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致敬榜样·荣光闪耀 校友樊凡入选2025年大国工匠

创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 陕西工业职业技术大学 2025-09-25
校友榜样引领和产教融合实践 大国工匠 校友榜样 产教融合 技能报国 智能制造 立德树人 工匠精神 技术创新 成本节约 职业引导
核心亮点
• 校友樊凡入选大国工匠人才，体现学校人才培养质量
• 樊凡扎根一线23年，从传统设备到智能制造转型，成果丰硕
• 学校强调技能报国和工匠精神传承，深化产教融合
特色做法
• 通过校友樊凡的入选大国工匠事件，学校公开宣传其事迹，激励在校学生
• 樊凡在陕汽工作23年，主持设备改造项目37项，节省费用超千万元，学校以此作为产教融合案例
• 学校在新闻中强调持续深化产教融合，结合校友经验培育学生
经验总结
• 校友成功案例是学校立德树人的活教材，直接挂钩人才培养成效
• 产教融合体现在校友与企业长期合作，推动技术创新和成本节约
• 学校以校友为榜样，强化学生实践能力和职业精神培养

材料学院召开暑期企业调研分享交流会

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制,建设一流核心课程,开发优质新形态教材,打造高水平专业群,建设产教融合实训基地 陕西工业职业技术大学 2025-09-19
通过企业调研推动产教融合、专业群建设、课程优化、教材开发、师资提升和实训基地合作 产教融合 企业调研 专业群建设 课程优化 教材开发 双师队伍 实训基地 就业拓宽 技术创新 制造业教育 校企合作 人才培养 职教本科 陕西产业 暑期活动 一线洞察
核心亮点
• 覆盖50余家专精特新企业，精准把握产业需求
• 各教研室主任亲自带队调研，深入一线获取真实数据
• 与比亚迪等知名企业达成招聘意向，拓宽学生就业渠道
• 提出'分层培养、岗课赛证融通'的创新人才培养思路
• 结合行业前沿趋势，优化课程和实训体系
特色做法
• 组织暑期企业调研，覆盖省内外50+装备制造业企业，直接对话一线生产
• 材料成型教研室主任张木提出'分层培养、岗课赛证融通'方案，针对毕业生晋升路径
• 模具教研室主任贾娟娟与比亚迪敲定毕业生招聘，解决企业稳定需求痛点
• 焊接教研室主任杨新华深入车间，摸清自动化焊接人才缺口，指导教材建设
• 质检教研室主任弋楠推动行业标准进课堂，并与陕西金鼎铸造谈实践基地合作
• 增材制造教研室主任王举紧跟3D打印趋势，调整专业课程应对技术升级
• 院长李云总结强调以职教本科建设为契机，深化产教融合，构建需求契合体系
经验总结
• 暑期企业调研分享交流会，院长主持，全体教师参与
• 调研围绕毕业生职业发展、人才培养方案修订等五大方向
• 材料成型教研室聚焦职教本专科衔接，梳理岗位晋升路径
• 模具教研室与比亚迪合作，稳定人才需求，达成招聘意向
• 焊接教研室掌握自动化、智能化技术需求，指导课程改革
• 质检教研室融入行业标准，共建实践基地意向
• 增材制造教研室分析技术升级，提供课程和实训依据
• 会后讨论强化校企协作，缩小人才供需差距

