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官宣！陕西工业职业技术大学华彩启航

拓展国际交流与合作,打造高水平专业群,创新产教融合机制 陕西工业职业技术大学 2025-07-01
双高建设典型案例 双高计划 产教融合 国际交流 高水平专业群 校企合作 职业教育创新 陕西重点产业链 世界职教发展联盟
核心亮点
• 作为西部唯一入选国家‘双高计划’A档建设院校
• 专业布局与陕西省34条重点产业链高度对接
• 当选首个由我国主导的世界职教合作组织机构——世界职教发展联盟理事单位
• 2023年、2024年连续两年在‘软科’全国高职院校榜单中排名理工类院校第一
特色做法
• 开设机械设计制造及自动化等6个本科专业，提升教育层次。
• 开辟经开校区、高新校区，形成‘一校三区’融合发展格局。
• 深化校企协同模式，如宁德时代国际工匠班的设立。
• 积极参与国际职教合作，担任世界职教发展联盟理事单位。
• 融入陕西秦创原创新驱动平台和咸阳市国家产教融合试点城市建设，推动产教融合创新实践。
经验总结
• 陕西工业职业技术大学通过设立本科专业和扩大校区，展现了其在职业教育领域的领先地位和扩张野心。
• 学校与陕西重点产业链的高度对接，体现了其专业设置的实用性和前瞻性。
• 国际交流和校企合作模式的深化，为学校赢得了国际认可和行业内的领先地位。

西安明德理工学院学生在我校进行生产实习

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 陕西工业职业技术大学 2025-06-30
产教融合与实践教学 产教融合 实践教学 智能制造 校际合作 三阶教学体系
核心亮点
• 形成‘基础技能训练—智能技术应用—综合项目实践’三阶教学体系
• 实践教学能力被多所本科院校认可
• 为探索职业本科实践教学积累了经验
特色做法
• 机械工程学院第三次承担金工实习教学，形成三阶教学体系
• 实习内容包括普通车床加工、数控技术应用等，贴近实际工程需求
• 通过实习合作，搭建了应用型人才培养的实践平台
经验总结
• 金工实习涵盖多种实践环节，深化理论知识理解，提升工程实践能力
• 两校通过实习合作推动产教融合与教学资源共享
• 后续实习将围绕智能制造技术应用等模块展开

电气学院举办校友大讲堂

陕西工业职业技术大学 2025-06-12
学生就业指导与职业规划 就业指导 职业规划 校友资源 互动学习 专科生就业
核心亮点
• 邀请优秀毕业生回校分享就业经验
• 聚焦专科生就业竞争力提升策略
• 互动环节学生积极参与，反响热烈
特色做法
• 组织“学生就业成功案例与经验分享”报告会，由学工办主任主持
• 毕业生段明超从就业现状、提升竞争力策略、拓展就业渠道等方面进行分享
• 针对学生提问，提供耐心解答和建议，现场气氛融洽
经验总结
• 通过校友资源，为学生提供真实的就业指导和职业规划案例
• 强调专业技能、求职技巧和个人品牌在就业中的重要性
• 通过互动解答学生就业困惑，增强学生的就业信心

材料学院举办“资助育人·我的工院记忆”主题活动

落实立德树人根本任务 陕西工业职业技术大学 2025-06-12
资助育人 资助育人 专业实践 心理健康 创新教育 精准资助
核心亮点
• 资助工作与专业实践深度融合
• 为学子搭建释放压力、磨砺成长的平台
• 精准资助保障学子实践资源与机会
特色做法
• 在铸造实训室实践中，金属加工成为学子调节身心的方式
• 从设计图纸到切割出金属造型，专注创作让纷扰暂搁
• 操作数控线切割精密火花机，代码推演与火花迸溅呼应
• 精准资助确保每位学子平等获得实践资源与成长机会
经验总结
• 通过金属加工实践活动，学子们在专注创作中释放压力
• 数控线切割精密火花机的操作让学子们进入专注状态
• 亲手锻造的金属作品成为压力释放的成果和资助育人理念的见证

