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供用电工程系举办“缅怀先烈，砥砺前行”主题升旗仪式

落实立德树人根本任务 武汉电力职业技术学院 2025-04-07
爱国主义教育 爱国主义教育 学生参与 专业技能培养 集体荣誉感
核心亮点
• 通过升旗仪式和讲述先烈故事，深化爱国主义教育
• 激发学生的爱国情怀和专业技能学习的动力
特色做法
• 组织全体师生参与升旗仪式，增强集体荣誉感
• 通过学生代表讲述先烈故事，激发学生的爱国情怀和学习动力
经验总结
• 升旗仪式作为爱国主义教育的载体
• 学生代表演讲强化了教育效果

供用电技术培训（供用电工程系）赴广东开展专业建设与访企拓岗调研

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 武汉电力职业技术学院 2025-03-28
产教融合与校企合作 产教融合 校企合作 实地调研 就业质量 专业建设
核心亮点
• 赴深圳、广州、中山三地开展调研交流
• 与广东南方电力科学研究院有限公司签订《产教融合战略合作框架协议》
• 访企拓岗专项调研，了解用人需求
特色做法
• 组织专业教学团队赴多地调研，与高校和企业展开研讨
• 签订产教融合战略合作协议，加强校企联系
• 开展访企拓岗专项调研，跟进专业人才就业情况
经验总结
• 通过实地考察调研，深化了对行业发展趋势和人才需求的理解
• 持续深化产教融合、校企合作，推动学生高质量充分就业

供用电工程系开展雷锋月志愿活动

落实立德树人根本任务 武汉电力职业技术学院 2025-03-18
志愿服务与实践活动 雷锋精神 志愿服务 社会实践 环保宣传 学生干部参与 德育教育
核心亮点
• 组织系列志愿活动弘扬雷锋精神
• 通过实践活动强化学生社会责任感
特色做法
• 学工办主任牵头，系学生会全体学生干部参与，确保活动组织有序
• 在武汉东湖开展骑行活动，结合环保宣传，创新志愿服务形式
• 通过采访环卫工人，让学生直接了解基层劳动者的工作和生活，增强同理心
经验总结
• 活动包括校园环境清扫和东湖骑行环保宣传
• 采访环卫工人，深化对劳动价值的理解

供用电技术培训部（供用电工程系）召开电能计量数字教材建设项目启动会

开发优质新形态教材 武汉电力职业技术学院 2025-03-13
数字教材建设 数字教材 职业教育 AI赋能 教学创新 电力人才培养
核心亮点
• 启动电能计量数字教材建设项目
• 强调数字教材的交互性和智能化
• 项目团队围绕内容设计、资源建设、互动形式展开研讨
特色做法
• 部门负责人鼓励项目团队积极创新，充分发挥专业优势
• 项目负责人详细介绍了数字教材建设的背景基础、核心理念、建设思路和具体规划
• 项目团队围绕数字教材的多个方面进行深入研讨
经验总结
• 数字教材建设不仅仅是传统教材的电子化，而是融合多元媒介的新型教学资源
• 项目团队将聚焦技术和内容双重升级，打造精品数字教材

学院召开中法合作办学项目申报材料评审会

拓展国际交流与合作 武汉电力职业技术学院 2025-03-06
国际合作办学项目申报 国际合作 教育交流 项目申报 专家评审 人工智能 大数据 政策跟踪
核心亮点
• 邀请国际教育领域权威专家进行项目评审
• 注重中法双方优势与特色的结合
• 关注人工智能与大数据技术在专业中的应用
• 紧密跟踪教育厅政策动态与申报时间节点
特色做法
• 召开中法合作办学项目申报资料评审会议，邀请专家进行内审和问题自查
• 详细介绍项目概况及申报材料撰写情况，听取专家意见
• 加强与法方的沟通协调，优化申报材料，确保高质量完成申报工作
经验总结
• 学院通过中法合作办学项目申报，旨在引进国际先进教育资源
• 专家提出三点指导意见，强调项目申报材料的优化和申报节奏的把握
• 学院将根据专家意见优化申报材料，推动国际合作办学工作

汪祥兵参加供用电技术教工党支部2024年度组织生活会

武汉电力职业技术学院 2025-02-26
党建工作与业务融合 党建工作 组织生活会 批评与自我批评 整改措施 民主评议 业务融合
核心亮点
• 组织生活会准备充分，查摆问题深刻
• 相互批评与自我批评中肯实在
• 整改措施务实有效
特色做法
• 技培（电院）副主任（副院长）以普通党员身份参加组织生活会，体现了领导层的参与和重视
• 通过无记名投票方式进行民主评议测评，增加了会议的公正性和透明度
• 强调整改措施的细化与落实，确保组织生活会的成效得以巩固
经验总结
• 通过组织生活会的形式，深入查摆问题，开展批评与自我批评
• 提出具体整改措施，确保工作质效提升
• 强调党建工作与业务工作的深度融合

供用电技术培训部（供用电工程系）赴武汉船用机械有限责任公司开展访企拓岗活动

创新产教融合机制 武汉电力职业技术学院 2025-02-21
校企合作与支部共建 校企合作 支部共建 产教融合 人才培养 实践教学
核心亮点
• 通过支部共建签约仪式深化校企合作
• 参观企业生产现场和智能制造中心，增强实践教学资源
• 与毕业生回访交流，了解企业人才需求
特色做法
• 部门负责人和党总支书记带队访企拓岗，强化校企深度合作
• 成功举行支部共建签约仪式，探索校企合作新模式
• 参观企业文化和生产现场，实现理论与实践的结合
经验总结
• 校企双方围绕支部共建、资源共享等方面开展交流座谈
• 企业表达了对电气装配相关技术人才的迫切需求
• 活动借助党建纽带，为学生就业和校企合作奠定基础

