教融合 实地学习 党员活动
核心亮点
• 通过参观中航通飞珠海产业基地，深化爱国主义教育
• 开展植树活动，践行生态文明理念
• 党建共建活动促进校企深度合作
特色做法
• 组织党员参观中航通飞珠海产业基地，深入了解航空报国的发展历程
• 与共建支部一起开展植树活动，种下“党员先锋林”
• 通过“红色教育+植绿实践”形式，实现党性锤炼与生态文明教育的双促进
经验总结
• 党建引领下的校企共建新模式探索
• 爱国主义教育与生态文明实践相结合
• 通过实地参观学习，增强党员的民族自豪感和责任感

建筑工程学院首届AI赋能课程说课比赛圆满落幕

构建数字化教学新生态 广东科学技术职业学院 2025-04-02
推动信息技术与教育教学融合 AI教育 教学创新 数字化教学 个性化学习 建筑工程教育 教育技术
核心亮点
• 举办首届AI赋能课程说课比赛，展示教师运用AI工具进行教学创新的成果
• 通过AI工具如知行大先生、广科小智、DEEPSEEK等大模型，优化教学内容和过程
• 利用AI生成设备运行模拟视频，使抽象知识具象化
• 借助Stable Diffusion与KR插件实时渲染，呈现材料质感光影，助力学生掌握运用技巧
• 搭建课程PPT素材知识库，实现学生与智能体的交互，进行个性化学习
特色做法
• 谭庆老师利用AI工具收集整理建筑消防系统案例与数据，精准定位课程重难点
• 李艳老师通过AI材质识别、参数调整功能，提升学生对材料质感光影的理解
• 李飞老师搭建AI智能体知识库，支持学生进行问答和知识自测，实现个性化学习路径
经验总结
• AI技术的应用能够有效提升教学质量和效率，特别是在抽象知识的具象化方面
• 教师通过AI工具的创新使用，能够设计出更加互动和个性化的学习体验
• 建筑工程学院通过此类活动，积累了AI教学应用的宝贵经验，为未来的教育创新奠定了基础

广东工业大学校长邱学青一行来校调研

广东科学技术职业学院 2025-03-29
院校交流与合作 院校交流 双高计划 职业教育改革 粤港澳大湾区 人才培养 实训基地
核心亮点
• 两校就职业教育改革与发展进行深入交流
• 共同探讨服务粤港澳大湾区建设的合作机会
• 实地考察双高计划软件技术专业群实训基地
特色做法
• 通过观看建设成果专题片，直观展示高职学校的发展成效
• 座谈会上，双方校长分别介绍各自学校的特色和未来规划
• 实地考察实训基地，与师生交流，深入了解专业群建设情况
经验总结
• 广东工业大学校长带队调研高职学校，探讨合作
• 高职学校展示双高计划建设成果，分享发展经验
• 双方就人才培养、科学研究等领域达成合作意向

计算机学院党总支赴南方软件园开展党建学习交流与访企拓岗活动

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 广东科学技术职业学院 2025-03-29
党建工作与业务发展深度融合 党建共建 产教融合 校企合作 区域经济发展 资源共享
核心亮点
• 通过党建共建协议，明确合作内容与目标，建立长期稳定的合作关系
• 探索党建工作与业务发展相互促进的新模式
• 推动党建工作与产业发展同频共振，为区域经济社会发展注入新动力
特色做法
• 计算机学院党总支书记陈哲、副院长张军带领学院师生党支部书记、委员前往南方软件园开展党建工作学习交流暨访企拓岗活动
• 双方签署了党建共建协议，明确了合作内容与目标，建立了长期稳定的合作关系
• 未来，双方将共同探索党建工作与业务发展相互促进的新模式，通过资源共享、优势互补，推动党建工作与产业发展同频共振
经验总结
• 计算机学院与南方软件园签署党建共建协议，共同探索党建工作与业务发展相互促进的新模式
• 通过资源共享、优势互补，推动党建工作与产业发展同频共振
• 为区域经济社会发展注入新动力

计算机学院2024-2025学年广东省职业院校技能大赛再创佳绩

创新产教融合机制,打造高水平专业群 广东科学技术职业学院 2025-03-20
技能大赛与专业建设 技能大赛 产教融合 AI大模型 寒假训练 高水平专业群
核心亮点
• 8支队伍参加8个赛项，获得一等奖5项、二等奖1项、三等奖2项，获奖率100%
• 引入AI大模型、项目实战、螺旋强化等方式提升学生技术技能水平
特色做法
• 选拔具有丰富带队经验的指导老师组建技能大赛攻坚团队
• 师生放弃寒假休息时间提前返校训练
• 通过引入AI大模型、项目实战、螺旋强化等方式提升学生技术技能水平
经验总结
• 技能大赛作为检验教学成果、推动专业建设的重要平台
• 深化产教融合、以赛促教、以赛促学的具体体现