机械学院召开职业本科专业建设工作部署会

打造高水平专业群,建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务,开发优质新形态教材,建设产教融合实训基地,建设一流核心课程 陕西工业职业技术大学 2025-09-10
职业本科专业建设部署与实施 职业本科建设 产业调研 五金工程 人才培养创新 产教融合 管理重构 务实作风 技术技能人才 工业母机 现场工程师试点
核心亮点
• 暑期调研覆盖15家高校和44家企业，精准把握产业需求，避免照搬经验
• 提出'五金建设'（金专业、金课程、金教材、金师资、金基地），系统化推进专业升级
• 构建工业母机工程研究院，以现场工程师培养为试点，探索创新人才培养路径
• 强调'不等不靠、精准务实'作风，全员协同，确保落地见效
特色做法
• 组织全体教职工学习国家战略和行业趋势，以教研室为单位精准掌握培养要求
• 推进'五金建设'：完善人才培养方案、新建本科课程标准、加快自主教材编写、强化教师培训、升级实训基地功能
• 构建工业母机工程研究院，试点现场工程师培养，增强学生工程基础和工匠精神
• 重构本科教育管理体系，明确师资准入、课题研究、教学管理等标准，确保高质量就业
经验总结
• 调研发现职业本科无成熟经验，需自主探索，差异显著于普通本科
• 核心问题包括思想、人才培养、管理三大短板，需重构体系
• 工作思路聚焦九大重点，强化学习、抓基础、升级体系、完善管理
• 目标培养'精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新'的技术技能人才

我校为中国航发西安动力控制科技有限公司员工开展培训

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 陕西工业职业技术大学 2025-09-02
校企合作定制培训 产教融合 定制培训 航空制造 技能提升 校企合作 实操教学 长效机制 产业对接 西安特色 高精尖技术
核心亮点
• 精准对接航空制造核心岗位需求，实现培训内容与企业实际无缝衔接
• 采用仿真软件与实体机床实操结合，提升学员技能掌握效率
• 建立长效沟通机制，持续跟踪学员应用情况，确保培训效果落地
特色做法
• 量身定制培训课程，直接针对企业具体岗位需求，避免泛泛而谈
• 使用仿真软件模拟高精密加工过程，减少设备损耗和风险，同时结合实体机床实操强化动手能力
• 引入常见故障案例进行教学，使学员在真实场景中学习诊断和维修技巧
• 严格依据国家计量检定规程进行长度计量培训，确保测量精度和合规性
• 培训后建立长效跟踪机制，与企业保持沟通，提供持续技术支持和人才培养迭代
经验总结
• 学校为中国航发西安动力控制科技有限公司定制专项技能培训，覆盖加工中心操作工、数控机床装调维修工和长度计量员
• 培训内容基于企业生产实际和行业标准，强调实用性和针对性，包括复杂曲面加工、故障诊断、精密测量等
• 通过案例引入和实操结合，帮助学员快速掌握技能，并建立后续支持机制

西安明德理工学院学生在我校进行精密数控加工培训

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 陕西工业职业技术大学 2025-09-02
通过校际合作开展精密数控加工培训，提升学生实践能力和深化产教融合 产教融合 校际合作 实践教学 数控技术 技能培训 资源共享 制造业对接 应用型人才 双高建设 创新机制
核心亮点
• 150名学生参与培训，规模可观，体现资源整合能力
• 培训内容涵盖数控编程和铣床操作，紧跟制造业前沿技术
• 采用理论授课、现场演示、实操训练多形式教学，提升学习效果
• 已形成'基础技能训练—智能技术应用—综合项目实践'三阶教学体系，实践教学体系化
特色做法
• 针对机械制造及自动化专业学生，设计精密数控加工培训，内容基于前沿技术和实际操作
• 使用理论授课、现场演示和实操训练结合的方式，确保学生全面掌握工艺流程
• 建立'三阶教学体系'，从基础到智能再到综合项目，逐步提升实践能力
• 通过校际合作，共享实训资源，深化产教融合，避免单打独斗
经验总结
• 西安明德理工学院与本校合作，开展精密数控加工培训，聚焦实践操作技能提升
• 培训设计包括核心模块如数控编程和铣床操作，通过多种教学形式强化学习
• 历史合作包括金工实习和生产实习，显示长期产教融合积累
• 此次培训旨在增强学生职业素养和就业竞争力，推动校际资源共享

