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信息工程学院教师为巴基斯坦锡亚尔科特省立技术学院等八所高校师生做线上学术讲座

拓展国际交流与合作 江苏工程职业技术学院 2025-04-29
国际化交流与合作 国际化 大数据 线上教育 一带一路 技术交流 国际合作
核心亮点
• 推进‘职教出海’战略，开展线上学术讲座
• 提升国际大数据教育领域的影响力
• 为中巴‘一带一路’框架下的教育合作注入新动力
特色做法
• 通过线上平台，跨越地理限制，实现国际学术交流
• 结合实际项目案例，深入浅出讲解大数据技术应用
• 展望技术未来发展趋势，探讨国际合作可能性
经验总结
• 冯超老师为巴基斯坦八所高校师生开展线上学术讲座
• 讲座内容涵盖Hadoop技术发展、应用案例及未来展望
• 促进中巴在大数据处理、风险控制技术等领域的合作

信息工程学院教师为巴基斯坦锡亚尔科特省立技术学院等八所高校师生做线上学术讲座

拓展国际交流与合作 江苏工程职业技术学院 2025-04-29
国际化交流与合作 国际交流 大数据 职教出海 一带一路 线上讲座 Hadoop 教育合作
核心亮点
• 推进‘职教出海’战略，开展线上学术讲座
• 提升学校在国际大数据教育领域的影响力
• 为中巴‘一带一路’框架下的教育合作注入新动力
特色做法
• 通过线上平台，跨越地理限制，实现国际学术交流
• 结合具体项目案例，深入浅出讲解大数据技术应用
• 展望技术未来发展趋势，探讨国际合作可能性
经验总结
• 冯超老师为巴基斯坦八所高校师生开展线上学术讲座
• 讲座内容涵盖Hadoop技术发展、应用案例及未来发展趋势
• 促进中巴在大数据处理、风险控制技术等领域的合作

南通市服装企业版师技能提升培训在我校开班，ET服装制版工坊签约落地

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 江苏工程职业技术学院 2025-04-27
产教融合与双师队伍建设 产教融合 双师队伍 校企合作 技能培训 数字化转型 服装产业 长三角经济圈
核心亮点
• 校企合作开展服装版师技能提升培训
• 建立ET服装制版工坊，服务长三角服装产业集群
• 创新采用行业资深导师与高校教授联合授课模式
特色做法
• 首期培训聚焦服装CAD制版、时装立体裁剪等核心技术
• 计划在暑期开展希音（SHEIN）版师认证培训
• ET服装制版工坊将作为华东地区首个‘数智化制版中心’
• 构建‘技术赋能—教学融合—人才输送—产业反哺’的闭环生态体系
经验总结
• 通过校、协、企三方合作，精准制定版师培训方案
• 构建‘数字技术进阶+行业认证’的双轨培养路径
• 打造‘教学—实践—认证’一体化的制版人才孵化高地

我校2025年“工院学子江海行”职业体验活动圆满收官

打造高水平专业群,创新产教融合机制 江苏工程职业技术学院 2025-04-26
深化产教融合，搭建家校企协同育人平台 产教融合 职业体验 校企合作 技能培养 家长参与 产业认知 职业规划
核心亮点
• 组织‘工院学子江海行’职业体验活动，深化职业教育产教融合
• 通过校企深度交流，帮助学生了解行业前沿，助力职业规划
• 活动连续开展多年，成为学校深化产教融合的特色品牌
特色做法
• 建筑工程学院与智能制造学院师生参访上海自筑科技有限公司，学习BIM技术和建筑机器人的应用
• 信息工程学院和航空与交通工程学院师生走访多家科技公司，体验前沿技术和航空维修场景
• 艺术设计学院与经济管理学院师生走进家纺产业领军企业，观摩智能生产线和电商直播基地
• 纺织服装学院与经济管理学院师生走进行业标杆企业，见证传统工艺与现代技术的融合
经验总结
• 学校招生就业处与家长学校联合组织开展职业体验活动
• 177名师生代表及家长分四条线路走进南通知名企业
• 通过实际案例讲解和实操，增强学生的产业认知和职业技能

