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文旅中国：浙江艺术职业学院举办“浙艺青年说”主题宣讲活动

落实立德树人根本任务 浙江艺术职业学院 2025-06-07
理论宣讲与思政教育创新 思政教育创新 理论宣讲 艺术专业特色 青年师生参与 文化自信 服务社会
核心亮点
• 通过‘浙艺青年说’师生理论大宣讲品牌，创新思政教育形式
• 结合艺术专业特色，生动诠释党的创新理论和时代使命
• 形成了一套行之有效的理论宣讲工作机制，培养了一批优秀师生宣讲员
特色做法
• 举办‘浙艺青年说’师生理论大宣讲活动和十佳宣讲员大赛，让青年师生走上宣讲台
• 结合艺术专业特色，通过丰富案例展现艺术匠心、创新精神和服务社会的责任担当
• 每年听一场理论宣讲成为每位浙艺学子的必修课，深化思政教育
经验总结
• 浙江艺术职业学院通过举办师生理论大宣讲活动和十佳宣讲员大赛，创新思政教育方式
• 活动结合艺术专业特色，通过舞蹈、戏剧、设计等形式，生动诠释党的创新理论和时代使命
• 已形成一套有效的理论宣讲工作机制，并培养了一批优秀师生宣讲员

“浙艺青年说”——第五季师生理论大宣讲暨第三届十佳宣讲员大赛决赛举行

落实立德树人根本任务 浙江艺术职业学院 2025-06-07
思想政治教育与理论宣讲 思想政治教育 理论宣讲 师生互动 创新教育形式 长效机制
核心亮点
• 通过‘浙艺青年说’师生理论大宣讲品牌，将思想政治教育融入主题宣讲
• 成功举办四季师生理论大宣讲活动和两届十佳宣讲员大赛
• 形成了一套行之有效的理论宣讲工作机制
特色做法
• 组织‘浙艺青年说’师生理论大宣讲暨十佳宣讲员大赛，让师生以多种形式宣讲党的创新理论
• 通过校内外评审团评选优秀宣讲员，提升活动质量和影响力
• 将理论宣讲作为每位学生的必修课，确保思想政治教育的全覆盖
经验总结
• 利用校庆等时机，创新思想政治教育形式
• 通过比赛和宣讲活动，激发师生参与思想政治教育的热情
• 建立长效机制，确保思想政治教育的持续性和有效性

我校第五届舞台上的思政课实践教学成果展示活动举行

落实立德树人根本任务 浙江艺术职业学院 2025-05-30
思政教育创新 思政教育创新 艺术与思政融合 大中小学思政一体化 立德树人 文化传承 红色教育
核心亮点
• 通过‘舞台上的思政课’创新形式，推动思政教育与艺术教育深度融合
• 探索新时代思政教育新路径，彰显艺术院校思政教育的使命担当
• 构建思政教育一体化新格局，擦亮‘真理的味道’与‘舞台上的思政课’双重品牌
特色做法
• 幕布剧《觉醒》借光影艺术重现五四运动时期浙江人民的觉醒历程
• 越剧表演唱《全新的旧怀表》以优美的越剧唱腔展现传统文化与红色文化的完美融合
• 微宣讲《永不褪色的守护——从迷彩阵地到非遗战场》讲述了浙艺学子退伍返校后以技术延续文脉、用艺术守护文明的感人故事
经验总结
• 浙江艺术职业学院通过艺术形式创新思政教育，成功举办五届‘舞台上的思政课’
• 活动涵盖多种艺术表现形式，生动展现了新时代思政教学的创新成果
• 通过大中小学思政教育一体化的创新尝试，为新时代思政教育注入了蓬勃生机与创新活力

潮新闻：用三十年烟火气串联起城市记忆！杭州市歌《梦想天堂》搬上话剧舞台

创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 浙江艺术职业学院 2025-05-28
艺术教育与城市文化融合 艺术教育 城市文化 师生共创 话剧 杭州 产教融合
核心亮点
• 师生共创话剧《梦想天堂》，以杭州市歌为灵感，展现城市记忆与精神
• 通过话剧形式，实现艺术教育与城市文化的深度融合
• 话剧成为浙江省2023年度舞台艺术重大主题创作揭榜挂帅项目
特色做法
• 编剧团队走访城市见证者，确保故事细节的历史真实性
• 导演那刚将时代符号如手机支付、直播电商等融入舞台设计
• 词曲作者应豪亲自操刀音乐设计，将城市声音融入话剧
经验总结
• 话剧《梦想天堂》以杭州市歌为精神内核，通过小人物命运展现城市变迁
• 师生同台演绎，四代同堂，展现艺术教育的传承与创新
• 话剧采用香氛遥感技术、立体声场等创新艺术呈现方式

