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院领导出席商务部国际商务官员研修（江西）基地教学考察基地授牌仪式

拓展国际交流与合作 江西外语外贸职业学院 2026-03-31
通过商务部国际商务官员研修基地平台，开展“培训+经贸”融合模式，促进国际交流与地方产业对接 国际交流 政校合作 产教融合 一带一路 访企拓岗 乡村振兴 平台建设 经贸培训 县域经济 就业服务
核心亮点
• 商务部国际商务官员研修基地教学考察基地正式授牌，平台资源升级
• “培训+经贸”融合模式创新，将涉外培训与地方经贸合作深度绑定
• 聚焦“一带一路”沿线合作，助力本地企业精准对接海外市场
• 访企拓岗促就业行动同步开展，实现国际交流与就业服务双轮驱动
特色做法
• 在龙南数智城市中心举行商务部国际商务官员研修基地教学考察基地授牌仪式，学校与龙南市政府共同出席，强化政校合作
• 提出“培训+经贸”融合模式，计划邀请外国政商界代表赴龙南考察交流，直接对接本地企业与海外市场，拓展“一带一路”合作渠道
• 授牌后立即开展“访企拓岗促就业”行动，实地走访鼎泰电子科技有限公司，深入生产一线了解企业岗位需求和人才培养标准
• 在龙南经开区展示馆与7家企业召开校企座谈会，围绕人才培养与岗位需求精准对接、产教融合赋能就业等议题达成合作共识
经验总结
• 学校在龙南设立商务部国际商务官员研修基地教学考察基地，这波操作直接打通了涉外培训与地方产业的任督二脉
• 饶建华委员现场画饼——哦不，是规划蓝图：要通过这个基地邀请更多外国政商界代表来龙南考察，把本地的好货、好技术、好经验推向世界
• 龙南市政府也来捧场，表示要一起把基地打造成展示中国县域治理和乡村振兴成果的“国际名片”，这波政校联动堪称典范
• 授牌仪式刚结束，学校团队就马不停蹄地开启“访企拓岗”副本，走访鼎泰电子等企业，精准对接岗位需求，这执行力杠杠的

园艺园林学院“雷锋月”主题活动圆满落幕

落实立德树人根本任务 北京农业职业学院 2026-03-31
思政教育与实践育人结合 雷锋精神 思政教育创新 实践育人 朋辈引领 志愿服务常态化 校园文化 农职特色 立德树人 场景化学习 产教融合雏形
核心亮点
• 将雷锋精神融入日常思政教育，通过仪式教育、沉浸式学习筑牢信仰之基
• 创新开展'胶片上的思政课'雷锋主题观影活动，让理论学习生动有趣
• 以朋辈榜样引领，推出'薪火相传学雷锋'活动，让志愿精神可学可做
• 常态化开展校园志愿清扫、文化景观养护等实践，突出知农爱农底色
特色做法
• 国旗下学雷锋主题班会：通过仪式教育与沉浸式学习，将雷锋精神融入日常思政教育，具体做法包括组织学生在国旗下集体学习雷锋事迹，结合专业特点讨论如何践行雷锋精神
• '胶片上的思政课'雷锋主题观影活动：组织学生观看雷锋题材影片，观影后开展小组讨论和心得分享，让雷锋形象从书本走向银幕，增强学习的直观性和感染力
• 学长学姐面对面第五期'薪火相传学雷锋'活动：邀请优秀高年级学生分享志愿服务经历，用身边人讲身边事，具体做法包括现场访谈、经验交流和互动答疑，让榜样引领更接地气
• 校园志愿清扫行动：常态化组织学生参与校园环境维护，如清扫落叶、擦拭公共设施，以点滴劳动践行'螺丝钉'精神，同时结合专业开展植物养护等特色服务
• 校园主题雕塑、文化景观擦拭养护活动：针对学院特有的园艺园林景观，组织学生进行专业清洁和维护，如擦拭雕塑、修剪绿植，在实践中强化爱校荣校情怀
• '学雷锋'主题团日、雷锋日记七日打卡、社区志愿服务：通过团日活动、线上打卡和校外实践，将雷锋月活动延伸至日常，如组织学生到周边社区开展绿化指导、环保宣传等服务
经验总结
• 学院以思政铸魂为根基，通过国旗下主题班会、观影活动等形式，将雷锋精神深度融入日常教育
• 创新思政教育形式，用'胶片上的思政课'让雷锋事迹可视化，增强学习感染力
• 发挥朋辈榜样作用，通过学长学姐面对面活动，让雷锋精神可感可及，推动志愿精神落地生根
• 以实践为抓手，开展校园清扫、文化景观养护等多元活动，将理论学习与社会实践深度融合

