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我校学子在2025年浙江省职业院校技能大赛英语口语赛项中斩获佳绩

拓展国际交流与合作 浙江商业职业技术学院 2025-04-03
技能竞赛与国际标准对接 技能竞赛 国际标准 英语口语 职业教育 产教融合 创新思维 团队合作
核心亮点
• 成功举办2025年浙江省职业院校技能大赛英语口语赛项
• 参赛团队在不使用任何辅助工具的情况下完成真实职场情境下的英语交流任务
• 两支队伍均荣获二等奖，展示了中国物流出海案例和老年护理主题的创新思考
特色做法
• 物流专业和电商专业的学生通过中国物流出海案例和老年护理主题，展现了专业技能和创新思维
• 大赛创新赛制对指导教师和参赛选手提出了更高要求，促进了教学与实践的深度融合
经验总结
• 大赛采用2-4人团队Roleplay的竞赛形式，参照《2024年世界职业院校技能大赛制度汇编》标准
• 评审围绕技能水平、职业素养、应用价值、团队合作及创新创意五大核心要素进行综合评定
• 进一步突显了技能竞赛的核心育人功能，为推进职业教育“五金”建设、深化国际合作交流提供了有力支撑

我校举办2025年度思政微课大赛

落实立德树人根本任务 浙江商业职业技术学院 2025-04-02
思政教育创新 思政教育 微课大赛 立德树人 青年教育 教育创新
核心亮点
• 举办2025年度学校思政微课大赛决赛
• 大赛主题紧扣时代精神
• 通过微课形式深化思政教育
特色做法
• 组织思政微课大赛，分为发展成就类、红色教育类和青春奉献类三个类别
• 通过个人经历和实践调研，以“小切口”揭示“大道理”，用“小故事”阐释“大时代”
• 设立优秀组织奖和个人奖项，激励师生参与
经验总结
• 思政微课大赛作为思政教育的重要载体
• 通过小故事揭示大道理，增强教育的吸引力和感染力
• 全校青年师生积极参与，覆盖面广

我校组织开展第二十二期辅导员强基固本工程活动

落实立德树人根本任务 浙江商业职业技术学院 2025-03-28
辅导员队伍建设与精神传承 立德树人 辅导员队伍建设 精神传承 学工文化 团队凝聚力
核心亮点
• 通过‘辅导员强基固本工程’活动提升学工队伍的凝聚力和战斗力
• 转岗学工人员分享经验，传承育人初心
• 学工精神‘接力传递’仪式，象征着使命的延续与创新
特色做法
• 举办‘致敬青春领航人 永续立德树人魂’活动，回顾与转岗学工人员共事的点滴
• 转岗学工人员代表分享个人学工故事，传递坚守与奉献的信念
• 学工精神‘接力传递’仪式，既致敬前辈也标志着新一代学工人肩负起延续使命、开拓创新的重任
经验总结
• 活动强调了学工队伍在立德树人中的重要作用
• 通过分享会和仪式活动，加强了学工人员之间的情感联系和精神传承

我校学子在浙江省职业院校技能大赛高职组短视频创作与运营赛项中荣获金奖

打造高水平专业群,创新产教融合机制 浙江商业职业技术学院 2025-03-26
技能大赛获奖与专业群建设 技能大赛 金奖 电子商务专业群 实战技能 校企合作 新媒体电商 育人成效
核心亮点
• 在2025年浙江省职业院校技能大赛高职组'短视频创作与运营'赛中荣获金奖
• 依托电子商务专业群优势，将实战技能融入培训课程体系
• 通过校企合作项目为学生搭建真实行业场景的实践平台
特色做法
• 将短视频创作、新媒体运营等实战技能融入培训课程体系
• 通过校企合作项目搭建真实行业场景的实践平台
• 备赛期间深入分析赛题，打磨创意脚本和运营方案
经验总结
• 团队以精准的市场洞察力、高质量的视听呈现和高效的运营策略赢得评委高度认可
• 师生团队深入分析赛题要求，反复打磨创意脚本、优化运营方案
• 成果兼具商业价值与传播力，彰显了学校在新媒体电商领域的强劲实力与育人成效

新加坡南洋理工学院海外游学研学活动在我校举办

拓展国际交流与合作 浙江商业职业技术学院 2025-03-24
国际交流与合作 国际交流 文化体验 商业探访 高科技企业 传统手工艺 跨国友谊 职业教育合作
核心亮点
• 跨越山海的交流对话，融合西湖风情与狮城智慧
• 研学活动内容丰富，包括课堂跨界、企业探秘、文化共情、情谊生根等板块
• 深入中国电商行业、烹饪课堂、非遗绒花技艺等，体验中国传统文化与现代商业
• 访问阿里巴巴、华数、海康威视等杭州标杆企业，感受中国高科技实力
• 义乌商贸城实地调研，体验传统与现代商业模式
• 参与传统手工艺制作，深入理解中国文化
• 中新学子结下深厚情谊，约定未来重逢
特色做法
• 组织新加坡学生参与中国电商全流程学习
• 烹饪课堂中体验中国传统食品制作
• 非遗绒花技艺尝试，领略传统文化魅力
• 实地调研杭州及义乌的商业环境
• 参与传统手工艺制作，如篆刻、风铃制作等
• 通过日常互动建立跨国友谊
经验总结
• 国际研学活动促进文化交流与学术合作
• 通过实践活动深入了解中国商业与文化
• 访问高科技企业，增强国际视野
• 传统手工艺体验加深文化理解
• 建立跨国友谊，促进长期合作

