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2025安徽省职业院校教师素质提高计划（第二批）两个国培项目在我校正式开班

建设高水平双师队伍 广州职业技术大学 2025-11-18
跨学院联合承办教师培训项目，整合艺术设计、信息工程等学院资源，引入企业精英参与，构建'基地+中心+平台'培训体系，聚焦人工智能技术赋能教学 AI赋能教育 跨学院协作 教师培训 职业教育创新 数字化教学 产教融合 区域交流 代际传承 精准服务 实战案例
核心亮点
• 多学院协同作战，艺术设计学院、信息工程学院、继续教育学院联手承办培训，实现资源互补
• 培训主题紧扣AI前沿，'视觉语言大模型赋能教学管评'和'大规模个性化教学创新实践'直击教育痛点
• 覆盖老中青教师群体，60后到90后学员同堂，体现职业教育传承有序的生态
• 粤皖两地交流，搭建跨区域学习平台，促进技术赋能和办学理念碰撞
特色做法
• 艺术设计学院与信息工程学院强强联合，从课程设计到师资队伍实现优势互补，具体在'视觉语言大模型'培训中整合艺术与技术资源
• 继续教育学院邀请企业精英加入培训，强化'技术创新+技能培训'体系，例如在AI教学实践中引入行业实战案例
• 培训内容紧扣课程思政和师德师风，在开班仪式中明确强调，确保教育方向不跑偏
• 为学员提供10天集中学习，在青山湖畔营造沉浸式培训环境，提升学习体验
经验总结
• 培训项目由艺术设计学院、继续教育学院、信息工程学院共同承办，聚焦AI技术应用
• 副校长吴强强调AI是工信部重点领域，'第四代'大学需智能平台支撑
• 信息工程学院作为双高专业群院系，在数字化教学体系构建上优势突出
• 继续教育学院构建'基地+中心+平台'体系，精准服务培训质量
• 培训学员163人，涵盖多年龄段，促进职业教育代际交流

珠宝学院：匠心织梦 美韵润心——非遗传承首饰编织设计师职业初体验

落实立德树人根本任务 广州职业技术大学 2025-11-17
将非遗文化传承融入劳动教育和职业体验课程 非遗传承 劳动教育 职业体验 校校合作 文化创新 实操教学 中小学生互动 地方特色 珠宝设计 中国结艺
核心亮点
• 省级非遗沙湾飘色与千年结艺文化巧妙融合，设计出'飘色吊饰'创作教学环节
• 面向广州市中小学近60名学生代表开展劳动教育和职业体验课程
• 通过亲手编织中国结，让学生感受劳动创造美的过程，培养耐心与细心
• 课程设计注重文化背景讲解与实操结合，激发学生对传统文化的兴趣
特色做法
• 在珠宝学院教室内，陈巧霞老师手把手指导学生编织中国结，讲解沙湾飘色历史与技艺
• 设计'飘色吊饰'创作环节，要求学生将中国结技艺与飘色元素结合，创新配色方案
• 课程从文化背景讲解到实操编织，全程注重互动体验，课堂变身'劳动工坊'
• 针对中小学生特点，简化技艺难度，聚焦基础编法，确保每位学生都能完成作品
经验总结
• 珠宝学院陈巧霞老师将番禺沙湾飘色元素与中国结艺文化融合，打造'飘色吊饰'特色课程
• 课程面向中小学生，通过编织转运结、凤尾结、吉祥结等传统中国结，实现非遗技艺传承
• 学生在实操中不仅学会编织技巧，更深刻理解劳动创造美的价值
• 课程结束时学生自豪展示作品，收获传统文化知识与劳动成就感

我校在2025—带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛第二届教师教学能力赛决赛获奖

建设高水平双师队伍 广州职业技术大学 2025-11-17
通过国际技能大赛平台提升教师教学能力 教师能力提升 国际技能大赛 双高建设 一带一路合作 金砖国家教育 教学创新 跨学院协作 职业教育 赛事获奖 师资培育
核心亮点
• 三支教师团队在全国性国际赛事中获奖，斩获2项二等奖和1项三等奖
• 赛事聚焦金砖国家和一带一路教育合作，体现国际化视野
• 教师团队跨学院协作，涵盖信息工程、艺术设计、建筑工程等多个领域
特色做法
• 组织教师团队参加2025一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛教师教-学能力赛决赛
• 通过层层选拔，三支团队晋级全国现场决赛，并在制造工程技术、信息通信技术等赛道竞技
• 信息工程学院和艺术设计学院团队双双获二等奖，建筑工程学院团队获三等奖
• 学校将赛事作为双高建设实践，强化教师教学技艺和临场发挥能力
经验总结
• 广职大教师在一带一路暨金砖国家技能大赛中表现亮眼，获奖团队覆盖多个专业
• 学校将赛事成果与双高建设挂钩，强调师资队伍培育
• 赛事设置七个核心赛道，促进教师跨领域教学能力提升