电气学院举办校友大讲堂

落实立德树人根本任务 陕西工业职业技术大学 2025-06-11
学生就业指导与职业规划 就业指导 职业规划 校友分享 专科生就业 互动学习
核心亮点
• 邀请毕业生分享就业经验，增强学生就业竞争力
• 通过实际案例引导学生明确职业目标
• 互动环节增强学生的参与感和收获感
特色做法
• 利用校友资源，邀请毕业生回校分享就业成功案例
• 聚焦专科生就业现状，提供针对性的就业策略和心态调整建议
• 通过互动问答环节，直接解决学生的具体困惑
经验总结
• 毕业生段明超分享个人就业经验，强调专业技能和求职技巧的重要性
• 学工办主任陈春山主持，现场气氛融洽，学生积极参与
• 讲座深化了学生对职业规划的认知，明确了行动方向

机械学院工匠成长课堂持续推进 深化学生多维培养

落实立德树人根本任务 陕西工业职业技术大学 2025-06-09
学生成长与素养提升 学生成长 素养提升 多元授课 安全教育 心理健康 人际沟通 实操培训 跨学科学习
核心亮点
• 多元主题授课，涵盖专业深耕、安全巩固、心理赋能与生活优化
• 通过读书分享会、知识拓展课和实操培训，拓宽学生视野与强化实操能力
• 安全教学覆盖生活全场景，包括校园安全和网络安全
• 成长赋能板块关注学生身心与社交发展
特色做法
• 《问答青春》读书分享会引导学生从书中感悟成长哲思
• 艺术类、文化类知识拓展课打破学科边界，挖掘机械设计中的艺术审美与文化脉络
• 机械三维建模培训从基础指令到复杂建模，夯实专业技能根基
• 校园安全课和网络安全课通过案例演示和拆解诈骗套路，提高学生防范意识
• 心理健康课和沟通与宿舍管理课通过正念呼吸和情景模拟，提升学生心理和社交能力
经验总结
• 机械学院通过工匠成长课堂第二期，实现了对学生从专业到生活的全方位培养
• 课程设计注重实用性和全面性，旨在帮助学生突破成长瓶颈
• 通过案例演示和隐患排查等方式，提高学生的安全意识和防范能力
• 心理健康和人际沟通课程的设置，关注学生的心理和社交健康

机械学院举办校友大讲堂：做一枚坚韧的“螺丝钉”

落实立德树人根本任务 陕西工业职业技术大学 2025-06-09
校友导师计划 校友资源 工匠精神 职业成长 技能报国 互动交流
核心亮点
• 邀请校友分享职业成长与工匠精神
• 通过真实案例激励学生投身科技报国
• 搭建校友与在校生的交流平台
特色做法
• 特邀校友返校分享职业成长经历
• 组织互动环节，解答学生职业规划疑问
• 持续举办类似活动，形成长效机制
经验总结
• 刘庆校友的成长故事展示了技能报国的实际路径
• 校友大讲堂活动有效传递了工匠精神
• 学院通过校友导师计划加强了与行业的联系

化纺服学院开展智慧课程建设专题培训

构建数字化教学新生态 陕西工业职业技术大学 2025-06-05
数字化教学改革 人工智能 职业教育 数字化教学 智慧课程 AI助教 教学改革
核心亮点
• 邀请智慧树课程总监进行专题培训，聚焦人工智能赋能职业教育
• 提出智慧课程需实现“四维重构”，包括育人理念、教学模式、学习范式和价体系的转变
• 现场演示智慧课程建设流程，展示AI助教的智能答疑、作业批阅等功能
特色做法
• 对标职业教育“五金”标准，启动核心课程知识图谱建设
• 新学期试点AI助教系统，推动课堂从“师生交互”向“人机协同”转型
• 依托虚拟教研室开展智慧教学研修，培育“AI金师”团队
经验总结
• 智慧课程建设是学院新双高建设的关键抓手
• 培训为教师打开数字化教学新视野，推动AI技术在专业群建设、校企合作中的深度应用