机械学院赴兴平开展访企拓岗促就业专项活动

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 陕西工业职业技术大学 2025-08-28
深化校企合作，开展访企拓岗专项调研，促进人才培养与就业对接 校企合作 访企拓岗 产教融合 制造业人才 实践教学 就业导向 技术交流 实地调研 课程优化 陕西产业特色
核心亮点
• 走访航空工业西安航空制动科技有限公司和陕西秦宁兴华机械制造有限公司，聚焦高端制造业
• 与企业深入交流技术需求、人才结构和校企协同育人，直击产业痛点
• 参观生产车间，实地了解企业流程，增强实践教学场景感
特色做法
• 组织教师代表实地走访航空和机械制造企业，进行面对面座谈交流
• 与企业工艺室主任和技术专家共同探讨制造业人才趋势和校企合作创新
• 深入生产车间观察实际流程，结合企业反馈调整育人目标和课程体系
经验总结
• 学院团队赴企业调研，强化产教融合，提升就业渠道
• 与航空制动公司座谈，讨论人才需求和合作模式创新
• 参观生产一线，为课程优化和实训基地建设提供参考

航空学院赴陕西固高科技有限公司访企拓岗专项行动

创新产教融合机制 陕西工业职业技术大学 2025-08-23
通过访企拓岗专项行动，深化校企合作，精准对接企业需求，提升毕业生就业质量 校企合作 就业促进 实践教学 产教融合 领导带队 精准匹配 工业自动化 陕西产业 高质量就业 创新机制
核心亮点
• 学院领导亲自带队访企，体现高层重视和执行力
• 精准对接陕西固高科技的自动化控制、机械设计等岗位需求，实现供需匹配
• 参观企业生产车间和产品展示区，直观了解企业运营和技术应用
• 座谈会深入交流用人需求和人才培养，促进互利共赢
特色做法
• 组织高层领导实地走访企业，面对面沟通需求，避免纸上谈兵，直接切入痛点
• 参观企业生产车间，让学生和教师零距离接触工业自动化场景，增强实践感知
• 座谈会聚焦具体岗位缺口，如自动化控制工程师，并讨论工资待遇，务实不虚
• 基于企业快速拓展的业务，定制人才培养方案，确保毕业生即插即用，减少磨合期
经验总结
• 航空工程学院党总支书记和副院长带队访企拓岗，前往陕西固高科技，旨在推动毕业生高质量就业
• 企业总经理王欢介绍公司业务、发展历程和文化，并表达对自动化、机械设计等岗位的人才需求
• 学院介绍专业设置如数控、机电一体化等，强调实践能力和创新精神培养，与企业需求高度契合
• 双方探讨合作领域包括人才培养、实习就业、教师下企业锻炼和产学研融合，寻求深度合作

机械学子参加第十八届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛

落实立德树人根本任务,打造高水平专业群 陕西工业职业技术大学 2025-08-02
学科竞赛育人 学科竞赛 图学能力 以赛促教 机械工程 创新意识 人才培养
核心亮点
• 在第十八届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛全国总决赛中取得优异成绩
• 通过高水平竞技平台“以赛促教、以赛促学、以赛促改”，全面提高大学生的图学应用能力
• 展现了扎实的专业功底与突出的创新实力
特色做法
• 由机械工程学院院长赵明威教授领导、机械基础教研室主任李龙龙博士具体负责、翟芳婷教授、车明贤老师深度参与，全程为学子提供技术指导与训练支持
• 强调机械制图类课程的重要性，并强调推动“以赛促教、以赛促改”教学改革落地
• 在陕西省区赛中，我校11名参赛选手斩获一等奖5项、二等奖2项、三等奖1项并夺得团体三等奖的优异成绩
经验总结
• 大赛被誉为“图学界的奥林匹克”，是图学类课程最高级别的国家级赛事
• 我校机械工程学院选派7名学生参赛，与来自全国各高校的优秀选手同台比拼
• 学校对学科竞赛育人工作的高度重视与系统筹备，实现竞赛训练与日常教学的双向赋能、协同提升