艺术学院：斩获第八届中华设计奖艺术重磅奖项

创新产教融合机制,打造高水平专业群 广州职业技术大学 2025-11-14
产教融合机制创新与专业群建设 产教融合 设计创新 储能产业 V2G技术 赛事获奖 商业价值 专业群建设 视觉传达 产业痛点 两岸交流
核心亮点
• 教师作品斩获中华设计奖金奖，直接体现产教融合成果
• 聚焦储能产业痛点，用V2G技术实现设计创新
• 作品获得十万元奖金，商业价值获市场认可
• 参与两岸四地设计盛会，提升学校行业影响力
特色做法
• 艺术设计学院教师以实际作品参加中华设计奖，作品《储能行动·移动电储能视觉设计》针对中国储能产业供需错配、安全挑战等痛点，提出电动汽车作为移动储能节点的理念
• 通过V2G技术重构公民与能源互动关系，用视觉设计增强公众认知，推动从用电者向供能者转变
• 依托广州数字时尚产教联合体和全国数字创意设计产教融合共同体，将设计教育与产业需求结合，实现同频共振
• 在“设计赋能城市发展”沙龙中与行业专家交流，深化科技与设计融合
经验总结
• 广职大老师靠设计作品在中华设计奖上拿了个金奖，还赚了10万块
• 这作品瞄准储能行业痛点，把电动汽车变成移动充电宝，创意很接地气
• 学校通过参赛直接验证了产教融合的成效，不是纸上谈兵

我校“小海豚”以青春热血护航十五运

落实立德树人根本任务 广州职业技术大学 2025-11-12
通过大型赛事志愿服务实践，强化学生思想政治教育和职业素养培养 志愿服务 赛事保障 思政教育 职业素养 实战练兵 城市名片 团队协作 应急处理 产教融合 青春担当
核心亮点
• 200+名赛会志愿者和300+名城市志愿者全员参与，覆盖南沙体育馆和广州南站两大核心服务区，形成‘志愿蓝’品牌效应
• 校长马仁听带队深入场馆一线慰问，现场解决实际问题，上演‘领导力下沉’真人秀
• 学生志愿者在实战中解锁沟通协作、应急处理、责任担当等硬核技能包
• 从票务冲突调解到国际嘉宾接待，多场景任务让学生直面真实职场挑战
特色做法
• 组建‘小海豚’专属志愿者团队，针对武术项目开展专项培训，实现服务内容与赛事特点精准匹配
• 设置场馆内志愿者工作站点、志愿者之家及休息区，打造‘服务-休整-支援’一体化运作模式
• 开展赛前全员培训，重点强化站岗礼仪、应急沟通、信息登记等实操技能，确保服务零失误
• 实施‘老带新’互助机制，检录组出现忙闲不均时主动跨组支援，形成自组织协作网络
• 建立票务冲突快速响应流程，面对座位调整纠纷时采取‘安抚+换座’组合拳化解矛盾
经验总结
• 把国家级赛事当‘练兵场’，让学生在服务中完成从菜鸟到高手的蜕变
• 志愿服务不是打杂，而是隐形思政课——用汗水浇灌成长，用微笑传递城市温度
• ‘小海豚’团队用青春热血证明：职校生也能成为大型活动的C位担当
• 从‘怯场小白’到‘淡定指挥’，一场赛事让学生的综合素养实现指数级增长

学校召开市域产教联合体工作推进总结 及2026年建设项目论证会

创新产教融合机制 广州职业技术大学 2025-11-10
市域产教联合体建设推进与项目论证 产教融合 市域联合体 实体化运行 企业需求响应 可视化成果 经费规范 区域服务 多产业覆盖 职教改革 校企合作
核心亮点
• 三个市域产教联合体（智能装备制造、数字金融创新、数字时尚）同步推进，覆盖多产业领域
• 校长亲自总结强调，体现高层重视与战略导向
• 会议明确2026年建设项目论证，提前布局未来行动
• 聚焦实体化运行、项目化推进、品牌化塑造三大发力点
• 强调企业需求响应与共建共享，增强服务区域产业能力
特色做法
• 召开市域产教联合体工作推进总结及2026年建设项目论证会，由校企合作办公室主任主持，校长、相关学院负责人出席
• 三个联合体负责人汇报工作推进情况和下一步计划，并对2026年拟开展项目进行论证
• 校长在总结中强调联合体需在实体化运行、项目化推进、品牌化塑造三方面深化发力
• 要求精准理解企业端需求，及时响应，通过共建共享形成可视化成果
• 规范使用建设经费，撬动联合体资源效能，提升人才培养与就业质量
经验总结
• 产教联合体不是空架子，得实体化、项目化、品牌化三管齐下
• 企业端需求是硬通货，精准理解才能有效响应，避免自嗨式建设
• 经费使用要规范，但更要撬动资源，让钱生钱，赋能产业发展
• 联合体建设与专业建设要厘清界限，别把专业课当联合体活干
• 可视化成果是王道，共建共享才能让校企双方都尝到甜头

