光明日报:“青春戏曲”正当时!浙江艺术学校招生火热

创新产教融合机制,落实立德树人根本任务 浙江艺术职业学院 2025-05-05
艺术教育与产教融合 戏曲教育 现代学徒制 产教融合 艺术创新 青春戏曲 定制化育人
核心亮点
传统戏曲与现代教育相结合,培养出如陈丽君、李云霄等优秀年轻演员
校团联合“现代学徒制”戏曲教学探索18年,与20余家全国专业院团合作
招生热门,多个订单班报名人数远超计划招生数
特色做法
开展校团联合“现代学徒制”戏曲教学探索18年
与20余家全国专业院团合作,实施“一团一策”定制化育人
招生计划中,多个订单班报名人数远超计划招生数,如绍兴小百花越剧艺术传习中心订单班计划招30人,500余人报名
经验总结
浙江艺术职业学院通过校团联合“现代学徒制”培养戏曲人才,成功案例包括陈丽君、李云霄等
学院与浙江小百花越剧院等20余家专业院团合作,定制化育人
2025年招生中,多个订单班报名人数远超计划,显示戏曲教育的吸引力

文旅中国:戏曲艺术行业产教融合共同体在浙江杭州成立

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 浙江艺术职业学院 2025-04-13
产教融合与双师队伍建设 产教融合 戏曲艺术 双师队伍 校企合作 文化传承 创新教育
核心亮点
戏曲艺术行业产教融合共同体的成立
校企双向师资团队联手打造原创先锋越剧《颜氏》
78家行业单位构建“产学研训创”一体化全链条共建共享平台
特色做法
成立戏曲艺术行业产教融合共同体,汇聚行业资源
与浙江小百花越剧院等企业合作,建立“双师型”教师实践基地
师生共同打造新演艺空间作品,如小剧场越剧《颜氏》
发布2025年度共同体建设十大任务,明确发展方向
经验总结
共同体成立标志着戏曲艺术人才培养的创新之举
《颜氏》作为原创先锋越剧,展现了校企合作的成果
通过共同体平台,激发戏曲现代职教产教融合新动能

光明日报:戏曲艺术行业产教融合共同体在浙江杭州成立

建设高水平双师队伍,创新产教融合机制 浙江艺术职业学院 2025-04-12
产教融合与双师队伍建设 产教融合 戏曲艺术 双师队伍 越剧 创新教育 文化传承
核心亮点
戏曲艺术行业产教融合共同体的成立
2019级戏曲表演(越剧)小百花班的学子们登台亮相
小剧场越剧《颜氏》的原创先锋越剧表演
特色做法
联合全国戏曲艺术行业协会、艺术院校、文艺院团等单位,组建戏曲艺术行业产教融合共同体
2019级戏曲表演(越剧)小百花班的学子们登台亮相,展示青春风采
原创先锋越剧《颜氏》融合多元艺术形式,拓展越剧表现力
经验总结
浙江艺术职业学院与浙江演艺集团、中国戏曲学院等单位联合组建戏曲艺术行业产教融合共同体
发布了2025年度共同体建设十大任务
为“双师型”教师实践基地、优秀传统文化传习产教融合实践中心揭牌

潮新闻:陈丽君的母校等你来充电!“浙艺夜校”春季招生启动

浙江艺术职业学院 2025-04-11
艺术教育创新 艺术教育 夜校模式 个性化教学 地方文化 现代技术辅助教学
核心亮点
启动‘浙艺夜校’春季招生,提供多样化的艺术课程
课程由领域内经验丰富的教师授课,包括越剧、音乐剧、流行声乐等
采用小班授课模式,注重个性化教学
特色做法
《越剧唱腔与念白》课程利用《越音易通APP》等现代工具辅助教学
《音乐剧演唱与鉴赏》课程采用‘演唱实践+鉴赏研习’的双轨模式
《声乐(流行)》课程采用3-4人的小班授课,注重核心技巧的掌握
经验总结
浙江艺术职业学院通过‘浙艺夜校’项目,扩展了艺术教育的受众和形式
项目涵盖了从传统戏曲到现代音乐剧的广泛艺术形式
强调实践与理论相结合的教学方法