广聚英才 共话发展 护理学院举行第二轮高层次人才面对面交流会

建设高水平双师队伍 安徽医学高等专科学校 2026-03-31
高层次人才引进与面谈机制 人才引进 博士招聘 护理学科 面对面交流 精准适配 党政班子参与 科研规划 临床转化 学科建设 春季招聘 双向选择 人才发展全链条 高层次人才 师资建设 学术路演
核心亮点
• 举办第二轮高层次人才面对面交流会，精准对接5名护理专业博士
• 学院党政班子全员参与，现场氛围严谨有序又融洽
• 全面考察科研实绩、创新能力与发展潜质，坚持'以才为先、择优选聘、精准适配'原则
• 系统介绍学院学科平台、科研支撑、人才保障等政策，实现双向精准对接
特色做法
• 专门举办'高层次人才面对面交流会'这种集中面谈形式，5名博士候选人同场竞技，提高选拔效率
• 面谈内容设计全面：既要看个人学术成长历程，又要考察近年科研实绩与核心成果，还要听未来科研规划
• 采用'双向精准对接'模式：博士们结合学院学科布局阐述发展规划，学院详细介绍平台政策保障
• 学院党政班子全员参与面谈，书记、两位副院长、实习就业负责人共同把关，体现对人才引进的高度重视
• 面谈后明确下一步计划：持续锚定人才引育核心任务，完善人才发展全链条机制，形成长效机制
经验总结
• 护理学院在新桥校区护理楼党员活动室搞了场'博士相亲会'，5位护理专业博士轮番上阵展示自己的学术肌肉
• 这不是普通面试，而是'高层次人才面对面交流会'，学院书记、两位副院长、实习就业负责人四大金刚坐镇
• 博士们不仅要汇报学术成长史，还得拿出科研项目、高水平论文、临床转化等硬核成果，现场堪比学术路演
• 学院领导不光听汇报，还主动介绍家底——学科平台、科研支撑、教学发展、人才保障政策全盘托出
• 这场面谈严格对标学校高层次人才招聘部署，目标是'科学引才、精准育才、用心留才'，人才引进也要讲究精准打击

校企携手再扬帆 产教融合新升级——电商学院与得物集团启动“2026造浪计划”实训项目

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 安徽商贸职业技术学院 2026-03-31
校企合作实训项目升级 校企合作 实训升级 电商实战 人才闭环 规模翻倍 行业大佬带飞 复合型人才培养 产教融合深化
核心亮点
• 从91人到189人，参与规模翻倍增长，专业覆盖从4个扩展到8个，这波操作堪称‘造浪计划2.0’
• 64名学生顺利结业，21名优秀学员入选‘马年国潮创造营’，实战转化率杠杠的
• 校企双方搞了个‘校园创作-平台孵化-商业变现’的闭环，学生从课堂直接杀入实战，这波操作666
特色做法
• 搞了个‘规模化参与、系统化培养、标准化考核、精英化进阶’的培养体系，学生从入门到精英，一条龙服务到位
• 实训项目直接整合校企资源，优化全链条成长平台，学生不用出校门就能玩转电商实战
• 启动会上，院长王从辉给学生画了三个饼：珍惜机会学前沿、勇于实践搞突破、明确目标规划未来——这波‘鸡汤+干货’组合拳打得漂亮
经验总结
• 电商学院和得物集团又搞事情了！‘2026造浪计划’启动会隆重举行，189名学生参与，专业覆盖8个领域，这波校企合作升级玩得溜
• 去年91人参与，64人结业，21人进创造营；今年人数翻倍，目标更野——要培养懂电商、精运营、善创新的复合型人才
• 得物总监丁琦亲自上阵开讲第一课，结合平台实战案例，这波‘行业大佬带飞’模式，学生直呼过瘾