校招生就业处带队赴苏州企业调研

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 江苏工程职业技术学院 2025-04-22
校企合作与实训基地建设 校企合作 产教融合 实训基地 人才培养 工业机器人 纺织科技
核心亮点
• 与锦祥纺织科技（苏州）有限公司签署毕业生就业基地合作协议
• 与苏州泰达智新科技有限公司就联合开展技术研发、学生实习就业等合作达成初步意向
特色做法
• 组织二级学院领导及专业负责人深入企业调研，直接对接企业需求
• 签署合作协议，建立常态化合作机制，实现校企双元育人
• 实地参观企业生产车间、研发中心，与人力资源部门及技术骨干交流
经验总结
• 通过实地调研和深入交流，学校与企业就课程体系优化、实践环节强化等关键议题达成共识
• 学校展示了库卡机器人实训基地的培训项目和课程设置，与企业探讨了工业机器人人才培养

纺织服装学院赴南京开展访企拓岗促就业活动

打造高水平专业群,创新产教融合机制 江苏工程职业技术学院 2025-04-14
校企合作与人才培养 产教融合 校企合作 人才培养 数字化转型 紧缺岗位培养 实地考察 教师实践基地 项目化课程开发
核心亮点
• 实地考察智能化生产车间与检测实验室
• 校企共建教师实践基地、联合开发项目化课程
• 探讨IE管理人才、数字化版师等紧缺岗位的定向培养方案
特色做法
• 副校长带队深入企业，实地考察生产车间和实验室，了解生产工艺革新与质量管理体系
• 与企业座谈，系统阐述学校“产教协同、工学交替”的人才培养模式
• 参观企业技术中心，从面料研发到成衣制作的全流程生产体系
• 演示企业自主开发的可视化打样跟踪系统，展示数字化版型库与工艺标准库的协同应用
经验总结
• 通过访企拓岗活动，深入了解企业转型升级实践和人才需求变化
• 提出校企合作建议，包括共建教师实践基地和联合开发课程
• 围绕行业数字化转型趋势，探讨紧缺岗位的定向培养方案

纺织服装学院举办2025年首场企业宣讲招聘会

创新产教融合机制 江苏工程职业技术学院 2025-04-10
举办企业专场宣讲招聘会 产教融合 校企合作 招聘会 印染行业 职业规划 校友资源
核心亮点
• 邀请国内印染龙头企业参与，提供近100个实习就业岗位
• 企业代表详细介绍企业情况，包括发展历程、业务范围、企业文化及人才需求
• 应届毕业生分享实习经验，引起学生共鸣
特色做法
• 组织企业专场宣讲招聘会，精准对接印染行业需求
• 企业展示智能装备和自动化机器人应用，前瞻性引导学生职业规划
• 校友现身说法，增强活动说服力和参与度
经验总结
• 通过专场招聘会形式，直接对接学生与企业，促进产教融合
• 企业展示最新技术和职业发展路径，增强学生行业认知
• 校友经验分享，提升活动吸引力和实效性

我校与上海华测检测认证集团举行校企合作揭牌仪式

创新产教融合机制 江苏工程职业技术学院 2025-04-03
校企合作与创新研发 校企合作 创新研发 人才培养 纺织服装 产教融合 实验室共建
核心亮点
• 与华测检测认证集团共建联合创新实验室
• 实施人才培养‘双导师制’
• 校企共育博士、项目联合申报
特色做法
• 与华测检测认证集团共同为‘江苏工院-华测检测联合创新实验室’揭牌
• 通过共建实验室、共研技术标准、共享人才资源，打造集教学、科研、社会服务于一体的标杆平台
• 实施人才培养‘双导师制’、校企共育博士、项目联合申报等方式推动教育供给与产业需求精准对接
经验总结
• 通过校企合作提升行业标准化水平
• 共建实验室聚焦纺织品功能检测、环保材料研发
• 构建‘人才共育、技术共研、成果共享’的生态体系