中国教育新闻网：陕西工业职业技术学院打通产教融合最后一公里，铸就航空工科人才摇篮

打造高水平专业群,建设一流核心课程,建设高水平双师队伍,建设产教融合实训基地,开发优质新形态教材 陕西工业职业技术大学 2025-06-04
产教融合与教学创新 产教融合 教学创新 技能大赛 高就业率 双师队伍 实训基地 数字化教学
核心亮点
• 与中望软件合作，将企业真实生产场景转化为教学资源
• “岗课赛证”四维融通教学模式显著提升学生竞争力
• 学生累计斩获国家级、省级技能大赛获奖87项
• 毕业生就业率稳定在98%以上，30%就职于500强企业
特色做法
• 课程设计中融入企业真实岗位要求，如《数控设备应用与维护》国家专业教学资源库建设
• 采用智能化、数字化技术提高实训效果，如虚拟仿真技术
• 将证书标准和竞赛能力要求融入专业课程体系，如工程制图、三维建模与应用技术课程
• 与中望软件联合进行师资培训，提升教师职业技能
经验总结
• 通过“岗课赛证”四维融通，实现教学与企业需求的无缝对接
• 利用国产工业软件中望CAD等，将企业工件转化为教学案例
• 教师参与企业实践，深化产教融合

​国家机器人创新中心产业教育研究院来校调研交流

打造高水平专业群,创新产教融合机制 陕西工业职业技术大学 2025-05-30
产教融合与专业建设 产教融合 专业建设 技术创新 人才培养 校校合作 区域经济发展
核心亮点
• 与国家机器人创新中心产业教育研究院深度合作，探索高层次、深程度的产教融合
• 计划打造新型产教融合示范园区，推进教育科技人才一体化发展
• 机械工程学院和航空工程学院围绕专业建设及未来发展规划进行汇报，深化产教融合
特色做法
• 党委书记惠朝阳详细介绍了学校的发展历程、办学特色、产教融合成效，并阐述了创建高水平职业技术大学、建设装备制造产教融合创新示范园区的重点工作
• 刘伟从科研攻关、成果转化、人才培养三个维度系统阐述了国家机器人创新中心的基本情况及发展规划
• 机械工程学院院长赵明威、航空工程学院院长李晓鹏分别围绕机械制造专业和工业机器人专业的人才培养、专业建设及未来发展规划进行汇报
经验总结
• 学校与国家机器人创新中心产业教育研究院的合作，旨在破解新兴技术产业技术人才匮乏的问题
• 通过资源互通与协同创新，深入开展校校合作，深化产教融合
• 参观智能制造协同创新中心等场所，现场观摩数字化教学工厂、智能产线等实践教学场景

航空学院第一届“锦泰”订单班开班

创新产教融合机制 陕西工业职业技术大学 2025-05-21
校企合作订单班 校企合作 订单班 产教融合 技术技能人才培养 浙江锦泰工业科技有限公司 航空学院
核心亮点
• 与浙江锦泰工业科技有限公司合作组建第一届‘锦泰’订单班
• 为企业持续健康发展提供强有力支撑
• 共同培养创新型、发展型、复合型技术技能人才
特色做法
• 校企深度合作，搭建良好平台
• 订单班为学生提供职业技能训练平台
• 企业与学院加强合作，开展订单班人才共育工作
• 形成稳固的校企协同、共赢发展的校企合作机制
经验总结
• 订单班开班仪式在崇文东108举行
• 浙江锦泰工业科技有限公司人事行政副总经理林选玉女士代表公司欢迎学生
• 航空学院党总支书记刘军旭鼓励学生珍惜机会，成为优秀毕业生
• 数控2301班曹福银同学作为学生代表发言，感谢学校和企业的育人平台

我校2025年第二批职业技能等级认定工作顺利开展

创新产教融合机制 陕西工业职业技术大学 2025-05-12
职业技能等级认定与产教融合 职业技能认定 产教融合 跨学院合作 动态优化 政府协作 质量控制
核心亮点
• 成功开展2025年第二批职业技能等级认定工作
• 涵盖五个工种不同等级的认定
• 110名社会人员及在校学生参与
• 彰显了在职业教育与社会服务领域的示范作用
特色做法
• 由继续教育与培训学院组织理论考试，相关学院组织实操认定
• 从考场布置到考务过程管理严格按照咸阳市人力资源和社会保障局要求实施
• 闫军院长对各环节进行全面监督，确保认定工作公正严谨有序进行
经验总结
• 通过搭建专业化的技能认证平台，为在校生和社会从业人员提供职业能力提升通道
• 动态优化的认证机制实现了人才培养与产业需求的精准对接