招生专业名片|浙江艺术职业学院戏剧表演专业

建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务 浙江艺术职业学院 2025-03-27
教育与培训 戏剧表演 艺术教育 产教融合 个性化教学 文化传承 创新思维
核心亮点
戏剧表演专业三年制高考班以培育高素质表演人才为目标
与多家影视公司、剧院合作,提供实践机会
小班制+个性化培养方案
多元化课程体系,包括声台行表四门主干课程及选修课程
高水平师资团队,包括资深行业专家和双师型教师
特色做法
“思政+理论+实践”育人模式,结合文化传承与思维创新
小班制教学确保每位学生得到充分关注和指导
开设视唱练耳、剧本创作、戏曲剧目赏析等选修课程
聘请资深行业专家担任客座教授,传授前沿知识和实践经验
为每位学生配备专业导师,提供一对一指导
经验总结
通过系统且专业的训练,学生能够掌握表演艺术的基础理论与技能
学校与行业合作,为学生提供实习和演出机会,增强实战能力
个性化教学方案帮助学生发掘自身潜力,形成独特的表演风格
多元化课程培养学生的综合艺术素养,适应多元化高考和表演需求
双师型教师队伍将理论与实践紧密结合,提升教学质量

招生专业名片|浙江艺术职业学院时尚表演与传播专业

建设高水平双师队伍,打造高水平专业群,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 浙江艺术职业学院 2025-03-20
产教融合与专业建设 产教融合 双师型教师 实践基地 高就业率 时尚表演 实战教学
核心亮点
时尚表演与传播专业以‘三共同、四对接’产教融合育人新模式,深化行业、学校与企业资源的深度融合。
构建了校内导师与企业导师共同参与专业建设、同步实施教学管理、共同开展人才培养的模式。
与多家企业共建校外实践与就业基地,如杭州无忧传媒、杭州井唐文化等。
近5年引入40余个真实项目,学生参与各类实践活动200余次,初次就业率连续五年稳定保持在100%。
特色做法
实施‘三共同、四对接’产教融合育人模式,具体包括共同制定人才培养方案、共同实施教学过程、共同评价教学效果,以及专业对接产业、课程对接岗位、教学过程对接生产过程、学历证书对接职业资格证书。
组建由企业技术骨干、行业专家和校内教师组成的‘双师型’教学团队,定期邀请行业一线专家进行专题讲座和授课。
与杭州无忧传媒等企业共建校外实践基地,开展时尚主播综合能力训练等校企合作课程。
引入真实项目,如时尚创意拍摄、短视频策划等,使学生在实战中掌握专业技能。
经验总结
产教融合新模式:‘三共同、四对接’,实现学校与企业资源的深度融合。
双师型教学团队:校内导师与企业导师共同参与,确保教学内容与行业需求同步。
实践基地建设:与行业领先企业合作,为学生提供真实的工作环境和项目经验。
高就业率:通过实战项目和实践活动,学生就业竞争力显著提升。

招生专业名片|浙江艺术职业学院戏曲表演专业

建设高水平双师队伍,打造高水平专业群,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 浙江艺术职业学院 2025-02-20
产教融合与专业群建设 戏曲教育 产教融合 现代学徒制 高水平专业群 双师队伍 实训基地 文化传承 实践教学
核心亮点
戏曲表演专业为国家“双高计划”建设专业、国家级骨干专业
探索戏曲人才现代学徒制培养18年
与多家专业院团开展校团合作
师生创排多部优质戏曲剧目
专业实训条件优越,拥有多个实训室和实践基地
特色做法
与浙江小百花越剧院等开展校团合作,实施现代学徒制
创排《葬花吟》《五女拜寿》等剧目,开展文旅演艺实践
开设唱腔、身段等主干课程,强化专业能力
建立越剧研究院、越剧教育展示馆,推进产学研训协同
与70余家企业、院团、院校共建产教融合平台
经验总结
70年戏曲教育经验与积淀,培养新时代高水平戏曲人才
现代学徒制特色培养,与省内外专业院团合作
多元化综合演艺教学,注重实践与职业素养
专业构建涵盖四个层面的课程体系
拥有行业资源优、专业水平高的专兼职教师队伍

浙江艺术职业学院博士人才招聘预告

建设高水平双师队伍 浙江艺术职业学院 2025-01-13
人才引进与培养 双高计划 艺术教育 高层次人才 师资队伍建设 人才引进策略
核心亮点
学校是国家首批‘双高计划’建设学校,致力于树立高职艺术教育‘浙江样本’
拥有多名国家高层次人才和享受国务院特殊津贴专家等
2025年推出教学科研岗位,需具有博士研究生学历学位,年龄一般不超过35周岁
特色做法
推出教学科研岗位,需具有博士研究生学历学位,年龄一般不超过35周岁
对高层次人才实行‘一人一策’,提供优厚薪酬待遇,以吸引和留住人才
经验总结
浙江艺术职业学院作为国家首批‘双高计划’建设学校,其在高职艺术教育领域的地位和影响力不容小觑
学校通过引进和培养高层次人才,加强师资队伍建设,提升教学和科研水平
2025年的招聘计划显示学校对年轻、高学历人才的重视,以及对艺术学、教育学等多学科背景人才的广泛需求