中国文化报：浙江艺术职业学院：非遗相关专业有11个，学生毕业就能登台

打造高水平专业群,创新产教融合机制 浙江艺术职业学院 2025-05-22
非遗教育与产业融合 非遗教育 产教融合 现代学徒制 文旅融合 工匠精神 创新创业
核心亮点
• 非遗专业覆盖广泛，涉及六大门类
• 现代学徒制人才培养模式，实现学生毕业后直接登台表演
• 一徒四师制人才培养模式，培育具有工匠精神的非遗人才
• 非遗与文旅项目结合，提升景区客流和营业额
特色做法
• 开设松阳高腔班等非遗专业班级，培养新一代传承人
• 与浙江省博物馆等机构合作，创新人才培养模式
• 开设全校性非遗通识公选课，开发双语教材，传播非遗文化
• 与德清县合作开发非遗+文旅项目，推出非遗市集、研学等项目
经验总结
• 浙艺通过开设非遗相关专业和课程，培养非遗传承人才
• 与戏曲院团合作办学，采用现代学徒制，培养可直接登台表演的专业艺术人才
• 建立大师工作室，与多家机构合作，创新一徒四师制人才培养模式
• 开发非遗与文旅项目，拓宽毕业生就业路径，提升景区经济效益

2金3银8铜！我校在省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中获“最佳进步奖”

落实立德树人根本任务 浙江艺术职业学院 2025-05-20
学生创新精神和实践能力培养 学生创新 实践能力 学术竞赛 文化强省 数字传播 地方戏曲
核心亮点
• 在浙江省第十九届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中获得金奖2项、银奖3项、铜奖8项
• 主体赛金奖数在全省高职院校中位列第2
• 荣获“最佳进步奖”
特色做法
• 将“挑战杯”系列赛事作为引导和激励学生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战的重要载体
• 通过大赛育人的功能，培养学生创新精神和实践能力，树立立足国家战略需求、聚焦社会热点难点问题的意识
• 营造良好的校园学术文化氛围
经验总结
• 学校高度重视“挑战杯”系列赛事，备赛期间，校长和党委副书记多次看望、指导参赛师生
• 学工部双创专班自去年11月启动大赛准备工作，积极开展赛事动员，精心组织专题培训、专家辅导、模拟路演等系列服务工作
• 对参赛作品进行多轮打磨优化，并在资源调配、后勤保障等方面提供全方位支持

中国文化报：数智时代“新演艺”人才培养的探索与构想——以浙江艺术职业学院为例

建设高水平双师队伍,打造高水平专业群,创新产教融合机制 浙江艺术职业学院 2025-05-19
产教融合与专业群建设 产教融合 数字教学 戏曲传承 实景演出 现代学徒制 跨学科合作 终身学习
核心亮点
• 以剧目驱动和演学结合，推动戏曲传承与舞台演绎的迭代更新
• 跨界融合和场景再造，创新打造‘山水课堂’和实景演出
• 探索数智化教学新范式，搭建数字远程实训平台和虚拟仿真实训基地
• 重构跨学科专业群建设，开发国际领先的舞台数字预演系统
• 深耕‘现代学徒制’，优培面向传统舞台的‘承艺人’
特色做法
• 与浙江小百花越剧院等合作，推出湘湖水岸实景演出‘跨·越湘湖 花·开艺苑’
• 独家承办第24届 BeSeTo（中韩日）戏剧节，开创高校承办先河
• 开发‘舞台数字预演系统’，为戏曲、舞蹈等专业提供技术平台支撑
• 与浙江演艺集团等共建戏曲艺术行业产教融合共同体
• 连续14年开展全省民营剧团‘百团千人’培训，构建职后提升与终身学习平台
经验总结
• 浙江艺术职业学院通过剧目驱动和演学结合，不断推动戏曲艺术的传承与创新
• 学校与多家院团和机构合作，创新教学和实践模式，如‘山水课堂’和实景演出
• 利用5G+、AI等技术，搭建数字化教学和实训平台，提升教学质量和效率
• 通过跨学科专业群建设，开发了舞台数字预演系统，为表演艺术类专业提供技术支持
• 现代学徒制和校团合作机制，为学生提供了从学习到就业的全流程支持