我校举行高等学历继续教育2025级新生开学典礼暨入学教育

浙江商业职业技术学院 2025-03-18
高等学历继续教育开学典礼暨入学教育 开学典礼 线上线下结合 继续教育 职业技能提升 终身学习 新生寄语 校徽授予 仪式感
核心亮点
• 采用线上线下结合的模式进行开学典礼
• 副校长何荣华对新生提出四点希望
• 继续教育学院院长余溧彬强调构建学校与社会协同发展的创新平台
• 电子商务学院副院长朱林婷寄语新生终身学习
• 新生代表崔文文发言，教务处副处长胡旭峰为新生代表授予校徽
特色做法
• 线上线下结合的开学典礼模式，确保广泛参与
• 校领导提出的四点希望，为新生指明方向
• 继续教育学院强调职业技能提升和职业发展空间拓展
• 教师代表强调终身学习和实践创新
• 新生代表发言和校徽授予仪式，增强仪式感和归属感
经验总结
• 开学典礼采用线上线下结合模式，扩大了参与范围
• 校领导对新生提出具体期望，强调技艺精进、开放心态、挑战未知和培养同理心
• 继续教育学院致力于构建创新平台，提供职业技能提升渠道
• 教师代表鼓励新生终身学习，将课堂所学与实际工作结合
• 新生代表发言和校徽授予仪式增强了新生的归属感

我校师生热议全国两会

创新产教融合机制,落实立德树人根本任务,打造高水平专业群,建设高水平双师队伍,拓展国际交流与合作,建设产教融合实训基地 浙江商业职业技术学院 2025-03-07
教育强国建设与职业教育改革 产教融合 数字经济 党建引领 校园安全 专业优化 国际交流
核心亮点
• 深化产教融合，突显职教特色优势
• 聚焦科技创新关键环节，把握浙江数字经济的先发优势
• 以科技发展、国家战略需求为牵引，做好顶层设计与统筹协调
• 通过党建引领、体系集成、方法创新，提升思政引领力
• 深化产教融合、校企合作，着力提升技术技能人才培养与区域发展的紧密度
• 通过中文+职业技能的“汉语桥”项目，培育知华友华的职教传播使者
特色做法
• 深化产教融合、校企合作，与时俱进动态调整技术技能人才培养内容和方式
• 聚焦国家职业教育改革、聚焦第二期“双高计划”建设，聚焦学校党代会“三步走”战略
• 通过党建引领、体系集成、方法创新，进一步提升思政引领力
• 深化产教融合、校企合作，着力提升技术技能人才培养与区域发展的紧密度
• 通过中文+职业技能的“汉语桥”项目，培育知华友华的职教传播使者
• 通过“未来非洲计划”，搭建中非职业教育联通桥梁
经验总结
• 将教育链与产业链有效衔接，与时俱进动态调整技术技能人才培养内容和方式
• 立足百年商院文化底蕴，发挥职业教育特色优势
• 落实好培根铸魂强基工程，实施好新时代立德树人工程
• 以最高标准筑牢安全防线，确保校园安全稳定和事业高质量发展
• 优化专业布局，深化产教融合，提升师资水平和实训条件
• 通过“未来非洲计划”，搭建中非职业教育联通桥梁

我校举行“才聚商院 智创未来”人才主题日活动暨“人才会客厅”揭牌仪式

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 浙江商业职业技术学院 2025-02-27
人才强校战略实施 人才强校 产教融合 双师队伍 高层次人才 科教融汇 创新浙江 职教样板
核心亮点
• 举办‘才聚商院 智创未来’人才主题日活动
• 揭牌‘人才会客厅’，构建全链条人才发展体系
• 高层次人才签约仪式，强化人才引育留
特色做法
• 高层次人才代表分享入职感受和使命担当，强调守正创新和追求卓越
• 科研处长分享科教融汇经验，强调先破后立和统筹推进
• 互动交流环节，教师就教学科研等提出意见建议，氛围热烈
经验总结
• 学校通过‘八大工程’构建人才发展体系，打造高水平人才工作新业态
• 高层次人才被期望成为‘扎根职教的点灯人’、‘破局创新的拓荒人’和‘服务发展的实干人’
• ‘人才会客厅’作为综合服务中心，旨在实现人才与学校共同发展

新加坡南洋理工学院代表团来访我校

拓展国际交流与合作 浙江商业职业技术学院 2025-02-27
国际交流与合作 国际交流 合作深化 师生交流 人才培养 实训展示
核心亮点
• 新加坡南洋理工学院代表团来访，深化两校合作
• 探讨师生交流项目和高层次人才联合培养
• 参观校史馆、电子商务学院、艺术设计学院等实训场地
特色做法
• 接待新加坡南洋理工学院代表团，展示学校国际交流成果
• 探讨师生交流和高层次人才联合培养项目
• 组织参观校史馆和实训场地，展示教学和学科建设成果
经验总结
• 副校长嵇新浩介绍学校发展历程和办学特色
• 马梅玉表示希望通过会面推动实质性合作
• 代表团对校园环境、教学设施及学科建设给予高度评价

我校学子在第七届“卡尔·马克思杯”浙江省大学生理论知识竞赛中斩获多项大奖

落实立德树人根本任务 浙江商业职业技术学院 2025-01-13
思政教育与实践 思政教育 竞赛激励 理论与实践结合 团队合作 个人能力提升
核心亮点
• 蝉联三年一等奖
• 个人奖项表现突出
• 团队合作与个人能力并重
特色做法
• 组织学生参加“卡尔·马克思杯”浙江省大学生理论知识竞赛
• 指导老师积极动员、悉心指导学生备赛
• 通过“大学生讲思政课”比赛形式，让学生结合自身经历深入阐述思政课内容
经验总结
• 通过竞赛形式激发学生学习马克思主义理论的热情
• 结合自身经历深入阐述思政课内容
• 高强度备战状态，日均做题量达上千题