艺术学院：高职文化艺术类专业带头人“五金”建设国培项目结课

建设高水平双师队伍 广州职业技术大学 2025-11-10
教师素质提升与专业发展 教师培训 专业带头人 实践教学 产教融合 文化艺术类 返岗实践 皮具开发 跨校合作 职业教育提升
核心亮点
• 聚焦高职文化艺术类专业带头人能力提升，打造'五金'建设项目闭环
• 优秀学员返岗实践成果显著，论文发表、比赛获奖双丰收
• 特色课程皮具产品开发专项实践成果亮眼，从设计到成品全流程展示
特色做法
• 组织高职文化艺术类专业带头人'五金'建设项目，涵盖专家讲座、企业调研、小组讨论、实践操作、参观交流等模块
• 设置返岗实践环节，要求学员将研修内容应用到教学工作中，并汇报实践情况
• 开展皮具产品开发专项实践课程，学员从设计理念到成品呈现全程参与，展示专业细节
• 结课典礼上优秀学员代表作结课汇报，分享学习收获和成果，促进经验交流
经验总结
• 项目结课典礼在艺术报告厅举行，项目负责人段娜强调结课是新的起点，期待跨校跨地区合作
• 优秀学员代表从专家讲座、企业调研、小组讨论、实践操作、参观交流等多维度分享学习收获
• 学员返岗实践将所学知识应用于实际工作，提升教学质量和专业水平，部分学员取得个人业绩突破
• 皮具产品开发专项实践成果展示细节专业，学员表现出持续钻研的浓厚兴趣

艺术学院：与紫坭社区举行党建联建会议

落实立德树人根本任务 广州职业技术大学 2025-11-10
党建引领下的实践育人 党建联建 实践育人 非遗传承 青银共融 社区服务 科技赋能 文创设计 校地合作 数字鸿沟 代际融合 红色赋能 文旅融合
核心亮点
• 党建联建精准对接社区需求，打造'社区+景区+高校'三位一体品牌
• 聚焦'一老一小'服务，通过'非遗传承·青银共融'实现代际融合
• 引入3D打印等现代技术赋能传统非遗，让老手艺玩出新花样
• 组建党员教师带队的青年志愿服务队，把课堂搬到社区一线
特色做法
• 党员教师带队定期进驻社区，为老年人提供智能手机操作、防诈骗等针对性指导，直击老年群体数字技能盲点
• 利用设计专业优势，将紫坭堂废料手工活动与现代设计理念结合，指导长者传承技艺、青少年制作工业记忆主题工艺品，场景化解决非遗传承断层问题
• 引入3D打印资源，联合非遗传承人开设工作坊，让传统扎染'穿上科技外衣'，精准提升非遗产品的吸引力和实用性
• 制作紫坭特色文创产品（如书签、帆布袋），作为社区活动礼品和探访困境儿童慰问品，用文创传递温暖，直击社区文化传播和关爱服务痛点
• 组织师生前往红星学校开展教育服务，推动校内外实践育人一体化，避免'闭门造车'，增强学生社会责任感
经验总结
• 艺术设计学院党支部与紫坭社区党委共建，围绕'百千万工程'开展深度合作
• 针对老年群体开展'古韵新生·智慧课堂'数字培训，帮助跨越数字鸿沟
• 在'薪火相传·非遗工坊'中指导青少年制作'紫坭糖厂记忆'主题手工艺品
• 通过'红帆智创·非遗新生'活动，实现扎染技艺与3D打印技术的融合创新
• 文创产品如主题书签、帆布袋等兼具地方特色，用于社区慰问和活动礼品

艺术学院：作品《机能先锋》摘获 “红靴奖” —— “至尚奖”