智造学子在2025年江苏省职业院校技能大赛中荣获“生产单元数字化改造赛项”二等奖

打造高水平专业群,建设一流核心课程 江苏工程职业技术学院 2025-04-01
技能大赛与课程体系融合 技能大赛 数字化制造 模块化课程 岗课赛证 人才培养 智能制造
核心亮点
• 智能制造学院代表队在2025年江苏省职业院校技能大赛高职组装备制造大类“生产单元数字化改造”赛项中斩获团体二等奖
• 将技能大赛标准融入课程体系，开发模块化课程
• 深化“岗课赛证”综合育人改革
特色做法
• 薛小明博士将企业真实项目案例融入备赛方案，指导学生攻克设备通信协议适配、动态数据可视化等难点
• 学院开发《智能产线集成与运维》《MES系统及其应用》等模块化课程，并引入“1+X”工业机器人集成应用证书考核内容
• 学院将召开专题研讨会，把竞赛中积累的数字化改造经验转化为教学案例
经验总结
• 通过技能大赛展示学院在数字化制造领域的人才培养实力
• 将企业真实项目案例融入备赛方案，攻克技术难点
• 技能大赛经验转化为教学案例，优化人才培养方案

学校召开援疆教师欢送座谈会

江苏工程职业技术学院 2025-03-31
教育援疆 教育援疆 民族团结 专业建设 教学方法创新 校企合作
核心亮点
• 对口援疆，深化教育援疆工作
• 派出教师支教，与新疆多所院校建立紧密合作关系
• 创新教学方法，结合当地教育实际
特色做法
• 召开援疆教师欢送座谈会，为援疆教师送行
• 党委书记提出三点希望，包括发挥统一战线作用、创新教学方法、增进两校友谊
• 校长强调遵守规章制度，高质量完成专业建设、人才培养等任务
经验总结
• 江苏工院持续推进对口援疆工作，帮助新疆办好人民满意的教育
• 熊逸越老师将江苏工院先进的教学理念与当地教育实际相结合
• 推进新疆应用职业技术学院数字媒体、跨境电商等专业的构建

我校招生就业处联合多学院走进南通家纺产业园开展调研

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 江苏工程职业技术学院 2025-03-31
深化产教融合，拓宽学生就业渠道 产教融合 校企合作 实地调研 跨学科合作 实习基地 订单式培养 技术攻关
核心亮点
• 校招生就业处联合多学院赴南通家纺产业园开展调研与交流活动
• 与南通家纺园区投促局及多家企业深入探讨家纺产业人才需求、校企合作模式创新
• 走访多家家纺企业，了解家纺行业智能化生产、电商营销新模式及科技创新趋势
• 就共建实习基地、订单式培养、联合开展技术攻关等达成初步意向
特色做法
• 组织多学院联合调研，形成跨学科合作机制
• 深入企业生产一线，了解行业最新动态和技术趋势
• 与企业就具体合作项目如实习基地建设、订单式培养等达成意向
经验总结
• 通过实地调研和深入交流，学校与企业在家纺产业人才需求和校企合作模式上找到了契合点
• 学校展示了其专业设置及人才培养特色，企业则分享了其发展历程和人才需求
• 双方就未来合作方向达成了初步意向，为深化产教融合奠定了基础

经济管理学院召开携程岗位实习动员会

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 江苏工程职业技术学院 2025-03-31
产教融合与实训基地建设 产教融合 实训基地 校企合作 实习动员 职业素养 安全教育 激励机制
核心亮点
• 与携程等头部企业合作，开展‘旺入淡出、岗课融通、学训交融’培养模式改革
• 实习动员大会强化学生实习前的安全意识和职业素养
• 企业提供真实岗位实习机会，并设置节日暖心补贴与‘优秀实习生’奖学金
特色做法
• ‘旺入淡出、岗课融通、学训交融’培养模式，让学生早接触企业、岗位和职业。
• 实习前召开动员大会，强调安全意识、职业素养和实习目标。
• 企业提供详细实习安排和激励措施，如节日补贴和奖学金，激励学生。
经验总结
• 经济管理学院与携程合作，为学生提供真实岗位实习机会，强调从理论学习到实践操作的重要性。
• 通过实习动员大会，明确实习目标和要求，强化安全管理和思想教育。
• 企业介绍实习安排和激励措施，鼓励学生以职业态度投入实践。