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建筑工程学院赴南通宏亚建设访企拓岗，深化校企合作交流

创新产教融合机制 南通职业大学 2025-05-22
校企合作交流 校企合作 产教融合 智能建造 人才培养 产学研结合
核心亮点
• 与南通宏亚建设工程有限公司达成智能建造订单班的合作意向
• 签订校企框架协议，颁发兼职教授证书
特色做法
• 院长及专业负责人亲自带队赴企业交流
• 围绕产学研、人才培养、技术攻关、毕业生就业等深入交流
• 签订校企框架协议，为企业高管颁发兼职教授证书
经验总结
• 通过校企合作交流，促进产学研结合
• 智能建造订单班的设立，为人才培养提供新路径
来源: 南通职业大学
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我校建筑工程技术专业群蝉联“金平果”2025高职专业群综合竞争力榜首

打造高水平专业群 南通职业大学 2025-05-21
专业群建设与产业对接 专业群建设 产业对接 教育教学改革 人才培养 建筑产业 技术技能人才 职业教育高质量发展
核心亮点
• 建筑工程技术专业群连续两年荣登'金平果'高职专业群综合竞争力评价榜首
• 采用'三高'举措创新高职专业群建设模式
• 精准服务建筑产业转型升级，培养高素质技术技能人才
特色做法
• 实施'三高'举措：高精准对接产业需求、高效率整合教育资源、高能级重构组织架构
• 构建岗位群课程体系，直接对接建筑行业转型升级需求
• 深化教育教学改革，持续优化人才培养模式，为建筑行业输送高素质技术技能人才
经验总结
• 南通职业大学建筑工程技术专业群以4.6分，全国5.04%的优异成绩，连续两年在'金平果'高职专业群综合竞争力评价中拔得头筹
• 专业群建设采用高精准对接产业、高效率整合资源、高能级重构组织的'三高'举措
• 通过打造岗位群课程体系，精准服务建筑产业转型升级
来源: 南通职业大学
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校党委委员、副校长朱亚林走访调研南通盛典瑞家装饰设计有限公司

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 南通职业大学 2025-05-19
校企合作与人才培养 校企合作 人才培养 实践教学 课程改革 就业指导 行业认知 软技能
核心亮点
• 精准对接企业用人需求，拓宽学生就业渠道
• 学生代表直接参与，增强行业认知
• 企业分享职场经验，助力学生职业规划
• 教师受启发，计划优化课程设置
特色做法
• 校领导带队访企，强化校企合作顶层设计
• 学生代表参与活动，直接了解行业需求
• 企业负责人分享职场经验，强调软技能重要性
• 教师计划根据企业反馈优化课程，增加实践教学
经验总结
• 通过拓岗活动深化校企合作，实现资源共享
• 学生与企业面对面交流，提升实践能力
• 企业需求导向，推动课程改革和人才培养方案优化
来源: 南通职业大学
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党委副书记、校长褚金星一行赴南京头部企业洽谈合作 共探发展新机遇

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 南通职业大学 2025-05-19
校企协同育人 产教融合 校企合作 信创产业 专业建设 实习基地 双师型教师 产业学院 技术技能人才
核心亮点
• 与诚迈科技、嘉环科技、新大陆软件三家企业开展深度调研洽谈
• 围绕信创产业发展趋势、专业‘五金建设’、学生实习就业等展开深入交流
• 谋划产业学院建设，拓展合作新空间
• 巩固合作成果，共谋发展新篇
特色做法
• 与诚迈科技围绕信创产业发展趋势、专业‘五金建设’、学生实习就业等展开深入交流
• 与嘉环科技研讨‘五金建设’与产业学院合作，共建产业学院
• 与新大陆软件回顾合作成果，探讨师资共培、技术联合攻关、学生集中实习就业等深化合作领域
经验总结
• 南通职业大学积极响应国家信创战略号召，推进相关专业建设与课程改革
• 通过校企深度协同，优化课程体系，共建高质量实习基地
• 构建‘课程开发 — 实训实践 — 就业服务’一体化育人模式
• 推动教师参与企业横向课题研发，提升‘双师型’教师队伍建设水平
来源: 南通职业大学
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“珠”链同心 “串”联青春 ——建筑工程学院开展文化创意活动