我校召开第二轮国家“双高计划”专业群建设方案备案工作推进会

打造高水平专业群 陕西工业职业技术大学 2025-07-30
专业群建设方案修订与推进 双高计划 专业群建设 两级管理 高效推进 科学把关
核心亮点
• 召开专题工作推进会，确保高质量完成建设方案备案
• 双高办和专业群负责人逐层把关，确保方案的科学性和可行性
• 严格按照时间节点推进工作，高标准、高效率完成建设方案
特色做法
• 双高办主任卢庆林介绍了教育部的工作要求，并汇报了修订思路及具体措施
• 两个专业群负责人从修改思路、内容优化及调整重点三个方面详细汇报
• 校长刘永亮强调严格落实“两级管理”制度，确保方案的科学性和可行性
经验总结
• 教育部对第二轮国家“双高计划”专业群建设方案备案的工作要求被详细介绍
• 机械制造及自动化、电气自动化技术两个专业群负责人详细汇报了建设方案的修改情况
• 与会专家提出了针对性建议，为后续完善方案提供了重要参考

我校机械学院承办秦都“智创杯”职工数控加工中心技能大赛

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 陕西工业职业技术大学 2025-07-21
技能大赛与产业合作 产教融合 技能大赛 数控加工 工匠精神 创新实践 校企合作 产业升级
核心亮点
• 联合政府和企业举办数控加工技能大赛
• 促进技术交流与合作，激发创新活力
• 助力产业升级和区域产业进步
特色做法
• 与秦都区工业和信息化局及企业商会合作，举办“智创杯”职工数控加工中心技能大赛
• 大赛在陕西泽曼明工业科技有限公司开展，十余家工业企业参与
• 活动不仅技术比拼，更是推动技能人才队伍建设、助力产业升级的具体实践
经验总结
• 通过技能大赛形式深化产教融合
• 搭建交流平台，促进人才储备
• 践行工匠精神与创新理念

我校举办2025年FANUC（发那科）先进制造业产业交流会

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 陕西工业职业技术大学 2025-07-19
产教融合与师资培养 产教融合 FANUC技术 师资培养 职业教育 校企合作 智能制造
核心亮点
• 举办2025年FANUC先进制造业产业交流会，汇聚30余家单位近50人参会
• 介绍咸阳国家产教融合试点城市建设情况及职业教育发展现状
• 分享发那科技术在制造类企业的应用及与职业教育的结合
特色做法
• 航空工程学院与北京发那科机电有限公司合作，共同推进师资培养和协同育人
• 镇安职教中心将发那科技术应用于中职学校的教学、专业建设和技能大赛中
• 宝鸡机床研究所技能大师分享发那科技术在制造类企业的应用经验
经验总结
• 通过产业交流会形式，促进职业院校与企业之间的深度合作
• 展示发那科技术在职业教育和企业生产中的实际应用案例
• 强调师资培养和职工培训在产教融合中的重要性

航空学院第一届“奇瑞汽车”订单班开班

创新产教融合机制 陕西工业职业技术大学 2025-07-01
深化校企合作，精准对接产业人才需求 校企合作 订单班 人才培养 产教融合 实习实践 职业发展
核心亮点
• 与奇瑞汽车股份有限公司联合举办订单班
• 订单班为学生提供量身定制的培养方案和实习实践平台
• 校企双方优势互补、资源共享、互利共赢
特色做法
• 与奇瑞汽车股份有限公司联合举办订单班，精准对接产业人才需求
• 订单班学生将接受涵盖企业文化、前沿技术、岗位技能的系统化培养
• 提供优质的实习实践平台和具有竞争力的未来职业发展通道
经验总结
• 订单班的设立是深化校企合作、前置人才储备的关键举措
• 企业将为订单班学生提供系统化培养方案和优质实习实践平台
• 订单班为学院学子开辟了通往知名车企的“直通车”