我校成功举办劳动经济学会就业促进专业委员会2026年一季度就业形势分析会

落实立德树人根本任务,创新产教融合机制 浙江金融职业学院 2026-03-31
就业形势分析会与人才培养改革 就业形势分析 新文科建设 产教融合 数字经济人才培养 政策对接 闭环体系 财经商贸教育 就业协同 实践分享 区域就业优化
核心亮点
• 紧跟国家政策风向，联合多机构举办就业形势分析会，精准对接2026年高校毕业生就业工作部署
• 聚焦“新文科・新技能・新就业”主题，探讨数字经济下财经商贸类人才培养新路径
• 邀请行业专家解读政策，分享实证研究，推动人才培养与市场需求有效对接
• 设置专题论坛，围绕产教融合、就业协同等痛点问题，分享实践经验与创新举措
特色做法
• 主动对接国家战略，在人力资源社会保障部发布就业通知后，迅速举办分析会，精准研判就业形势，这波操作堪称“政策嗅觉灵敏，行动力拉满”
• 聚焦“新财经”人才培养，直面人工智能重塑产业的挑战，讨论如何让文科教育不“掉队”，打造数字时代的复合型技能人才，避免学生毕业即“失业”
• 构建“需求-培养-输出”闭环体系，借鉴精准扶贫的实证分析，推动“补助型帮扶”向“产业开发式帮扶”转型，实现企业发展与人才成长双赢，这招“闭环打法”很接地气
• 设置专题论坛，让教务处、招就处等一线部门分享产教融合改革经验，针对县域人才供需矛盾等现实问题“把脉开方”，不做“纸上谈兵”
经验总结
• 浙江金融职业学院联合劳动经济学会等机构，举办2026年一季度就业形势分析会，主题为“新文科・新技能・新就业”
• 会议解读了2026年政府工作报告和教育部政策，强调适应数字经济对复合型技能人才的需求
• 专家建议构建“需求-培养-输出”闭环体系，深化产教融合与跨学科培养
• 学校相关部门分享了产教融合改革、精准就业匹配等实践经验，针对就业痛点提出解决方案

师范学院（特殊教育学院）开展辅导员随班听课

落实立德树人根本任务 襄阳职业技术学院 2026-03-31
辅导员一线工作法与学生成长陪伴工程 辅导员一线工作法 陪伴学生成长 三全育人 课堂听课 学生管理 协同育人 师范教育 日常查寝 隐患排查 谈心谈话 早干预机制 教育教学融合
核心亮点
• 辅导员常态化随班听课，每周至少一次，深入课堂一线
• 实施'一线工作法'和'陪伴学生成长工程'，形成'三全育人'格局
• 辅导员与任课教师协同，实现课堂教学与学生管理无缝衔接
• 每日进公寓查寝、每周隐患排查、每月生活委员座谈会，全方位覆盖学生生活
特色做法
• 辅导员常态化随班听课：每周至少一次，走进课堂贴近学生，全面了解学风动态和思想状况，及时发现问题
• 实施'一线工作法'：辅导员深入课堂、公寓等一线场所，通过听课、查寝、隐患排查等方式，直接参与学生日常管理
• 推进'陪伴学生成长工程'：针对听课中发现的问题，及时开展谈心谈话和分类指导，形成早发现、早干预机制
• 协同育人机制：辅导员与任课教师加强沟通，协同推进课堂教学与学生管理衔接，形成育人合力
• 日常管理全覆盖：每日进公寓查寝、每周隐患排查、每月生活委员座谈会，确保辅导员在一线中发现问题并解决
经验总结
• 辅导员不再是'办公室生物'，而是课堂里的'隐形观察员'，每周至少一次随班听课，直接掌握学生出勤、学习状态和课堂纪律
• 打造'陪伴式成长'模式，通过谈心谈话和分类指导，做到早发现、早干预、早引导，提升教育管理的精准度
• 辅导员与任课教师'打配合'，沟通交流形成育人合力，避免教学和管理'两张皮'
• 日常管理不放松：每日查寝、每周排查隐患、每月开座谈会，确保问题在一线解决，不让学生问题'过夜'

淄博职大来校调研交流

创新产教融合机制 无锡职业技术大学 2026-03-31
校际交流与经验分享 产教融合 校际交流 校企协同 校办产业 实训中心 职业本科 区域经济 人才培养 机制创新 资源共享
核心亮点
• 打破校地、校企壁垒，构建全方位、深层次、立体化的融合体系
• 实现校企协同、共建共享
• 建立常态化校际交流协作机制
特色做法
• 通过校际调研座谈，面对面分享产教深度融合、校企协同育人的阶段性成果
• 围绕优质校办产业发展模式、运营管理经验进行具体交流，探讨产业培育和规范化运营
• 走访参观智能制造工程中心、机械制造工程训练中心，实地了解实训设备配置和教学实训开展情况
经验总结
• 淄博职业技术大学来校调研，双方围绕产教融合、校办产业发展等话题深入交流
• 来访方高度评价学校在产教融合机制创新上的成果，认为打破了壁垒，实现了协同共享
• 双方达成共识，将建立常态化交流机制，加强在校办产业发展、人才培养等领域的合作