滨江区政协委员走进我校开展“问政于民 问计于民”活动

浙江艺术职业学院 2025-05-19
校地协同发展 校地合作 文化传承 艺术教育 创新创业 政协活动
核心亮点
• 政协委员走进校园，开展‘问需于民、问计于民’活动
• 围绕戏曲、手工技艺、创业就业等多方面建言献策
• 实地参观戏曲学院、舞蹈学院、手工艺学院，感受艺术教育的生动活力
特色做法
• 组织政协委员实地参观学院，深入了解教育发展现状
• 座谈会上，学院领导介绍基本情况并提出发展建议
• 委员们围绕多个方面积极建言献策，包括戏曲下乡、文创产品开发等
经验总结
• 通过政协活动，促进校地协同发展
• 聚焦戏曲、手工技艺等传统文化与现代设计的融合
• 探索艺术教育在人才培养和文化传承中的新路径

中国文化报：产教融合共同体能为戏曲行业带来什么

打造高水平专业群,创新产教融合机制 浙江艺术职业学院 2025-05-12
产教融合与跨界创新 产教融合 戏曲艺术 跨界创新 数字舞台 青春戏曲 浙艺样板
核心亮点
• 成立戏曲艺术行业产教融合共同体，整合78家单位资源
• 打造‘青春戏曲’品牌，促进多方力量协同创新
• 推进‘数字舞台预演’实验室建设，跨界创作作品
特色做法
• 与浙江小百花越剧院等24家专业院团、文旅企业合作
• 牵头成立浙江戏曲产教联盟和长三角戏曲产教联盟
• 与舞台灯光企业合作推进实验室建设，创作跨界作品
经验总结
• 通过产教融合共同体实现‘产学研训创’一体化
• 与企业和院团合作，培养戏曲表演及舞蹈表演人才
• 深化产教融合，打造新演艺人培养的‘浙艺样板’

新华网：浙江艺术职业学院：“德技道”人才培养目标下非遗传承教育的创新实践

打造高水平专业群,拓展国际交流与合作,构建数字化教学新生态,创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 浙江艺术职业学院 2025-05-12
非遗传承教育创新 非遗传承 数字化教学 国际交流 产教融合 文化传播
核心亮点
• 以‘德技道’为非遗传承人才培养目标，深度融合社会主义核心价值观
• 创新构建非遗传承教育新路径，包括双导师制、订单班等
• 数字化和模块化教学破解技艺传承难题
• 推动非遗国际交流，与20余国艺术院校合作
特色做法
• 实行双导师制，量化‘艺德修养’等为教学标准
• 与23家院团合作开设订单班，首创‘五年一贯制’‘六年制’培养模式
• 开发《越音易通·越剧语音电子字典》APP，实现‘汉字译越音’智能转换
• 推动非遗国际交流，江南丝竹音乐演奏团等赴海外交流
经验总结
• 非遗传承教育不仅仅是技艺的传授，更是文化和价值观的传承
• 数字化教学资源的开发和应用，为传统技艺的传承提供了新思路
• 国际交流合作是提升非遗文化影响力的重要途径

中国文化报：产教融合共同体能为戏曲行业带来什么

打造高水平专业群,创新产教融合机制 浙江艺术职业学院 2025-05-12
产教融合与跨界创新 产教融合 戏曲艺术 跨界创新 数字技术 青春戏曲 人才培养
核心亮点
• 成立戏曲艺术行业产教融合共同体，整合78家单位资源
• 打造‘青春戏曲’品牌，吸引年轻观众
• 与多家企业合作，推进‘数字舞台预演’实验室建设
特色做法
• 与浙江小百花越剧院等24家专业院团、文旅企业合作培养戏曲表演人才
• 牵头成立浙江戏曲产教联盟和长三角戏曲产教联盟
• 与舞台灯光企业合作推进‘数字舞台预演’实验室建设
经验总结
• 通过‘产学研训创’一体化模式，促进戏曲艺术人才培养
• 跨界合作创作《听见江南》《寻音·南戏》等作品
• 打造新演艺人‘演绎工坊’市场团队，深化产教融合

杭州日报：“青春戏曲”在考场掀起风暴 浙艺附中戏曲订单班报录比高达30:1

打造高水平专业群,创新产教融合机制 浙江艺术职业学院 2025-05-05
产教融合与专业群建设 产教融合 戏曲教育 现代学徒制 订单班 示范效应 浙江特色
核心亮点
• 戏曲表演专业报考人数创历史新高
• 与多家院团合作的订单班成为报考热点
• 优秀毕业生如陈丽君、李云霄的示范效应显著
特色做法
• 探索‘现代学徒制’戏曲教学，与全国20余家专业院团合作
• 订单班模式，如绍兴小百花越剧艺术传习中心订单班，报录比17:1
• 优秀毕业生如陈丽君、李云霄的‘爆款’效应，吸引更多考生
经验总结
• 浙艺附中2025年招生考试报考人数达5310人，创历史新高
• 戏曲相关专业表现抢眼，订单班报录比高达30:1
• 现代学徒制戏曲教学与20余家全国专业院团合作