供用电技术培训部（供用电工程系）传达学习技培（电院）“两会”精神

武汉电力职业技术学院 2025-02-05
部门会议与学习活动 部门会议 学习活动 培训质效 教学改革 学生管理 安全工作
核心亮点
• 传达技培（电院）'两会'精神，学习高质量发展工作报告
• 开展'新春第一学'活动，宣贯安全工作要求和要点
特色做法
• 建立培训计划优化常态化机制，抓实培训项目策划
• 紧密对接产业需求，优化专业设置与课程体系，打造双师型师资队伍
• 关注学生思想动态和心理健康，营造良好学习生活氛围
经验总结
• 会议重点学习了主任（院长）冷玉奇的工作报告和党委书记廖元文的总结讲话
• 会议要求提升培训质效，深化教学改革，加强学生管理
• 开展'新春第一学'活动，部署部门安全重点工作和近期工作任务

【两会时间】各部门迅速传达技培（电院）“两会”精神③

武汉电力职业技术学院 2025-01-26
无 高质量发展 教学改革 师资队伍建设 产教融合 责任担当 团队协作 绩效考核 教研活动
核心亮点
• 各部门迅速召开专题会议，传达学习工作报告精神和总结讲话精神
• 强调以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循
• 推动技培（电院）的高质量发展
• 深化教学改革，紧密对接产业需求
• 建强师资队伍，促进教培深度融合
• 聚力职教改革“五金”建设，着力提升办学能力高水平
• 深化“教培一体”特色，创新产教融合育人优质品牌
• 强化责任担当，围绕“3357”的蓝图规划积极思考
特色做法
• 电网技术培训部提出“迎难而上、团结协作、拼搏进取”的工作风貌
• 供用电技术培训部建立培训计划优化常态化机制，打造双师型师资队伍
• 电网建设培训部将“两会”目标任务细化为具体工作举措
• 能源动力技术培训部聚力职教改革“五金”建设
• 思想政治课部通过座谈会、专题会议形式学习会议精神
• 基础教学部严格绩效考核，扎实开展教研活动
• 武汉欣方达实业有限公司强化责任担当和团队协作
经验总结
• 技培（电院）通过职工代表大会和工作会议传达年度工作重点
• 各部门强调以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导
• 电网技术培训部强调精神风貌、团队风貌和工作风貌
• 供用电技术培训部注重培训质效、教学改革和学生管理
• 电网建设培训部深化理论学习、担当作为和师资队伍建设
• 能源动力技术培训部聚焦职教改革和产教融合
• 思想政治课部加强会议精神学习和责任担当
• 基础教学部严格工作质效、教研活动和安全工作
• 武汉欣方达实业有限公司强调年度重点工作任务和团队协作

向保林出席深化教培一体改革工作研讨会

武汉电力职业技术学院 2025-01-23
教培一体改革 教培一体改革 系统化工作 业务协调 改革方向 教学质量提升
核心亮点
• 深化教培一体改革工作研讨会的召开
• 供用电技术培训部（供用电工程系）负责人汇报教培一体落地实施工作的思考建议
• 业务部门和业务机构负责人结合实际工作情况进行交流研讨
特色做法
• 拟定研究思路，制定工作计划，明确时间结点
• 业务部门和业务机构协调配合，业务机构主动发现问题，业务部门着力解决问题
• 立足技培（电院）具体现状，精准锚定改革方向，厘清近期问题与长远问题
经验总结
• 技培（电院）副主任（副院长）向保林提出教培一体改革的具体要求
• 强调教培一体改革是系统化工作，需要不断推进和完善
• 提出理顺思路、群策群力、措施得当三点具体要求

供用电工程系开展集体备课活动

建设一流核心课程 武汉电力职业技术学院 2025-01-22
课程改革与教学研究 课程改革 教学研究 集体备课 模块化课程 教学团队协作
核心亮点
• 跨系部组建教学团队，促进资源共享
• 针对不同专业需求定制授课内容
• 定期开展集体备课，持续优化教学策略
特色做法
• 跨系部组建教学团队，结合专业人才培养方案和课程标准，确定合适授课内容
• 就教学设计、教法改进及教学工具使用开发等进行深入研讨
• 定期开展集体备课，持续加强团队协作和教学研究
经验总结
• 集体备课活动深化课程改革，提升教学质量
• 围绕4门课程开展交流研讨，优化教学设计
• 推动模块化课程落地，加强团队协作

技培（电院）举办第二届青年教师讲课比赛

建设高水平双师队伍 武汉电力职业技术学院 2025-01-15
青年教师培养与教学能力提升 青年教师培养 教学能力提升 教学比赛 专家反馈 教学创新
核心亮点
• 举办青年教师讲课比赛，促进教学交流与能力提升
• 通过初赛和决赛的形式，全面评估教师的教学设计和表达能力
• 专家评委提供针对性反馈，助力青年教师成长
特色做法
• 组织青年教师讲课比赛，分为初赛和决赛两个阶段，全面考察教师的教学能力
• 专家评委对参赛教师的教学展示和答辩进行综合打分，并提供具体的改进建议
• 比赛结果与奖项设置激励青年教师积极参与和提升
经验总结
• 技培（电院）通过举办青年教师讲课比赛，有效提升了教师的教学能力和课程设计水平
• 比赛不仅是一个展示平台，更是一个学习和成长的机会，专家评委的反馈为青年教师提供了宝贵的改进方向