南通职业大学 2025-05-16
文化创意活动 文化创意 传统手工 学生实践 创新思维 匠人精神
核心亮点
• 通过传统手工文化激发学生实践动手和文化创意能力
• 活动结合实践体验与文化艺术创作，激发创新思维
• 学生们亲手制作出独一无二的珠串饰品，体验匠人精神
特色做法
• 组织学生参与文化创意活动，通过实践体验与文化艺术创作相结合的方式
• 提供多样化的珠料，包括淡水珍珠、琉璃珠和原木珠，激发学生的创意
• 学生们在活动中相互交流搭配技巧，将创意融入到每一个手链作品中
经验总结
• 活动主题为‘珠’链同心 ‘串’联青春，旨在弘扬传统手工文化
• 通过不同材质、风格的珠子交织，激发学生的创作灵感
• 学生们在活动中不仅学到了传统工艺技巧，还体会到了匠人精益求精的精神
来源: 南通职业大学
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国际合作教育学院成功举办杰出留学生校友分享会——留学经纬：过来人解码生活·学业·职场三重奏

拓展国际交流与合作 南通职业大学 2025-05-15
国际交流与合作 国际交流 校友分享 跨文化沟通 校企合作 一带一路 创新创业 职业发展
核心亮点
• 成功举办杰出留学生校友分享会，促进国际文化交流
• 校友分享留学经历和职业发展经验，为在校留学生提供宝贵参考
• 通过校企合作共建实训基地，提升学生实践能力和就业竞争力
特色做法
• 邀请在不同领域取得突出成就的留学生校友回校分享，具体包括留学经历、学业规划及职场经验
• 通过具体的校友案例，如李健和孙威德，展示如何将在中国所学的知识和技能应用到职业发展中
• 活动不仅限于学术交流，还包括文化体验和日常生活分享，促进跨文化理解和友谊
经验总结
• 国际合作教育学院主办的杰出留学生校友分享会，邀请了纳米比亚籍校友分享留学和职业经验
• 校友强调了理论与实践结合的重要性，以及跨文化沟通和团队协作能力的提升
• 通过校企合作和行业专家授课，学生能够掌握前沿技能，提升就业竞争力
来源: 南通职业大学
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将深入贯彻中央八项规定精神学习教育走深走实 ——建筑工程学院党总支主办“每周一学”展示

打造高水平专业群,建设产教融合实训基地,创新产教融合机制,建设高水平双师队伍,落实立德树人根本任务 南通职业大学 2025-05-12
党建引领与产教融合 党建引领 产教融合 双元育人 实训基地 双师型教师 职业教育 校企合作
核心亮点
• 党建引领下的产教融合新突破
• 构建校企党支部联建机制
• 实施‘双元’育人模式
• 打造高水平实训基地
• 加强‘双师型’教师队伍建设
特色做法
• 建筑工程学院党总支书记黄勇带领学习《党的十八大以来深入贯彻中央八项规定精神的成效和经验》
• 副院长张蓓分享党建引领产教融合的实践经验，包括构建校企党支部联建机制等
• 副院长朱燕强调构建常态化教学管理机制，夯实教学工作根基
• 辅导员陆风磊分享提高站位以政治引领育人方向的经验
经验总结
• 通过‘每周一学’活动深化中央八项规定精神学习教育
• 党建引领下的校企合作新模式
• ‘双元’育人理念的实践与探索
• 实训基地建设与‘双师型’教师培养的紧密结合
来源: 南通职业大学
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智米智能科技有限公司与南通职业大学共商产教融合新路径——校企联动共促智能家居人才培养

打造高水平专业群,创新产教融合机制 南通职业大学 2025-05-06
校企合作与专业建设 校企合作 产教融合 智能家居 人才培养 专业建设 创新方案 联合研发
核心亮点
• 与智米智能科技有限公司达成合作意向，计划联合研发智能家居产品
• 通过校企合作开辟专业发展和人才培养新路径
• 共同推进智能家居领域的产教融合，培养高素质技能型人才
特色做法
• 艺术设计学院副院长任航介绍学院在专业特色、课程建设及校企合作等方面的优势与经验
• 刘琛老师提出未来智能家居产品研发与应用场景设计的创新方案
• 校企双方将充分发挥各自的资源优势，共同推进智能家居领域的产教融合
经验总结
• 艺术设计学院与智米智能科技有限公司举行校企合作洽谈会，深入交流课程联合开发、学徒制班人才培养等内容
• 计划于五月正式启动智能家居产品的联合研发
• 此次合作旨在为智能家居行业输送新鲜血液，实现学校、企业、学生三方共赢
来源: 南通职业大学
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电子信息工程学院赴小米集团产教融合基地开展调研交流