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 广州职业技术大学 2025-11-09
通过产教联合体平台实现校企深度合作，推动科研成果转化 产教融合 国际大赛获奖 科研成果转化 校企合作 3D打印技术 鞋类设计 数字时尚 协同创新 激励机制 可持续设计
核心亮点
• 在国际鞋类设计大赛中斩获'至尚奖'，奖金10万元加政策礼包，国际影响力拉满
• 与哈希星途（深圳）创新有限公司联手，产教融合玩出'1+1>2'的协同效应
• 研究室科研成果高效转化，从论文到产品落地，闭环打得漂亮
• 广州数字时尚产教联合体牵头，资源共享、优势互补，协同育人模式666
特色做法
• 研究室与哈希星途公司深度联动，共享行业需求，打通科研成果转化环节，从研发到优化全程协同
• 作品灵感来自航空紧固件模块化结构，结合3D足部扫描和3D打印蜂窝缓震中底，科技美学与可持续理念融合
• 联合体搭建技术交流平台，推动院校与企业成员需求对接，形成'资源共享、优势互补'的良性循环
• 建立阶梯式激励机制，包括软硬件支持、经费资助、科研奖励等，激发科研人员创新活力
经验总结
• 李国丽博士团队作品《机能先锋》获第二届'红靴奖'中国国际鞋类设计大赛第二高奖项，全球2936组作品竞争，海外投稿翻倍，国际范儿十足
• 团队深耕鞋类舒适性与功能性研究，发表JCR1区SCI论文2篇，主持省级课题，科研底子硬核
• 产教融合模式：借助联合体平台，与企业精准对接，真项目驱动教学，产学研协同创新
• 研究室硬件升级，博士后基地建设，激励机制覆盖博士博士后，科研环境杠杠的

艺术学院：市域联合体赋能省 “百千万工程” 省工程技术中心攻关智能微景观容器研发

打造高水平专业群,创新产教融合机制 广州职业技术大学 2025-11-09
多学科跨界协作、政产学研用协同 产教融合 多学科协作 智能设计 政产学研用 百千万工程 微景观容器 3D打印 物联网 懒人养护 复合型人才 区域产业升级 乡村振兴 广州数字时尚 跨界创新 科技赋能
核心亮点
• 依托广州数字时尚产教联合体，精准对接珠三角家居企业需求，实现科研成果快速落地转化
• 多学院（艺术设计、智能制造、信息工程）跨界合作，打造'设计+科技'复合型团队
• 项目入选广东省科技支撑'百千万工程'，直接服务区域产业升级和乡村振兴
• 将企业真实需求融入学生实践，培养'懂设计、通技术、知产业'的复合型人才
特色做法
• 艺术设计学院主导，联合智能制造学院、信息工程学院，组成近10位教师的多学科跨界研究团队，针对'智能微景观容器'产品，艺术设计团队整合微景观造园美学、生物生态与现代设计语言，分'上、中、下'三层结构，融合灯光、喷雾、植被，满足生态功能（如饲养小螃蟹、小鱼）和时尚属性；智能制造和信息工程学院团队研发传感器集成、物联网系统，实现温湿度检测、灯光切换、自动加湿雾化等'懒人养护'功能，解决年轻用户养护痛点
• 依托广州数字时尚产教联合体，利用其'政产学研用'协同机制，精准对接珠三角家居企业对'智能化+艺术化'软装产品的研发需求，将省'百千万工程'的'科技赋能区域产业'要求转化为具体产品目标，确保科研成果落地转化
• 项目作为学生实践课题，广州市高等职业院校教师教学创新团队带领学生参与研发，培养'懂设计、通技术、知产业'的复合型人才，实现'科研服务产业、产业反哺教学'的循环
经验总结
• 艺术设计学院牵头，联合智能制造、信息工程学院，搞了个'智能微景观容器模组设计项目'研讨会
• 项目是肇庆市科技局立项、省'百千万工程'重点项目，瞄准智能化时尚软装产品研发
• 用了广州数字时尚产教联合体的'政产学研用'机制，打通政府、院校、企业链路，精准对接企业需求
• 多学科团队分工明确：艺术设计搞美学和结构，智能制造和信息工程搞智能控制，实现'懒人养护'功能
• 项目兼具科研、产业、育人价值，学生直接参与真实研发，反哺教学

艺术学院：皮具专业新生走进百丽 校友分享助力职业启航

创新产教融合机制,建设产教融合实训基地 广州职业技术大学 2025-11-09
校企合作实践教学与职业认知活动 校企合作 职业认知 数字化制造 校友经济 皮革产业 新生教育 产教融合 时尚鞋履 实践教学 龙头企业参访
核心亮点
• 书记带队新生参访行业龙头，直接对话企业高管和校友
• 现场观摩数字化制鞋流程，零距离感受产业前沿技术
• 校友现身说法分享成长路径，构建真实职业发展参照系
特色做法
• 组织2025级皮具艺术专业新生集体参观百丽集团丽荣鞋业公司
• 安排广东省皮革协会会长、公司副总经理郭忠杰全程陪同讲解
• 现场展示自动裁皮机等数字化设备运作，演示材料优化工艺
• 安排思加图、OGR、百丽开发部的三位校友与新生面对面交流
• 段娜书记结合曾任百丽时尚研究中心负责人的经历现场教学
经验总结
• 把课堂搬到车间，让新生在皮革裁剪机轰鸣声中开启大学生涯
• 企业副总亲自当导游，从品牌版图到生产线全流程深度揭秘
• 三位校友组成“职场导师天团”，用亲身经历打破校园与职场的次元壁