学校召开全面深化改革领导小组2026年第一次会议

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 铜仁职业技术大学 2026-03-31
产教融合机制创新与实训基地运营改革 产教融合 实训基地改革 电商专业 深化改革领导小组 项目管理 职业教育改革 校领导挂帅 闭环管理 地域特色产业 高水平职业本科
核心亮点
• 学校高层亲自挂帅，召开深化改革领导小组会议，把产教融合改革提升到战略高度
• 将电商生产性实训基地运营改革作为重点项目推进，体现了对实践教学的重视
• 会议审议了2025年改革项目结项和2026年立项，展现了改革的连续性和系统性
特色做法
• 学校成立了全面深化改革领导小组，由校长项光亚亲自主持会议，党政领导班子、各党总支书记、职能部门负责人全部参会，形成了“一把手抓改革”的高压态势
• 会议专门听取了《电商生产性实训基地运营改革与实践》项目的推进情况汇报，把实训基地运营改革作为深化改革的重要抓手
• 会议审议了2025年改革项目结项和2026年立项，建立了“立项-推进-结项”的闭环管理机制，确保改革不走过场
经验总结
• 这次会议可不是普通的行政例会，而是学校深化改革领导小组的年度首秀，校长亲自坐镇，党政班子全员出席，各二级单位一把手都来了，阵仗不小
• 会议内容很硬核：既学了中央精神（总书记在山东座谈会讲话和中央改革决定），又审了自家改革项目（2025年结项和2026年立项），还专门听取了电商实训基地的运营改革汇报
• 会议强调要“以改革破难题、以创新促发展”，直接把改革和学校建设高水平职业本科大学挂钩，这波操作很“上价值”

我校铁道工程系开展实验实训安全教育培训系列活动

建设产教融合实训基地 四川建筑职业技术学院 2026-03-31
实训基地安全管理体系建设 实训安全 风险管理 全员培训 案例教学 互动学习 长效机制 产教融合 铁道工程 安全文化 应急能力 定制化教育 线上线下混合
核心亮点
• 构建了‘全员参与、责任到人、防控到位’的实验实训安全管理体系，从管理到执行全覆盖
• 采用线上+线下同步培训模式，确保安全责任人专项培训无死角
• 针对不同实训场所（如轨道交通实训中心、盾构实训中心）开展定制化安全教育，精准防控风险点
• 通过场景化、案例式学习，结合高校典型事故案例复盘，强化风险防控意识
• 设置互动问答、隐患识别模拟等环节，提升学生参与度和培训实效性
• 推动学生安全意识从‘要我安全’向‘我要安全、我会安全、我能安全’转变，形成长效安全文化
特色做法
• 系部组织实验实训室安全责任人专项培训，围绕责任体系建设、制度规范落实、应急能力提升三大模块，明确岗位职责，学习安全操作规范和应急预案
• 结合近年高校实验实训室典型事故案例进行深度复盘分析，通过场景化、案例式学习，厘清安全管理边界
• 专兼职教师深入班级，针对轨道交通实训中心、盾构实训中心等不同场所，从设备操作、个人防护、隐患排查、应急处置等方面细致讲解
• 结合往届学生实训常见误区开展警示教育，将安全要求融入每一个实践教学环节
• 培训中设置互动问答、隐患识别模拟环节，调动学生积极性，提升培训实效性
• 建立实验实训安全教育长效机制，定期开展安全隐患排查和应急演练，持续完善安全管理体系
经验总结
• 铁道工程系在2026年3月集中开展实验实训安全教育培训，主题为‘安全第一，预防为主’，目标覆盖安全责任人和学生
• 培训分为安全责任人专项培训和班级针对性安全教育两个阶段，前者聚焦责任体系、制度规范、应急能力，后者结合具体实训场所风险点
• 采用线上+线下形式，确保培训灵活性和覆盖面；通过案例复盘和互动模拟，增强学习效果
• 成果包括提升责任人应急处置能力、增强学生安全操作素养，并计划建立长效机制，定期排查隐患和演练

我校举行2026年非洲国家职业院校管理人员与骨干师资培训项目开班仪式

拓展国际交流与合作 日照职业技术学院 2026-03-31
国际职教合作项目落地 国际交流 云端培训 中非合作 师资培养 一带一路 职教出海 本土化转化 建筑专业 政行企校联动 远程教育
核心亮点
• 云端开班仪式连接中非，打破地理限制，实现远程师资培训
• 紧扣非洲建筑类专业发展需求，课程设计精准对接当地产业痛点
• 政行企校多方联动，形成中非职教合作生态圈
特色做法
• 3月30日举办“未来非洲——中非职业教育合作计划”2026年非洲国家职业院校管理人员与骨干师资培训项目云端开班仪式，学校领导、中国教育国际交流协会、中航国际及加纳院校代表共同参与
• 实施中非应用型人才联合培养、职业院校师资技能培训及科特迪瓦职业院校联合运营等项目，将成熟职教模式进行本土转化
• 课程设计紧扣行业前沿，专门针对非洲建筑类专业发展需求定制，授课教师分享建筑工程技术专业群发展成果
经验总结
• 学校通过“未来非洲计划”为加纳等非洲国家职业院校提供管理人员与骨干师资培训
• 坚持“教随产出、校企同行”理念，将中国职教经验本土化输出
• 培训内容聚焦行业前沿，助力非洲建筑类专业教学能力提升