建设产教融合实训基地,创新产教融合机制 南通职业大学 2025-05-02
深化产教融合 产教融合 智能+人才 小米集团 实训基地 校企合作 电子信息工程 人工智能
核心亮点
• 与小米集团产教融合基地展开务实性洽谈
• 围绕'智能+人才'培养战略展开深度磋商
• 实地考察基地智能硬件实训中心、物联网工程实验室等教学实践场所
特色做法
• 深化与小米集团的产教融合，探索'智能+人才'培养新模式
• 实地考察和体验小米集团的智能硬件实训中心和物联网工程实验室
• 为后续签订战略合作协议、共建现代产业学院奠定基础
经验总结
• 小米集团展示了'教育+产业'双轮驱动的发展模式
• 廖忠智院长分享了学院在电子信息工程、人工智能等专业的建设成果
• 双方在实训课程共建、双师型队伍建设、学生就业质量提升等关键领域达成合作共识
来源: 南通职业大学
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我校2025年教学团队在纳米比亚郑和学院开展工作

拓展国际交流与合作 南通职业大学 2025-05-02
国际交流与合作 国际教育合作 职业教育 产教融合 技能培训 教育资源共享
核心亮点
• 填补纳米比亚高等职业教育的空白
• 与纳米比亚培训局(NTA)合作开展师资培训项目
• 捐赠价值50多万人民币的教学仪器设备
特色做法
• 协助完成办学资质审核，优化专业教学标准、人才培养方案、课程标准
• 与多家企业合作建立实训基地，提供真实项目场景的学习机会
• 引入企业参与课程体系构建，确保课程内容与行业需求对接
经验总结
• 南通职业大学与非洲创新技术学院合作，成立了纳米比亚郑和学院
• 通过捐赠设备、派出师资、提供培训等方式支持纳米比亚高等职业教育
• 开展面向不同行业的技能培训，为纳米比亚经济发展注入高技能人才
来源: 南通职业大学
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我校举办“青春为中国式现代化挺膺担当”五四主题团日活动暨经典诵读大赛

落实立德树人根本任务 南通职业大学 2025-04-29
通过举办五四主题团日活动暨经典诵读大赛，深化青年学生的思想政治教育 五四精神 经典诵读 思想政治教育 校领导参与 多元化艺术表现
核心亮点
• 通过经典诵读大赛等形式，生动诠释五四精神的时代内涵
• 校领导亲自参与朗诵，传递家国情怀
• 活动形式多样，包括朗诵、歌伴舞等，增强活动的吸引力和感染力
特色做法
• 举办“青春为中国式现代化挺膺担当”五四主题团日活动暨经典诵读大赛
• 校党委书记等领导深情朗诵《读中国》，以声音传递家国情怀
• 各学院代表队通过朗诵、音律节奏、服饰造型等多元艺术表现形式参与活动
经验总结
• 利用五四青年节这一重要时间节点，开展主题教育活动
• 通过艺术表现形式深化思想政治教育内容
• 校领导的参与提升了活动的权威性和影响力
来源: 南通职业大学
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党组织激发青春力量 老中青共话劳动荣光 ——建筑工程学院举行“五一”主题升旗仪式

落实立德树人根本任务 南通职业大学 2025-04-28
主题教育与实践活动结合 劳动教育 主题教育 升旗仪式 思政课 党员活动 青年担当
核心亮点
• 通过升旗仪式和主题教育迎接五一国际劳动节，弘扬劳动精神
• 青年团员和党员代表通过整齐队列和庄重仪态展现青春风采和使命担当
• 赵峰同志的讲话深刻阐释劳动创造历史、奋斗铸就辉煌的时代命题
特色做法
• 利用五一国际劳动节这一时间节点，结合升旗仪式开展主题教育
• 通过青年团员和党员代表的参与，强化了活动的示范引领作用
• 赵峰同志的讲话从历史溯源到现实意义，多层次激励学生
经验总结
• 升旗仪式作为思政课的一种形式，为青年学子注入精神力量
• 活动营造了“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的浓厚氛围
• 通过劳动教育，鼓励学生在专业学习、志愿服务和实习实践中展现创新担当
来源: 南通职业大学
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